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我生命中的良師作文初一推薦
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我生命中的良師作文初一推薦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我生命中的良師作文初一推薦1
一縷淡淡的墨香，在空氣中彌漫開來。是書！在書中，有震撼的鐵馬冰河，有秀麗的田園風光，有燦爛的古代文明，也有神秘的世外桃源。我是個愛書的女孩，書，是我心目中的良老。
我愛在一個安靜的下午，手捧著一本泛黃的線裝書，獨自一人坐在大樹下的吊籃中，倚著軟軟的枕頭，細細的品讀一本書。這時，零零碎碎的暖陽，透過枝椏，在我的書頁上投下斑駁的樹影，捧著這泛黃的`書，好像握著一脈優秀的傳統文化。書讓我感到愜意，又給我無限啟迪。
清晨，我捧著朱自清的散文，閱讀著他的《春》。啊，一瞬間，清晨的空氣變得清甜，風輕撫著我的臉龐。窗外的鳥兒果然如朱自清先生所說的一樣，歌聲委婉動人。草兒更青翠了，花兒更艷麗了，遠遠傳來小販們吆喝的聲音。一切都是朱自清先生描述的那樣美好。書！讓我懂得熱愛生活。
正午時分，我喜歡捧著冰心奶奶的《寄小讀者》，仔細的品讀，屋外艷陽高照，而我卻心如止水。我仿佛正在和冰心奶奶一起做著那些幼稚且有趣的事。我仿佛又去到了山里，見到了許許多多的小動物。自然界中還有許多事讓我們去探索。冰心奶奶認為人和動物是平等的，我亦是如此。書！讓我明白一定要熱愛自然。
傍晚，我則是捧著墨香銅臭的《魔道祖師》，細細的賞讀。屋外十分安靜，屋內淚如雨下。回想起那一句，“天子笑，分你一壇，當做沒看到我行不行？”我為藍忘機堅守十三年等一不歸人而感動；也為薛洋、魏無羨的童年經歷而悲傷。唉！明明都是多好的孩子啊，都被逼的不再歡笑，不再快樂。書！讓我明白要堅定初心。
那一本本最美的書，陪我看云卷與舒，看庭前花開花落，看世間四季輪回。那淚水流過的扉頁，是最最動人的痕跡。書是我心目中的良師。
我生命中的良師作文初一推薦2
教過我的老師有很多，讓我感動的也不少，七（3）班的陳果老師，六（1）班的鄭韋韋老師。然而讓我印象最深刻的是我小學五年級的孟濤老師。
我小學是在孟樓小學上的，當時班里就只有11位學生，其中十位都是女生，就一位是男生。孟樓小學很小，一個年級就一個班，我的小學生涯就是在那里度過的，為什么呢？因為我爺爺在那所學校教書，不過今年調劉堯實驗小學了。
我最喜歡我五年級的孟濤老師，因為他對我們班的學生真的很好，上課提問就叫我“欣欣”，不只是單單對我自己這樣，對我們班的學生的稱呼都這樣，很少提名帶姓。班里唯一的男生孟科丞，我們幾個女生經常“欺負”他，當然了，我們并沒有打他，只是把他的一舉一動都告訴了我親愛的孟老師了，每次我們去向孟老師匯報情況，他總是很耐心聽我們說話，然后再去找孟科丞談話。
他對我的生活也很關心，因為他的性格真的很好，有一次早上來到學校我就很不高興，上第二節課的時候我的.胃病又發作了，英語老師讓我去找我的爺爺，但我爺爺那天沒有在學校，孟老師就騎他的自行車去了最近的醫院，打完針又把我送了回來，我當時很感動，一個老師，可以陪著我打針，這是第一個這樣對我的老師。
有一次植樹節老師讓我們去植樹，水都不讓我們女生抬，是孟科丞和幾個男老師抬的讓我們扶樹和填土。他說怕累著我們，以后不長個子。
我們真的真的很喜歡他給我們上課，我們班人雖然不多，但歡樂多。
孟老師，您現在怎么樣？我已經很久沒看你了。您還好嗎？我們約定的十年見的話還算數嗎？
我生命中的良師作文初一推薦3
從一個嫩芽長成大樹，需要陽光和雨露滋養，從一個幼崽長成大貓，需要母親的呵護，從一個小孩長成一個大人，需要一位良師的教導。
每個人的生命中都會有一位良師來教導你，教你學習，教你做人，教你勵志……。
我的語文老師——陳老師，是我的良師。她有著一雙晶瑩剔透的大眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻梁，還有一頭棕黃色的.頭發，好看極了。她不僅有著好看的外表，還有著豐厚的知識涵養，良好的教育水平。
不過最厲害的是我的語文老師她總是變臉比翻書還快，上一秒是晴天，下一秒就變成狂風暴雨了。就比如：課堂上正在優雅地給我們講著課，因為個別學生不聽講，老師就大發雷霆了，由優雅的淑女秒變女漢子！但是，她的出發點是好的，她想讓我們大家都成人！成才！
老師在工作時是非常認真的，上課時她會專心致志地講課，如果有不會的地方，她會給我們講清楚，并且是很仔細的給我們講。在批改作文時，她會認真、仔細地批改每一本作文，不會因為字寫得差而隨便一改，這是沒有的事。
老師對待每個學生都是平等的，不會因為一個學生學習差而討厭他，也不會因為成績特別好而格外優待哪位同學，老師會找到每一個學生的優點，比如：學習好，勞動積極，品德好等等，但一個班總會有一部分學生不但學習不好，勞動不積極，品德也不好的人，自己不但不學習，還影響他人學習，即便是這樣的學生，老師也能看到了他身上的優點，就是吃飯特別積極，每次都早早沖到食堂，老師說這也是優點，說明這個學生心理特別健康！還要大家向他們學習！
我的老師既漂亮又聰明，既認真。又對我們好，她對于我們來說，真的算是一位良師了。
我生命中的良師作文初一推薦4
我是一名初中生，一度是別人羨慕的“學霸”，是家長們口中的“別人家的孩子”。
可是，不知何時，那個總是狀元的孩子不再輝煌，突然從云端跌到泥潭，還忍受著別人嘲諷的目光。
“之前就一副高高在上的樣子，給誰看？現在還不是一落魄之人！”放學了，連平日里一起上下學的伙伴也加入了補刀的隊伍。那一瞬間，我沒有惱怒，有的只是羞憤。背上書包，躲過嘲笑的目光，落荒而逃。
不想回家，我漫無目的地走著。路上車水馬龍，孩子們的歡鬧聲混著汽笛聲響徹耳邊。天陰沉沉的，仿佛要下雨了。躲開這熱鬧的世界，轉彎來到一條小路。剛想坐下喘口氣，卻被路旁一棵小樹吸引住。小樹歧斜伸向路旁，瘦弱的枝干快要觸碰到地面。
我好奇地近看究竟，原來樹干被石頭壓住了。我趕緊拿走石頭，扶起這瘦小的生命。出乎意料的是它竟慢慢恢復了筆直的`姿態。相信這被重物壓倒的日子里，它一直沒有停止生長。
天晴了，我眼前的迷霧也逐漸散開了，混沌的雙眼重新清明澄澈。我似乎聽到了小樹的感謝，更聽懂了小樹的訴說。外在的壓力算什么呢？只要我還活著，就可以重頭再來！我悄悄地把石頭搬遠，又攏了攏樹根周圍的土堆，小樹似乎站得更直了。
從此，我又開始振作。每當深夜難熬時都會看到一棵小樹筆直地在路邊朝我微笑！終于，期中考試后，我又重新找回了自己！
迎著眾人，我在老師的鼓勵下走上講臺，在黑板上寫下：如果我不曾見過太陽，撕開云霧，你就是光。我平靜地講述我們的故事，告訴眾人：“那棵小樹曾是我生命中的一位良師！”
我生命中的良師作文初一推薦5
田野的盡頭是一片霓虹燈海，耀眼璀璨。幽幽的夜風吹過一片樹林，與我擦肩。環顧天地，我好像只是一粒微不足道的塵埃。我渴望找點事情，好讓我不再胡思亂想。
席地而坐，眨了眨酸澀的眼睛，我看到了一群螞蟻，他們在分食我放在旁邊的蛋糕，我有些惱怒，連小小的螞蟻也敢來欺負我。我拿起身邊的水就倒了下去，對我而言不值一提的水流，此時像災一般降臨在螞蟻身上。
此刻的`我像命運的主宰者，靜靜地看著那些螞蟻。它們一個個被水和化掉的奶油沖到下面去，又不甘心地往上爬。可沒爬幾步，就又被新的洪流沖走。大部分的螞蟻放棄了，像驚弓之鳥一般四散逃走。不過凡事總有例外，有幾只螞蟻在不懈地掙扎著。
我先是一愣，然后起身，停止了倒水。那幾只螞蟻像是看到了曙光，拼命地從黏住他們的奶油上掙脫出來向上爬，直到爬到蛋糕上草莓的頂端。
那些螞蟻似乎看到了希望，爬得更起勁了。我則站在臺階上一動不動，繼續觀察。慢慢地，一塊小小的蛋糕就被分得只剩下碎屑了。轉身，向遠走走去，驀然回首，我仿佛看見那幾只螞蟻在呼喚同伴，邀請同伴與他們共享勝利的果實。
一陣清冷的夜風吹來，吹散了我心中的彷徨，我望著這世界，它好像變得陌生了。我看見了我以前從未見過的風景。徐風徐徐，楊柳飄揚，一朵蒲公英被風吹向遠方。
我向前走，走入那片鬧市。那一刻，我釋然地笑了笑：“生如螻蟻，當立鴻鵠之志；命如薄紙，卻有不屈之心。”我可以成為自己命運的主宰，而這不期而遇的螞蟻亦是良師。
我生命中的良師作文初一推薦6
“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”這句話是我數學老師常對我們說的！——題記
第一次和他見面的時候感到非常陌生，感覺年齡上有代溝，無法溝通。但是時間長了之后，大家都覺得，30幾歲的他，還是一個頑皮的大娃娃。比如有一次，在上課的時候，我們在下面寫作業，他竟在講臺和孩子一樣，在算數學題！原來我們老師也是這樣認真呀！
我最喜歡數學老師講課時和我們噴空，他和其他老師噴空不一樣，因為，他噴空常使用夸張的'修辭來修飾來讓人眼前一亮，困意立馬全無。
其實，數學老師講課很有意思，雖然由于基礎太差，我基本聽不懂，數學也就考那幾分，但我還會好好學習，不管以后學會沒學會，我都會堅持熱愛這一門課。
有一次，我在上課時寫了英語作業，數學老師在上面講課，我以為他沒發現呢？誰知，我往上一瞅，正好，目光與數學老師對視了，數學老師對我說，“沒事，接著寫，”聽到這句話，我下意識的把作業放起來，開始認真聽課。
有時我也“討厭”數學老師，因為他那雙火眼金睛，如果你犯了什么錯或是說謊話了，他那雙眼睛都能把你看穿，下一秒，你可能會把頭底下，臉微微地紅，但但他看破不說破更不會第二天馬上向班主任講。
苗老師還告訴我們每個人都有優點和缺點，每個人都不是完美的，我們不要因為總是盯著自己的缺點而自卑，每個人都不同，都有自己擅長的事，我們要加油，好好努力學習。
他很樂觀，逐漸我也被他“感染”了，活潑了很多，時常在同學們面前吹牛皮，當然了，他們也不相信……哈哈，但是我也很開心，謝謝老師！
我生命中的良師作文初一推薦7
我的語文老師會魔法，她就像美少女戰士一樣的在我心中是百變無敵的。
在一次期中考試中，作為班長的我沒有發揮好，考砸了。看著小伙伴們都興高采烈地領到了獎狀，我的心里十分不是滋味，既羨慕又失落。老師可能看透了我的小心思，下課后，她化作貼心大姐姐把我叫出來，安慰并鼓勵我下次努力。讓我回教室前，老師還變出一支小白兔的簽字筆送給我。收到這份特殊的驚喜，我竟一時說不出話來。感覺臉有些發熱，腦子亂哄哄的，可能有慚愧，但更多的是感動。
老師有時還會變成一只老鷹。每當早自習教室里熱鬧非凡時，早到校的老師會進到教室，用她的'鷹眼掃視一圈。這時，一些剛才還耀武揚威的“大公雞”一接觸老師的目光立刻就蔫了下來。還有一些“眼神不好的”依然如故，老師便會走到他的身邊前，一直到犯錯的同學自己發現問題才離開。
上課時，老師又會變成了火眼金睛的孫悟空。別說做小動作會被老師被察覺到，就算是假裝低頭看書實則走神發呆，老師也能一秒讓你現出原形。我可是親眼瞧見過她邊講課，邊用粉筆提醒一個成績非常不錯的女生。要知道，那個女生就在我旁邊，我還以為她一直在認真聽講。到現在我都十分好奇，講課生動而投入的老詩何以做到洞察一切的呢？
不僅如此，我的魔法老師還會變成童話公主，優雅而不失俏皮；會變成有四次元空間袋的哆啦A夢，在我們需要幫助的時候及時伸出援手；會變成百科書籍，任何問題都能在她那里找到答案。
這就是我的百變魔法老師，是我生命中的一位良師。我們既是師生，也是朋友。真希望快點重回校園，給她一個大大的擁抱。
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