生命的作文

生命的作文4篇[熱]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的生命的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命的作文 篇1

　　皎潔的月光下，沙灘。一個女孩瘦弱的身影。

　　她一步一個腳印，把被那潮水沖上岸的魚兒一只只奮力丟回海里。

　　女孩躺在沙灘上，舒展四肢，仰望著東方吐白......

　　--序章

　　“滾，你給我滾！”

　　小粢頭也不回，一頭扎進(jìn)夜色。

　　“好啊，長大了翅膀硬了？有本事再也別回來了�！�

　　小粢加快了步伐。

　　......

　　“呼嗬--呼--”

　　小粢跑出了父親的視線，轉(zhuǎn)身便躲進(jìn)了灌木叢后。

　　這正值春節(jié)之際，街上寥寥幾個路人，很是冷清。冬天的臨海地區(qū)，空氣咸咸的，還有一股令人作嘔的魚腥味。灌木叢后的小粢，光著腳丫，只見腳上一大片淤青。凌亂的波浪長發(fā)下是一張精致的臉，仔細(xì)一看，這女孩的眼睛竟蒙著一層水霧。

　　“媽媽，我....”

　　女孩小粢的心中一股酸勁涌上頭。她突然站起身，一路飛奔向這座城市中央--海，她最好的朋友。

　　她跑的很快，哦，原來是為了不讓眼眶中的淚水掉落下來呀。小刀似的風(fēng)，刺著她的眼睛煞是痛

　　“小粢，咱們不哭，要堅強(qiáng)�！边@女孩咬著牙握緊她小小的拳頭，穿過了一條條的街，終于是看到了海。

　　海上沒有漁船，與平日的光景截然不同。天與海的交界線模凌兩可。驀的，淚水模糊了她的視線，只隱隱約約能辨得清眼前月亮的白影。

　　她終是忍不住，眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水洪水猛獸般簌簌落下。

　　沒有人會聽到女孩的哭聲，也沒人會懂得她到底是經(jīng)歷了什么。

　　“啪嗒，嗒。”

　　“我好像，給他們...帶來太多麻煩了吧...”

　　少女含淚莞爾一笑，霎的，眸子里似閃著冷綠的光。她一步一步走向沙灘，腳下的刺痛此刻早已被她拋到九霄云外去。她要干什么？沒人會知道。

　　海水已經(jīng)沒過了她的`腳裸。小粢猛地擺起雙臂，如離弦的箭向海中央跑去。

　　她臥倒在海里，身在臨海地的孩子們往往水性極好，可小粢卻一動不動，任自己的身體往下沉。飄飄悠悠的，她慢慢往下墜。

　　她耳邊有魚兒們活動的聲。

　　“噗啊--”

　　終究是對自己的生命有所眷戀，即將缺氧時，小粢竭力游上岸。她安然無恙，只是頭發(fā)濕了，衣服也濕透了。水珠順著發(fā)絲，衣角涔涔往下掉。

　　小粢有些呆溢。

　　幾丈高的浪花掀了起來，又猛地落下，勢不可擋。抖動不安的世界突然定格，她的心跳......

　　月光下的沙灘下，這一幕格外壯觀：不計其數(shù)的魚兒們被無情的浪花卷出了它們本幸福生活的海底。離開水的魚們不停甩動魚尾，企圖回到海洋去。小粢又不知怎么的濕潤了眼角，咬緊了牙。

　　“笨蛋，你們挺著，我來幫你們！”

　　小粢被凍得發(fā)紫的嘴唇抽搐著，她顧不上什么，只管把瀕臨死亡的魚兒們丟回海里，她望著被救下的魚兒快活地游向浩瀚的海洋， 心里有些說不出來的感覺。

　　“這條要救，這條也要救，還有這條，那條......”

　　小粢一步一個腳印，但終究是賽不過生命的脆弱。來不及救的魚兒，她放在一邊，轉(zhuǎn)身又奮力把還扇動魚鰭的魚兒拎起，丟回海里。

　　十分鐘，二十分鐘，半小時......一個小時。

　　能救的都已經(jīng)被送回海洋里了，只剩下那些早已僵硬的魚。小粢把拳頭抱在胸前， “海里的魚兒們，請你們照顧好自己，死去的伙伴們，我很對不起你們。”她的身體有些發(fā)熱，但依舊利索地把死去的魚兒們掩在地里，埋上。

　　......

　　東方由墨黑色漸漸化成魚肚白。一束光拉開天幕，萬籟俱寂，小粢臥在柔軟的沙灘上，這就是一張?zhí)烊坏娜岬靥�。她仰望著這磅礴的日出，慢慢閉上眼睛。

　　“醒了就回去吧，沒什么大不了的�！彼�這樣想。

　　關(guān)于生命，這都全由自己掌握著，死去的念頭，忍一忍也就過去了，悲歡離合，人間常事，何人不曾有過。珍惜吧，別后悔了，珍惜吧，你所不想要的，也許就是別人正渴望的。我們都是向日葵，向往著陽光，這陽光，自己爭取吧。

　　--后記

生命的作文 篇2

　　午后的操場是生命律動的舞臺，是揮灑含稅，張揚(yáng)生命的舞臺，也是同學(xué)們競賽的舞臺。

　　有的女同學(xué)在跳繩，如同燕子、如同蝴蝶，那樣輕盈的.飛舞。有的男同學(xué)在跑步，你追我趕，互不相讓，那樣鏗鏘的步伐真是朝氣蓬勃�。∮械拇蟾绺鐐冊诖蚧@球，在跳躍，在翻飛，如同猴子一樣靈活，一位位真是生龍活虎呀！

　　瞧那兒，一群男生正在東跑西跑的踢足球呢！看，一位白衣男孩發(fā)球了，他前腳用力一踢，球跳躍起來了，黑白相間的球在空中滑出了一道美麗的弧線，這時一位矯健的身影突然沖過來，敏捷地用腳一勾，球被掄了，四周傳來嘹亮的吶喊聲，對方球員不甘示弱，決定用兩面夾擊的方法搶球，被攻擊的球員好像早就知道會這樣，以迅雷不及掩耳之勢把球傳給了自己的球員，配合的十分默契，真是“一根筷子易這個斷，十根筷子難折斷”呀！男同學(xué)們就像一匹匹野馬，肆意地向前奔跑…….

　　看著他們被汗水遮掩的面頰，聽著他們歡快的笑聲，忽然覺得，神采飛揚(yáng)的同學(xué)們和校園里那幾棵大樹一樣生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥！

生命的作文 篇3

　　茫茫大漠，一棵樹站不起來，展現(xiàn)出來的是一座豐碑的形象；巍巍青山，千萬棵樹站起來，連成的是一條長城的宏偉；悠悠河岸，所有的樹站起來，連成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。

　　豐碑挺且直，長城綿延不絕，蛟龍凌駕空中，那是他們的風(fēng)骨，那是他們的形象，而我們作為新時代的弄潮兒，我們的形象、我們的象征又是什么呢？我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象絕不是“手若柔荑，膚如凝脂”的林黛玉，也絕不是“蓬頭垢面，衣衫襤僂”的現(xiàn)代蘇乞兒。青春不停步，永遠(yuǎn)跟黨走。作為新時代的青年，可以是自立自強(qiáng)的洪戰(zhàn)輝，可以是見義勇為的李瀟，可以是勇于進(jìn)取的賈元友。他是生命的一種尺度，他是人生的一座里程碑，更是銳意進(jìn)取的時代交響曲！

　　有人曾說：“生命有一種尺度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼”。寧為玉碎，不為瓦全。仰不愧于天，俯不怍于地。這是歷來中國的傳統(tǒng)美德。李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”！這一大氣凜然的詩句，又是否會讓那些毫無自尊的'人汗顏？喪失了自尊的人是一個沒出息的人。而我們作為時代的先鋒，要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢？還是要做一個頂天立地的好男兒、一朵盛放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰！答案，不言而喻。

　　大漠，再荒涼也有豐碑的矗立；青山，在孤高也有長城的環(huán)繞；河水，在平靜也有蛟龍的橫臥。而時代再怎么改變，我們的形象、我們的雄風(fēng)依然如故。因?yàn)槲覀冏宰�，因�(yàn)槲覀冏孕牛�因�(yàn)槲覀冇兄�鮮活的生命！而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長青，生命的硬度才長存。

生命的作文 篇4

　　生命是寶貴的，生命就僅僅有那么一次!我們一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失。一天，我路過一家賣魚的小門面，忽然，一只紅色的金魚躍出了水面，跳到了地面上，踏極力掙扎著，我忍不住捉住它并把它放進(jìn)了魚缸里。草，它是最不起眼的植物，沒有花那樣美麗的外表，可它生命力卻非常頑強(qiáng)。池塘旁、沙漠里、甚至于在石頭縫里都可以看到小草的身影，他們不屈向上，茁壯成長，對于它來說，那將是多么艱難的件事呀!可它做到了，并且還可以在石頭縫里永久生存，這意味著它有多么強(qiáng)的'生命力啊!生命是把握在自己手里的，如果你想要把生命過得更有意義，那么首先就應(yīng)該從自我做起。

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