小學(xué)生作文三年級(jí)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文三年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文三年級(jí)1
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！秋天的女孩為地球穿上了一件新衣服。
秋姑娘先來(lái)到果園，水果很快就打扮好了。蘋(píng)果穿上紅色的舞裙，躲在枝頭欣賞自己；雅麗穿上通常不愿意穿的黃色西裝。真的很可愛(ài)，胖乎乎的；葡萄穿著紫紅色瑪瑙似的衣服，成群結(jié)隊(duì)地躲在樹(shù)蔭下，準(zhǔn)備表演。
秋姑娘又來(lái)到了樹(shù)林里，樹(shù)木立刻調(diào)整了情緒，為秋姑娘做好了準(zhǔn)備。楓葉變紅，站在楓樹(shù)下抬頭看，是一團(tuán)團(tuán)火焰，是紅色的彩霞！銀杏樹(shù)的`金葉，如金秋雨般飄落；吳彤樹(shù)的葉子也不甘示弱，它們搖動(dòng)著手臂，樹(shù)葉落下，翩翩起舞，描繪出一幅秋天的畫(huà)面...
秋姑娘來(lái)到花園，菊仙正在比美！它們像霞一樣粉，像火一樣紅，像金一樣黃，像雪一樣白，讓我眼花繚亂。桂花的香氣溢于言表。如果你來(lái)到桂花樹(shù)下，我肯定你會(huì)忍不住大叫:“啊，好香！”
秋天來(lái)了，讓我們跟隨秋姑娘的腳步，一起唱出秋天的美！
小學(xué)生作文三年級(jí)2
周末，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“可樂(lè)和純牛奶”。我準(zhǔn)備了一些純牛奶和半瓶可樂(lè)，然后開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。
首先，我擰開(kāi)可樂(lè)的瓶蓋，小心翼翼地往里面倒入純牛奶，然后擰緊蓋子，放在桌子上，仔細(xì)觀察可樂(lè)的反應(yīng)。一開(kāi)始可樂(lè)加牛奶的時(shí)候，可樂(lè)的顏色是不一樣的。牛奶和可樂(lè)混合后，出現(xiàn)白色絮狀物。過(guò)了一段時(shí)間，里面的`物質(zhì)出現(xiàn)沉淀，最后可樂(lè)變清了！
這是為什么？為了理解，我讓父親幫我查了一下資料:
可樂(lè)有碳酸物質(zhì)，屬于碳酸飲料。牛奶含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，是我們看到的沉淀物質(zhì)。可樂(lè)中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會(huì)使牛奶中的蛋白質(zhì)變性，產(chǎn)生白色絮狀物。顏色消失是因?yàn)檫^(guò)量的碳酸鹽和水把碳酸鈣變成碳酸氫鈣；碳酸氫鈣再次溶解在水中，這是你看到的變得清晰的現(xiàn)象。這都是化學(xué)反應(yīng)。事實(shí)上，在我們的生活中，化學(xué)反應(yīng)無(wú)處不在。
小學(xué)生作文三年級(jí)3
說(shuō)到燒水，大家一定會(huì)想到用金屬鍋，但也有人能用紙杯燒水。你信嗎？我做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
本實(shí)驗(yàn)使用的材料有:蠟燭、紙杯、火柴或打火機(jī)和一雙筷子。首先，要在紙杯里放一些水，你不需要四分之一杯。然后點(diǎn)燃蠟燭。小蠟燭就像一個(gè)跳舞的精靈。然后把裝滿(mǎn)水的紙杯放在火上。過(guò)了一會(huì)兒，紙杯的白底變成了黑色，帶著一股難聞的焦味，心里開(kāi)始忐忑:紙杯真的不會(huì)燒了嗎？水會(huì)漏下來(lái)把蠟燭熄滅嗎？
還好我的擔(dān)心沒(méi)有發(fā)生，很快杯子里的水就開(kāi)始冒蒸汽了。我摸了摸杯子里的.水，覺(jué)得有點(diǎn)熱。過(guò)了一會(huì)兒，水開(kāi)始冒泡。“水開(kāi)了！”我哭了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，安靜的教室像杯子里的水一樣沸騰了。學(xué)生們七嘴八舌地談?wù)撝Ｓ型瑢W(xué)說(shuō)，水火不容是不可能的。一些學(xué)生說(shuō)為什么紙杯不會(huì)被燒掉... 本來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是水變成蒸汽時(shí)可以吸熱，所以只要有水，紙杯就不會(huì)燃燒。
小學(xué)生作文三年級(jí)4
我有一個(gè)小朋友，她的名字叫小敏。她很胖，短發(fā)，小眼睛，圓鼻子。因?yàn)樗L(zhǎng)得不太漂亮，也不太老實(shí)，有些同學(xué)不怎么和她玩，但我們是好朋友。她雖然平時(shí)不起眼，老實(shí)文靜，但敢于和不健康的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，這讓我很佩服她。
那是一個(gè)星期天的下午。我和小敏在小廣場(chǎng)上玩橡皮筋跳躍。我們心情很好，突然聽(tīng)到“嗚嗚”的叫聲。我和小敏一看，原來(lái)是一個(gè)中學(xué)生把兩個(gè)小學(xué)生逼到廣場(chǎng)的一個(gè)角落里打胖子，用錢(qián)少來(lái)威脅他們。看，小學(xué)生哭了。中學(xué)生慌了，轉(zhuǎn)身就跑。這時(shí)，我看見(jiàn)朱民跑上來(lái)攔住他，大聲說(shuō):“你不能走！”那中學(xué)生一看就是個(gè)小姑娘，生氣地說(shuō):“我要死了！”我嚇得拉著小敏的衣角。但朱民并不怕他。他指著中學(xué)生大聲喊:“你要跑，我就喊‘抓壞蛋’！”這時(shí)候小學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)了，中學(xué)生別無(wú)選擇，只能老老實(shí)實(shí)認(rèn)錯(cuò)退錢(qián)。家長(zhǎng)看到他的.好態(tài)度，原諒了他。
這教會(huì)了我很多，這種與不健康現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的精神值得學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文三年級(jí)5
他，高個(gè)子，微胖，眼睛很重，戴著一副黑框眼鏡，是一個(gè)淘氣又樂(lè)于助人的男孩。他是我的好朋友——小鳴。
說(shuō)他調(diào)皮。除了曾卓，他是班上唯一的一個(gè)。只要他在班上出名，他幾乎是不可或缺的。有一次，我從廁所回來(lái)，看見(jiàn)走廊里有人。走近一看，發(fā)現(xiàn)他一手拿著玻璃碎片，一手拽著郭拓業(yè)，說(shuō)著什么...看到老師走遠(yuǎn)了，他趕緊放開(kāi)郭拓野，跑回座位假裝做作業(yè)。
雖然他很淘氣，但他很樂(lè)于助人。有一次，放學(xué)晚了，李政要去橋北復(fù)習(xí)英語(yǔ)，怕老師著急，就借了我的手機(jī)。我想玩手游，就說(shuō)沒(méi)帶。聽(tīng)到這里，他走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“張玉香，我們是好朋友嗎？其實(shí)我知道你帶來(lái)了，借給李薇吧，他真的'很著急。”我有點(diǎn)不好意思。明明帶了手機(jī)，卻撒了謊，撒了謊。杰克借它是因?yàn)槭裁础Ｏ麓斡惺略趺崔k？我跑到李政，把手機(jī)借給了他。
他就是這樣的人，調(diào)皮搗蛋又不失熱情。正是他的真誠(chéng)和英雄主義使我們成為好朋友。
小學(xué)生作文三年級(jí)6
夏天過(guò)去了，秋阿姨來(lái)了。天氣變得非常涼爽。
孫爸爸不像以前那么英姿颯爽了，公園里樹(shù)上的知了都啞了。蟬對(duì)太陽(yáng)說(shuō):“我的老朋友，你那副華麗的太陽(yáng)鏡在哪里？”孫老太爺笑著說(shuō):“天冷了，別穿了。”蟋蟀突然跳出來(lái)說(shuō):“蟬哥，你打了一個(gè)夏天。你很努力。休息一下！秋天讓我玩！”蟬說(shuō):“謝謝你代替我。”樹(shù)下的螞蟻在匆忙地爬來(lái)爬去。他們?cè)诟`竊私語(yǔ)，“天氣已經(jīng)涼了。我們?cè)谀睦锒ň樱俊币黄~子掉了下來(lái)。螞蟻太高興了，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。他們開(kāi)心地笑了。
果園里的.水果很多，蘋(píng)果是紅色的，葡萄是紫色的，紅色的柿子打破綠葉，微笑著看著外面，好像又要和大家打招呼了。田野里，金黃的玉米成熟了，黃豆從豆莢里蹦出來(lái)。到處都是金色的海洋。
啊，秋天真美！我喜歡秋天！
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