那聲音，常在我耳畔作文（通用15篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的那聲音，常在我耳畔作文，歡迎閱讀與收藏。
那聲音，常在我耳畔作文 篇1
你聽過那種聲音嗎？時而輕柔，時而婉轉，時而平靜，如泉水一般流淌在心間，觸動心底最柔軟的地方。
母親向來喜靜，很少去那種燈紅酒綠的熱鬧之地，這也許造就了她的性格，溫和而又寧靜，母親平日喜歡讀書，又平添了一絲知書達禮的知性之美，所以她平常與人溝通時少了些許市井的喝叱，多了些頗有書香氣的、富有哲理之言。
小時候，我十分喜愛搭積木但并沒有掌握技巧，總是在快要搭完時將它們毀于一旦，于是便在搭了塌，塌了搭的死胡同里繞圈，本就是急性子的我便耐不住性子，亂丟積木泄氣。這時我的耳畔，總是會響起母親那不緊不慢卻富有力量的聲音，“慢慢來，一步一個臺階，別心急，慢慢來。”那聲音如同一雙溫暖的大手，安撫了我急躁的內心，抬頭看著母親，是如同她的聲音般細膩的面龐，月兒般的眉眼與眼底的星光。
后來長大了，我的興趣依舊如此，只是從簡單的積木變為復雜的航模，我與同學組了一個航模小組去參加航模比賽，準備過程十分順利，只差幾個小零件便可組裝完成。或許是零件型號比較特殊，直到交作品的前一天晚上才收到外地商家郵寄，由于組裝連接是我的職責，因此并沒有其他小組成員的協助。屋漏偏逢連夜雨，可能是我太過心急，裝著裝著，突然發現有個零件卡住了，我不敢亂動，只得冷靜下來想對策，可越想冷靜越冷靜不下來，頭上早已沁出了細細的汗珠。這時，耳畔又響起了母親平靜而又溫和的聲音，“慢慢來，好事多磨，心急吃不了熱豆腐，別著急。”有些話能讓平靜的心波濤洶涌，而母親的話卻能讓我地動山搖的心，恢復往日的平靜，抬頭望向母親，望著那如春風沐浴般又如陽光般溫暖的笑容，一言一笑，好似溪水奔流入我心間，使我的內心緩緩平靜，冷靜的大腦，控制著雙手，短短幾分鐘便解決了困擾我幾個小時的難題，我朝母親投出了一個感激的眼神，回應我的，依然是寧靜而溫和的笑容。
往后，每當我遇到困難而煩悶急躁時，耳畔總能響起母親平靜而溫和的“慢慢來”，那仿佛有一種神奇的力量使我的心情很快平復，那或許是一種源于內心的力量。
那聲音，常在我耳畔作文 篇2
游走在大自然之中，靜靜地聽著風的聲音，動物的嘶鳴；處在車水馬龍的鬧市中，你會聽見汽車的鳴笛聲，此起彼伏的買賣聲；身在鄉村中，你會聽見鄉民們淳樸的談話聲……聲音充斥著這個世界的每個角落，每一種聲音都會帶給你不同的感受。在無數的聲音中，奶奶的教導聲，令我刻骨銘心，常在我耳畔想起。
我的奶奶是一個規矩嚴明的人，她靠著自己那會無數事的雙手獨自養活著自己的子女，教會了他們無數道理。還記得小時候我與奶奶相處的點點時光……
奶奶給我立下許多我并不想遵守的規矩，那時候的我并不明白奶奶的用心良苦，總是很調皮。有一次早上起來懶散的我把被子亂弄一團，便跑得無影無蹤。當我回來時，奶奶一臉嚴肅地站在那里，年齡幼小的我不知犯了何事，不知所措地站在那里哇哇大哭，淚水沾滿了我的臉，鼻涕在那吸溜著，整一個鼻涕蟲，便往外面逃，奶奶在后面氣喘吁吁地追著，好不容易逮住我，奶奶便嚴厲地對我說：“不準哭，你要養成良好的習慣，早上怎么能不收拾被子呢？”奶奶打向我的手久久停在空中，遲遲沒有落下。我趕緊疊被子，收拾房間。奶奶的臉上立即綻開了燦爛的笑容，緊握住我的手，反復摩挲著，喃喃地說：“乖孫女，好樣的！”從此，奶奶每天早上督促我，讓我把房間收拾整齊。慢慢地，我養成了早上起來先收拾好房間的習慣。奶奶對我的教導還有很多，如晚上不洗漱不能上床睡覺，自己的衣服要穿戴整齊……
今年夏天的一個夜晚，我收拾衣物時沒有疊放整齊，姑姑看見了，就對我說：“這要是讓你奶奶看見了，保證又要打你。”姑姑還告訴我她小時候奶奶對她的嚴格教導，讓她養成了許多好習慣，至今受益。我爸爸也總看不得房間收拾不干凈。每當這時，我都會想起小時候奶奶對我的嚴格約束，奶奶的教導讓我養成了許多好習慣。我常常記起奶奶的聲音，這聲音，讓我自律，讓我奮進！
奶奶的聲音，至今常在我耳畔想起，她督促我們成為了更好的自己。奶奶的聲音，伴隨了我的童年時代，有奶奶呵護的日子是我童年最美好的記憶。
那聲音，常在我耳畔作文 篇3
小鎮的夏天是由很多種聲音混雜在一起拼成的，有嬸嬸們賣菜的吆喝聲，有雞群鴨群被人趕著在路上嘰嘰嘎嘎的聲音，有開小文具店的門口不知被哪家孩子牢牢插進去的紙風車轉動的呼啦呼啦聲，有吹出的彩色泡泡的破裂聲，有蘇打餅干被咬碎后的咀嚼聲，鞋子踩到淺淺的水坑所濺出的水花拍在地面發出的聲音但那種聲音對我來說是極特別的，是我童年的最大期盼。
那聲音總是在傍晚黃昏之時出現，聲響不算太大，但足夠被我撲捉到。這時候我會提著我的小碗小勺，厚著臉皮向外婆討幾塊錢，向鎮中心的大樹跑去，迎著那聲音跑過去：那是一種沉悶的撞擊聲，是木頭敲在一起的篤篤聲，但更多的是悠揚的笛聲。發出那聲音的多半是個老伯，不過有時候也會是個漂亮的大姐姐。
我會把手里的硬幣和碗一并遞上，等待他們從面前的大木桶里撈出一勺果子凍，隨即端著盛的滿滿的碗小心的走到樹底下。此時我并不著急吃那甜品，而是細細打量正對著我的那個小攤：攤子很簡單，兩個木桶一只大木勺，還有攤主的一支笛子，僅此而已，沒有招牌也沒有登。
現在有四面八方的孩子涌過來，于是那笛子得停一停了，老伯不得不放下笛子舀出果子凍，這不免令我覺得有些惋惜。過了十幾分鐘，那笛子又一次響起來了，很柔和的聲音，慢慢悠悠地融進了風里，融進了本吹的微微發響的樹葉。
這時候樹下已經圍著一圈孩子了，不時吸溜吸溜的吃東西的聲音發出，不大，好像是怕驚擾的笛聲讓它飛走了。笛聲還在響著，又有幾個孩子吃完了，也不敢上前驚擾大家都對這笛聲有一種崇敬之感，于是只是靜靜地站著，任憑碗空在那里。這笛聲是有魔力的，它能讓頑皮的孩子都安靜下來，但它四由一支普普通通的尋常笛子發出來的，這又讓我們驚奇了幾分。
擺攤人的笛聲一直到一個小時后才消失。當然，總歸有孩子是半途走掉或被叫走的。叫他們走的大人也不大聲嚷嚷，而是拍拍自己家的孩子有時候在街口揮揮手就可以了，這一切的行動都是無聲的進行的，笛子得魅力可見一斑。擺攤人離開了，剩余的孩子們也陸續回家，這時我才想起我的果子凍早已化成一碗水了。我輕輕的嘬了一口，清涼而酸甜，但比起成型的還是要差一點。我咕嚕咕嚕將一碗果子凍喝完了，沿著來時的路線又向家里跑去。
小鎮我已不常回去了，記憶里的街巷磚瓦卻記得一清二楚，還有果子凍的甜味和笛聲的悠揚，它們早已成為了我精神的一部分，在舌尖回甘，在耳畔回響。
那聲音，常在我耳畔作文 篇4
銀幕上，又出現那只憨厚的藍色機器貓，又響起了那耳熟能詳的旋律。大雄哭著鼻子大叫哆啦A夢；胖虎五音不全卻仍然引吭高歌；哆啦A夢翻找著它的百寶口袋。
“哆啦A？夢，嗚……哆啦A夢。”那聲音，常在我耳畔，如同一溪清泉流進心窩，滌蕩我的心靈，為我指引方向……
小時候的我，沉默在一個角落里。同學們除了表面一笑，平日里卻會疏遠我。好似一個玻璃瓶，而我就是被塵封在里面的可憐物，人們注視著我，卻不將我解救出來。嘲笑聲，譏諷聲，謾罵聲，常在我的耳畔回響。那段時間，我一度對生活充滿了厭惡與失望，仿佛周圍的一切都是黯淡的，就連這個世界，也變得灰暗了。
直到有一天，那聲音，像一道曙光，照亮了整個世界——
那是一個平凡的午后，可太陽卻已不見蹤影。天空被烏云所霸占著，一忽兒就下起了綿綿細雨。雨打在窗外的茉莉花上，使它抬不起頭；打在屋檐上，使它發出尖銳的呻吟聲；打在樹葉上，仿佛混著葉的眼淚一同流落下來。在這百無聊賴的寂寞午后，我打開電視，又看到了那只藍胖貓。大雄的哭泣聲仍不絕于耳。“哆啦A夢”，這一聲每次都能幫大雄解決問題，看著大雄依偎在哆啦A夢的背后，我竟覺得他就是我，我就是他。
大雄能躲靠在哆啦A夢的背后，而我卻不能。或許，我的哆啦A夢是虛無的，亦或許，它正是自我的屏障吧！我，在平庸凡俗的世界里，和大雄一樣，哭訴著。在格外寂寞的華年，安慰著，一顆格外孤獨，格外彷徨的心。
電視里，大雄被吵得做不了作業，去找哆啦A夢。而它這次卻沒有替他尋找寶物，只是告訴他：“世界上有很多聲音你可能不喜歡，但如果無法改變它，那就試著讓它們穿耳而過，去聽那些你想聽的聲音。哆啦A夢！”
“讓它們穿耳而過！”我陷入了沉思……
我想到自己。為什么要那么在意那些聲音呢？何不讓它穿耳而過？我開始傾聽，傾聽這個世界美妙的聲音。窗外的雨落在屋檐上，短促而又有力，像在演奏樂曲一般；落在葉片上，滋潤著它，落在茉莉花上，使它“在水一方”……這才發現，原來這個世界，是如此的.美好！
“哆啦A夢！”這一聲，幫大雄解決了困惑，也使我得以逃離那個無形的玻璃瓶。
“哆啦A夢！”，這一聲，照亮了我的世界。
有人說，世界是喧嘩的，我點點頭后又搖搖頭。在塵世中，世界固然是喧嘩的，但當“聽其所想”時，這個世界，便不再喧嘩。
“哆啦A夢！哆啦A夢！”
那聲音，常在我耳畔，教我學會擇我所愛地傾聽世界。
那聲音，常在我耳畔作文 篇5
凱文·杜蘭特，現役NBA巨星，現效力于金州勇士隊。司職小前鋒，身高兩米一一。持球突破能力出色，是球星中排得上號的佼佼者。
杜蘭特曾和“大胡子”哈登、“威少”威斯布魯克同屬俄城雷霆隊，組成當時名揚四方的“雷霆三巨頭”。那時的雷霆在西部戰績一路扶搖直上，成為與騎士隊齊名的強隊。
哈登精妙的運球、杜蘭特靈活的走位和威少爆裂的球風共同組成了這支所向披靡的球隊。可是，哈登卻首先離開了球隊，轉而去了其他隊伍。
原先的三巨頭，變成了只剩二巨頭的“王炸組合”。
這場不愉快的風波早就應停息。可是，幾年后的今天，阿杜的宣布令雷霆全隊隊員再次怒目圓睜：
“我決定了，我要去當勇士。”
這句看似份量不大的話，在眾人的心中，卻重如千鈞。
很快，凱文·杜蘭特的名字，就出現在了勇士的隊史名單中。
盡管在勇士隊正為擁有四巨頭而興奮不已：庫里、湯普森和格林更是欣喜若狂。但西部的雷霆，卻正一言不發。
雷霆三巨頭，只剩一人了。
不管阿杜在勇士的得分成績怎樣，他的名字在雷霆，永遠是人人喊打的。當年情同手足的威少，又何嘗不是如此。
幾個月前，勇士和雷霆卻在賽場上相遇了。
暴怒的威少，一次又一次的快攻，不斷地“一條龍”得分。雷霆在這場比賽中，成功一雪前恥，將勇士得分壓到了91分。
中場時，威少和阿杜曾一度挨臉對罵。
威少怒火萬丈——“你這個叛徒！當初拋下了我們，今天，我要讓你知道厲害！”
同樣是簡簡單單的一句話，卻奇跡般地與當年的情景相吻合。
可截然不同的是：威少的堅強和杜蘭特內心的脆弱。
事后，阿杜一言不發，沉默了好些時候。
“你這個叛徒！”
他到現在都還能清楚地想起當時的情景。
“唉——”
“叛徒”這個字眼深深傷害到了阿杜的內心。那句話，久久回響在他的耳畔：
“我真的，是叛徒嗎？”
看到這里，我心潮澎湃，真想沖上前去，對他說：
“不！不是的！你不是叛徒！你之所以選擇去勇士，是為了自己更好的前途，而不是所謂的‘拋棄’！相信自己，只要你的心里還有著曾經并肩戰斗的隊友，總有一天，威少他們一定會認可你的！”
我一直堅信，那一天的來臨。
那聲音，常在我耳畔作文 篇6
“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”看著眼前古詩詞集，耳畔不自覺想起了結營儀式上的最后一首吟誦的詩。書上紅、黑、藍筆所標記的平聲字、仄聲字及批注都無時無刻不在提醒我，在古詩詞這條道路上，我定要走得更遠。
那是我初次接觸到真正的吟誦。我們的老師是我國最后一位私塾老先生的學生。他將他畢生所學傳授給了我們，“你們主要學習的是平江調，當然，其他的也會涉及到。現在我先讀，你們可以試著聽出那種韻味的，比如，國破山河——在，城春——草木深——，這就是平江調。”那聲音鏗鏘有力，停頓分明，時而短促，時而悠長。因平仄的不同音韻而被區別開來，那聲音帶著一股兒中國傳統的味道，別有一番韻味。吟誦的聲音有些像唱歌，又不是，每個字的調子都有各自不同的起伏變化，抑揚頓挫，好聽極了！
“子曰，學而時習之，不亦樂乎——這是普通話調，有點像說話的那種感覺，但也要加上調子。”老師親身示范著講解道。他左手持一把扇子，右手拿了一卷書，來回踱著步，就像古代教書先生那般。
自那以后，那聲音就常在我耳畔，我因此與它結了緣。
如今，我在奮力備戰古詩詞競賽。每當我讀起一首詩時，不由自主地便會用平江調輕輕吟出來，那樣的調子已深入我的大腦，揮之不去，甚至使我忘記了如何規規矩矩地用普通話朗誦，一不小心，朗誦出來的詩都帶了那么一點點調子。有次我與父母一同去吃晚餐，意外地發現餐館墻壁上寫著一首詩，其第一句便牢牢抓住了我的雙眼，“長江悲已滯，萬里念將歸。”我不禁微微張唇，吟誦了起來，那是我在那所學校學過吟誦后第一次嘗試著自己吟誦，以那中國傳統的曲調，初次感受那調子從我口中吐出的感覺，那是我吟誦入門的第一首詩。此時，老師那時而短促有力，時而悠長婉轉，時而慷慨激昂的吟誦聲源源不斷地在我耳畔響起，像細長的溪流，像寬闊無垠的草原，像無邊無際的沙漠，又像連綿起伏的群山，那聲音仿佛取之不盡，用之不竭一般，如滔滔江水般要將我裹挾。我就這樣沉浸于古詩詞的意境中輕輕吟誦了起來。
那天的吟誦好像與往日有些不同，更帶來一種韻味，更為流暢，更是讓我將詩詞牢牢地刻在我的腦子里，猛地發覺，之前心不靜，一心只顧找回調子，卻忘了這平江調本身也是一種記誦詩詞的好方法。
“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——”在我心煩意亂之時，那聲音又時常響起，仿佛是要撫平我那顆因急躁而亂跳的心，它自有一種安神的作用，不知為何，或許是因為我從中感受那種傳統的韻味，或許是因為我仿佛聽到了教書先生語重心長的文化引導，或許是因為我對中國傳統文化的深深折服，那聲音竟常在我耳畔回響。
我想，那中國特有的聲音，那傳統的韻味必將經久不衰，留在每一個中國人心中，中國傳統文化一定能夠深入人心，那中國傳統曲調一定能夠“聲”入人心！
那聲音，常在我耳畔作文 篇7
很多和我有接觸的人在評價我時，都會說我很“中二”，事實的確是這樣的。我在心中構建了一個世界，并堅信著它的存在。因此，我總能聽到一些常人無法聽到的聲音。
那些聲音大多都是我那些來自“魔界”的伙伴們所發出的。只要靜下心來，我就能與他們“對話”，有時可以聽到他們之間的爭吵，有時他們會給我出主意，但更多的是，他們在每個令我傷心的時刻，每個我曾想過放棄的瞬間，都曾鼓勵著我。
“宏梓焓，你可是被魔王選中的人啊，不能放棄！”“宏梓晗，你離夢想已經很近了，堅持住啊！”“你可是經歷過無數次大戰，還能屹立不倒的第三任魔界使者啊！這點小事兒算什么？”諸如此類的聲音，常在我耳畔，陪著我度過一個又一個難關。
近期，我已經正式向“數理化”宣戰了，雖然可能對我來說是個艱巨的任務，但我明白，我不是一個人在作戰，我有大魔王等人的聲援，因此我堅信著，終有一天，我會征服他們的！這就是我每天都能夠充滿自信的原因，有這么一個世界，住在我的心里，這個世界的人無時無刻不用自己的聲音支持著我。這也許就是我中二的好處吧！
那些聲音，常在我耳畔，隨我一起，創造出前進的道路，向著夢想一路前行。
那聲音，常在我耳畔作文 篇8
喜樂交織的聲音，名為世界。
——題記
百鳥翠鳴的聲音名為自然，車笛豎起的聲響名為生活，街市叫賣的聲響，名為生存，而那警車游走的聲音，名為責任。
深藍色制服融入那溫暖的長湖中，帶給人們所謂的安全感，挺拔的身姿，無畏的沖鋒，鑄就他們的榮耀。
生活在一個和諧平凡的小城鎮中，并沒有什么英勇就義，永捉逃犯的英雄偉績，但每當走在路上，警車呼嘯而過，持續的警笛聲不絕于耳，往往會駐足感慨，這正義的聲音所給予的自豪，小時候不懂，認為警笛傻，會讓犯人逃離，現在才明白，這不是為了響亮，而是為了震懾，為了鼓舞被劫持的無辜不喪失希望，讓他們明白正義不會缺席，讓犯人迷途知返。
影視劇中，出警的警察們駛著車，伴隨著道路上空曠的笛聲，屏幕前的人慷慨激昂，或許從那時起，我的心里便多了一份向往，多了一份渴望，多了一份自豪。不僅會想里面若做的是自己，該是多么的美好。
當黑暗籠罩天際，必將有光亮透過深重云層，重新照亮大地。這警笛聲變成那悅耳的伴奏，這聲響重如大鼓悶響，輕若云彩飄動，這其中便看的是當事之人了。這鳴笛之聲長于黑暗中，在我耳畔響起，在迷茫中尋找到方向，向著未來前行
笛聲了了，是前路的聲響，余音不散，是理想的伴樂，夢幾回還，深藍的制服鋪疊整齊放于眼前，雙手渴望觸碰，前方的路途坎坷，這一路的歡聲必定減少，唯有此，一成不變。
路途邊緣或雜草叢生，但仍有生于黑暗卻向陽生長的野花。但單純的物質怎能滋潤，途中的必不可少，而這代表著希望與光明的笛聲暢想于我的耳畔。
那聲音，常在我耳畔作文 篇9
聽雨的聲音，一滴滴清晰。
那是什么聲音？是雨的聲音，滴滴答答。我們坐在那十分寂靜的教室唰唰地移動著手中的筆。我坐在考場中央，內心是十分的不平靜，充滿恐慌，內心默念著，又是一次涼涼的考試，又是一個個老師的絮絮叨叨，又是一踏踏作業，對考試的反省。好像是空氣中瞬間充滿一股殺氣，一股難聞的氣息。好像其他同學都在發出鄙夷與嘲諷的笑。也好像是進入絕境，萬物淪喪，我在中央。
我的手顫抖著，輕輕地拿起手中的筆，眼睛仔細地看了每一道題，正確答案與我遠隔千里，我沒有下筆，不知該何去何從。但這時候，你再聽：是什么聲音？是一滴滴雨珠從天降落的聲音，撞擊著硬邦邦的地面，這雨，開始時沒有用力地下，漸漸地，漸漸地，開始用力了。似乎用著身體中所有的力量，潤濕大地，給人們帶來涼爽。
一條條細流匯集相擁便能激起驚濤駭浪，一滴滴水珠不停拍打巖壁便可穿透堅石，一棵棵小草能裝扮整個美麗的春天。湖面并不是“波瀾不驚”，而是被雨滴們侵襲著，更加顯得生機勃勃。坐在位子上的我心情平靜下來，隨著雨滴、雨珠乃至傾盆大雨，我產生了足夠的動力，這些雨似乎道：“沒事，相信自己，你能行，別人都可以，你為什么不可以，你定行！”它們在鼓勵著我，使我軟弱的心靈變得堅強起來。他們下的越起勁，我反而大腦越靈活，對于每個題都有了答案，并認真的深入思考。筆鋒時刻沒有停止，我心里感到美滋滋，聽雨的聲音，每一滴都是那樣的清晰。滴答滴答，淅淅瀝瀝，充滿著節奏感。
鈴聲響起，考試結束。我心里充滿著自信與喜悅。我像是大鵬鳥，乘著一葉輕舟，沖向云霄。聽，什么聲音？雨的聲音，嘩嘩啦啦。我高昂道：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”接著：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
聽雨的聲音，一滴滴清晰，那美妙的聲音，常回響在我耳畔，記憶猶新。
那聲音，常在我耳畔作文 篇10
聲音無處不在，風聲，雨聲，談話聲，集市上的吵鬧聲令我難忘的只有那個聲音到家打電話！
每逢節假日，甚至周六周天我都會回姥姥家，我們家人比較多，也常在一塊兒，所以回姥家早已成為了一種習慣。老老少少圍坐一桌，品果賞月，無不是一種快樂。
在我家，我姥爺偏愛我一點，對我的期望也很高，吃飯聊天的時候總說：有一天，你能不能開飛機，帶我全球旅游。哈哈哈，當然可以了，你可得長命百歲呀！一定，一定！吃完飯后，我們三個（我，我弟和我姥爺），總會去離家不遠的公園散步，姥爺總是走在最前面，我和弟弟怎么追都追不上。到了公園，模仿他的樣子開始壓腿，雖說看起來樣子怪怪的（學得也奇形怪狀）。玩夠了開始往回走，速度明顯慢了下來，姥爺畢竟歲數也大了，走路自然也慢下來。
我就該回家了，每次走到門口時，都會從門里傳出一聲到家打電話！每一次都是同樣的話，聽得我都煩了。有一次，到了門口，到家干啥？打電話！知道啊！直到那天晚上
剛要上床睡覺，就聽見外面傳來一陣電話鈴，什么？爸從床上摔了？連忙穿好衣服去了醫院，不幸的是，姥爺半邊身體動不了，還昏迷。這一刻，我有點絕望了。過了幾天姥爺醒了，但記憶好像被誰抹去了似的，連自己親生兒子都不認識了，我走到跟前問你看看我是誰？過了一會兒，你是溪溪。這一刻，我看到了一絲希望。這種狀況持續了好久。
到了八月十五，中秋節的下午，他走了那個聲音再也聽不到了，糟老頭，說好的長命百歲呢！你騙我！
但那個聲音，常在我耳畔，回家記得打電話！
那聲音，常在我耳畔作文 篇11
我覺得最美好的聲音是無聲。
二年級的寒假，我去姥姥家住了一段時間，那時，那里的房子還沒有高樓，道路也是坑坑洼洼。但那里，卻擁有著現在大城市里看不到的美好景色，從來不會有霧霾，夜晚永遠群星閃爍，在那里，我擁有過最快樂的時光。
每當下雪時，我總會快步走出房間，這時，姥姥就在我后面給我穿衣服，一次還不小心絆在門檻上，摔了一下。下雪時，世界都安靜下來，平和寧靜。萬籟此俱寂，大概就是這種場景吧！
因為姥姥家是平房，所以每場大雪過后，都要上房去掃雪，這項任務的執行者是自然是我姥爺和我。
我姥爺拿一個梯子和大掃帚，我則拿著一把小掃帚，首先將掃帚扔上房頂，然后架好梯子，每次都是我先爬上去，我姥爺后上去。第一次，我姥爺教我掃雪，我也不仔細聽，只是胡亂的掃，將雪揚得四處都是，累了就躺在上面，被雪包圍著，看著天空，耳旁的風聲也慢慢停下，一切皆在不言中。
而現在回去，姥姥家已經是大變樣，道路寬敞而平直，高樓林立，以前的平房已不復存在。以前的平靜安逸亦變成機器的轟鳴聲，想要再爬上房，也已是不可能的了。雖然生活變得更好了，可我還是懷念以前，懷念那安逸平靜的聲音。
那聲音，常在我耳畔作文 篇12
若為此弦聲寄入一段情，北星遙遠與之呼應。又是誰再次取出那把桐木琴，又為誰彈到如此用心。
提筆蘸墨，墨滴入水，叮當作響。，一筆一音符，一字一音韻，揮筆作詩畫，奏樂千萬篇。一步一個音調，踏著文人墨客的字畫，走向不一樣的國韻。
那江州司馬濕了青衫，喚出珠落玉盤，聞得《霓裳》《綠腰》，琵琶聲小如私語，大若急雨，只在樂聲中嘆。何人獨倚明月樓，何人琵琶語凝愁。到那思如扣，沾衣袖，世人皆云琵琶惱，誰嘆曲中憂。
那天上謫仙見了盛宴，書下貴妃容顏，賞得天曲下凡。極樂宴中，酒后落筆，云想衣裳花想容。謫仙人也便是在那大唐盛世中，為華麗的樂章，添上最濃重的一筆。縱然那酒中仙沒能抵住酒的醇香，月的呼喚，終是在夢歸青蓮前奏出只屬于大唐的繁華。
那絕世琴師遇了知己，奏出高山流水，嘆為高雅精妙。避雨檐下，援琴而鼓，霖雨之細夾，崩山之勢。但一世浮沉，終縱橫不過一抔黃土。知音已去，再無人懂他。在墓前奏終一曲罷，情至深處，落淚難止，終是斷弦折琴，那回憶，就完結在那里。
那聲音，婉轉悠揚；那聲音，凝愁憂人；那聲音，華美壯闊；那聲音，再難尋覓
那聲音，常在我耳畔，奏得國韻之雅。
那聲音，常在我耳畔作文 篇13
浮世三千，吾愛有三：音樂，鋼琴，理查德。我的歡喜與憂郁，它都知道。我總覺得叫它鋼琴過于生疏，所以我給它起了個好聽的昵稱小黑白。
它是9年前來我家的，那時候的我還是個什么都不懂的小孩，只知道哪個琴譜對哪個琴鍵，完全是個沒有感情的鋼琴機器。大概7歲那年，我接觸到了人生第一首完整的曲子《夢中的婚禮》，是理查德克萊德曼的名篇，從此，我才真正開始了自己，探索音樂這條路。
三年以后，這首曲子在一場婚宴上奏響，全場無人喧嘩，靜聽我的演奏，我的腦海中全是婚禮場景的夢幻，悠揚的琴聲在我的耳畔回響，場下的掌聲讓我激動得淚水奪眶而出，我太激動了！
好景不長，我的叛逆隨之而來，不練琴，不過課成了常態，任你如何打罵我，我就是不改，我對小黑白更多的是怨氣，母親恨鐵不成鋼，一次一次的把我的書扔進垃圾桶，大概是對小黑白多少有點感情，自己哭著撿回來，但依舊叛逆，如此周而復始，我的音樂路上仿佛沒有了光。
菲兒，新年音樂會你參加吧，給你報的《梁祝》和《放馬曲》，還有一個月呢，好好練！從天而降的鼓勵和信任，讓我有些慌張。我真的可以嗎？在一個月的苦練后，我完成得十分出色，得到了評委的夸獎與認可，榮獲三等獎。我的音樂之路大放光彩！
理查德的曲子讓我愛上鋼琴，如此才能在音樂中徜徉。
悠悠琴聲，是我成長路上最動聽的聲音！
那聲音，常在我耳畔作文 篇14
時常記得，那是六年級第一學期的一個星期一的上午……
“什么！你讓我寫黑板報的全部板書，你沒找錯人吧？”當我接到班上負責出黑板報同學的邀請的時候，我是又搖頭又擺手，說什么也不肯。“可是……可是班上那幾個寫得一手好字的同學都嫌太浪費時間，都不肯寫。”負責出黑板報的同學也很難堪。我有些動搖了，我又看了一眼課表，發現下午第二節課是我最愛的體育課。“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最終，我還是禁不住她的連哄帶騙，只得點頭答應了，她鄭重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平來寫。”
不知不覺中，我已經花了整個上午的課后休息時間來寫板書了。可是，我還只寫了大概四分之一的板書。哎呀，照這個速度，我的體育課算是泡湯了，怎么辦呀……我不由得加快了書寫的速度。終于，我趕在體育課之前，完成了我的“佳作”。我樂滋滋的和同學們一起上體育課去了。
一陣大汗淋漓過后，我們回到了教室，我正坐在座位上大口大口地喝水，剛放下水杯，便聽見后排一陣嘰嘰喳喳的聲音。調皮的風兒好像故意似的，竟將那話一字不漏地刮進了我的耳朵里，聲音不大，卻聽得真切。
“嘖嘖嘖，你看看這字呀，這是誰寫的？這么不負責任，……”我的臉上紅一陣，白一陣：負責黑板報的同學把這個任務交給了我，就是對我的一種認可，一種信任。既然我答應了，就要對這個任務負責任，而不能馬虎了事，這不僅僅關系到個人的榮譽，更關系到整個班級的榮譽……余依依呀余依依，你這樣做，不是在給班級抹黑嗎？我心里慚愧極了。
放學后，我故意慢吞吞地收書包，慢吞吞地走在隊伍的最后面。我趁著老師不注意，一個人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端詳起自己的字來，那些字張牙舞爪的，仿佛也在嘲笑著我。我想起了負責黑板報的同學將任務交給我時臉上鄭重的表情，想起了負責畫畫的同學的滿面汗水，想起了班主任吳老師看著我們辦黑板報時充滿期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，將我寫的字一點一點都擦得干干凈凈。
我要重寫！
于是，在接下來的兩天里，我放棄了所有的下課時間和午休時間，早上提前來到學校，下午放學推遲回家。我認認真真地寫好每一個字，工工整整地標好每一個標點符號。有的時候，我的手酸了，我又想偷懶，又想亂寫一通的時候，“這是誰寫的？這么不負責任！”這句話又在我耳畔響起，我咬咬牙，繼續認真地寫下去……
功夫不負有心人，我們班的黑板報獲得了全校唯一的一個一等獎，全班同學都歡呼雀躍。吳老師走上講臺說：“這次我們班黑板報獲獎的最大功臣是誰？”“余依依！”同學們齊聲回答道。“余依依為了辦好黑板報，犧牲了自己的課余時間，早晨最早來到學校，晚上最后回家，她是個責任心很強的同學，值得大家學習！”同學們對我報以熱烈的掌聲，我不好意思的笑了笑，但心里卻樂開了花，低下頭，我又想起了那句話：“這么不負責任！”就是這句話，激勵了我，讓我獲得了今日的掌聲。
當我做作業想偷懶時，當我班級值日想松懈時，當我組織活動遇到困難想放棄時……“這么不負責任！”這句話就會在我耳邊響起，它時常激勵著我，伴我成長。
那聲音，常在我耳畔作文 篇15
今天晚上吃什么呀？蔥花豆腐？好嘞，我去切一下蔥。嗒，嗒，嗒不連貫的剁蔥聲，再次在我的耳畔響起。
我從小就喜歡吃外婆做的蔥花豆腐，這也正是她的拿手好菜。而做菜過程中，我最喜歡的莫過于外婆剁蔥的時候。那根蔥十分聽外婆的話，就像自己會移動似的，不斷往前挪，發出歡快而輕松的響聲：嗒嗒嗒嗒嗒嗒那時，在我看來，這就是美妙的音符。
有一天放學回家，由于輸了籃球比賽，心情不太好。呦，怎么了，不太高興啊？我做點兒蔥花豆腐，吃完后你肯定心情好得不得了。我懶洋洋地答應了她，開始寫作業。
突然，一陣刺耳的響聲開始回蕩在整個房間里：嗒嗒嗒我剛要落下的筆尖也開始抖動起來：嗒嗒嗒剛開始還能忍受，但今天的蔥好像特別長，怎么也剁不完。我沖到廚房怒吼：外婆，別剁了！我不要蔥花了行嗎？外婆愣了一下，又突然一個激靈她不小心剁到了手指。看著她流著鮮血的手，我突然有點愧疚。這時外婆說話了：那這些蔥也不能浪費掉，再說沒了蔥花的豆腐，那能好吃嗎？我點了點頭：好吧好吧。又回到了房間。
晚餐時，看到磚塊似的豆腐和干癟的蔥花，我怎么也吃不下，只好挑開蔥花去吃豆腐。
第二天上學，我記著筆記，腦中突然一片空白，只剩下那受傷的手指和剁蔥的聲響，一個字也寫不下去，只在紙上留下了密密麻麻的黑點。等到無精打采地回了家，連開門的聲音也成了嗒嗒嗒。
這時，我突然看到外婆正用受傷的手剁蔥，而且慢了很多，變成嗒，嗒，嗒我感覺被切的不是蔥，而是我的心。外婆端上了她的拿手好菜，蔥花卻長短不一，零亂地分布在豆腐上。這次好像沒做好，我再去做一個吧。外婆剛要轉身，我大喊：不用了！然后狼吞虎咽地把豆腐往嘴里倒，連一根蔥也沒剩下。外婆看我吃得那么高興，欣慰地說：行，以后每天都給你做！
嗒，嗒，嗒美妙的音樂，再一次，在我的耳畔響起，讓我感受到了外婆對我的愛。
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