生活處處有學(xué)問(wèn)作文[集合15篇]
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的生活處處有學(xué)問(wèn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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生活處處有學(xué)問(wèn)作文1
在我的生活中，有一件事讓我記憶深刻，那是一件砸蒜的事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我家包餃子吃，由于媽媽忙得不可開交，所以讓我?guī)退宜狻Ｎ蚁饶闷鹪宜獾男」拮樱帜闷鹱约簞倱芎玫乃猓阉夥湃胄」蓿盟忮N砸蒜。可是，蒜就像一個(gè)淘氣的“小孩”，一直在跟我捉迷藏，好不容易砸住了，它卻飛出了罐子外，怎么也砸不爛。我一生氣，扔下蒜錘，不砸了。
過(guò)了一會(huì)兒，我突然想起媽媽常常跟我說(shuō)，不論做什么事情都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，而且她每次砸蒜的時(shí)候好像會(huì)先把蒜拍扁。于是，我在案板上把蒜拍扁，再砸，終于蒜有點(diǎn)兒要砸碎的跡象了。就在這時(shí)，這個(gè)淘氣的“小孩”又吐出了“口水”，害的我的眼睛又酸又疼。沒(méi)辦法了，我放出了必殺技——請(qǐng)教媽媽。從媽媽的'口中得知，只要在蒜里加點(diǎn)鹽，他就不會(huì)流出害人的“口水”了。
我按媽媽說(shuō)的，又往罐子中加入鹽，咦，怎么回事，這些淘氣的“小孩”變成了一個(gè)很容易馴服的小狗，三下五除二就被我拍的扁扁的了。我看著砸好的蒜，囂張地說(shuō)：“看你還怎么?N瑟，你個(gè)蒜壞蛋。”
通過(guò)這件事，我不僅知道了做事要堅(jiān)持不懈，還明白了生活處處有學(xué)問(wèn)，就看誰(shuí)是有心人。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文2
今天，我忽然發(fā)現(xiàn)家里陽(yáng)臺(tái)上的花盆里種了許多不同顏色的玫瑰花，平時(shí)，這些花都是爺爺在打理。我好奇地問(wèn)爺爺：“爺爺，你花盆里怎么有那么多顏色的玫瑰花？”爺爺聽了哈哈一笑，顯得非常神秘，叫我去采幾朵玫瑰花回家。我三步并做二步走下樓梯，去花園里采了三朵玫瑰花，迫不及待地跑回家。爺爺接過(guò)玫瑰花，隨手?jǐn)Q開一瓶藍(lán)墨水瓶，把玫瑰花插進(jìn)瓶里，接著讓我等在一旁仔細(xì)觀察。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，我目不轉(zhuǎn)睛地注視著它，10分鐘過(guò)去了，玫瑰花瓣由紅顏色逐漸變成淺藍(lán)顏色，最后變成了深藍(lán)顏色。
我奇怪極了，趕忙去網(wǎng)上查詢資料，一查才知道，植物是會(huì)吸收水份的，它在吸水的'同時(shí)，還吸收了顏色。此時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)花盆里的顏色就是這么變來(lái)的。
生活中真是處處有科學(xué)，只有認(rèn)真觀察，才會(huì)有所收獲！
生活處處有學(xué)問(wèn)作文3
學(xué)問(wèn)不僅僅體現(xiàn)在科學(xué)上，其實(shí)，生活中也有學(xué)問(wèn)，他們只是被大家忽略了而已，只要你有心，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)問(wèn)——蘋果能讓其它的水果快速成熟。
有一天，我和媽媽去買水果，媽媽買了一袋子的獼猴桃。我迫不急待地拿了一個(gè)獼猴桃來(lái)吃，獼猴桃硬得都能把我的牙給磕掉了。媽媽笑著說(shuō)：“現(xiàn)在獼猴桃還是生的，不能吃呀！”聽了媽媽的話我連忙把獼猴桃放進(jìn)了袋子里，問(wèn)媽媽這獼猴桃什么時(shí)候才能吃，媽媽說(shuō)：“最快也要兩三天，你先吃個(gè)吧！”我拿起一個(gè)蘋果看了看，但心里卻想著桃，所以隨手就把蘋果扔進(jìn)了裝獼猴桃的袋子里。
第二天，一想到獼猴桃我的口水就直流，于是就打開袋子看了看，并捏了捏，哇，獼猴桃這么快就熟了，媽媽不是說(shuō)最快也要兩三天嗎？我很好奇，就上網(wǎng)查了查，原來(lái)蘋果能加快其他水果的.成熟速度。
看來(lái)生活中的學(xué)問(wèn)真不少呢？只要我們善于觀察和探索就一定能發(fā)現(xiàn)的。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文4
小老虎有兩個(gè)好朋友小熊和小鹿，去年小老虎給小熊量身高在向日葵的三分之一處，可今年小熊卻變矮了，這是為什么呢？
小鹿說(shuō)：“我們?nèi)?wèn)問(wèn)小兔吧，它可是植物專家啊！”
到了小兔家，小兔說(shuō)：“今年我給向日葵澆水、施肥、曬太陽(yáng)。”
小熊說(shuō)：“我可是每天都洗澡，沒(méi)事兒就曬太陽(yáng)，我想這不是解決問(wèn)題的好辦法。”
小老虎說(shuō)：“是啊，小熊天天喝牛奶，瞧，它長(zhǎng)得多么強(qiáng)壯啊！怎么沒(méi)去年高呢？”
小動(dòng)物們都在仔細(xì)的思考著這個(gè)問(wèn)題。突然小鹿發(fā)言了。它說(shuō)：“這下，我明白了，小兔子今年對(duì)向日葵照顧的特別精心，向日葵比去年長(zhǎng)的'粗壯、高大了許多。而小熊還是一樣的成長(zhǎng)速度，所以就被向日葵落下了呀。”
通過(guò)這件事，我明白了生活處處有學(xué)問(wèn)，只要認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文5
同學(xué)們，你們還記得嗎？在寒假前夕，下了一場(chǎng)鵝毛般的大雪，大雪覆蓋了整個(gè)校園。
在我們的校園，活動(dòng)樓的后面種了好多的竹子。大雪過(guò)后，我因有事到學(xué)校，無(wú)意間看到，所有的竹子都倒了，圍成一個(gè)圈，奄奄一息，大部分的竹子倒 伏 了，有的攔腰折斷，有的連根拔起 真是慘啊！面對(duì)著這些 倒 伏 的竹子，一個(gè)問(wèn)題在我的腦海中油然而生：為什么下雪后竹子會(huì) 倒 伏 呢？我疑惑不解，帶著這個(gè)問(wèn)題我又好好觀察這些 倒 伏 的竹子。我發(fā)現(xiàn)它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：葉子上都覆蓋著一層厚厚的積雪。我恍然大悟，原來(lái)這些竹子都是因?yàn)槭艿降姆e雪過(guò)多，竹枝和竹竿難以承受積雪的壓力，才紛紛倒下。這時(shí)，我又想起了老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話：“竹子的竹竿里面是空心的`。”不錯(cuò)，正因?yàn)橹褡拥闹窀屠锩婵招模窀统惺艿膲毫Ρ容^小，而積雪的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了竹竿的承受力，竹子才會(huì) 倒 伏 。
開學(xué)了，我又去看那可憐的竹子，沒(méi)想到那竹子又好好的，喔，那是因?yàn)橹褡蛹?xì)，彈性好，又恢復(fù)生機(jī)了。
通過(guò)這件事，使我明白了一個(gè)道理：生活中處處有學(xué)問(wèn)。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文6
一天晚飯后，我靠在沙發(fā)上看動(dòng)畫片。爸爸走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀：'乖兒子，幫忙把煙灰缸洗一洗。'我起身一看，哇，好臟的煙灰缸，幾個(gè)浸得發(fā)胖的煙蒂浮在水面上。端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直刺鼻孔。爸爸怎么老愛(ài)往煙灰缸倒水，把煙灰缸弄得到那么臟。我順手把煙灰缸里的.水倒在菊花盆里。
第二天，我意外地發(fā)現(xiàn)菊花上黑黑的蚜蟲不見了。仔細(xì)一看，蚜蟲都死了，一個(gè)個(gè)小尸體躺在花盆里。怎么會(huì)這樣呢？難道是因?yàn)樽蛲砦彝ㄅ枥锏谷搿?/p>
為了證實(shí)這一想法，下午一回家，我就放下書包主動(dòng)去幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸里的水倒在一棵有砑蟲的花上，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察砑蟲的反應(yīng)。起初，砑蟲沒(méi)有什么動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì)兒，它們有些煩躁，開始在花枝上爬來(lái)爬去，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)砑蟲有的死在枝葉上，有的死在花盆里。
現(xiàn)在，家里的花要是長(zhǎng)砑蟲，我就泡一些煙灰蒂噴一噴，保準(zhǔn)'藥'到蟲死。這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)讓我明白了：生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心觀察，知識(shí)就在你的身旁。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文7
今天，陳老師帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)“雞蛋跳舞”！讓我們一起來(lái)看看“雞蛋”是怎么“跳舞”的吧！
首先，準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋，還有大量的鹽。開始，我們用好奇的目光投向陳老師。陳老師先把淡黃色、透明的、似水晶般的玻璃杯放在桌子上。再把清澈見底的水倒入玻璃杯中。接著，陳老師將生雞蛋小心翼翼地放入玻璃杯中。雞蛋沿著玻璃杯，緩緩下滑，像一個(gè)熟睡的娃娃，臉上掛著幸福的微笑。老師開始往水中加鹽了，加完后，用鉛筆慢慢攪動(dòng)。我們個(gè)個(gè)屏住呼吸，心跳加快。見證奇跡的時(shí)候來(lái)臨了，只見雞蛋快速上浮，是鉛筆的魔力嗎？是水的引力嗎？是鹽的魅力嗎？我滿肚子的疑問(wèn)。最后，只見陳老師把鉛筆放到雞蛋的頭頂，再輕輕地一啄，雞蛋在杯中跳起了優(yōu)美的'舞蹈，真好玩！
一放學(xué)，我就找出百科全書，尋找答案。原來(lái)鹽水和普通水的比重不同，當(dāng)鹽水的比重大于雞蛋，就能將雞蛋“托起”，而普通水的比重小于雞蛋，所以無(wú)法托起雞蛋。
我恍然大悟，做實(shí)驗(yàn)好有趣呢，只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，生活處處有學(xué)問(wèn)。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文8
生活是個(gè)大舞臺(tái)，生活中也有很多的學(xué)問(wèn)，他們只是被大家忽略了而已，只要你有心，一定能發(fā)現(xiàn)的，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)問(wèn)如何能把墨水洗掉。
星期二，我們上午考試，老師只讓我們用鋼筆寫字，要是鋼筆沒(méi)水了就到講臺(tái)上去吸墨水，寫著寫著鋼筆沒(méi)水了，我說(shuō)：怎么辦呢?我跑到講臺(tái)去吸墨水時(shí)，一不小心把墨水撞潑了，墨水潑了我一身，心想這一次可出大丑了。旁邊的人都開始嘲笑我了。想到這里心里很難過(guò)。考試結(jié)束了，媽媽過(guò)來(lái)接我回家吃飯，吃飯時(shí)我拿一瓶牛奶在喝的時(shí)候，一不小心把牛奶潑到身上了，潑牛奶的.地方剛好是考試把墨水潑到身上的那一片，過(guò)了一會(huì)被牛奶潑到的地方墨水慢慢變得很淡，吃完飯后我就用洗衣粉、肥皂、洗潔精就是洗不掉，我想到了今天吃飯的時(shí)候把牛奶潑到了衣服上的墨跡上，那一片的墨水就慢慢的變得很淡。于是，我去拿了一瓶牛奶倒在了盆里把衣服上的墨水洗掉了。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。生活是五彩繽紛的，它擁有無(wú)窮的知識(shí)，正等待我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、懂得。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文9
昨天下午我和媽媽回到了鄉(xiāng)下，奶奶要挖幾棵青菜炒給我和媽媽吃，我也拿了一把鏟子，在田野里挖了一個(gè)個(gè)小洞。
忽然，我挖到了一條蚯蚓，這條蚯蚓被我不小心切成了兩半，我暗暗自責(zé):怎么把幫助松土蚯蚓切成了兩半。奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“不用擔(dān)心，它會(huì)像壁虎的尾巴一樣長(zhǎng)出來(lái)的。”聽了這話，我的'內(nèi)心平靜了許多。過(guò)了一會(huì)兒，我看到這條蚯蚓沒(méi)有鉆到泥土里，而是緩緩地爬向一片葉子。看到這里，我心想，難道蚯蚓沒(méi)有眼睛嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我小心翼翼地把蚯蚓帶回了家。經(jīng)過(guò)我的一次次實(shí)驗(yàn)，終于驗(yàn)證了我的想法。由于蚯蚓長(zhǎng)期生活在泥土里，而泥土里一點(diǎn)也沒(méi)有光，所以蚯蚓的眼睛慢慢退化了，但嗅覺(jué)卻越來(lái)越好，像狗的鼻子一樣，蚯蚓一般都是靠嗅覺(jué)前進(jìn)的。蚯蚓還有再生器官，蚯蚓的身體斷了還可以再長(zhǎng)出來(lái)，但再生器官?zèng)]了，蚯蚓就不能夠再活一次。
我沒(méi)有想到這么小的事情，居然隱藏著這么大的奧秘，看來(lái)要想發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物的秘密并不難，只要你善于觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐就行了。
老師點(diǎn)評(píng):你就是生活的有心人，不僅熱愛(ài)生活，更是仔細(xì)觀察！有理有據(jù)，贊！
生活處處有學(xué)問(wèn)作文10
今天，我用了每家每戶都有的“神器”消除了臟皮鞋的煩惱。如果你想知道這個(gè)“神器”是什么，就快來(lái)看看吧！
午飯過(guò)后，我正在清理著鞋柜。忽然，看見了我最愛(ài)穿的白色小皮鞋上多了幾滴紅墨水。這可嚇了我一跳！要知道，這小皮鞋可是我的心肝寶貝呀。于是，我馬上冷靜下來(lái)，在寬闊的知識(shí)海洋里尋找辦法。果然，皇天不負(fù)有心人，我找到了一個(gè)天衣無(wú)縫的辦法——滴幾滴風(fēng)油精在鞋上，再用紙巾使勁地擦。
找到了辦法，我便開始了瘋狂的“救鞋計(jì)劃”。首先，我從臥室里拿了一瓶風(fēng)油精，再把小皮鞋拿出來(lái)。我在鞋頭上滴了一些風(fēng)油精后，馬上用紙巾，使出了吃奶的勁兒擦啊擦，擦啊擦，不久，終于擦干凈了。哇！這簡(jiǎn)直出乎我的意料，原來(lái)那紅紅的墨水不見了。就連那些沾在鞋尾的`灰塵也不翼而飛。看到這一幕，剛剛的倦意也灰飛煙滅了。
現(xiàn)在，家里的鞋子要是再沾上“可疑物”的話，我就用風(fēng)油精滴一滴，擦一擦，保準(zhǔn)“藥到病除”。
這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了：生活處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心發(fā)現(xiàn)，知識(shí)就在你身邊。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文11
生活就像一本書，打開它，會(huì)有無(wú)限的驚喜；生活就像一位老師，聽它聊聊，你會(huì)得到更多的知識(shí)；生活就像一片汪洋的`大海，在里面遨游，會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
那時(shí)，剛上一年級(jí)，懂的知識(shí)也不多。所以，我經(jīng)常因?yàn)橹R(shí)少而干出許多傷心事來(lái)。
還記得有一次，我在小區(qū)的游樂(lè)場(chǎng)蕩秋千，突然許多蜻蜓在手旁邊飛來(lái)飛去，我滿不在乎。可是，剛才還熱熱鬧鬧的游樂(lè)場(chǎng)很快就只剩下我一個(gè)人了。我也沒(méi)有特別注意。過(guò)了一會(huì)兒，天空開始下起了大雨，我這才回過(guò)神來(lái)趕緊跑回家。回到家以后，我已經(jīng)變成了落湯雞。后來(lái)我才知道，蜻蜓低飛表示要下雨了。
快要上二年級(jí)的一天，我和姐姐吵了起來(lái)。在吵什么呢？是我和姐姐在因?yàn)楹掠晏鞎?huì)不會(huì)飛出來(lái)而吵的。吵到最后，我和姐姐決定去驗(yàn)證一下。終于等到了雨天，我撐著傘去小區(qū)轉(zhuǎn)悠，結(jié)果一只都沒(méi)有，后來(lái)我才知道蝴蝶不會(huì)在雨天飛行。
生活處處有學(xué)問(wèn)，只要我們細(xì)心去觀察、發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道其中的奧秘，讓我們得到更多的知識(shí)。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文12
生活中的學(xué)問(wèn)還真不少，像滿天的星星，一眨一眨的，閃爍著神奇的'光芒，期待我們?nèi)ヌ剿鳌＿@不，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
那是發(fā)生在星期六上午的一件事，天氣比較熱，我剛上完補(bǔ)習(xí)班，回到家。爸爸便說(shuō)：“兒子，走，跟爸爸去一趟理發(fā)店，咱們理發(fā)去！”
我疑惑地問(wèn)：“爸爸，不是上個(gè)星期才理過(guò)發(fā)嗎，怎么又要理呀？”我摸著的頭說(shuō)。爸爸看著我疑惑的表情，便對(duì)我說(shuō)：“兒子，哪有那么多為什么呀！頭發(fā)長(zhǎng)了就要理呀！”
看著爸爸那表情，我理完發(fā)后，百思不得其解地回到了家。
第二天，媽媽帶著我去了九州書店買書，我好不容易找到了關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書，手忙腳亂地翻開了第五章：為什么夏天頭發(fā)長(zhǎng)得快，而冬天長(zhǎng)得慢。“哇！”我大叫一聲，因?yàn)檫@是我一直在思考的問(wèn)題，今天終于得到答案了。說(shuō)著，我便讀了起來(lái)，讀完后，我恍然大悟：原來(lái)夏天溫度高，生長(zhǎng)速度都快了起來(lái)，頭發(fā)自然也就長(zhǎng)的快些，而冬天溫度低，生長(zhǎng)速度就慢。我知道這個(gè)科學(xué)知識(shí)后，連忙買了這本書，高高興興地回家了。
看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，就看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)會(huì)思考的大腦和一雙勤勞的手。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文13
去年夏天，天氣熱得很，晚上必須把窗子開得大大的，讓空氣流通，才覺(jué)得稍微舒暢些。
一天夜里，我躺在鋪滿竹片的床上，連枕頭也是竹制的，可還是熱得直冒汗。汗珠大滴大滴地滲進(jìn)竹片的縫隙中，第二天一大早，我覺(jué)得頭發(fā)濕露露的，便摸了摸頭發(fā)，才一兩天沒(méi)剪就像幾年沒(méi)修剪的雜草了！我用手拉了一下頭發(fā)，估算了一下，起碼有五厘米長(zhǎng)呢！于是我想到冬天頭發(fā)幾個(gè)月才剪一次，可夏天為什么頭發(fā)長(zhǎng)得快呢？這讓我百思不解。
一天，媽媽帶我到書店買書，偶然間我在一本《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》中看到我那百思不解的'問(wèn)題“頭發(fā)為什么夏天長(zhǎng)得快，冬天長(zhǎng)得慢？”，我?guī)еd奮的心情翻到那頁(yè)仔細(xì)地閱讀起那篇文章。
原來(lái)，夏天天氣熱，激活了生發(fā)素，毛囊中的生發(fā)素便晝夜不停地工作，就像人注射了興奮一樣，可冬天天氣冷，生發(fā)素便減緩了頭發(fā)的生長(zhǎng)。頭發(fā)幾周才長(zhǎng)三四毫米。要是冬天太冷，那他一個(gè)季度可能只需剪一到兩次頭發(fā)就行了。
從中我體會(huì)到生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文14
昨天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，回家用個(gè)塑料尺摩擦后看能不能吸氣小紙片，一會(huì)家就開始做試驗(yàn)。
我先拿出一把塑料尺，還有一張紙。我把紙撕碎，由于我太心急了，用塑料尺在頭上摩擦了兩三下，就去吸紙片了，我先把直尺湊近紙片，可紙片紋絲不動(dòng)。我吸取了上次的教訓(xùn)，在腿上摩擦了三分鐘，我心想：這次我摩擦的比上次久，應(yīng)該能成功吧!我的心“撲通撲通”地跳著，我再次把摩擦過(guò)的直尺靠近紙片，可紙片像是在桌子上生了根，死活不肯動(dòng)一下，真是穩(wěn)如泰山。我又在頭上、衣服上、腿上... ...到處摩擦了一遍，我又小心翼翼把直尺放在紙片上。這次，奇跡發(fā)生了，紙片像接到命令一樣，筆直地站了起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地往直尺上蹦，最后桌子上只剩下零零落落的幾張紙片，我晃了晃手中的直尺，有的牢牢地粘在了上面，有的只粘了半邊，像是在望著桌子上的伙伴，還有的像雜技演員一樣在空中翩翩起舞。我不敢相信眼前的一切，又使勁晃了晃，有的'紙紛紛落下來(lái)，有的紙還沾著一只角，遲遲不肯下來(lái)。這讓我迷惑不解。后來(lái)，我請(qǐng)教了電腦才知道，原來(lái)，塑料直尺經(jīng)過(guò)摩擦后產(chǎn)生靜電，才會(huì)把紙片吸上來(lái)。
只要你善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，這真是處處留心有學(xué)問(wèn)。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文15
寒假里的一天，我在一本書中看到一個(gè)數(shù)學(xué)小問(wèn)題：“小紅一共有10個(gè)氣球，如果一分鐘放一個(gè)氣球，她放10個(gè)氣球一共用了幾分鐘？”我故意考考在一邊的弟弟，剛上一年級(jí)的弟弟很快地回答：“這問(wèn)題簡(jiǎn)單，10分鐘啊，一分鐘放一個(gè)。”說(shuō)完特得意地望著我。我大笑一聲，喊道：“錯(cuò)！”“啊，為什么是錯(cuò)的.？”我耐心地解釋著：“正確答案是9分鐘，因?yàn)橄确诺谝粋�(gè)氣球，一分鐘后放第二個(gè)氣球，一直放到和9個(gè)氣球，所以第9分鐘后放第10個(gè)氣球 。”弟弟聽了似懂不懂，“哦，我有點(diǎn)懂了，原來(lái)這個(gè)題很容易讓人上當(dāng)?shù)摹！?/p>
媽媽在一旁聽到了我們有趣的對(duì)話，笑著說(shuō)：“其實(shí)，生活中還有好多像這樣的問(wèn)題，比如爬樓梯、排隊(duì)、坐座位……，我來(lái)考考你，媽媽從一樓到二樓用了9秒鐘，那我從1樓到15樓要多少時(shí)間呢？”我拿出筆和紙，認(rèn)真地做了起來(lái)：從1樓到2樓用了9秒，走到15樓也就是說(shuō)走了14層，14*9＝126秒。
我把答案給了媽媽，她笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，掌握了，會(huì)思考！”
只要我們善于思考，生活中處處有數(shù)學(xué)有學(xué)問(wèn)！
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