關于生命的作文15篇[推薦]
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關于生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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關于生命的作文1
你知道什么是生命嗎？我們身邊處處都有生命。
有一次，我在小區里看見一只小鳥，我饒有興致地把它捉住了放在籠子里�？墒沁@只小鳥一刻也不消停，砰砰作響，不像叔叔家的鳥兒那么安靜、體閑。讓我午睡都不能安睡。我只好下床去看，只見鳥兒翅膀上的`羽毛都掉了一地。我此時難受及了，我忍不住放了那只鳥兒。
冬天，外面下著大雪。屋里暖洋洋的。我朝雪中望去卻看見一棵樹上長著黃色小花，仔細一看原來是臘梅花開了。它們從樹枝中鉆出來，好像在跟白色的世界問好呢。小雪花給臘梅戴上了一頂白色的小帽子。那就是生命的意義吧。
許多殘疾人，他們身處逆境卻比那些身體健全的人活得有價值。像海倫·凱勒雖然雙眼失明，但她卻熱愛著生活、珍惜著自己的生命
我想生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨無論你遇到了什么挫折，只要有勇氣就會有希望。
關于生命的作文2
請問你思考過，什么是生命嗎？
有一次一只小飛蟲飛進了教室里，我便饒有興趣地把它抓到課桌上，它爬過鉛筆橡皮八卦陣，想要重獲自由。它在我的課桌上爬過來爬過去，似乎想找到一條合適的出路。這種渴望獲得自由的欲望令我震驚。于是，我不忍心一個小生靈即將被我毀滅，便放了它，它飛出了窗外。
校園北墻外有一棵大樹，它的枝椏伸過磚墻。每年春天都會開出非常美麗的淡紫色的花兒�？墒怯捎诂F在學校施工，前段時間把它砍倒了，從此墻邊失去了玩鬧的.孩子。幾個月過去了，在墻外倒下的那一段像長出了嫩綠的新葉，真令人吃驚！它被砍倒后，在沙土和石縫中長出新葉。僅僅幾天后它又被拉走了。
小時候，家長不小心把幾顆綠豆掉進了窗臺上的瓷磚片兒下，在那一段時間里，它克服沒有陽光沒有清水沒有土壤的困難，頂開松動的磚片，不屈向上，茁壯生長。我和家人都被這頑強的生命力驚呆了。即使那些小苗在黑暗中只活了幾天。
生命給予動物，人類以及植物和昆蟲都只有一次，因為只有一次，所以更顯珍貴。我們都應該珍愛生命，熱愛生命，讓那有限的生命體現出無限的價值！
關于生命的作文3
今天，我看見一只腿朝上的大家沖在地上緩緩移動，仔細一看，才知道有一群螞蟻在搬運它，在大甲蟲的前頭有許多只螞蟻，有的從上往下推，有的從下往上拽......螞蟻部隊的只數越來越多，它們竭盡全力奮力搬運這對他們來說龐大無比的大甲蟲。
我一向是個調皮的女孩，喜歡搞惡作劇，等大部隊到達洞口附近時，我撿起一根木棒，對準甲蟲用力一撥，大甲蟲便滾下了斜坡，，螞蟻忙了半天，卻眼睜睜地看著食物逃走了。他們好像彼此對視了一下，然后他們又走向大甲蟲，再次吃力地將大甲蟲般上了斜坡，不管我打落多少次，螞蟻們總是不猶豫，不矛盾，齊心協力的.反復搬運著。
當他們再次來到洞口附近時，我沒有把他打落，我被震撼了，小小的螞蟻卻具有世界上最寶貴的東西——毅力。他們擁有巨大的力量，正是我們人類所需要的寶貴財富。那一瞬間，我擁有了生命的震撼，那震撼使我知道了生命真正的意味。
生命真正的意味就是——毅力。
關于生命的作文4
大樹的陰影下，灰色的圍墻上裂開了一道細縫，那上面長出一棵翠綠翠綠的小樹，漂亮極了，我靜靜在樹下望了好久。
心想：那上面沒有泥土沒有水分，更沒有植物生長所必須的營養，有的只是磚塊和水泥，不可思議，但是它卻生機勃勃。雖然我不知道它是從何而來，更無法預料它在那里能生存多久，我想，那都無關緊要了。
這就是生命，無法選擇自己生存的條件，卻能夠、選擇自己生存的堅強，只要心中存在著信念，無論遇到多大的挫折，多大的`困難都不會放棄生的希望，一樣可以讓自己的人生變得輝煌燦爛。
殘酷的“冬天”并沒有擊退我們，反而磨練了堅強的意志。人只要活著，就得展示自己，奉獻自己甚至挑戰自己，要讓所有人知道，自己并不脆弱，即使自己的生存條件沒別人好，但一樣可以活得比任何人精彩!
生命的真諦，我感悟到了。
關于生命的作文5
水是生命的源泉。我們一定要珍惜水源。水對我們的生命起著重要的作用，它是人類賴以生存和發展的不可缺少的'最重要的物質資源之一。人的生命一刻也離不開水，水是人生命需要最主要的物質。
一個人三天不吃飯不一定會死，但三天不喝水就會死掉了。為什么會這樣？因為人體內含量最多的成分就是水，當人體失去所需的水份時，生命就會有危險。人體脫水時，會口干，那時我們的身體就告訴我們要補水了。所以說，水對我們來就真的很重要。
地球上大部分都是水來的，本來這樣子的話，地球上應該沒有地方是沒水喝的。但事實上不是這樣，因為工業上的污染，有些地方本來是水源充足的，但到頭到，那水變到只可遠觀。水污染了，人就不能喝，慢慢的，就變到缺水。有些還變到干旱，寸草不生。那你說，這樣子的地方可以住人嗎？那你就水對我們重要嗎？
我們每時每刻都離不開水，所以我們都要愛護水資源，更不能人為的去破壞環境。平時一定要節約用水，洗手洗東西時，水開小一點。因為水對我們實在太重要了。
關于生命的作文6
生命就像甜甜圈，像香蕉，也像撲克牌，像葡萄柚。
我覺得生命像小草。風來了，它堅強地生長;雨來了，它頑強地支撐。小草堅毅的性格就像我們的生命一樣，遇到再大的風和雨，也一樣努力存在。
生命也像寫字，認真的'時候字就寫得很好，不認真時就寫得很潦草。生命也是如此，只有用心，才能將一件事做得很好。如果只是通過非法手段獲取利益，那么得到再多的金錢也是沒有用的。
記得有一次，我在新聞上看到了一則事件：一座大樓突然著火了。當時的火勢已經變大，消防員在接到群眾電話后，立馬趕到。突然聽到樓下有人喊，大樓里還有一個人。消防員冒著生命危險再次沖進火場，不一會兒便把人救了出來。
楊沫說過一句話，“人的一生應當像這美麗的花兒，自己無所求，卻給人間以美�！彼裕覀兊纳菆詮姷�，是時刻處在奉獻之中的;諾貝爾說過一句話，“生命，是自然留給人類去雕琢的寶石。”所以，我們的生命也應該有毅力。我們一定要好好利用，不要讓它虛度。
關于生命的作文7
有感在課前預習的時候，我讀了《生命生命》這篇文章，使我明白了生命的意義。
這篇文章圍繞生命是什么，結合生活中的幾件小事展示了生命的意義，表達了作者積極進取的人生態度。和作者比起來，我們身體條件比她好，生活條件比她好。可我以前卻讓生命白白流失過......
記得一年級時，我對學校繁多的作業還不太適應。有一次，晚上的作業有8個，我面對那些題目，頭都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下筆，去沙發上坐了下來，看起了電視，正好在放《東方神娃》，便美滋滋的看起來。7點30分一到，就要睡覺，這是我家雷打不動的規定。作業嘛，只有第2天早上補了！第2天早上5點起床，補啊補，補到7點30分去上學，連早飯都沒吃！在學校里，老師上課，我睡覺，一天的功課都落下了，你說，這是不是讓生命中最寶貴的時間流逝了嗎？
讀到這里，你們的'小腦瓜開竅了沒？生命的意義在于熱愛生命呀！懂了吧！
關于生命的作文8
生命是脆弱的、是頑強的、是寶貴的、是美好的……
生命就像一個花骨朵兒，開始很不起眼，但只要每天澆水、施肥，給予充足的陽光，它便能開出美麗的花。
生命就像握在手里的筆，在寫不出墨的時候，使勁地搖一搖，或許又能重新順暢的流出墨汁。
生命就像一顆掉進石頭縫里的'種子，在不經意間，它孜孜不倦地從狹小的縫隙中汲取營養，最終長成參天大樹。
生命就像一只壁虎，喜怒哀樂是它的長尾巴，生命是它的身體，在面臨抉擇或生命危險時，它懂得舍棄長尾巴來保全性命。尾巴斷了可以再生，但如果身體沒有了就一切歸零了。
生命就像寒冬里的臘梅，它在春暖花開的季節里沉默不語，而愈是寒冷、愈是風欺雪壓，花卻開得愈精神，香味愈持久濃烈。
生命的形式是各種各樣的，有人說它脆弱、有人說它頑強，不管怎樣，人的生命是有限的，我們要在有限的時間里，讓生命之花綻放出最美麗的光芒！
關于生命的作文9
愛如春天，愛如陽光，人間不能沒有愛，愛在人間是非常少見，人類將變的自私，無情，在不同的社會環境下，愛的內涵是有區別的，現在，人類共同追求又是共同需要的東西—愛，不是嗎？
大家知道，人是不能沒有愛的，如母愛，是動物的本能，對于人類，愛就不只是一種本能了，而是一種崇高的.精神，高尚的美德。它如和煦的陽光，溫暖著每一個幼小的心靈，又如太陽的光輝，照耀著人類進步的進程。一個人，沒有的慈愛，身心就會受到壓抑，扭曲品格就會變形，一個家庭沒有長幼的互愛就不會有幸福與和美，人類沒有相互間的愛，就不會有的凝聚力和社會的文明，愛是人類社會生存和社會發展的最基本的精神力量發展不能沒有愛。
偉大的領視袖毛澤東同志因為愛人民，救人民，領導人民翻身鬧革命，推動了自己六位親人，英雄劉胡蘭因為愛她的鄉親，在敵人的鍘刀下寧死不屈，做得偉大，裂縫是光榮，我們的父母由于愛子女，他們寧可自己吃苦，卻無怨無悔。這些愛都是偉大，無私的愛。
在一個充滿愛的世界里，我們更應該獻出一點愛，去幫助那些更需要愛的人。有一首歌唱的好，只要人人能獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
關于生命的作文10
每個人都擁有生命，每個人都珍愛自己的生命。偏偏有些與眾不同的人都只是珍惜自己的生命而不懂得珍惜自己的生命，為什么他們會不懂得別人的生命也來得不易��？
那天下午的`課間時間，在校園散步的我忽然看到學長們在追著一只小鳥亂跑，我不由得也被吸引了過去！原以為他們是在同小鳥玩耍，誰知是在捉弄小鳥；后來還把小鳥捉住握在手里，那個竟學長狠心的把它給握死了……慘不忍睹，眼中的淚水再也控制不住留了出來；學長們把一根棍子插進了小鳥的翅膀里玩弄，我在也看不下去跑開了……
不知為何，那天的情景在腦海都不停的重現，想到小鳥死前看我的眼神、想到小鳥在學長手里掙扎、我真的好難過，因為我看到小鳥卻無力幫助它，我真的好沒用！從那一刻開始，我一見到小動物都會想到那只小鳥，都會去幫助那些動物；從那一刻開始，我突然明白了生命對我的重要，漸漸開始懂得珍惜我的生命和別人的生命……
每個人的生命都需要別人尊重也需要自己去珍惜，每個人的生命都來之不易，都是只有一次。同學們，想想自己的生命，請對弱小的生命手下留情，因為掌握在你手中的是一條生命，是到自然的一份子……
關于生命的作文11
漸漸長大的我時而想生命是什么。
一天下午，在一節盲人體驗課上，老師讓我們蒙上眼睛，體驗盲人的感受。開始讓我們找自己的椅子坐下，我摸索著，以免做錯位置；老師又讓我們收拾書包。這還好，可又讓我們找出其中的作文本，這可有難度，還好我的作文本外形特殊。我一下子體驗到眼前有光明的人生命是多么寶貴。
還有一次體驗課，老師又讓我們做聾啞人，用手語與同桌對話。我先指了指她的本，又做寫作業的動作，做了好幾遍，而且做得很費勁，她才猜對了。她又對我指手畫腳，我最終仍沒有懂她所要說的話。我又感到能聽到多姿多彩的聲音，能說出話的人生命又是多么可貴。
一次，我捉了兩只螞蟻，一大一小。又將它們放入水中，小的鼓足勇氣，努力地游，大的也爬了一陣，它們都很努力，我看到它們奮力求生的`樣子，感到生命的力量在躍動，忍不住自覺放了它們。
這幾次我感到了生命的力量，頑強的力量，我們可以將它，將這些寶貴生命發揮出無限的價值。
關于生命的作文12
生命的價值在于奉獻；在于執著；在于追求···
諸葛亮說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！蹦袢A是中國核潛艇之父，默默奉獻三十載，隱姓埋名。只為心中的“強軍夢”。可見，莫旭華生命的價值在于無私奉獻。
生命的價值是劉盛蘭用微薄的收入資助貧困學子的無私；是守墓老兵對戰友的囑托不忘的信念；是韓非子為國變法的執著···
生命的價值是劉偉用雙腳彈奏鋼琴的.堅韌，是蒲松齡科舉落敗后，正視自身專注文學創作終成文學史的奇葩，名垂歷史。于是生命的價值是我們在于發現自身的閃光點并不懈努力一樣可以實現生命的價值。
正如池田大作所說：“沒有思想的人生就像沒有舵的船。“生命的價值需要我們去發現去認知。如同李白在權貴之中高呼”安能折腰事權貴“的直白；陶淵明在歸隱田園后的”久在樊籠里，復得返自然“的欣悅。
生命的價值在于我們要為正義挺身；不懈追求；為社會做貢獻，為自己插上價值的翅膀。
關于生命的作文13
生命是寶貴的，也是用金錢買不回來的，一生的生命只有一次，我曾經聽說過一個珍惜生命小故事來的。有一個叫阿巴格的'人，有一次阿巴格和他爸爸在草原上迷路，阿巴格又累又餓，到最后快要走不動了。
爸爸就從口袋里掏出5個硬幣，有童年、少年、青年、中年、老年，各有一枚，就是埋在草的那一枚，你不能把5枚金幣都扔在草原里，你要一點點地用，每次用不同的，這樣才不枉人生一世今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原，世界很大，人活著就要多少些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。
在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原，長大后，阿巴格離開了家鄉，成了一名珍惜生命的人。這個故事告訴了我們要珍惜生命，就能走人生的沼澤地。
關于生命的作文14
在這顆蔚藍色的星球上，到處都開著生命之花，我們贊嘆著生命的頑強，也感嘆著生命的脆弱。
上課了，童老師端來了一只美麗的高腳杯，香檳般的藥在杯子里閃爍著光芒，像杯里沉著幾顆鉆石，十分美麗。
我們看著它，嘴里止不住稱贊。有人說：“它像一位亭亭玉立的妙齡少女。”
有人說：“它像是水中熟睡著的睡蓮。”
同學們議論紛紛，不過不久便結束了說辭�？墒谴中拇笠獾耐蠋熡捎诿χv課，便忘了已經快要從柜子上掉下的.杯子。哐當——杯子從柜子上掉了下來。
它掉下來時，我仿佛看見了高腳杯痛苦的表情，我仿佛聽到了它痛苦的呻吟。生命是多么脆弱啊！
可生命也是堅強的。杏林子全身萎縮，每天忍受莫大的痛苦，她也無數次的想要自殺�？删褪且恢恍⌒〉娘w蛾，一株磚縫里的小苗，讓她重拾生活的希望，頑強地活了下來。
正如于謙的《石灰吟》，“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間�！�
是啊！連小小的石灰都如此的堅強，我們人又何嘗不是呢！
生命是脆弱的，也是頑強地，讓我們好好珍惜這獨屬于我們自己的生命。
關于生命的作文15
一天，我去喂金魚的時候，發現桌子上的那株蘆薈已經爛得不成樣子了，便沒有去管它，因此我也沒再給它澆水。從這開始，它每天都被熾熱的陽光燃燒著，無聊的時候，我還經常用牙簽搓它，從爛的'葉子中間會掉落下蘆薈汁，我覺得有趣極了。
可沒過多久，我發現在干燥的土里，冒出了一片片鮮嫩的綠芽，當我看到這一幕，我的心里被深深地震撼和感動了。土里的嫩芽，那樣的明耀，在盆里顯得格外精神，也十分奪目。它們雖然才長出來，但它們卻像一個個挺拔的戰士，保衛著自己的家園，我剎時感到，這一片片嫩芽要鉆出泥土需要多么大的力量，它們在與死亡的抗爭中頑強地活了下來，在堅硬的泥土中堅強地生長著。
蘆薈有著頑強的生命力，我要好好地愛護它，我也會愛護地球上每一個幼小而脆弱的生命。
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