實(shí)用的聲音作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的聲音作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音作文 篇1
聲音，無處不在。愛的聲音，真誠的聲音，快樂的聲音。要用耳朵傾聽，用心去體會含義，用眼睛去觀察。
——題記
抓緊手中的幸福
“心如，起床吃早餐了。”是媽媽溫柔體貼的聲音�！班�。”我睡眼惺忪的回答道。我起床洗漱。不一會兒，早餐的香味便傳入我的鼻子里，不，這是一種愛的香味。正在我狼吞虎咽之際，媽媽笑著說：“慢點(diǎn)吃，別噎著。”“媽媽，你的幸福早餐太好吃了!”我美美地說。這時，一縷燦爛的陽光灑在我和媽媽的臉上，笑容更燦爛了……
你聽聽那……
總想有一支筆，一張椅，一張桌，一書相伴，在靜靜的夜里，傾聽紙頁滑過指尖，緩緩彈出的一個個美妙音符。
聽，那里有默默的輕吟。
是誰在那條小河邊，對著潺潺而下的溪水，癡癡念著：“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?”是誰在尋尋覓覓之后，枯坐在冷冷清清的房中，聽雨在凄慘的梧桐上滴了一夜?又是誰，在岸邊醒來，天邊掛著彎殘?jiān)�，曉風(fēng)穿過他身旁的楊柳，柳葉的簌簌響聲，一陣又一陣地傳來。你，聽見了嗎?
冬日的歌聲
冬天，雪花飛舞，樹枝上落滿了雪，猶如美麗的銀條，隨風(fēng)飄動，地面和房子都變成了白色的世界。雪化了。又凍成冰柱，掛在房檐下，像一串珍珠。她給朝陽紅潤，給大地披上白紗。
十二歲的安靜是一個盲姑娘，可是那個冬天讓我感覺并不冷。安靜坐在長條椅上，放聲歌唱，似乎把春天喚來了，大家都跟著唱，不再是冬天的寒冷，而是春天的暖和。
你，聽見了嗎?
聲音作文 篇2
雨“嘩啦啦”地下著，似乎沒完沒了。終于，雨停了。我下樓準(zhǔn)備去散散步，看見了這樣的一幕：小草低垂著頭，豆大的雨珠壓著它，可小草漸漸地抬起頭，雨珠滴了下去，我似乎聽到一聲清脆的響動，那是它堅(jiān)持和勇氣的象征。我不是小草，但我擁有與小草一樣的.堅(jiān)持和毅力，而那聲清脆的響聲，則成了激勵我一生前進(jìn)的心聲。
“立正！保持軍姿站立十分鐘！動一下，加一分鐘，練完去吃午飯！”我陷入了沉思。那時，我在軍訓(xùn)，教官嚴(yán)厲地說著。
我們在酷熱的太陽下保持著軍姿，身體仿佛變得像鐵一樣的僵硬、沉重，頭發(fā)被太陽曬得像要冒火，豆大的汗珠從我的臉頰流下。教官怎么這么嚴(yán)厲呀！像這樣站下去，不累死也要被熱死。教官也和我們一起站在這里，似乎他也成了我們中的一份子。他看了看手表，大聲說道：“離結(jié)束只有兩分鐘了，繼續(xù)堅(jiān)持！”
大家聽到教官的話，神情立刻變得更加嚴(yán)肅，有時還從隊(duì)伍中傳出一點(diǎn)聲響，那是隊(duì)員之間互相小聲在鼓勵，全體隊(duì)友都在為這最后的兩分鐘努力著，堅(jiān)持著！
最后的兩分鐘，在別人眼中可能不算什么，但在我的眼中，這兩分鐘好像是地獄的千劫萬劫，我的身體在陽光下快達(dá)到了極限，汗水放肆地流了下來，手一揮，就可以下一場雨。我的身體中仿佛有一只大手不停地?fù)现�，催促著我快點(diǎn)動一動，可腿上好似纏著一圈圈鐵絲，讓我想動也不能動。我感覺自己好似那風(fēng)雨中的一株小草，那份忍耐如同小草葉片上的一顆雨珠，壓得它喘不過氣來。多少次，我好想把頭低下來，不再堅(jiān)持那兩分鐘，可又有多少次，在我想把頭低下時，心中又想：難道我連一株小草都不如嗎？小草都有那樣的毅力，難道我就不行嗎？
朦朧中，我仿佛看到：老漁夫圣地亞哥在海上奮斗多天，終于勝利歸來；八路軍堅(jiān)持十幾年的抗日，終于將日本侵略者趕出中國；中國人又堅(jiān)持了多少年，才完成了中華民族的偉大復(fù)興！沒錯，我要成為那堅(jiān)持成功中的一份子。
我努力地站著，與我的隊(duì)友們一起努力地站著，與我的隊(duì)友們一起努力地咬牙站著。終于，教官大喊一聲：“軍姿結(jié)束，請大家到飯?zhí)贸燥�！�?/p>
我終于堅(jiān)持到了最后。我抬起頭，頭上的“露珠”悄然落下。我相信，在另一個地方，也有一株小草挺直了身板，雨珠落下，那清脆的聲音常在我的心間。
聲音作文 篇3
今天，老師說要讓我們好好利用身體的一部分。哪個部分呢？正當(dāng)我疑惑的時候，老師在黑板上寫了一個字：聽。哦！老師原來是要讓我們用耳朵聽一聽聲音��！我明白了！老師說要讓我們聽一聽最遠(yuǎn)的聲音和最近的聲音。接著，老師把門窗都關(guān)起來了，讓我們閉上眼睛，選一個舒服的姿勢，豎起耳朵聽一聽，門窗緊閉的教室里有什么聲音。我的姿勢是這樣的：雙手抱臂，頭的一側(cè)傾向左手。這就是我認(rèn)為最舒服的姿勢啦。開始聽了：我閉上眼睛，聽到了有幾個同學(xué)在搖晃板凳的聲音，像是在敲門。我還聽到了“呼——呼”的聲音，這應(yīng)該是教室里空調(diào)在制冷呢！我最后還聽到了有個同學(xué)在寫作業(yè)時發(fā)出“沙——沙”聲。
我呢，則“制造”出“嘿嘿”的笑聲，不過聲音不敢太大，被老師聽到可就“完蛋”啦！在這些聲音中，離我最近的當(dāng)然是我的笑聲，而最遠(yuǎn)的呢，就是同學(xué)寫作業(yè)發(fā)出的聲音了！這下，老師讓我們到外面去聽聽聲音。我們迫不及待地沖出了教室。我在外面聽見了許多聲音。有一位老師正在以十分洪亮的聲音在另外一個教室給同學(xué)們講課，有許多同學(xué)走路是發(fā)出的沙沙聲。
在戶外，有好多知了在樹上發(fā)出“知了、知了”的叫聲。仿佛在說“熱死了、熱死了!”還有幾只小鳥在樹上乘涼，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“在大樹上乘涼真舒服�。 痹谙奶欤藗兲貏e喜歡吃西瓜、哈密瓜、葡萄等水果。所以啊，開水果點(diǎn)的老板幾乎天天都在吆喝：“哈密瓜、西瓜、葡萄甜哦！”我的耳朵還能聽到很多聲音：美妙的音樂、汽車的鳴叫、飛機(jī)的轟鳴、孩子的笑聲......總之，它能聽到的聲音很多哦。耳朵不僅能聽聲音，還有很多功能，我們一定要好好保護(hù)它們哦！
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