人生作文

人生作文常用[3篇]

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的人生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人生作文 篇1

　　對我們每個人來說，活著，就意味著變化，有變化，就意味著我們還活著。不同的只是，對于我們來說，面對變化，是讓這個變化變得更好呢？還是變得更壞？

　　很多時候，我們害怕變化，害怕未知，然而，變化和未知本身，卻是我們活著的最好印證。任何一個人，如果他不再變化，沒有未知，沒有未來，那他還活著嗎？

　　所以，我們要好好活著，就是要勇敢去迎接變化和改變，勇敢去面對未知，去改變，卻創(chuàng)造，去成長、去付出……這是我們活著的意義所在。

　　那么，檢視你的人生，你到底活在哪里？是停留在過去的某個時間，不再前行，拒絕改變，拒絕面對現在的一切？還是正大步走在當下的生命歷程之中，改變著、成長著，或生機勃勃，或波瀾壯闊，或輕舞風揚，或平心靜氣地演奏著自己生命的樂章？

　　事實上，無論你愿意與否，你活著，你就處在變化之中，或者是被動變化，或者是主動改變，不同的只是，你或者選擇主動讓自己變得更好，或者被動讓自己變得更不好。一切只是你的選擇！生命的潮流總是向前，你所選擇的，面對變化的態(tài)度和方式，決定著你將去向何方，是向著更好的方向，還是更壞的方向。

　　我們不得不承認，這世間，有些人確實會如那束風干的花一樣，選擇了停留在過去某個時刻，拒絕面對現在，拒絕改變。他們沉浸在過去那一刻的虛幻之中，成為他人眼中的陳舊風景，卻唯獨失去了自己鮮活的生命。他們以為自己讓華彩永駐，事實上，他們失去了自己，失去了讓自己的生命真正綻放，實現更加美好的生命價值之機會。

　　還有一部分人，實在可惜。上面的這類人至少還選擇了，停留在過去某個相對美好的時刻，而他們卻選擇了停留在過去，某個最糟糕的時刻！那些多年活在仇恨中的人，那些多年活在懊悔中的人，那些多年活在悲傷中的人……他們把過去某一時刻的糟糕情形永駐，永遠活著過去的陰影里，拒絕改變，拒絕前行，拒絕陽光。他們把自己生命中遭遇到的一個黑點，放大為整個世界，他們忘記了每個人生命的意義，是讓自己變得更好，他們忘記了，過去那些糟糕的事情，不過是在當時那個時期提醒他們需要改變，需要前行，需要成長，讓自己變得更好，而不是為了定型他們的生命模式。

　　事實上，任何一個人，無論他們過去遭遇多好，或者多壞，那都是為了提醒他們生命需要改變、成長的地方。遭遇不好的，提醒你在這個方面需要改變和成長，因為你在這個方面不夠好，所以才遭遇如此；遇到美好的，提醒你在這個方面已經不錯，不要驕傲，保持謙虛，再接再勵，同時注意提升和改變其它相對不夠好的方面。

　　一切發(fā)生，都是為了指引你讓自己的'生命變得更好。生命中每一個點，都是為了下一個生命階段變得更好而做鋪墊的。只要我們活著，改變和成長，讓自己變得更好，就是永恒之路。當然，這個成長和改變，不是要求你一定要多么偉大，多么輝煌，而是一種生命姿態(tài)。

　　就如，我們走在路上，有的人快馬加鞭，有的人跑，有的人快走，有的人漫步，邊走邊看，沒有說哪種方式是最好的，只是看每個人的追求是什么。你要什么，就要以怎樣的姿態(tài)去投入其中。重要的是，即然你是在生命路上的人，行走就是常態(tài)，無論用什么方式，如果你坐那兒不動，就是違背規(guī)律，對自己的選擇不負責任。 所以，不要抱怨變化，不要害怕變化，不要拒絕改變，不要害怕未知。

　　生命，就是要向前，要不斷變化、改變、成長。所謂“茍日新，日日新，又日新，作新民”，只有我們保持這種不斷成長的生命姿態(tài)，每一天對我們來說才是新的、美好的。我們活在當下，才是自己，我們方能走在自己生命的陽光大道上。

人生作文 篇2

　　閱讀，是理解于書 上，用于生活。書，是教會我們做人做事的摯友。

　　有人說：“一個人看什么樣的書，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就看什么樣的書”。可見：性格能決定閱讀內容，閱讀內容能體現性格。若說《愛的教育》是啟迪我人生閱讀篇章的開端，則《假如給我三天光明》就是指引我方向的老師，而《簡愛》就是鼓勵我讓我堅強的朋友。

　　啟蒙篇

　　《愛的教育》講述了意大利小孩安利柯的生活及其學習。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。它有著世間種種的愛，老師的愛，同學之間的愛，父母的愛。是我開啟閱讀之旅讀的'第一本書，是我人生道路上重要的啟程，它如同我的父母一樣，讓我懂得愛以及去愛，懂得理解以及去理解，懂的寬容以及去寬容……

　　師長篇

　　老師，為你指引方向，為你奠定了人生的基礎。

　　海倫·凱勒的《假如給我三天光明》講述了她的一生，寫了她奇跡般的人生，她的不幸，她的不屈不饒的精神，她的愛心……給了我前進的方向，讓我知道了生活中有著許多的無奈，但我們可以去努力改變自己的生活把握自己的生活。學會“將生命中的每一天當做最后一天”來珍惜，學會“信心是命運的主宰”的自信，學會“只要朝著陽光，便會看不見陰影”的樂觀追求，鍛煉了我堅強的毅力。

　　友情篇

　　朋友會在你跌倒時伸出雙手扶你一把，給予你鼓勵，讓你走出苦境，讓你學會堅強。

　　夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》主要講述了父母雙亡的簡愛，被收養(yǎng)自己的舅母及其子女虐待，趕進孤兒院，結識海倫，海倫給予簡愛安慰勸導，海倫的去世讓簡愛倍受孤獨，長大后辭去孤兒院教師職業(yè)，到桑菲爾德府當家庭教室，被男主人公吸引，準備結婚時卻發(fā)現他有個發(fā)瘋的妻子，帶著沉痛的心離開。拒絕“殘酷”的表哥求婚，卻因為思念羅切斯特，返回桑菲爾德，和大火中失去財產還殘廢了的羅切斯特終成眷屬。簡愛是一個心地純潔善良，善于思考的女性，但是卻有倔強性格與勇于追求平等幸福的精神。《簡愛》就像是我的朋友一般，讓我學會堅強面對生活中的挫折，平等對待生活中的事物，在生活中自強自立。

　　我還讀過《小王子》，它讓我明白事物的本質是無法用眼睛直接看到的；我還讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，它讓我明白毅力也是成功之本；我還讀過冰心的《往事》讓我知道了母愛的無私和偉大……

　　科洛廖夫說“人離開了書如同離開空氣一樣不能生活”，于我亦是。

人生作文 篇3

　　“咿——呀——”這聲音是如此高亢。人們的目光紛紛投向那個不大的舞臺，有一種期待。我也著實被這聲音給鎮(zhèn)住了，能使吵鬧瑣雜的火鍋店里魚龍混雜的人不約而同地靜下來，不一般。

　　舞臺上噴出陣陣煙霧，臺上有一精致玲瓏的小船正徐徐駛出。夾雜著燈光的映襯，好似淡月半朧，銀輝流落，一葉蘭舟泛泛湖中，蕩起疊疊煙浪。船，近了，仿佛驚鴻，乍離煙水。和著月輝，更給船上的女子增添了幾分朦朧的美感。被跳起的油驚起了，我還不知道自己竟還置身于這樣一個庸俗之地呢！

　　真不愧是國粹呀！終于看清了她的臉龐，眼似泉水叮咚，涓涓溜碧。眸上一抹紅暈，胭脂般氤氳著，又如一滴粉淚，在如鏡面般的頰上，泛起圈圈漣漪……頓時，萬物為她失色。倒也無色，她身著一身羊脂般白凈的素服，那霧氣陪襯著她偷移蓮步的姿態(tài)，又如水佩風裳，飄渺……卻又散去。我已無心聽她嬌柔的歌聲。單是她纖手持一朵亭亭清艷的菡萏，卻又似，飄搖在翠色千疊的湖面上接天蓮葉無窮碧的感覺，就讓我為之折服……

　　可是，總感覺卻少了些什么。那是一種成熟的老練……是一種，是一種愛……是一種……

　　一個身影，突兀地出來。從她那游離的，心不在焉的眼神中，我卻讀出了一種殷切的向往。她是一個掃地工，對著這舞臺，眺望著，眺望著……當她看見舞臺上的演員時，笑了。她很老，臉上已凹起了層層溝壑。頰旁的青絲凌亂地散著。嘴皮似乎不允許她笑得這樣燦爛，道道血口的疼、那甚至已凝結的疤，卻絲毫阻擋不了。有一種神奇的東西，叫氣質，由內而外地迸發(fā)出來，與她襤褸的衣衫，絲毫不相宜。勞累使她被迫停下手中的工作，伏在欄桿上。分不清是紅酒醉意帶來的錯覺，還是朦朧煙霧造成的幻想，就似一女子輕倚窗前，柔蔥蘸雪的手擦過胭脂，撫上凝脂般的臉龐。那對似花蕾般修長的睫毛，飄逸著，幾滴清淚似檉柳清露，沁在頰邊。櫻唇微啟，仿佛黃鶯般的歌聲就要飛了出來，那流露著向往的眼光，卻帶來一絲相思的惆悵……

　　“哎呀！”那人陶醉在自己的'世界里，竟不免被一個匆匆玩耍的小伙子給撞倒。那小伙子鄙夷地看了兩眼，離開了。她埋下頭，又忽然怔住了，趕忙在尋找著什么。我跑過去，想要扶她，一張早已泛黃的相片呈現在我的眼前：那上面的女人，就像在臺上唱戲的姑娘一樣，化著濃艷又不失端莊的妝，有著小巧玲瓏的身段，正沖著我微笑呢。身后，還站著一個和我一般大的孩子……“哎呀，在這兒呀！”她過來了，看見我，匆匆收起了那張照片。我問：“您也是一個戲女吧！”她笑了笑：“年輕人誒……”

　　我不知道，她是在說我，還是在說那無禮的年輕人。我只知道，一個老女人，死了丈夫，因戲團嫌自己老，無依無靠，只得在這火鍋店里沒日沒夜地工作，來供在這里上大學的兒子的學費……她走了，走的是那樣狼狽、匆忙。她一直在演戲，在兒子同學面前擺出一種自己厭惡的姿態(tài)，為了不給兒子丟臉……

　　“這出戲叫什么？”“這出戲呀，叫人生。”“真好看！”“好看？多難演誒……”

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