生活中的網絡用語作文

時間：2022-10-09 16:46:00 生活我要投稿

生活中的網絡用語作文（精選20篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的生活中的網絡用語作文，希望對大家有所幫助。

生活中的網絡用語作文（精選20篇）

　　生活中的網絡用語作文篇1

　　隨著時代的迅速發展，我們溝通的語言也日漸豐富起來，網絡用語也隨之應運而生。回想起古代的溝通方式是“飛鴿傳書”，因此，也流傳著“家書抵萬金”的名句。到了爺爺奶奶的年代，就是通過郵遞員傳遞書信溝通；爸爸媽媽小時候，已經進步為用電話溝通；現代社會溝通方式更加多元化：書信、手機短信、QQ、微信、電子郵件等……

　　說到網絡用語，我就要來考考大家了，你們知道“吐槽”是什么意思嗎？反應快的同學就會說“牲畜會將吃過的東西后從它們胃里再吐出來，也就是反芻。”可我想講的并不是這個“吐槽”，而是網絡上的“吐槽”。這個詞的意思就是發泄不滿情緒。記得有一次周末，我在家里寫作業，這是一旁的平板電腦“叮”了一聲，探頭一看，原來是翟思涵發來的消息“大寧，我要向你吐槽！”我“噗嗤”一下就笑了，難道要她會反芻嗎？經過一番聊天后，我終于知道了“吐槽”的意思，忍不住哈哈大笑。

　　記得還有一次，我睡過頭了，連忙將書包背起，穿好鞋子，手上拿著包子就向學校飛奔而去。途中我摸了摸書包口袋，發現忘了帶一樣重要的東西——紅領巾。“完了完了，這下‘杯具’了，紅領巾沒帶！”我又著急跑回頭。我一到家就對外婆說“外婆，完了，杯具了杯具了！”外婆眼巴巴地看著我，走進廚房仔細翻找了一會兒，和我說：“沒看到杯子啊，早上給你放書包里了呀！”剛剛還著急忙慌的我立馬被逗笑了，“哈哈哈，外婆，不是那個杯具，是紅領巾，我忘帶紅領巾了！”外婆似懂非懂，從沙發拿起紅領巾遞給了我，我扭頭又奔向學校。

　　網絡用語有好有壞，優點在于它是時代進步的標志，又具有極大的趣味性。而缺點在于可能會產生誤會或者歧義，考試寫作文時如果用上這些網絡詞語，老師如果看了一頭霧水，那可就真“悲劇”啦！所以我們要運用的恰到好處，不然，哼哼，你就慢慢“吐槽”吧。

　　生活中的網絡用語作文篇2

　　“李泓！給力啊！”耳畔傳來同學們給我加油打氣的吶喊聲。我疲憊的身體頓時變得有力起來！“加油！”“加油！”

　　事情其實是這樣的，今天我參加了學校的運動會，正在比最后一項比賽，跳遠。經過漫長的比賽，我已經沒有力氣背著這班級的巨大榮譽來一戰到底了。正在我絕望時，班里的同學高喊“李泓！給力啊！”我頓時信心倍增，最后以優異的成績結束了這場比賽。

　　“給力！”不知道是誰，發明的這個詞。是啊，真“給力”，多虧了這個“給力”，讓我得到了冠軍。

　　說到“給力”，還真有不少的話要說。隨著時代的飛速發展，人類的語言也日漸豐富起來，網絡詞語也登上了舞臺。這不，除了“給力”，還有“藍瘦、香菇、鴨梨、神馬、666”等等。無論是小孩，還是大人，都已經廣泛的運用到生活中。

　　網絡詞語是非常有趣的。在科學課上，科學老師提到細胞這個詞，同學們都暈了，細胞種類太多了，沒有辦法一一列舉出來。“細胞無處不在，大多數物體都是細胞組成的。”老師的話剛說完，就有一個同學喊道“666”。“666就是牛牛牛”。“哈哈哈……”一片哄堂大笑，教室里的尷尬氣氛一下被趕走了，取而代之的是一片熱烈。

　　網絡用語不僅僅有趣，還是非常有內涵的。“吃瓜群眾”指的是一排湊熱鬧的人。“9494”指的是“就是就是。”“神馬”指的是什么。這些詞會讓我們放松心情，會心一笑。

　　雖然網絡用語很有趣，它也有很多壞處。在考卷上，如果你寫了太多的網絡用語，會讓一向堅持傳統文化的老師扣除你大多數的分數，你那考卷的好心情就“藍瘦香菇”嘍！

　　網絡用語有好有壞，不要過量使用，不要在不恰當的地方使用。要不然，你就迎來一場“杯具”啦！

　　生活中的網絡用語作文篇3

　　自從幾年前開始有了網絡，我們的生活便有了天翻地覆的變化。有了網絡，可以第一時間了解最新時事，可以第一時間發表評論，可以無限制地查找資料，還可以與多年不見的親朋好友見面，完全無視空間距離。總之，好處多多。這部，我馬上就要與多年不見遠在杭州的舅舅見面，就在網上。

　　網絡真是神奇，鼠標輕點，鍵盤輕敲，神馬問題都成了浮云。就要見面了，第一次使用這種網絡功能，我們一家都未免有些激動與興奮，就連年邁的外婆的臉上都被笑容占得滿滿的。

　　準時打開電腦和攝像頭，網絡的另一邊，舅舅他們也準時地出現了，多年不見的面孔浮現在顯示器上，同記憶中的一樣清晰，完全沒有空間的束縛。

　　舅舅先笑了，畫面上的笑容如同面對面一樣的溫暖。可是看著他張嘴半天，卻沒有聲音。沒辦法，在聊天軟件上問怎么回事，他文有沒有插耳麥，我們回答有，結果他也不知道怎么回事了。我們急得團團轉，好不容易有了一次見面機會難道就要泡湯了嗎？

　　正在我們手忙腳亂之際，舅舅發了各遠程協助過來，我們接受了。經過一番調試之后，耳麥中響起了他的聲音：“聽見沒有？”我們聽了，急忙回應：“有，有！”沒想到，網絡還具有這般神奇的能力。

　　多年不見了，自然有許多話要說，說來說去，都離不開一個主題——這個時代發展越來越快了，比他們那個年代要發達多了。

　　外婆首先說上了：“想當年，如果要通訊只能寫信，幾個月才能收到一封。想要見面那是天方夜譚，遠在他鄉的親人朋友幾年幾十年才能見一面。現在好了，有了這網絡，見面容易了，甚至還能像面對面一樣說上話了！”外婆說完，我們都笑了。那個羅確實給我們以巨大的好處，不然，我們也沒有這般開心。

　　網絡走進了我們的生活，也改變了我們的生活。它使我們的生活方式有了巨大的變化，原本相隔甚遠的親人能夠坐在家中見上面，還能聊聊天，再也不用花費大量金錢與精力了。這種改編，是讓人十分欣喜的。

　　生活中的網絡用語作文篇4

　　由于時代的進步，人類的語言也日漸豐富。不管你是老人、中年人、青年人還是兒童，都一個接著一個走進了網絡語言的大門。網絡用語這一概念詞展露在當今社會，第一時間席卷到了我們這些青少年的口中。比如我們所說的“藍瘦、“香菇”、“神馬”、“河蟹”、“杯具”、“稀飯”等等網絡用語，已經在我們的生活中“炸”開了，幾乎每個人都略懂一些。因為這類的網絡用語，讓我們人與人之間的溝通更加貼切、更加親近。

　　一個周末，我見天氣晴朗，溫度適宜，我便約了幾個小伙伴一起去打籃球。比賽開始了，對方隊有許多大個子，我悲傷地對隊友說：“藍瘦，香菇！”而隊友一臉大義凜然地回答我說：“蝦米，照樣盤他！”聽到隊友的一串網絡用語，那叫一個爽，使我信心陡生。激烈的比賽白熱化地進行著，有幾分鐘，我們被那些大個子欺負得毫無辦法，我真“扎心”呀，忍不住對隊友“老鐵”嘆了口氣說：“坑爹呀”！“木油事兒，皮一哈”。說著，他便以閃電般的手速把球從對方奪過來，他還“傲驕”地說：“下面，看偶來秀一波兒。”這話引得所有人都笑了起來，可能是認為他在吹牛，可他卻沒有受到一絲兒影響。

　　他的目光緊緊地鎖定在籃筐，只見他的雙腳踏著鬼影迷蹤般的步法，雙手像打太極的老者般拍打著球，他做出一個投籃姿勢，一個大個子以為他要投籃了，便撲過去，他憑借瘦小而靈敏的身體猛地一個加速，竟“閃”過了第一個大個子。這時，另一個大個子見防守失敗，瞬即也撲過來。因為他有了同伴大個頭先前的前車之鑒，大個子并沒有太發力，防守得很穩，此時，我的神隊友就把球做出要傳球的樣子來，但轉瞬間又用他那令人眼花繚亂的步伐強行轉體，猛地“華麗麗”地把球往大個子的背后砸去，瞬間又像風一樣的男子，快速地繞過大個子追上了球，雖然與一個大個子的身子撞碰在一起，但卻強行把球著實投進了筐。嘎嘎，俺隊友的動作酷斃了，真是“一頓神操作猛如虎啊”！心底簡直是瘋狂打call的節奏，666……當天，雖然最終我們輸了比賽，可我們都沉浸在網絡詞語交織于籃球比賽的喜悅中，應景入心。

　　網絡用語可以用于生活口語中的許多地方，可你要在中運用這些詞語可一定要小心。

　　生活中的網絡用語作文篇5

　　網絡，已經成為人們獲取知識的重要途徑。包括高中生在內，在網絡這本百科全書中，汲取了各種各樣的營養成分，包括“網絡詞語”。

　　每條“網絡詞語”的產生，都有一段眾人皆知的故事。或催人奮進，或悲催無奈，或醒世育人。人們知其意迷其態，為“網絡詞語”的出現叫好。一個“正龍拍虎”，把人們從“葉公好龍”的遠古拉回了現實。一句神馬都是浮云，讓人深知故事其后的深刻內涵。一個給力，解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當之詞的困惑。

　　每條“網絡詞語”的作用，顯然給力了文學的發展，推進了社會進步。相對創造力、好奇心都很強的高中生，接受并用上“網絡詞語”是再正常不過的事。在高考作文中，用上幾個或多個“網絡詞語”，無非想表達一下自己最真實最想表達的感受和判斷。如果高考作文卷不能容忍“網絡詞語”，那就是否定了網絡，否定了進步，否定了年輕人的創造力。

　　雖然上海語文閱卷的負責人已經明確否認上海今年高考語文作文出現“神馬”等網絡詞語將被認定為錯別字扣分，但他的“必要提醒”也充滿讓考生和家長恐慌的威脅：許多人包括閱卷教師都不明其意，用在作文中就有可能被定為錯別字而扣分。

　　顯然，連這位負責人心里也沒底，不敢保證“網絡詞語”在高考作文卷中免遭封殺。這對涉世未深的高中生來說，心里可能滿是疑惑、迷茫與不解。作為老師和家長，要做好叮囑和引導，在“網絡詞語”不為認可的時候，還是告訴考生不要用了。

　　雖然負責人說的很委婉，叫謹慎使用。但萬一遇到有些閱卷老師真被“網絡詞語”考住了，他的大筆一揮給個紅叉，那可是決定考生前途命運的大事。所以，對負責人“謹慎使用”的勸告，我們應該理解為“絕對不用”，這樣才是對自己負責。

　　“網絡詞語”不被高考看好，貌似和“許多人包括閱卷教師都不明其意”沒多大關系，不可太冤枉老師們不懂網絡。主要還是某種制度的保護層太厚，一些“網絡詞語”上不得臺面之嫌。但隨著時代發展和社會進步，二者遲早會經過磨合而“合作共贏”，那是廣大考生和老師的幸事，也是這個社會發展進步的好事。

　　生活中的網絡用語作文篇6

　　886、汗、蝦米、BS……這些都是網絡語言。隨著互聯網在現實生活中的普及，網絡語言的使用已經不是一件稀奇的事了。現在，我們就來談談網絡語言的利與弊。

　　一、網絡語言之利：

　　1、標新立異。網絡語言對已有詞語的變異、使用及新詞創造方面作用較大，對常規語法是一種突破。

　　2、簡單明了，用字少。網絡語言雖然簡單，但意思明顯，容易理解。

　　3、形象傳神。在網絡交流中，網民們可以充分利用鍵盤上的符號，創制許多生動有趣的表情和動作、圖形，用以表達自己的心情。

　　二、網絡語言之弊：

　　1、粗俗泛濫。網絡語言有部分很粗俗，甚為輕佻。

　　2、過度流行。如今網絡語言已開始走出虛擬的網絡世界，有的進入現實生活的傾向，這些語言夾雜著大量錯別字，結構上、語法上錯誤較多，混淆了青少年對規范漢語的正確認識。

　　3、語意模糊。網絡語言給我們帶來了便利，同時也出現了一些網絡語言是我們這些以漢語為母語的人所看不懂的。

　　4、過度求新。網絡語言在求新方面有些過頭了。

　　5、代溝拉大。現在的學生大多以用網絡語言為時髦，許多的老師家長都說，現在的孩子寫的東西越來越看不懂了。

　　對于網絡語言，我們應該如何認識，如何對待呢?網絡語言與漢語相比，前者有簡單、新穎、幽默的特點，在網絡這種特殊媒介中起到交流作用，對此，我們應抱有一種寬容的態度，同時我們也要加強對網絡語言的研究，認識，分清有利與有害，學會揚長，提倡自律、不盲目追趕潮流，自覺學好、用好規范的語言。

　　生活中的網絡用語作文篇7

　　今天，我在做語文作業時，發現了一道題：很多的同學在寫作業時常常用”呆萌，666，醬紫”等類的詞，那么是你如何看待的？

　　看到這些詞，除了火了一段時間的“666，呆萌”也算是網絡用語？還有，“醬紫”是什么？在問過百度之后，原來是把“這樣子”合起來說，就說成了醬紫！挺神奇的哈？

　　但是，在初次認識這些詞后，我們就要談一談對于這些詞的看法了！首先，這些詞可以反應出現在青少年中很多人都在使用網絡。首先，這一點是十分不好的，不僅僅視力會下降，更嚴重的不過于沉迷了網絡，同樣也影響了學習和成績，這是十分不值得的！

　　還有一點，就是這些詞雖說是可以使我們的文章更加得顯得“呆萌”一點，但是，真的不利于我們寫日后的文章。寫一些古詩句子在文章中，不也可以代替這些詞嗎？是吧！讓文章“生動”的方法還有很很多多的。

　　網絡方面，我也想說一說這方面的利與弊，雖說有很多人寫過這類的文章，并且還做過這類的反思，但是，從生活中的種種事情中可以看出很少的人可以改正。所以，言行一致也是我們需要去做的。但是，利用好網絡也是一種學習呀！可以知道各種國家大事，積累各種各樣的好詞好句，得到的知識可能比書上的還要多的多！這就是為什么人們說把網絡利用好了，是十分好的一件事。

　　……

　　少看網絡吧！多積累一些好詞好句吧！

　　生活中的網絡用語作文篇8

　　網絡,已經成為人們獲取知識的重要途徑.包括高中生在內,在網絡這本百科全書中,汲取了各種各樣的營養成分,包括“網絡詞語”.

　　每條“網絡詞語”的產生,都有一段眾人皆知的故事.或催人奮進,或悲催無奈,或醒世育人.人們知其意迷其態,為“網絡詞語”的出現叫好.一個“正龍拍虎”,把人們從“葉公好龍”的遠古拉回了現實.一句神馬都是浮云,讓人深知故事其后的深刻內涵.一個給力,解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當之詞的困惑.

　　每條“網絡詞語”的作用,顯然給力了文學的發展,推進了社會進步.相對創造力、好奇心都很強的高中生,接受并用上“網絡詞語”是再正常不過的事.在高考作文中,用上幾個或多個“網絡詞語”,無非想表達一下自己最真實最想表達的感受和判斷.如果高考作文卷不能容忍“網絡詞語”,那就是否定了網絡,否定了進步,否定了年輕人的創造力.

　　雖然上海語文閱卷的負責人已經明確否認上海今年高考語文作文出現“神馬”等網絡詞語將被認定為錯別字扣分,但他的“必要提醒”也充滿讓考生和家長恐慌的威脅：許多人包括閱卷教師都不明其意,用在作文中就有可能被定為錯別字而扣分.

　　顯然,連這位負責人心里也沒底,不敢保證“網絡詞語”在高考作文卷中免遭封殺.這對涉世未深的高中生來說,心里可能滿是疑惑、迷茫與不解.作為老師和家長,要做好叮囑和引導,在“網絡詞語”不為認可的時候,還是告訴考生不要用了.

　　雖然負責人說的很委婉,叫謹慎使用.但萬一遇到有些閱卷老師真被“網絡詞語”考住了,他的大筆一揮給個紅叉,那可是決定考生前途命運的大事.所以,對負責人“謹慎使用”的勸告,我們應該理解為“絕對不用”,這樣才是對自己負責.

　　“網絡詞語”不被高考看好,貌似和“許多人包括閱卷教師都不明其意”沒多大關系,不可太冤枉老師們不懂網絡.主要還是某種制度的保護層太厚,一些“網絡詞語”上不得臺面之嫌.但隨著時代發展和社會進步,二者遲早會經過磨合而“合作共贏”,那是廣大考生和老師的幸事,也是這個社會發展進步的好事.

　　生活中的網絡用語作文篇9

　　如果說古時候的流行用語是“讀萬卷書，不如行萬里路”，那么如今二十一世紀的流行用語便是“你別騙我，我讀的書少”。

　　如今，網絡世界似乎形成了另一個二十一世紀的中國，無論男女老少，都不乏有為之沉迷的人。走在大街小巷，無論是走路、排隊，還是吃飯，甚至睡覺，都有人抱著手機，無不有指尖在屏幕上跳躍的身影，我們把這類人統稱為“低頭族”。

　　類似于“低頭族”、“月光族”一類的詞語，便是從網絡世界中發展而來的，人們總是會針對一類人或事，給這些人或事添一些有趣的別號或有關的語句，便形成了我們現在所接觸到的網絡流行語。在網絡世界，流行語往往簡單易懂，有時可能引人深思，也可能使人開懷大笑。

　　就我個人而言，我受到這一類網絡流行語的“荼毒”也是不淺，就拿我二年級的親弟弟來說，小小年紀就迷上了“吃雞”——吃的可不是真的雞，而是一款網絡游戲，并且聯合一群同齡小伙伴一起“吃雞”，那激動起來的小模樣，往往使我們一家哭笑不得；再說我爸，當我和他聊感想時，他會時不時蹦出一句“好嗨哦！”讓我不知所措。看！網絡世界的快樂就是如此簡單。

　　其實，網絡用語已經滲入了我們生活的方方面面，走在街上，你會看到某舞蹈社的招生廣告：加入我們，送你C位出道！起初我爸還會問我C位出道是什么意思，現在他比我懂得都多，時不時還會笑話我：“這你都不知道，你都out啦！”讓我時常摸不著頭腦，但又感覺到簡單的快樂。

　　現在這個時代，尤其在大城市中，快節奏，高壓力的生活往往使人們喘不過氣來，而網絡世界就是他們休息充電的地方，在壓力大時看看那些有趣的段子，在煩悶時刷刷微博，無疑已成為了一種生活方式。有些人在現實生活中不善于交朋友，在網絡這個世界中卻能敞開心扉，這又何樂而不為呢？這大概就是有趣的靈魂終會相遇吧。而網絡流行語便是這些靈魂之間一把關鍵的鑰匙，這些流行語以最簡單最有趣的方式，拉近了復雜的社會中人與人的關系，可以以最快的速度和他人產生共鳴。

　　網絡是現實復雜的世界中一個簡單的小世界，網絡用語則是快樂的源泉。你以為呢？

　　生活中的網絡用語作文篇10

　　由于電腦和其迅速的發展，電腦成了交流平臺，網絡也成了人們獲取信息和交流的重要渠道。

　　在網絡上，有許多特有的語言已經成為網絡里的一大特色。這些語言是什么形成的?只有經常上網的人才會知道它們，而網絡新手，只有靠在一邊聽“外國人”談話的份。這些網絡語言，有的用數個英語字母代表其含義，如“GG”、“MM”分別指男性和女性;有的是諧音指意，如“886”指“拜拜嘍”，“94”是指“就是”等;有的用圖片代表自己的心情或其表情，如“:)”表示高興,“:(”表示憂傷;還有其他的，如“表”含不要的意思，“菜鳥”指初出茅廬的人……這真是千奇百怪，舉不勝數。網絡語言的興起，有利于人們信息傳輸更為方便快捷。由于簡化了語言符號，對于那些打字生疏的人，真是受益匪淺。

　　但是，初出茅廬的人不懂得網絡語言的含義，是他們有語言障礙，甚至使他們無法溝通，而且，有部分網絡語言是粗言穢語，如“BT”指的是“變態”等，這在人們純潔的心靈上，抹下了黑色的斑痕。因此，網絡語言也有不好的一方面。

　　現在正是網絡時代，網絡語言的出現和頻繁的使用已經成了趨勢，是不可避免的。這些方便的語言，已經成為人們網上溝通的橋梁。因此，我們只能揚長避短：有關部門制定有關法律規條;使用計算機技術，禁止人們“說”粗言穢語;當然，我們也要自覺遵守網絡文明公約。

　　我相信，只要通過人們的努力，這種富有特色的語言一定回擁有一片純潔的天空!

　　生活中的網絡用語作文篇11

　　從自己高中時候QQ興起，到現在微信，還有各種熟悉的不熟悉的聊天軟件，讓我們每個人能夠和遠方的親戚朋友溝通的時候變得方便起來。

　　但是在聊天的過程中，每個人也有自己不同的聊天習慣。就比如簡簡單單的回答自己知道了這件事，有的人就會說知道了，有的人就會回答兩個字嗯嗯，也有的人直接一個字哦。曾經自己也看過一篇文章，不是說我們該如何在網絡用語中回復大家才顯得比較有親和力。一般就是說回復嗯嗯，這兩個字要比回復簡單的一個哦更加具有親和力。

　　當然這也是每個人的習慣不一樣罷了。比如自己身邊的一個朋友就是每次回復問題的時候都像是設置的自動回復，簡單的兩個字好吧。哪怕你告訴他說今天天氣很好，他都會回復一句好吧。

　　一開始總覺得特別的不習慣，總覺得好吧這兩個字帶著一點委屈的情緒，或者是心有不甘的想法。但是后來自己也發現了，這只是他的一種個人習慣而已。因為好多問題確實跟情緒掛不上鉤，這樣的回答也只是他習慣罷了。

　　因此就是說，我們也不用在這件事情上過多的糾結，漸漸地去適應每一個人的習慣，無論是怎樣的回答，只要有特別真誠認真的在聊天就可以了。

　　生活中的網絡用語作文篇12

　　某天早晨醒來，我們照例打開手機，發現“藍瘦香菇”一詞在社交網站上頻頻出現。這是什么意思？我們不禁為自己的無知陷入短暫的惶恐。為了消除這種對未知的恐懼，我們迅速上網查找它的來源、含義。僅僅理解還不夠，必須窺伺時機加以運用，直到為了表達自己郁悶的心情時，在朋友面前自然而然地說出一句“藍瘦香菇”，我們才確信自己已經熟練掌握了這一網絡新詞。

　　嫻熟運用網絡用語會帶給我們一種安全感，它讓我們感受到與外界的緊密相連以及對當下社會時興文化的捕捉。通過主動用網絡用語進行表達或對他人的運用以相同方式做出回應，我們在交流中尋求到認同感，提升自己的存在感。我們常在生活中看到中老年人樂此不疲地絡用語并積極在年輕人面前展現自己的“網絡語言功底”。出于害怕被時代拋棄的心態，他們用網絡用語為自己塑造出緊跟時代的形象，既迎合了年輕人，又敦促自己保持年輕的心態。政府部門也時常在發布消息時融入一些網絡詞匯，給人以親民之感，從而獲得民心。從這個角度來看，網絡用語增強了個體與社會的聯系，幫助人們在社交活動中獲得認同感。

　　網絡用語為何具有如此強大的生命力？從這種語言形式自身來看，它具有生活化、口語化、簡短凝練的特點。它往往誕生于日常生活，為的是傳遞某種情緒、情感，并以輕松、搞笑、通俗的語言放大人的主觀感受，并使得這種情感更容易被他人所感知、所接受。因而無論在日常生活的何種場合，恰到好處地運用總能使周圍人會心一笑，引發共鳴。從客觀條件來看，科技的發展與網絡的普及又為網絡用語的傳播助力。發布者的一句無心之語，借著網絡這股東風，就可能在一夜之間吹遍大江南北，成為人盡皆知的流行語。

　　網絡用語之所以為人詬病，是因為其中存在不少低俗的用詞，它們出現的原因是制造者嘩眾取寵的心理，本質上也是博取認同感的表現。這些網絡用語能否傳播取決于我們能否自覺抵制低級趣味。擁有這種定力的前提是我們自身的文化素養必須過硬，如此才能對紛繁復雜的網絡用語加以辨別，使低俗用詞喪失生長空間。

　　也有時候，我們明知一些用語低俗不堪，卻仍不自覺地使用它們，似是“明知故犯”。我們害怕與主流文化背道而馳會使自己顯得格格不入，也擔心因為這種格格不入而遭到排擠，變得孤立無援。需知主流文化并不一定正確，尤其是在文化泛娛樂化的風氣下，越來越多的網絡用語制造者為獲取關注不惜戲虐歷史，產生了諸如“杜甫很忙”的網絡文化。如此解構歷史而產生的流行語，不僅破壞了傳統文化的崇高與嚴正，更對年輕人的審美帶來負面影響。因此，面對這類網絡用語，我們切莫為了迎合而拋棄了對文化的崇敬之心，而是應該勇敢地拒絕它們，凈化網絡用語的傳播環境。

　　幫助人們加強與世界的聯系、獲得認同感的網絡用語著實能促進文化的發展，但切莫讓網絡用語淪落為低俗用語的代名詞。

　　生活中的網絡用語作文篇13

　　不知從什么時候起，我們班同學都學會了用網絡語言說話，如：坑爹，神馬……

　　尤其是小L和小C，他們每說一句話中總會出現兩三個流行語言。老師讓小L起來回答一道題，他思索了半天，就是想不出來，張口說：“你這是神馬問題，這么難，你就告訴我是蝦米答案？”老師聽不懂，問：“你說什么？”“這都不懂，坑爹啊！”……我們目瞪口呆，上課居然也敢說“網絡流行語”。

　　上課都敢說了，就更別說平時了。有人看見座位上有水，就大叫：“坑爹呀！”考完試想知道成績，就跑去問老師：“我考了蝦米分？”越聽越納悶，難道同學們覺得自己嘴上掛著流行語言會更酷嗎？

　　在這樣的流行趨勢下，我也加入了說“網絡流行語”的行列。一次，在公交車上，我問司機：“下一站是蝦米？”“啥？問下一站？是府前街。”“哪你？”司機以為我是瘋子，便不說了。看來，我也受“傳染”了。

　　廣泛使用“網絡流行語”這個習慣還影響了學習，因為有人在考試時也寫上了“流行語”。老師火冒三丈，說我們如果再多說一句的這類話，一律罰站。于是當堂講流行語的人少了，但仍有人在老師背后偷偷講，不講嘴巴似乎不舒服。

　　生活中的網絡用語作文篇14

　　當今時代，電腦已走進千家萬戶，網絡上一些詞匯也跟著流行起來，我們班的曉寧就是網絡流行語的fans

　　神馬都是浮云

　　一天中午，曉寧點燃一張廢紙。拎在手里嚇唬前排的女生。看到她們尖叫著跑開，曉寧樂得哈哈大笑。班主任聞訊趕來，見教室里煙霧繚繞，生氣地問：網絡流行語“曉寧，你在于什么？”曉寧怯怯地說：網絡流行語“沒什么。老師。其實神馬都是浮云!”老師聽了哭笑不得。

　　給力

　　一次，我們班和五(1)班進行拔河比賽，雙方難分勝負。關鍵時刻，我們班的隊員有些松懈，讓五(1)班抓住機會搶得了優勢。眼看我們班快要輸了，站在一旁觀戰的曉寧不聲不響沖到長繩末端，使出九牛二虎之力一拉，結果我們班贏了!裁判自然判

　　我們犯規，要取消比賽結果。大家都生氣地埋怨曉寧，他卻委屈地說：網絡流行語“這叫給力好不好!”

　　餐具

　　要交作業了，曉寧翻遍書包，也沒找到作業本。老師生氣地說：網絡流行語“你到底做廠作業沒？”曉寧連聲說：網絡流行語“我真的做了!”可惜他拿不出證據，只得重寫一遍。后來，他發現作業本原來躺在書包的夾層里，就哀嘆一聲：網絡流行語“這真是餐具(慘劇)啊!”

　　上述流行語是妙用還是歪用，請大家來評評吧!

　　生活中的網絡用語作文篇15

　　中華文明博大精深，語言文字在其中擔當著極其重要的角色。除了古代文言文、現代白話文這種正式的語言文字形式，在網絡時代，豐富多彩的'網絡詞語層出不窮，網絡流行語正在虛擬社會中廣泛流行并影響到我們的現實生活。

　　網絡語言是從網絡中產生或應用于網絡交流的一種語言。網絡語言簡潔生動、風趣幽默，深受網民喜愛。縱觀2014年和2015年的網絡流行語，語重心長的有之：“且行且珍惜。”因為得來皆不易；情懷浪漫的有之：“世界那么大，我想去看看。”不受束縛，去過自己想過的生活；賣萌撒嬌的有之：“嚇死寶寶了”、“怪我咯”、“萌萌噠”，無辜可愛的樣子惹人歡喜；花式夸贊的有之：“明明能靠長相吃飯，卻偏偏要靠才華”、“我只想安靜地做個美男子”，夸起人來或自夸起來不亦樂乎；無奈至極的有之：“現在整個人都不好了”、“也是醉了”；炫富豪放的有之：“有錢，就是任性”、“買買買”。從以上可以看出，網絡流行語貼近普通人的普通生活，形象生動幽默，多有調侃夸張的成分在其中，往往由一個小事情或隨機事件迅速傳播擴散并流行開來。這些簡單直白的語言為我們的生活增添了很多樂趣，展現了網民們豐富的想象力，也給溝通交流帶來潤滑劑。網絡流行語的普及是大勢所趨，有些詞語還被收錄進正規詞典，如“曬”增加新釋義“展示”，多指在網絡上公開透露（自己的信息）；“奴”增加新釋義“為了支付貸款而不得不拼命工作的人”。

　　新鮮事物的出現有利也有弊。一方面，很多剛接觸語言文字的孩子還未建立穩定的語文基礎，“屌絲”、“SB”等一系列難登大雅之堂的粗俗語言被廣而告之，魚龍混雜的詞匯讓他們學習起來難以分辨好壞，容易受到不良影響，想要學會好好說話、文明用語實在不易。另一方面，過于通俗化的網絡語言表達是簡潔、是輕松，但卻具有很大的隨意性，大部分流行語來得快去得也快，沒有深意。中國語言文字是歷經千百年錘煉的，是有著規范化的語法和字義、詞義的，如果只是一味地追求新奇好玩搞笑，而忽視了正統的語言，實在是得不償失。

　　網絡流行語凝聚了網民們奇思妙想的智慧，幽默風趣，生動形象，簡潔明了。它的流行傳播順應了語言文化發展的潮流，豐富了語言文字。我們應該以寬容開放的態度去接納順應時勢而產生大量新的詞語，取其精華，去其糟粕。網絡流行語中的優勝劣汰是一個社會順其自然選擇的過程。同時，我們要對網絡流行語加以規范化的引導，讓它更加“給力”。

　　生活中的網絡用語作文篇16

　　近幾年來，網絡語言流行語正以不可抵擋之勢席卷而來。從年流行的“神馬都是浮云”，“蒜你狠”，到年的“正能量”、“迪奧絲”。這些網絡流行語正沖擊著我們的漢字文化區域。面對這些，大多數人選擇了接受并苯還承擔著傳播的角色，但仍有少部分人堅持著規范漢字的原則。

　　網絡讓世界變成一個村，在文化傳播與信息交流上起著越來越重要的作用，網絡讓你的“天涯若比鄰”的夢得以完成，但是，你確定作好準備了嗎?當網絡游戲讓你迷失心智時;當電腦輻射危害你的健康時。面對這些，你真的做好準備了嗎?

　　面對日益上漲的物價，網絡流行語反映了人們的不滿與無奈。前些日子，網上流行了一句：“古時候，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉;現如今，物價容易把人拋，薄了燒餅，小了蛋糕。”這一極具調侃色彩的話語，在網絡上一竄而紅，成為廣大網民對物價上漲的新的詮釋。這幽默的語言中，反映的是廣大網民對物價的不滿與無奈。除此之外，還有前幾年流行的“蒜你狠”、“糖高宗”等，恢諧地運用一語雙關，極度表示對物價上漲的不滿和恐慌。

　　網絡流行語通常是與現下流行的事物掛鉤的。前不久的“神馬都是浮云”則是根據現在人們壓力過大，所衍生出來的一類流行體，用東北幽默的語言特點將其形象的描繪了出來。

　　我們不否定，網民們運用漢字來進行一系列對情感的宣泄。但是這樣一竄而紅的網絡用語真的好嗎?

　　前不久，曾有學校明確指出，在作文里不得出現網絡流行語，如“神馬”、“給力”在這里我們先不說他們的做法是否正確，但是仍可反映規范漢字的重要性。

　　我們無法阻止網絡流行語滲透我們的日常生活，但我們必需規范漢字，漢字是中華民族幾千年來智慧的結晶，藏著中華民族偉大的精神。

　　作為炎黃子孫的你我，不正應該維護我們民族的正統與榮耀嗎?當然我們也不能一味去抵制網絡流行語，因為這些能在日常生活之余給我們帶來快樂，我們應當用正確的眼光來看待網絡語言流行體。

　　今天，你準備好了嗎?

　　生活中的網絡用語作文篇17

　　隨著網絡的飛速發展，網絡語言正對人們的日常生活和語言方式產生越來越大的影響。作為一種嶄新且日漸強勢起來的傳播媒介，網絡不僅扮演著通信工具的角色，同時也成為現代社會中一種特有的生活方式，并廣泛影響著人們生活的各個方面。在此背景下，網絡語言應運于而生，并在特定的網絡交際體系中普遍使用并蓬勃發展。網絡上的頻繁交際過程中形成一個新的語言環境，這就是網絡語言，網絡流行語作為一種奇異的語言現象，必有其存在的合理性。網絡語言的構成方式多種多樣，大體分為五類：

　　1) 諧音：就是利用數字、英語或漢語諧音來表示某種含義，如“1314”一生一世;“5646”無聊死了;“伊妹兒”電子郵箱;“果醬”過獎;“童鞋”同學。

　　2) 縮略詞：英文字母或漢字的縮寫，如“CU”see you;“NP”No problem;“白骨精”白領+骨干+精英。

　　3) 符號系統：網民們還充分利用鍵盤上的符號，創造了許多生動形象表情和動作的圖形，用以表達自己的喜怒哀樂，如:-)表示笑;:-(表示生氣;:-0表示驚訝;8-)表示帶著眼鏡;:-P表示吐舌頭;zzz...表示正在睡覺;orz天啊，你為何這樣對我。

　　4) 雜糅：數字、英文、符號的雜糅的現象也大量存在，如：u2(you too你也是)、me2(me too我也是)、3ku(thank you謝謝你)、CBA(Coolbi la酷斃啦)

　　5) 幽默詼諧：網友以生動幽默的語言來達到一種諷刺的效果或表明一定道理，如“菌男”、“霉女”是指相貌丑陋的男女。這兩個詞一方面與“俊男、美女”諧音，反其義而用之;另一方面“菌”“霉”能立刻使人想到過期、變質的食物，都具有很強的反諷效果。

　　網絡語言形成的原因：網絡語言之所以深受廣大網友的喜愛，首要原因就是提高效率，簡潔方便。在這個高速發展的社會環境下，人們對于時間的寶貴也有了更深的認識。語言文字上的縮寫無疑是一種省時省力，又能準確表達意思的好方法。于是，各式各樣的縮略詞變應于而生了。其次是追求時尚，彰顯個性。對于現在的年輕人，追求時尚與新潮顯然成為社會的一種趨勢，網絡流行詞語便是其中一種。用網絡詞語進行聊天，再網友看來是一種非常fashion的表現，不然就會顯得自己out了。這樣不僅起到了張揚個性的效果，還推動了網絡語言的盛行。

　　網絡語言的利與弊：網絡語言的盛行使得語言表達更加豐富，人們之間的溝通變得新奇、簡單、幽默，符合了現代社會的多元化的特點。不僅節省時間而且彰顯個性。正因為網絡語言有上述所說的有點才可以盛行。當然網絡語言也給規范漢語的運用帶來不小的沖擊。網絡語言不斷追求個性、不斷創新的洪流中，語言的粗俗化也是確實成為了一幫人的低級趣味。青少年正在接受教育的階段，如果長期使用網絡語言，會使自己對語言的感悟能力和運用能力下降。不僅如此，這些網絡流行語一旦出現在需要使用規范語言的地方，就顯得格格不入。處于中小學階段接受教育的學生來說，更是如此。一但受到網絡詞語影響過深，學生們很難把握網絡流行詞與規范用語的使用。常常混淆不清，弊大于利。

　　網絡語言是一種文化的傳播，規范使用網絡語言，不濫用網絡語言，不片面追求新奇，是我們對待網絡語言的正確途徑。

　　社會在發展，時代在進步，網絡語言的盛行也有它獨立的地位與作用。正確對待網絡用語，充分發揮語言的魅力與價值。

　　生活中的網絡用語作文篇18

　　現在，不管你承不承認，網絡流行語已經遍布了我們的生活，它們就像散播快樂的天使，無處不在地為我們帶來歡樂。我最喜歡的網絡流行語，還曾幫助我奪得過榮譽。

　　那件事發生在三年級的運動會，那時的我雖然瘦，但我堅強。經過和一些強勁對手的艱難比拼之后，我佷榮幸地成為了我們班的運動員。保險起見，比賽之前，我“魔鬼訓練”了一下400米，已經可以跑得很快，很輕松了。

　　又過了幾天，終于要開始比賽了，同學們都為我拼命歡呼，“張童，加油，給力啊！一定要拿第一！”“好，一定給力！”我信心滿滿地一邊回應，一邊站在了起跑線前，深呼吸了兩次，臉上掛滿了自信，哼，這短短的400米，等著被我征服吧！哈哈，“給力”這個詞此刻真的好“給力”！

　　“預備——”裁判的口令斷了我的思考，我立馬進入一級“警備狀態”，作出沖刺狀。“跑！”就在裁判一聲令下的瞬間，我兩腿一蹬，沖出去，如同脫韁的野馬一般，拼了命在狂奔。可是，誰料到，人外有人，那些人跑得都比我快。我眉頭一緊，不行，前面距離不能拉得太大，不然后面就沒有優勢了！我用盡極限速度追上去，心中只有兩個字——“給力”！可是，他們也在加速，根本追不到。賽程不到一半，我已變得精疲力竭。

　　時間一點一點得過去了，我眼睜睜地看著距離越拉越大，心中的戰火已經被澆滅，絕望著甩著膀子。就在我失去希望之際，耳邊傳來了同學們的呼喊聲“張童，給力！給力！張童！……”我仿佛被打了一針興奮劑，想起起跑前說的話，一咬牙，大吼一聲，咬牙竭盡全力“飛”了出去，那些人已經有點累了，被我嚇到之后，腳步踉蹌，甚至有些差點摔倒。最終，我一頭沖進終點……第一！太給力了！

　　這就是我與網絡流行語“給力”的故事。在生活中，希望大家能多用“給力”鼓勵那些失去信心的人，讓他們不要氣餒，給點力！不知不覺，“給力”就這樣成為我心中最喜歡的網絡用語，不管它后面還是否流行，總之，它將一直在我心底“流行”！

　　生活中的網絡用語作文篇19

　　現實像一座迷宮，當鋪天蓋地的訊息從四面八方涌來，人很難做到不迷失自己。當代文化仿佛一座熔爐，社會向其中投入形形色色、種類豐富、多如牛毛的文化礦石，然而最后真正有價值的，多是經過錘煉的經典，而也會有很多會成為遺留的文化礦渣，被人遺忘。

　　“多一點正能量，讓生命煥發光彩”!無意中讀到這樣一句話，感慨萬千。是啊，人體猶如一個能量場，具有無窮無盡的潛能，而我們作為人生道路上孜孜不倦的追夢人，更應在奮斗的過程中激發“正能量”，用全新的自己迎接前行路途上的諸多挑戰，自信而不自傲，自尊而不自卑，自謙而不自負，有勇氣去擊敗對手，更有膽量承認失敗。用正能量點燃前行道路上的火把，照亮我們的追夢之旅，讓人生不再平庸，讓旅途不再孤獨。

　　猶如一粒砂石，在歲月的河流里被無情沖刷，當一顆顆棱角分明的石塊成為圓潤光滑的鵝卵石，我開始重新審視自己的生命，開始重新思考外界與自己的關系。面對紛繁復雜的社會文化，我們應有足夠的辨識能力，取其精華，棄其糟粕，堅守正確的方向，切忌不可走入沒有盡頭的死胡同，我們應該用一臺足夠客觀公正的天平。衡量文化的價值，而不能在人云亦云、盲目跟風中走向惡俗的漢流，失去自己的個性，露出言不由衷甚至口是心非的圓滑。

　　我們作為個體，生活在社會中，自然有責任，有義務創造優秀文化、抵制腐朽與落后文化。在所謂“流行文化”面前，更應擦亮雙眸，運用才智，謹慎取舍。古有四大名著領風騷，今有流行詞語引潮流，但無論怎樣，我們都應該站在歷史與現實的交匯點上思考文化的價值，因而真正的文化應該是具有一種歷史的厚重感，同時也寄寓人們對于未來的美好愿望，引導人們積極向上、奮發有為的文化。

　　流行一時，并不一定就流行一世。當無窮無盡的行為藝術、惡俗潮流、模仿選秀充斥生活時，請記得用火把點亮價值的燈，不被世俗所同化。

　　擦亮眼眸，用智慧選擇文化，用情感充實文化，用能量傳承文化。

　　生活中的網絡用語作文篇20

　　網絡像一個害人精，害人天下第一。

　　那天我正在上QQ一個網名叫“小貓”的人和我聊天我用“烏龜型”的速度和他聊天，聊這聊，時間也慢慢流去轉眼9點了，媽媽叫道：“睡覺了。”我又用那“烏龜型”的速度打起字來，后來“小貓”發了一個“886”我見一直不懂，“886”是什么意思。早上，“886”還在我腦子里打轉，我也一直在想什么意思。“886”差點讓我坐在120去醫院的急救床上，就連同學在背后叫我，我也沒聽見，“886”到底是什么意思。上課時我也不專心，老師用粉筆砸我，還大叫道：“放學來辦公室。”老師知道我為什么上課不講的經過后，好言道：“不要整天上網，上網不利學習，不利身體，而且能讓人送命。”

　　網絡你個害人精，害我在學校被罵，回家還筍子炒肉，網絡你真是一個如假包換的害人精啊！

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