生活中的詩意作文

時間：2022-02-21 10:52:20 生活我要投稿

生活中的詩意作文合集9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的生活中的詩意作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活中的詩意作文合集9篇

生活中的詩意作文1

　　萬物皆有心，萬物皆有靈。他們的氣息充斥在祖國大江南北，他們的倩影與裊裊身姿緩暫人間，亭亭落居使生活飄然詩意。

　　老家的那方田土，每逢初春時節便有春草萌發，生命降臨，果是新年都未有芳華。二月初驚見草芽嬌小的身姿在榆樹的遮護下，顯得姿意風發，偶遇望見飛鳥，抬頭可看白云。遠著一望，白云悄悄降下，似伸手便可得。微風悄然而經，吹動萬物生靈的心。

　　七月降至，再只身前往此地，綠芽草已見蹤影，恰恰被幾畝金黃所代替。走近麥田，成熟的麥穗粒粒飽漏，全都鼓脹脹的。像是即將爆開一般，好似垂涎欲滴的珍珠，若拿一穗麥子放至手中搓一搓，放進嘴中便滿是清香。裊記得當時“蠶熟桑桑更綠，鶯啼小麥初黃”，可如今“四月南風大麥黃，棗花未落桐葉長”，一切秋景盡收眼底，隨處逛一逛，便又可看到處身麥田寫生之人。果不其然，萬物之靈永恒、詩意，暫住于這一片土地。

　　可再前往院內，奶奶那一小塘荷花已不再蕭條孤冷，反而有種“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀之景。在陽光的融融傾灑下，那一池的水布滿金黃，同時與荷花交相輝映，此景真可構為一幅荷畫圖。捧一手心水撒至荷花中央，隨葉脈緩緩而落，葉片不沾染絲毫清涼。南面又來一陣微風，吹得荷花與葉搖搖欲墜，可當風停時，那一片荷又挺立于池中。荷葉只身而立，荷花依偎其漸漸入睡，此景忽憶到了周敦頤的《愛蓮說》，就此怎能人不愛蓮呢?

　　夜晚繁星玻璨，處在草叢中的昆蟲雖已被黑夜的身體籠罩，可仍發出聲聲鳴叫。夜夜星空墜于天庭，顆顆繁星布滿大地，聲聲蟲鳴讓人不禁感慨萬物生靈帶來的詩意。

　　萬物皆有裂痕，那是光照料進來的地方。萬物生靈，不負暖意，讓生活充滿詩意。

生活中的詩意作文2

　　生活處處皆語文，人生處處皆詩意。雙眸是通往詩意的窗口，透過小窗望向窗外，瀝瀝小雨宛若羽毛飄然落下，誰都會不禁感嘆一聲：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花；雙耳是聆聽詩句的通道，觀了那黃果瀑布，誰能不吟唱一句：水云生處龍翻騰，雷鼓嘈嘈震宇寰；雙手提筆寫詩，記錄的是生活，記錄的是美好。

　　被余輝灑滿的天空，總是落日熔金。夕陽在如棉被的云層的遮掩下，緩緩落入地平面之下。在那之前，天空仿佛仙女織成的絲帕，紫里透紅，紅里透黃，絢麗，又不失平凡。從遠處欲歸家的飛鳥展開雙翅，劃過艷紅的晚霞，飛翔在海的上空。遠山連綿，伏在海岸，像那沉睡的野獸起伏的脊梁，在落日的照映下營造了“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”的靜謐。海面上，一只只漁船悠然飄過，微風吹拂白帆，頗有點莫奈《海岸夕陽》的味道。

　　置身于大山中，身旁不時傳來鳥兒的鳴叫，巨人般的白樺矗立于山野，太陽的微光籠罩在全身，不禁暖意襲來。生命在這里變得有活力了，不時有小動物忙碌的身影出現在眼前。“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”夏蟬的嗡鳴聲與林鳥的歌聲奇妙的融于一體，稱之為“天籟之聲”似乎也并不為過。這大概便是人間仙境吧？

　　立于山峰鳥瞰，終于知曉了“只為浮云遮望眼，自緣身在最高層”的快樂，此時仿佛處于天地間，腳下的山巒渺小了不少，我離天又近了些許，伸手可觸。云霧繚繞，眼前模糊了。隱約瞧見登頂的登山人同我一樣頷首俯視。

　　語文是雨，滋潤著小草；她是光，為我們指引前方的方向。生活處處皆語文，人生處處皆詩意。自古，詩便是人們對日常的感慨，它平凡，又不失平凡，幾千年的涵養，詩早已成為瑰寶，成為驕傲。

生活中的詩意作文3

　　生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。不知什么時起，這個句子頻繁出現在我的耳邊，無論多么沮喪，多么難過，我知道，生活中總有一抹詩意。

　　初次聽到鋼琴的聲音，它那流水般的旋律，讓我沉醉其中，久久不能自拔。我在音樂中穿過森林，越過河流，找到屬于自己的詩意。每次聽到月光曲，我總能想起“水中藻荇交橫”；每次聽到水邊的阿狄麗娜，我總能想起“相見時難別亦難”；每次聽到天鵝湖，我總會想起“只是當時已惘然”。聽音樂是一件令我十分享受的事，當我累的時候，彈一首自己喜歡的鋼琴曲，往往疲勞頓消。

　　聚光燈照在我身上，我站在舞臺中央：一個人，一架琴，靜靜地展現音樂的魅力，我想起嵇康彈奏《廣陵散》的情形。悠揚的琴聲從我手中傳出，那一刻，我的夢想似乎實現了。每一滴血液似乎都受到琴聲的感染，歡呼雀躍著。此刻，我眼前已不是單一的琴鍵，而是一片音樂的海洋，每一個音符都變成一條魚，在海中歡快得游戲，這場景似曾相識。

　　也是在這樣的大廳，聚光燈打亮整個舞臺。我年僅四歲，學音樂還不到一年，我期待久久的郎朗終于上臺了，隨著熱烈的掌聲，悠揚的鋼琴聲在他的指下散播開來，小小年紀的我聽得那么入迷，如水滴般清亮的音符，融入我的血液，流經到身體的每個角落。我緩緩地閉上雙眼，身體靠在椅子上，嘴角忍不住地上揚。

　　那一刻，他似乎已經不是我們熟知的天才鋼琴家朗朗了，而是音樂界的君王，我聽出了郎朗的野心，聽出了他對音樂的熱愛。所以古人征戰，琴也可以是武器。只見他的手越彈越快，跳躍的音符接連不斷地蹦出來，鏗鏘有力，令人心潮澎湃。那場音樂會帶給我強烈的震撼，如一抹詩意滋潤了我的生活。

　　此刻，我的身影仿佛和當年的朗朗重疊在一起，我閉上眼睛，醉心于鋼琴的魅力。片刻后，我起身，在觀眾的掌聲中，緩緩走下了舞臺。

　　單調的生活中，不要放棄追尋那一抹詩意，我們的生活因為詩意更精彩。

生活中的詩意作文4

　　生活中存在著許多充滿詩意的場景，有清晨登上高山，看那充滿朝氣的日出的詩意。有在黃昏之時，和家人們圍坐在桌前，談天說地的詩意。其實，生活中的詩意有很多，只是需要我們在看似無聊的生活中，用自己的一雙慧眼，找尋到生活中的詩意。

　　在這個生活節奏飛快的時代，人們難以在生活中找到真正的詩意，很多人都在灰色調的生活中過著枯燥乏味的生活，詩意的生活在他們的眼里似乎是遙不可及的一種生活態度。但是詩意并不需要必須是“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸情懷，也不一定需要“天生我才必有用”的樂觀豁達。我們只不過需要有一定的滿足感和美感，就能發現，生活中的詩意是無處不在的。

　　但是，一定是有了金錢才能帶來詩意的生活嗎？我看不一定是，可能有了金錢，生活固然會變得輕松，那么也就固然會變成夢想中的“詩意的生活”可是平淡的日子，自己在房間里，學習，不收一點外界的影響，難道不也是一種詩意的生活嗎？

　　在學校里的體育課上，我們常常會結伴打籃球比賽，也常常會因為我們的勝利而開懷大笑，很多人可能會納悶，這難道只不是一個班內的小小的比賽嗎？為什么會因為贏下這樣的比賽而開心？這其實也是一種詩意的生活，我們不會因為這只是一個小小的勝利而不去慶祝，反而我們會因為一點小的勝利而歡笑，但卻不會因為一點小的挫折而悲傷。這就是“白日不到處，青春恰自來”的詩意。

　　尋找生活中的詩意并不是一件難事，只是需要一點小小的細心觀察即可找到。同學們，現在就請你們抬起你們智慧的雙眼，在這生活中找出一份專屬于你的詩意吧。

生活中的詩意作文5

　　談起“詩意地生活”，許多人腦海中浮現的便是那吟酒作對、談古論今、彈琴作畫的景象。

　　的確，古人用這一系列的活動來表達詩意，但面對當今社會局勢，詩意地生活不再是那些硬性的活動。在我看來，它更是一種心態，一種將詩意寄情于生活的心態，是能夠將生活中的點點滴滴都化作片片詩情，點點詩意的心態。

　　面對飛速向前的社會，我們的心一點點被銅臭所侵蝕、所沾染。而要守住心靈的那份凈土，詩意的生活恰恰是必不可少的。它如一盞明燈，為我們開辟出一條道路，縱使兩岸燈紅酒綠，迷人眼球，詩意的生活也能使我們堅守本心，勇敢向前。

　　而所謂詩意的生活，要擁有它，也并非那般遙不可及。

　　詩意的生活需要有一顆善于觀察的心。曾有詩人云“凌晨三點半，海棠花未眠。”這其中意境，自需要一番品味。并非那海棠花未眠，那海棠花整日看人間，卻在那驚鴻一瞥間，觸碰到詩人詩意的心，這與西方那句“并非缺少美，而是缺少發現美的眼睛”有異曲同工之妙。生活中并不缺少詩意，缺的是一雙捕捉詩意的慧眼。不需要日落的磅礴，海潮的涌動來裝點詩意，只要一朵初綻的花，一張純真的笑臉，便能牽動你唇間一個會心的微笑，這便是詩意地生活，是否很簡單呢？

　　詩意地生活需要心靈的一方凈土。附庸風雅、葉公好龍者太多，但這并非詩意的生活。這種生活不需要你會彈多種樂器，也不需要讀過海量的書，它更加需要的是一種心態。不知你可曾聽過塔莎奶奶，近百歲的老人仍懷有一顆熱愛生活的心，有人說那是淳樸的鄉村所造的，我認為則不盡然，相逢固然能影響她，但更多的原因是她的心，一顆干凈的心才能詩意的生活，她熱愛鄉間的`一草一木，燦爛的笑容整日綻放于布滿皺紋的臉上，她并不老，因為她有一顆干凈、純真的心靈，任世事變遷，惟心不變，而這也正是詩意地生活最需要的東西！

　　掃凈心中所蒙上的灰塵，攜一雙慧眼來同行，放飛心中的片片詩情，點點詩意。從今天，從這刻，讓我們也詩意的生活吧！

生活中的詩意作文6

　　生活不是詩，但生活中有詩。像沙灘上的金子、大海里的珍珠，散落著，隱匿著。把那一點點詩找尋出來，體會出來，生活就有了詩的意味。平平常常的物質世界，有了詩意，就有了精神，就有了心靈的感動。

　　天邊的一縷白云，地上的一株小草，牽動了你的目光，留住你匆匆的腳步，于是，你的心頭，涌出一股暖流……。街頭的一盞路燈，桌上的一杯熱茶，惹動了你的思緒，喚醒你遺忘的情懷，于是，你的眼前，灑下一片月明……。心里有什么東西融化了，一滴，一滴，像江南的細雨，靜靜地落入土地；又像清明時節新摘的春茶，在二泉純凈的泉水的浸泡中舒展開來，絲絲縷縷的清香在不經意間沁入心脾。就這樣感動著，感覺著，詩走進了時光，走進了你的世界，生活中有了詩意。

　　有了詩意的生活，仿佛由混沌走向澄凈，由充滿變得空明。生活中每一點真、每一點善、每一點美，都被你明察秋毫的發現，都被你如獲至寶的收入囊中。有了詩意的生活，耳更聰、目更明、感覺更敏銳。寒冬瑟瑟發抖的枝頭，你看到春華在孕育膨發，你聽得到花兒開放的聲音；一碗白水，你能品出酸甜苦辣千般味，一抹藍天，你能看出赤橙黃綠七彩虹。有了詩意的生活，你愿俯下身來聽一聽樹木的呻吟，小鳥的傾訴；有了詩意的生活，你愿放慢腳步，不只心里裝著登頂的快意臨風，更能細細體會那途中每一程、每一站的風景。

　　生活中的詩意是天女撒向人間的朵朵鮮花，有心人才能拾到它。詩由意生，能夠幫我們點石成金的，是每個人心中那盞熱愛生活的神燈。

　　生活中的詩意改變了我們對生活的感受，在詩意中生活著，我們才能感受到更豐富的人生。

生活中的詩意作文7

　　詩意是傍晚時分海面的一縷殘陽，詩意是草原上紅花與綠草的絕唱，詩意是天邊一片湛藍的純凈。其實，生活處處皆文章，身邊處處即詩意。我們只需要靜下心來，便能體會這詩意。

　　“海上生明月，天涯共此時”的詩意。傍晚時分，一望無垠的大海邊站著一對男女，他們互相手牽著手，眼鏡深深地望著彼此，和著那海上的緋紅，使他們的目光深邃而又熱烈，便靜靜地陶醉在此情此景中了。在戀人眼里，詩意僅僅是那深深地一望。 “零落成泥碾作塵，只有香如故”的詩意。社會上大致生活著三種人：低調的人，安樂于生活的人，喜歡張揚的人。在喜歡張揚的人眼中，他們總認為自己是很重要的，張揚地活著，總想讓別人發現自己的光芒；在安樂于生活的人眼中，他們認為平平靜靜才是真；在低調的人眼中，他們默默地為別人做著奉獻，不追求名利，也不追求回報，認為自己所做的一切都是理所應當，可就是這樣的性格，使他們默默無聞著，難以被世人所發現。在不同種類的人眼中，詩意也許是各種各樣，可獨使我鐘情的，是那如梅花般即使生命已去，也依然把清香留在人間的詩意。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的詩意。一日清晨，我獨自走在去上學的路上，遇見了小學時的一位十分要好的朋友，見我哭喪著臉，仿佛所有人都欠我錢的表情，過來關切的尋問，我說：“只是遇到了一個麻煩而已。”她說：“這有什么？它總會過去的嘛。“我對視豁然開朗，就像詩中所說的那樣，勇于直面困難，那是一種豪邁的詩意。

　　行駛在人生的高速公路上，我們只顧著把車子駛向遠方，遺忘了沿途的風景，其實，那也很有詩意，只要我們重在生活，重在體會。

生活中的詩意作文8

　　人生不僅僅關乎當下，更關乎詩與遠方。不知道什么時候，這句話頻頻出現在我耳邊。無論多壓抑多悲傷，我都知道，生活中總有一絲詩意。

　　第一次聽到鋼琴的聲音，它流淌的旋律讓我沉醉其中，久久不能自拔。我在音樂中穿越了森林和河流，找到了自己的詩。每次聽到月光歌，總會想起水中的藻類穿越；每次我在水邊聽到阿狄麗娜的聲音，我總會想起很久以前我就遇見過她，但是自從我們分開以后時間就變長了。每次聽到天鵝湖，我總會想起不知不覺的來了又走了。聽音樂是我非常喜歡的事情。當我累的時候，彈一首我喜歡的鋼琴曲往往會讓我很累。

　　聚光燈照在我身上，我站在舞臺中央：一個人，一架鋼琴，靜靜地展現著音樂的魅力，我想起嵇康演奏的《廣陵散》。鋼琴悠揚的聲音來自我的手。那一刻，我的夢想似乎實現了。每一滴血似乎都被鋼琴感染了，歡呼著。此刻，我的眼睛不再是一個單一的鍵，而是一片音樂的海洋，每一個音符都變成了一條魚，我很高興在海里寫。這一幕似曾相識。

　　同樣在這個大廳里，聚光燈照亮了整個舞臺。我才四歲，學音樂還不到一年。我期待已久的郎朗終于上臺了。隨著熱烈的掌聲，悠揚的琴聲在他的手指下蔓延開來，年少時的我是如此著迷，清澈的音符如水滴般融入我的血液，流遍我身體的每一個角落。我慢慢閉上眼睛靠在椅子上，嘴角忍不住上揚。

　　那一刻，他似乎不再是才華橫溢的鋼琴家郎朗，而是音樂行業的王者。我認出了郎朗的野心和他對音樂的熱愛。所以古人打仗的時候，琴也可以是武器。我看到他的手越彈越快，跳躍的音符一個接一個蹦出來，鏗鏘有力，扣人心弦。那場音樂會給了我強烈的震撼，它像一首詩一樣滋潤了我的生活。

　　此刻，我的身影似乎與當年的郎朗重合。我閉上眼睛，沉醉在鋼琴的魅力里。過了一會兒，我起身，在觀眾的掌聲中慢慢走下舞臺。

　　在單調的生活中，不要放棄對詩歌的追求。我們的生活因為詩歌而更加精彩。

生活中的詩意作文9

　　小區對面是一條時尚、熱鬧的步行街，而在一處拐角卻開著一個修車鋪。破舊、簡陋的修車鋪與繁華的鬧市格格不入。開店的竟是一位老人，周圍的一切都是那么匆忙，而他卻那樣的悠然。

　　有天，在去上課的路上，我撞上了路牙，整個兒車斜著摔了下去。唉!這下慘了!我忍著痛楚，將車推到鋪子前。老人先是搬了張凳子給我，再是遞給我一杯檸檬茶，最后才開始修車。他緩慢地找來扳手，一點一點地將踏板卸了下來，又慢吞吞地去拿新的。眼看就要開課了，我看著他不慌不忙的樣子，心急如焚：“老爺爺，您快點，我有急事!”老人笑瞇瞇地說：“哎，小朋友，別著急啊，我呀，一會兒就好了!”說罷，他依舊悠然。時間一點點流逝，老人還是不疾不徐，我卻如坐針氈。見他迂緩，我忍不住嘟噥：“這爺爺動作也太慢了吧!真是讓人難以接受。”待到他徐徐修好，我突然聽見老人那沙啞而有力的聲音：“年輕人，慢慢來。”

　　放學后，我去了老人租的小屋。透過窗戶，屋內星星點點地擺著綠植，掛著字畫。茶幾上的沙壺，木桌上的紙硯，陽光輕輕落著，撫摸這詩一般的生活。或許，這就是“慢”之所在吧。

　　慢慢來，慢慢來，生活中的詩意亦是如此吧!好比那杯檸檬茶，猛飲一口，充溢在口中的會是苦澀，而淺嘗慢抿，回旋在口中的便是絲絲香甜;慢慢來，正如那修車老人，他不是怠緩，也不是舒徐，而是對生活，詩一般的從容。

　　我推車前行，河畔翠柳低垂，雖已時值秋季，卻不見枯枝寥落，“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。”這是妙趣自然的詩意;側耳傾聽，朗朗書聲傳來，雖稍顯稚嫩，卻無比堅定，“學向勤中得，螢窗萬卷書。”這是莘莘學子的詩意。

　　放慢腳步，在空閑時候，品幾口茶、翻幾頁書、賞幾句詩……有時興致來了，逛逛園子，風撥動花枝，“簌簌”似淺唱似低吟，燦若煙霞，是生活的詩意。

　　放慢腳步，像鳶尾一樣清雅，回歸樸實的“慢生活”，哪怕有時沒得到理想的結果，也品嘗了壯麗的過程。

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