三年級的作文

時間：2024-03-04 13:13:11 三年級作文我要投稿

[經典]三年級的作文5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[經典]三年級的作文5篇

三年級的作文篇1

　　未來的一天，我走到學校門口，緊閉的校門上就自動會發出紅色電子光束對我掃描，經過認證后，"唰"的一聲，就我把門打開。我走進了學校，門又自動關上了。映入眼簾的是一片綠樹成蔭，鳥語花香，一朵朵花正在爭奇斗妍，一棵棵樹正在競相爭榮。

　　到了一定時候，花壇中的噴水口會自動向四周噴水，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好處，起到了節約用水資源的作用。門衛室里一個機器人正在維持秩序，讓學生不要擁擠，同學們如果衣服的鈕扣掉了或是指甲長了也不用愁，機器人會會自動幫他們打理得整整潔潔。我來到操場，綠盈盈的草坪上有跑道，籃球場，羽毛球場，網球場……同學們在那里自由活動。操場邊上有"文化墻"。"文化墻"遠看是一道長長的墻，走近一看上面全是液晶顯示屏，有觸壓式屏幕和鍵盤，只要想看什么就用手點一下，查資料就用手輸入關鍵字，詞，馬上就找到。操場后面的教學樓是藍，白兩色，藍色水靈靈的生機盎然，白色亮晶晶的樸素潔白。教學樓很高很高，可說是直沖霄漢。

　　我向上望，帽子都掉了，還沒見頂呢！我進了教學樓，走進一個小車似的電梯里，按了我要去的樓層，一眨眼就來到了我們班級所在的97樓。教室的'桌椅都是單獨的，用玻璃隔開，以免同桌兩人不愉快，每張桌子上面都放著一臺與internet連接的電腦供我們自修用。原來的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個大按鈕，被畫得"五彩繽紛"的白板就會煥然一新。這個寫字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不用。在這個教室里，老師不再用整天忙著批改作業，只要把作業收上來，放進一個打分機中，不到一分鐘，堆成山的作業都會批改得清清爽爽。干部也不用急著利用下課時間著整理教室了，機器人會定時進來在教室里噴一種液體，這種液體一噴出，教室里污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味；噴到紙屑，垃圾上，它們馬上就化成水，機器人再把水吸干，把紙漿過濾出來，做成紙再一次利用，噴出來的液體又被機器人吸回來存好，下次再用。同學們呢，也再不用整天背著沉甸甸的書包到學校了。只要把書放在一個柜子里，你去拿時，只要把你的學生卡在上面一刷，用光標鍵選中你要的書，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書。你放進去的書如果有的地方破了，那柜子象個醫生一樣，能幫你及時自動補好，而且補過的書像新的一樣。出來，做成紙再一次利用，噴出來的液體又被機器人吸回來存好，下次再用。同學們呢，也再不用整天背著沉甸甸的書包到學校了。只要把書放在一個柜子里，你去拿時，只要把你的學生卡在上面一刷，用光標鍵選中你要的書，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書。你放進去的書如果有的地方破了，那柜子象個醫生一樣，能幫你及時自動補好，而且補過的書像新的一樣。

　　她就是我！她就是未來的我！也許……但我會像幻想中的我那樣去拼搏，去奮斗。我堅信我會成功，因為我的未來不是夢。

三年級的作文篇2

　生活中處處有藝術，比如音樂、舞蹈、剪紙、手工編織等。藝術離我們并不遙遠，它就在我們身邊。他可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。

　　我也可以創造藝術。星期天，我的媽媽帶我去姥姥家玩，吃完午飯，作業寫完了。閑的無聊便拿起一本做手工的書來看。看見了泥塑腦子里一下子就有了靈感做泥人。

　　我開開心心的跑到院子里拿了一杯水，導入泥潭，心靈手巧的'我左一捏、又一捏，一個泥五角星做好了，我不敢有一絲毫的馬虎，小心翼翼的托起五角星放在涼臺上晾干，心想這一個也太小了。于是，我把爸爸以前教我畫的七個小矮人給像模像樣的捏出來了。也放在涼臺上晾干。我站在一旁得意洋洋的欣賞著我親手做出來的泥人。

　　回到家，看到媽媽買了一個百財歸來的藝術品，這個名字可有意思啦！它的樣子是：一個烏龜背上有一顆晶瑩綠色的大白菜，特別特別的精美。用手觸摸它時他會變的更加綠，并且還會發出音樂我是一顆大白菜，會給你們帶來平安和財富。

　　我們身邊處處有藝術，只要你微微一動手，藝術就創造出來了，美妙的樂曲，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭，我喜歡我的泥塑，我更喜歡身邊的藝術。

三年級的作文篇3

　　星期六早晨，媽媽買來一個氣味誘人的大菠蘿。媽媽把菠蘿切成許多小塊后，我隨手拿起一塊放進嘴里。哇！怎么又麻又刺？我連忙吐了出來。只見媽媽又把那些菠蘿放進鹽水里，用筷子攪動了幾下。不一會兒，菠蘿就全都“上岸”了。我又拿了一塊吃。啊，菠蘿變得又香又甜。為什么菠蘿放在鹽水里浸一會兒就變得又香又甜了呢？

　　是不是菠蘿里含有一種特別的物質，使菠蘿變得又麻又刺，而鹽水可以將這種物質變得又香又甜。為了證實我的猜想，我上網查閱了相關資料。原來菠蘿肉里有一種特別的酶，它會刺激嘴唇和口腔的皮膚，使人有一種又麻又刺的感覺，而鹽水正好能控制這種酶。菠蘿浸了鹽水后，吃起來就不會有那種不舒服的感覺了。今天，我發現了菠蘿變甜的秘密，心里異常興奮。此外，我還知道了菠蘿的果肉里含有許多營養成份。我們常吃菠蘿，可以獲得許多有用的`營養成份，如維生素C、檸檬酸、蘋果酸等有機酸。

　　小小的菠蘿居然藏著那么大的秘密，難怪人們常說“生活處處有學問”。我們一定要在生活中善于觀察，勤于思考。

三年級的作文篇4

　　還記得那天，我放學回家，打算做練習，一路順風，突然碰見攔路虎按課文內容填空。我拿出語文書，準備看，誰知摸了個空。我慌了神，把書包翻遍了，也找不到語文書的影子。我突然想起語文書丟在學校了。我火速趕到班級，準備開門，忽然聽到一陣哭聲，我下了一跳，這么晚教室怎么會有人呢？我到后窗一看，真是不看不知道，一看嚇一跳，課桌椅一下子全活了，它們都在哭，我屏住呼吸，靜靜地聽。突然，一個年邁的老者說原來我們被一些家長搬進來，都是新的，如今我們身上全是疤痕，全是用筆劃了線條，咳咳有些小朋友還在我肚子（指桌肚）里塞一些飲料，害得我得了一大堆病，嗚嗚說完，又一個勁兒的`哭。

　　一個風塵仆仆的課桌發話：有一個人老是在我身上畫手印，有些人還來修正液涂畫我的身體，還有人在我身上畫小人！

　　我看得正入神，腳上的石頭一下子滾了好遠，教室里突然安靜了，我進去拿了語文書，就回家了。躺在床上，我想，我們以后一定要愛護課桌！

三年級的作文篇5

　　從這學期開始，學校開展了“光盤”行動。作為大隊委員的我，也成了監督的一分子。

　　星期三中午，我一端來飯，就守在餐廳的大門口，一邊吃，一邊檢查同學們的飯菜吃了多少。這時，一個面色蒼白的小男孩走過來。我朝他的飯盒看了一眼：盛飯的凹槽中一粒飯也沒有了，但菜全都剩著，滿滿的。我連忙攔住他：“飯菜要全部吃完！”他看著我，有些吃驚，嘴巴成了一個大大的.“O”字———他可能還不知道“史上最嚴飯規”吧！看著他那無辜的眼神，我又說了一遍：“飯菜要全吃完！”他只好退了回去。

　　最難檢查的就是一群人結隊涌過來“沖卡”！如果外面有王老師在檢查，那些強行“沖卡”的人又會悄悄地溜回來。

　　這次活動可大了，搞得有些偏食者都不敢吃飯了。但是節約光榮、浪費可恥，我們應該把“光盤”進行到底。

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