生命的價(jià)值的作文

時(shí)間：2023-01-09 12:18:55 生命我要投稿

生命的價(jià)值的作文(精選15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的生命的價(jià)值的作文，歡迎閱讀與收藏。

生命的價(jià)值的作文(精選15篇)

生命的價(jià)值的作文1

　　我們以前學(xué)過(guò)一篇文章，題目是《匆匆》。它講述了作者朱自清對(duì)過(guò)去日子的飛逝感到惋惜和無(wú)奈，對(duì)我也頗有感觸。

　　都說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這是一句千古名句，也是我的座右銘。雖然所有人都知道時(shí)間一去不復(fù)返，可總有人浪漫時(shí)光，做那些自己本不該做的事情。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜走，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。作者把過(guò)去的八千多日子比作成針尖上的一滴水，說(shuō)明時(shí)光流逝之快和日子的渺小。更加突出了作者的無(wú)奈，惋惜之情。

　　我曾經(jīng)也做過(guò)一些浪漫寶貴時(shí)間的事情。還記得那是一個(gè)星期六的上午，爸爸和媽媽都出去上班了。臨走前還特意叮囑我說(shuō)：在家踏踏實(shí)實(shí)地寫作業(yè)，寫完了再玩哦，知道了。我漫不經(jīng)心地回答道。等他們一走，我就變了一個(gè)模樣：一會(huì)兒玩魔方，一會(huì)兒玩玩具，和作業(yè)沒(méi)有半毛錢的關(guān)系。不知不覺(jué)中，上午就過(guò)去了，我慌忙寫起了作業(yè)，想很快地寫完。可幾個(gè)小時(shí)寫的作業(yè)濃縮到10分鐘寫完？萬(wàn)萬(wàn)不可能！那好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這樣白白流逝掉了，一點(diǎn)兒也不值得。現(xiàn)在想起那件事，后悔莫及也晚了。

　　合上書本，我想：浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)自己的生命。沒(méi)錯(cuò)，我一定要珍惜自己的一分一秒，讓我們光陰不再浪費(fèi)掉，變成有價(jià)值的光陰。

生命的價(jià)值的作文2

　　“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)”這是偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)的話。

　　教我語(yǔ)文的黃老師就是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。她當(dāng)老師教學(xué)生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識(shí)傳授給我們這一代。

　　記得有一次，在上課的時(shí)候。班上很吵，很吵。有的同學(xué)在說(shuō)閑話，有的在搞小動(dòng)作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時(shí)黃老師并沒(méi)有發(fā)火，而是放下手中的課本，先讓班上的同學(xué)靜下來(lái)，然后便對(duì)我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時(shí)間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時(shí)，她還列舉了很多生動(dòng)的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說(shuō)到下課。放學(xué)回家以后，我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對(duì)我們說(shuō)的道理。同時(shí)我也反思了自己平時(shí)在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣：

　　1、上課開小差，精神不集中。

　　2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。

　　3、快放學(xué)了就聽不進(jìn)去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學(xué)后的娛樂(lè)活動(dòng)。

生命的價(jià)值的作文3

　　有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

　　院長(zhǎng)笑而不答。

　　有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場(chǎng)上去賣，但不是真買。記住，無(wú)論別人給多少錢，絕對(duì)不能賣。”

　　第二天，男孩拿著勢(shì)頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇的對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢越出越高。回到院里，男孩興奮的向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)上去賣。再黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高出10倍地價(jià)錢來(lái)買這塊石頭。

　　最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了10倍。由于男孩怎么也不賣，石頭竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

　　男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切都告訴了院長(zhǎng)，并問(wèn)院長(zhǎng)為什么會(huì)這樣。

　　院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢慢地說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價(jià)值，竟被傳言為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，生命就有意義，有價(jià)值。”

生命的價(jià)值的作文4

　　從論生命的價(jià)值到生命的可貴有的人，覺(jué)得自己是為別人而活的。

　　比如，為了年邁的父母，比如，為了年少無(wú)知的孩子。

　　有的人，甚至覺(jué)得自己活在這個(gè)世界上根本沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，甚至只為消磨時(shí)間。

　　有的人，只來(lái)這個(gè)美妙的世界平凡的走一遭，什么都不知道，什么都沒(méi)興趣。難道，我們的生命就如此了嘛？不，不行。生命如此寶貴，我們?cè)跄苋绱吮拔⒌幕钪兀课覀冊(cè)跄苋绱寺德禑o(wú)為[注: 平平庸庸，無(wú)所作為。]的生活呢？我們的生命極其可貴，我們?cè)趺纯梢圆徽湎兀课覀儜?yīng)該利用有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。我們要用有限的青春學(xué)習(xí)無(wú)限的智慧。從一出生，我們的母親就冒著生命危險(xiǎn)把我們生下來(lái)。我們是母親忍著疼痛把我們送到這個(gè)世界來(lái)的。想想那種疼痛，已經(jīng)超越了人的極限，可為了我們，明知道會(huì)痛，有危險(xiǎn)的母親仍是毅然決然[注: 毅然：頑強(qiáng)地；決然：堅(jiān)決地。意志堅(jiān)決，毫不猶豫。]的賦予我們生命。

　　我們到來(lái)這個(gè)美妙的世界，從蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)開始到成熟懂事這一切都經(jīng)過(guò)了努力的。

　　生命如此可貴，它是來(lái)之不易[注: 來(lái)之：使之來(lái)。得到它不容易。表示財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的。]的，我們應(yīng)該珍惜生命！

生命的價(jià)值的作文5

　　人生最寶貴的是生命。因?yàn)樯且粋€(gè)人只有一次的東西。既然只有一次，就要將生命活的有價(jià)值。一株花，每年只開一季，不論是尊貴的牡丹還是淡雅的蘭花，生命中最有價(jià)值的一段時(shí)間就是綻放于枝頭，光芒散滿天地之間的日子。這就是生命的價(jià)值。

　　生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是有長(zhǎng)度的，并且是我們不能控制的，然而，我們卻可以擴(kuò)寬生命的寬度，在人生的舞臺(tái)上，演繹屬于我們自己的精彩。平凡的崗位不是借口，心是平凡的，生命就會(huì)平凡的度過(guò)。李素麗將勞動(dòng)人民的平凡演繹的毫不平凡，許振超將平凡的崗位干的再不平凡。

　　生命是要靠自己去經(jīng)營(yíng)的。有的人卻因?yàn)樯缆飞系哪酀羲钃细纱喾艞墝ふ摇⒋蛟熳约荷膬r(jià)值，開始肆意揮霍，等到日薄西山，人近黃昏之時(shí)，方才后悔一生的碌碌無(wú)為，后悔自己的生命過(guò)于單薄，生命的價(jià)值就永遠(yuǎn)的停留在了與鳥獸無(wú)異的階段。生命是經(jīng)不起揮霍的，一但揮霍，生命的價(jià)值也隨之煙消云散。

　　生命只有一次，不要去想未來(lái)是平坦還是泥濘，要去拓寬生命，加強(qiáng)生命的厚度，懂得珍惜，生命的價(jià)值就會(huì)展現(xiàn)。生命的價(jià)值如酒一般，時(shí)間越長(zhǎng)，才會(huì)越香。要去經(jīng)營(yíng)生命，使之醇香悠遠(yuǎn)。

生命的價(jià)值的作文6

　　人生和生命是兩個(gè)概念，相互關(guān)聯(lián)，但有本質(zhì)的不同。

　　人生是生命在人間旅行的一個(gè)片斷，人生是短暫的，而生命是久長(zhǎng)的。人生是生命長(zhǎng)河里展現(xiàn)的一個(gè)生命段落，而生命是從宇宙源頭延伸到無(wú)限時(shí)空的連續(xù)劇。

　　人生隨時(shí)會(huì)結(jié)束，但生命不會(huì)隨著人生的結(jié)束而結(jié)束，生命的人生結(jié)束了，而生命本身會(huì)以其他形式繼續(xù)存在。

　　所以，人生的價(jià)值和意義與生命的價(jià)值和意義是有區(qū)別的，如果把人生的價(jià)值和意義與生命的價(jià)值和意義混為一談了，人生就容易迷茫。

　　人生的價(jià)值是：為生命服務(wù)，還債，完善生命結(jié)構(gòu)，讓生命開心、快樂(lè)、自由、幸福，并使其向高層空間延伸。

　　人生的意義是：創(chuàng)造財(cái)富和歡樂(lè)，為自己、他人、社會(huì)服務(wù)。

　　生命的價(jià)值是：為上帝服務(wù)，為大自然服務(wù)，為維護(hù)宇宙生命的動(dòng)態(tài)平衡服務(wù)。

　　生命的意義是：宇宙為生命而存，生命為宇宙而生，沒(méi)有宇宙，就沒(méi)有生命；沒(méi)有生命，就沒(méi)有宇宙。

　　人生若不開心、快樂(lè)、自由、幸福，并逐漸使自己的生命結(jié)構(gòu)完美，那么，人生就毫無(wú)價(jià)值。

　　人生若不能為自己、他人、社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富和歡樂(lè)，那么，人生就毫無(wú)意義。

　　生命若不為上帝服務(wù)，不為大自然服務(wù)，不為其他生命服務(wù)，這樣的生命就毫無(wú)價(jià)值。

生命的價(jià)值的作文7

　　從論生命的價(jià)值到生命的可貴有的人，覺(jué)得自己是為別人而活的。

　　比如，為了年邁的父母，比如，為了年少無(wú)知的孩子。

　　有的人，甚至覺(jué)得自己活在這個(gè)世界上根本沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，甚至只為消磨時(shí)間。

　　有的人，只來(lái)這個(gè)美妙的世界平凡的走一遭，什么都不知道，什么都沒(méi)興趣。難道，我們的生命就如此了嘛？不，不行。生命如此寶貴，我們?cè)跄苋绱吮拔⒌幕钪兀课覀冊(cè)跄苋绱寺德禑o(wú)為的生活呢？我們的生命極其可貴，我們?cè)趺纯梢圆徽湎兀课覀儜?yīng)該利用有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。我們要用有限的青春學(xué)習(xí)無(wú)限的智慧。從一出生，我們的母親就冒著生命危險(xiǎn)把我們生下來(lái)。我們是母親忍著疼痛把我們送到這個(gè)世界來(lái)的。想想那種疼痛，已經(jīng)超越了人的極限，可為了我們，明知道會(huì)痛，有危險(xiǎn)的母親仍是毅然決然的賦予我們生命。

　　我們到來(lái)這個(gè)美妙的世界，從蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)開始到成熟懂事這一切都經(jīng)過(guò)了努力的。

　　生命如此可貴，它是來(lái)之不易的，我們應(yīng)該珍惜生命！

生命的價(jià)值的作文8

　　生命對(duì)于我們每個(gè)人都有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不應(yīng)虛度年華而悔恨也不因忙碌無(wú)畏而羞愧.這樣，在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)“我整個(gè)的生命和全部精力都以獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)---為人類的解放而斗爭(zhēng)“這一番慷慨之詞出自?shī)W斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位傳播奉獻(xiàn)思想的學(xué)者.他告訴了我什么叫奉獻(xiàn).

　　翻開歷史長(zhǎng)卷，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“岳飛的“待重頭，收拾舊山河，驅(qū)韃虜，朝天闕!“的豪言壯語(yǔ)，并且他們馳騁沙場(chǎng)，身先士卒，精忠報(bào)國(guó)，真可謂是拋頭顱，撒熱血!使我望洋興嘆，只能送他們一句話“利欲功名塵與土，祖國(guó)威嚴(yán)云和月!“從他們身上我看到了生命的價(jià)值是何等可貴.

　　穿越時(shí)空，回到現(xiàn)代.居里夫人之所以成功地提煉“鐳“除了有對(duì)科學(xué)執(zhí)著的罪囚和不達(dá)目的追求和不達(dá)目的的誓不罷休持之以恒的精神外，更重要的'是她有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心.她提煉的3克鐳沒(méi)有1顆需要的地方.并且憑借著“鐳“的提煉她大可以大發(fā)橫財(cái)，一夜搖身變?yōu)閮|萬(wàn)富家女，然而她斷然放棄，人們?cè)谒铱吹降闹皇且回毴缦?這是一種怎樣的精神!從她身上，深深印證了奉獻(xiàn)的偉大，因?yàn)樗A得了全人類的尊嚴(yán)與愛(ài)戴.

　　審視自我，我的生命價(jià)值又在何妨？記得在去年秋天，當(dāng)西風(fēng)卷起黃夜時(shí)，我漫步在小路上，落葉給了我靈感與啟發(fā).“無(wú)邊落葉蕭蕭下，秋風(fēng)颯颯卷殘泥“.這景象生情，徒感惆悵

生命的價(jià)值的作文9

　　生命的價(jià)值是無(wú)價(jià)的，任何東西都不能衡量它在人們心中的重要地位，即使用在多的金錢也換不了一條生命。人的一生只有一條生命，如果你不好好珍惜它，你的人生就這樣失去了，還沒(méi)有好好看看這個(gè)世界，那就是太可惜了。這個(gè)世界多美好啊！應(yīng)該好好珍惜生命，好好去看看這個(gè)世界。

　　當(dāng)你的父母十月懷胎把你生下來(lái)，用盡了多少淚水和汗水才把你養(yǎng)育成人，如果你不珍惜自己，第一時(shí)間傷心的人是自己的父母。當(dāng)學(xué)校的老師說(shuō)了這么多關(guān)于安全問(wèn)題安全知識(shí)，但是過(guò)幾天就見老師說(shuō)哪個(gè)地方的學(xué)校有幾個(gè)學(xué)生去山塘游泳，結(jié)果奪去了他們的生命，這就是不好好珍惜生命的結(jié)果。當(dāng)多少孩子因?yàn)槟撤N疾病纏繞，他們是多么渴望自己的身體能夠健健康康，而有一些人的身體很好卻不珍惜自己，想想別人，自己已經(jīng)足夠好了，就好像什么也不在乎的樣子，既然你來(lái)到這個(gè)世界，你就要好好活著。

　　最近，看到了一則新聞，說(shuō)一個(gè)因?yàn)榛忌夏撤N疾病的女生，由于無(wú)藥可治，就不幸去世了。她的父親把她的女兒的腎臟捐給了一位需要它的人，結(jié)果救了那個(gè)人，原本是找不到合適的腎臟，快要不行了，幸好這個(gè)父親捐了適合的腎臟，救了他。

　　我們都沒(méi)有權(quán)利剝奪自己的生命，人的一生就應(yīng)該精彩的活著，活出屬于自己的那份光芒，生命的價(jià)值比一切都珍貴。

生命的價(jià)值的作文10

　　生命是如此的短暫，生命的價(jià)值是可貴的，我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的今天，才能創(chuàng)造更好的明天。

　　當(dāng)我學(xué)習(xí)了《觸摸春天》后，我了解到盲女孩安靜眼睛看不到任何東西，但是她能用手去觸摸春天。說(shuō)明她的心靈里有春天，有生活用品，還有五彩繽紛的生命，誰(shuí)都可以創(chuàng)造生活，生命由自己決定。

　　杏林子，12歲時(shí)，不幸染上了風(fēng)濕病，她一直在和病魔抗?fàn)帲龍?jiān)持寫作，在她的筆下，生花妙筆的文字出來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)兒痛苦和悲傷，她追求生命，這不禁讓我想起來(lái)了一位名人關(guān)于生命的一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”——泰戈?duì)枴?/p>

　　杏林子寫的這篇《生命生命》寫出了生命是如此的寶貴，要珍惜生命呀！

　　海倫，凱勒是個(gè)盲人，她看不見東西是那么痛苦呀，黑暗籠罩著她，可是，她的內(nèi)心卻依然十分的光明。因?yàn)樗猩≈灰猩涂梢曰钕氯ィm然她雙目失明，她用手去觸摸這個(gè)世界，去感悟這個(gè)世界，她寫了一部作品叫《假如給我三天光明》，在她的筆下，一切東西都變得栩栩如生。我想，她盡管看不見陽(yáng)光，可是她的內(nèi)心充滿了春天。

　　溫迪，一個(gè)多么可愛(ài)的女孩呀，不幸在一場(chǎng)車禍中去世了，當(dāng)她要捐獻(xiàn)眼角膜時(shí)，我感動(dòng)了，他們把自己的生命延續(xù)下去，把光明傳遞給了盲人，讓他們重見天光，真是善良呀。我不停的對(duì)自己說(shuō)：“溫迪，你是多么善良呀，小小年紀(jì)就懂得去幫助他人，我向你學(xué)習(xí)。”

　　學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，這樣才能真正的展示生命的價(jià)值。

生命的價(jià)值的作文11

　　我常常想，生命的價(jià)值是什么呢?

　　一天晚上，我在看《動(dòng)物世界》。在綠色的草叢中，有一群年幼的小鹿在玩耍。可是，它們能想像到嗎?就在離它們不遠(yuǎn)處，正有一頭獅子向它們悄悄地逼進(jìn)。突然，那頭獅子撲了過(guò)來(lái)，小鹿們驚呆了。撒腿就跑，但，它們的一個(gè)伙伴被獅子抓住了，可是，那只鹿可愛(ài)的小鹿在生命的最后一線依然掙扎，從中，我想，小鹿的那種求生欲望令我震驚，雖然它必死無(wú)疑，但是，它仍就沒(méi)有放過(guò)生存的機(jī)會(huì)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。

　　前幾天，我讀完了一本書，名字叫做《夏洛的網(wǎng)》。這個(gè)故事主要講述了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但是，一個(gè)丑惡的消息打破了小豬威爾伯的夢(mèng)鄉(xiāng)。威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是變成熏肉火腿。可是，夏洛用網(wǎng)織出了被人類視為奇跡的文字。這讓威爾伯在集市大賽上贏得了特別獎(jiǎng)。威爾伯可以有一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻已經(jīng)走到了盡頭。讀完了這本書以后，我的心中激起了無(wú)盡的愛(ài)與溫情。夏洛的生命雖然短暫，但是有價(jià)值的。因?yàn)椋蒙鼮榕笥丫幙椓艘粡垚?ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命。從中我想到一首名言“生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，而不是一意孤行。”

　　生命是脆弱的，生命的價(jià)值在于付出，在于給予，而不是接受，也不是索取。我們一定要珍惜生命，在有限的生命中，做出更多有意義的事情。

生命的價(jià)值的作文12

　　我獨(dú)自一人坐在公園的小湖邊，看見了一只螞蟻，它掉到了湖里，湖中幾乎什么都沒(méi)有，只有一片小小的葉子。螞蟻從水里開始掙扎，漂啊漂，它的四肢開始撲騰，努力的游啊游，最后爬到了葉子上。在我的印象里，螞蟻只是一個(gè)弱小的物種，用手幾乎不費(fèi)一點(diǎn)兒力就能捏死。但是在那天，我開始思考了起來(lái)，思考螞蟻為什么要這么努力的在水中掙扎。過(guò)了一會(huì)兒，我明白了。

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首歌贊美了草的生命，盡管是路上的雜草，每天都要被人們踩踏，每天都要忍受著日曬雨淋，這么頑強(qiáng)的雜草，只是為了活著嗎?

　　萬(wàn)物在世界上都是有價(jià)值的，雜草也有雜草的價(jià)值，它也能穩(wěn)固土壤，防止土地沙漠化。這也是雜草的貢獻(xiàn)啊!一滴水，它能讓一株瀕臨死亡的植物多活那么一會(huì)兒，也許就是那么一會(huì)兒，天就下了雨。一株水稻，在我們城市的孩子看來(lái)沒(méi)什么大不了的，但是它可能會(huì)成為一碗米飯。而對(duì)于農(nóng)村小孩來(lái)說(shuō)，有飯吃，就意味著希望。

　　我們不能否認(rèn)任何一個(gè)生命的價(jià)值，它們都是有意義的，草也好，樹也好，它們都像是蠟燭，盡自己的每一份力量來(lái)發(fā)光發(fā)熱。同樣，我們?nèi)艘彩侨绱恕Ｒ苍S生命本身就是沒(méi)有意義的，但是我們可以賦予它意義。對(duì)社會(huì)有益，去抗震救災(zāi)，這些都是生命的意義，我們?nèi)嘶钪鸵M量的活的有意義一些，盡自己的微薄之力，去為著需要幫助的人奉獻(xiàn)，這不正是生命的意義嗎?

生命的價(jià)值的作文13

　　從前，有許多火柴注定是要燃燒的，當(dāng)然，這根火柴也不例外。

　　有一天，一位公主把這根火柴連同其它火柴一起買走了，它欣喜若狂地說(shuō)太好了，終于能體現(xiàn)出我生命的價(jià)值了！那位公主回到家里就把它連同其它火柴一起放到桌子上了，由于它和那張桌子待在一起的時(shí)間比較長(zhǎng)，因此它們成為了非常要好的朋友。

　　日子一天天過(guò)去，火柴一根根燒光。可怕的四月一日終于來(lái)了，今天，它就要為那一位美麗的公主獻(xiàn)出生命。沒(méi)事，只有這樣才能體現(xiàn)出我生命的價(jià)值嘛！它常常這樣說(shuō)。

　　可怕的那一刻到了，公主拿起了打火機(jī)，向火柴點(diǎn)去。火柴被點(diǎn)燃了，瞧！火燒的多么旺啊！它的好朋友桌子看到火柴被點(diǎn)燃了，嚇了一大跳，它一邊流淚一邊說(shuō)：火柴馬上就要死了，這可不行。它連忙把大風(fēng)妹妹叫來(lái)，大風(fēng)妹妹說(shuō)找我來(lái)有什么事啊？不好了，我的好朋友火柴被點(diǎn)燃了，而且它馬上就會(huì)死掉，啊？大風(fēng)妹妹大吃一驚，它連忙向房子吹去。

　　呼呼大風(fēng)妹妹使了吃奶的勁向火柴吹去，火柴滅了，它被丟進(jìn)了垃圾桶里，它垂頭喪氣的對(duì)大風(fēng)妹妹說(shuō)你為什么要吹滅我呢？可是我吹滅了你你就不會(huì)死掉啊！大風(fēng)妹妹說(shuō)。可我生命中最大的價(jià)值就在于燃燒，可你卻結(jié)束了我生命中最大的閃光點(diǎn)。聽了火柴的話，大風(fēng)妹妹沉默了

生命的價(jià)值的作文14

　　一陣風(fēng)吹下，使一片樹葉離開了枝頭，這片樹葉跳著“之”字形的舞蹈緩緩下落。

　　雖然這只是斷斷的幾十秒鐘，但是，他在最后的生命中看清了世間萬(wàn)物，也懂得了生命的可貴，它用最后的力量來(lái)減慢自己落下的速度，以此延續(xù)自己最后的生命，緩緩地，緩緩地，它懷著對(duì)世間的留戀落入了泥土。這是，我才懂得生命的價(jià)值!

　　童年時(shí)，我們不知道何為憂愁，不知道何為生命，也不知道何為生命的價(jià)值。無(wú)知的笑容總是掛在我們臉上，那時(shí)的我們，只知道每天快樂(lè)就好!

　　少年時(shí)，我們活力四射，整天懵懂地奔跑著，奔跑在校園，奔跑在田間，奔跑在我們生命里。這時(shí)，我們懂得了什么是生命，可是仍不懂得何為生命的價(jià)值!

　　中年時(shí)，我們奔波于事業(yè)，用自己的雙手換取應(yīng)得的回報(bào)，換取幸福，換取我們生命中輝煌的時(shí)刻。那時(shí)，我們將懂得什么是生命，也會(huì)朦朧的懂得什么是生命的價(jià)值!

　　老年時(shí)，我們將靜心修養(yǎng)，安渡晚年，用花草來(lái)做伴，每天用它們來(lái)“修身養(yǎng)性”。雖然“五線譜”似的皺紋會(huì)出現(xiàn)在臉上，但我們也要快樂(lè)，要為我們擁有生命而快樂(lè)，我們不會(huì)再無(wú)知的傻笑，不會(huì)再懵懂地奔跑，也不用奔波于事業(yè)。那時(shí)的我們只需要讓安詳?shù)男θ萘粼谖覀兡樕希瑏?lái)安渡我們的晚年，珍惜我們的生命。因?yàn)槟菚r(shí)我們將清楚的懂得什么是生命，什么是生命的價(jià)值!

　　回頭看我們所走過(guò)的路，應(yīng)該是一片輝煌，而不是一片惋惜。