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用笑容延續(xù)生命作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的用笑容延續(xù)生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
用笑容延續(xù)生命作文1
他望著我，自知失態(tài)：“對不起！”
“我一直認(rèn)為我是世界上慘遭命運(yùn)唾棄的女孩，以為我是同齡人當(dāng)中最慘的一個，沒想到我幸運(yùn)多了！”
他擦干淚水，又說：“后來我只能以堅(jiān)強(qiáng)和樂觀來掩飾自己的憂傷。”
“因?yàn)槲覀冊谕昀锝?jīng)歷過不平的坎坷，有過同樣的感覺，因此每當(dāng)友人奚落和嘲笑我時，你才會露出一副憤怒的神情！”
“嗯！因?yàn)槲覀兌冀?jīng)歷過挫折，比同齡人更能經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨和打擊，如果可以的話，我想幫你走出黑暗，堅(jiān)強(qiáng)起來！”
“我？！”我長嘆口氣。
“告訴你一句話‘微笑是貫穿生命的.主旋律’，這句話是繼母留下的遺言，她說，無論面對什么挫折，都應(yīng)該坦然面對，笑一笑，沒有什么大不了！”他又說：“希望你能早日走出陰影！”
說罷，微微一笑。望著他漸漸消失的背影，我想著，沉思著。
我抬頭望穿天空，夕陽下，雪景中的梅林真的很美很美。
因?yàn)槟蔷湓挘覞u漸開朗起來，每當(dāng)我受人嘲弄，總是夏侯風(fēng)為我打抱不平。他在學(xué)習(xí)上幫助我、關(guān)心我，使我日漸從陰影中走出來。
用笑容延續(xù)生命作文2
返校一個多月，我已快樂如從前，這星期五是學(xué)校一年一度的校慶，大家要在學(xué)校慶上表演，每個班級有兩個名額，可這似乎與我沒關(guān)系，我想我那吸引別人異樣目光的雙腿就不要到舞臺上現(xiàn)眼了。
可當(dāng)有一天，我和夏候風(fēng)在梅林中，我拉著小提琴，夏候風(fēng)突然對我說：“你小提琴拉得真不錯，怎么不報個節(jié)目在學(xué)校慶上表演？”我躊躇地?fù)u了搖頭。“你難道還擔(dān)心你的腿？”我點(diǎn)點(diǎn)頭——確實(shí)！我還在意著——然而，我也很想在學(xué)校慶上展露自己的鋒芒，我也想擁有更多更多的朋友，最后，我禁不住夏候風(fēng)的勸說，到教務(wù)處報了名。
那是個即要退休的老教師，鏡片透出和藹可親的目光，帶著善解人意的慈祥的微笑。她特地在排練廳開了一個小間給我。
每天放學(xué)，夏候風(fēng)都陪我練琴，我刻苦的努力和辛勤的.汗水，迎來了校慶的開幕。
我被安排在第二個節(jié)目。
一群美女高歌一曲之后，輪到我上臺了。我轉(zhuǎn)著輪椅緩緩地上了臺。各種各樣的目光立刻向臺上射來，看得我發(fā)毛。我從來都沒有這么緊張過。
我突然感到恐慌，在臺上呆若木雞。等了好一會兒，臺下的人變得浮躁起來，不知誰喊了聲：“下臺！”大家便隨著鬧了起來。
起哄聲越發(fā)強(qiáng)烈，我茫然地不知所措，像無助的羊羔。
用笑容延續(xù)生命作文3
他的掌聲給我一個天堂
這時，一聲清脆的掌聲響起，盡管聲音很小，但如平地一聲雷，大家庭的目光齊刷刷的隨聲音望去，渲鬧聲如斷弦吉他驟然平靜下來。
是他，是夏候風(fēng)！我的心有了一點(diǎn)溫暖。我平靜下來，定了定心，將小提琴架在肩上，輕輕拉出了悠揚(yáng)的樂曲，如歌如泣的琴聲將大家?guī)У搅硪粋�意境，大家仿佛讀懂了這琴聲，讀懂了一個女孩的悲慘和曲折經(jīng)歷。
一曲完畢，此時給我的已不是嘈雜的起哄聲，而是那如山呼海嘯的掌聲，給我的已不是歧視的異彩，而是欣賞的目光。我大膽地向臺下望去，竟有不只一個女生把頭埋得低低的，無聲地綴泣。我的眼中擠出了苦澀的淚水，今天，我將那幾年辛酸的'苦水全發(fā)泄了出來……
從此，我成了學(xué)校的“名人”，走到哪都有人說：“瞧！那天拉小提琴的！”“看！那個女孩。”……
越來越多的人要和我結(jié)交朋友。我笑了，我開心地笑了，我從沒像現(xiàn)在這么幸福，我有了許多小翅膀，他們帶我飛上溫暖的天堂，我從此不再孤單。
是他是他，他的掌聲給我一個天堂！
用笑容延續(xù)生命作文4
返校一個多月，我已快樂如從前，這星期五是學(xué)校一年一度的校慶，大家要在校慶上表演，每個班級有兩個名額，可這似乎與我沒關(guān)系，我想我那吸引別人異樣目光的雙腿就不要到舞臺上現(xiàn)眼了。
可當(dāng)有一天，我和夏候風(fēng)在梅林中，我拉著小提琴，夏候風(fēng)突然對我說：“你小提琴拉得真不錯，怎么不報個節(jié)目在校慶上表演？”我躊躇地?fù)u了搖頭。“你難道還擔(dān)心你的腿？”我點(diǎn)點(diǎn)頭——確實(shí)！我還在意著——然而，我也很想在校慶上展露自己的鋒芒，我也想擁有更多更多的朋友，最后，我禁不住夏候風(fēng)的勸說，到教務(wù)處報了名。
那是個即要退休的老教師，鏡片透出和藹可親的目光，帶著善解人意的慈祥的微笑。她特地在排練廳開了一個小間給我。
每天放學(xué)，夏候風(fēng)都陪我練琴，我刻苦的`努力和辛勤的汗水，迎來了校慶的開幕。
我被安排在第二個節(jié)目。
一群美女高歌一曲之后，輪到我上臺了。我轉(zhuǎn)著輪椅緩緩地上了臺。各種各樣的目光立刻向臺上射來，看得我發(fā)毛。我從來都沒有這么緊張過。
我突然感到恐慌，在臺上呆若木雞。等了好一會兒，臺下的人變得浮躁起來，不知誰喊了聲：“下臺！”大家便隨著鬧了起來。
起哄聲越發(fā)強(qiáng)烈，我茫然地不知所措，像無助的羊羔。
用笑容延續(xù)生命作文5
爸爸安詳?shù)厮肋h(yuǎn)地睡著了……
“我不相信！”我撕心裂肺地喊，丟下其他人轉(zhuǎn)著輪椅往外沖。
我搖搖欲墜地出了大門，在門口等我的夏候風(fēng)看出了一切，他追上來：“歐陽冷月！”
我頭也不回，我的心好亂，我意識到我在生活中將失去一個至愛的親人，我心碎了……
一口氣沖回家里，關(guān)在自己的房間里，看著房間里的每一樣?xùn)|西，輕輕撫摸著。這是1周歲時，爸爸給我買的連環(huán)畫，紙已經(jīng)有些臘黃；那是5歲生日，爸爸給我的小木雕；那些是前年爸爸給我買的布制玩具；這是今年生日給我的泰迪熊……這些，我都完好地保存著。當(dāng)看見最后一樣?xùn)|西，我呆住了。那是一把布滿灰塵的小提琴，我拿起這把被塵封已久的小提琴，拭去上面的`灰塵，輕輕地拉出了悠揚(yáng)的樂曲，在這般凄然的小提琴獨(dú)奏中，我聲淚俱下。
我回憶著與爸爸度過的每一段時光，淚水如斷線珍珠一般奪眶而出，冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
我又成了那個默默無語，冷若冰霜，誰也不搭理的冷月。我每天匆匆上學(xué)，放學(xué)后又匆匆離開，誰也不理，誰也不睬，仿佛世事與我沒有任何關(guān)系。
用笑容延續(xù)生命作文6
也許是一些好惹是生非的家伙打聽到了一些風(fēng)言風(fēng)語，無端造謠，班里竟然傳起了我們的流言。說夏侯風(fēng)那么關(guān)心我，是我的“護(hù)花使者”，我們是不是……
結(jié)果下課時我的課桌里總會出現(xiàn)一大堆“留言”，大多是攻擊我們的，我的心里委屈、傷心、無奈。
我們之間的流言仍然在班上流傳。流言實(shí)在太可怕。
涉及我的，56雙眼睛總會齊刷刷射向夏侯風(fēng)；涉及他的，大家又會不約而同地望著我。我們在一起，就會有人在空氣中交流眼色，露出一副意味深長的表情，仿佛我是他們眼中的異類。
這天，夏侯風(fēng)到我這邊來收作業(yè)，許多獵奇的目光聚集在我們身上。“公主幫”的頭頭夢離月打趣說：“瘸女攀上帥哥，可謂癩蛤蟆想吃天鵝肉也！”
我忍無可忍，拄著拐杖一顛一顛地沖出教室，夏侯風(fēng)狠狠地瞪了夢離月一眼：“你別欺人太甚！”“喲！狗逼急了也會跳墻！”
我撐著拐杖走到操場，早已筋疲力盡，摔到在地上。我嗚咽著，為什么命運(yùn)要奪走我的雙腿，又要讓我遇見他，難道這是命中注定嗎？
夏侯風(fēng)追了過來。我突然狠狠地質(zhì)問他：“你關(guān)心我，他們吃哪門子醋？！”繼而又癱下來，無力地哭泣：“我們又沒錯，為什么要向那些無端造謠中傷別人的人屈服！”
“對！我們沒有錯！錯的.是他們！是那些傳播流言、心態(tài)不正的人！周末，我們?nèi)ヒ患姨瞻缮⑸⑿模且粋�叫查理的英國老爺爺開的！我聽說不錯，還可以練習(xí)英語口語，可我從沒去過！”
“嗯！”
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