人生的作文3篇【薦】
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的人生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生的作文 篇1
誰沒有過去，但它并不代表著一切。生活從此就一直很幸福或一直陷于谷地，都不是！這一切都掌控在自己手中，自己的命運自己主宰。
在我的身邊有這樣一個故事：他是一個殘疾人，靠著國家給予的一點補貼開了一個商店，能夠自己養(yǎng)活自己。但他有一個年邁的母親，又靠誰養(yǎng)活呢？一個母親最大的期望便是希望兒子成才，生活比她過得更好，但這一切都沒有如愿。
他在小的時候由于無知與貪玩，玩耍鞭炮，致使雙眼受傷，幾乎不能夠看東西，這對于一個家庭和孩子造成的傷害是多么大呀！
我記得在上小學時，他就開了一家小商店，每天都守在商店里。每天吃飯時，他的侄子就給他送來，這樣的日子就持續(xù)了十年吧！在這里我想問一下，一個人的一生中有多少個十年，難道他就這樣了嗎？
時間真的是不等人，一轉眼我已上初中二年級。那他有過得如何呢？我聽他村子的人說到：這瞎子還真有本事，還娶到這么好的一個妻子。有的人還在說，那女的是不是來騙取錢的……但是這一切都是多么的值得高興，他有了自己的女兒。我想這一切都是他從未想過的，能夠有一個完好的家庭。
他真的變了，已不再整天呆在家里，而是和妻子一起出去干活，讓生活過得更好。在他們奮斗的幾年里，也收獲了許多，建起了自己的'新房。但他們并沒有停止下來，而是更加的勤勞，到市場上買了幾頭牛了養(yǎng)。對于他的眼睛看不清東西，還要牽幾頭牛，是多么的不容易呀！但他為了讓自己的妻子和女兒過上好的生活，讓自己吃苦，他的妻子和女兒可以說是世界上最幸福的了。
世界上金錢不是最重要的，親情和友情是無價的，乃世間上最珍貴的。每個人都不要抱怨沒有比別人過的好，這一切都取決于我們自己。上面這個故事就可以看出，成功與否在于我們自己，我們自己才可以扭轉人生。上帝只是一種虛假的說法，讓我們一起奮斗吧！
人生的作文 篇2
人生如品茶，或一飲見底，豪氣沖天；或細細品味，悠然自得。每個人有每個人的茶經。
爺爺愛茶，父親嗜茶。我非品茶好手，說起品茶自是班門弄斧，但這喝茶確實耐人尋味，久而久之，也不免喝出幾分感慨。
說起爺爺喝茶，那可是豪氣十足——端起杯便一飲見底，干脆利落，就像他辦事，果斷剛毅，絲毫不拖泥帶水。
有時，我問爺爺：“就您這喝法，也能品出個味兒來？”你猜他老人家怎么說，他說：“這茶是好是壞只有到了肚里才明白，香不香沒多大關系，不鬧肚子就好。”
父親喝茶卻與爺爺大相徑庭。父親做事總追求盡善盡美。他喝茶往往把第一次沖茶的水倒掉。我不解。他說那是為了清除茶中的異物，一杯滋味醇美的好茶，若是因為有了“作料”而影響了純正味道，豈非憾事？
說起來，我也真佩服父親那可貴的耐性，就如同他喝茶，慢慢悠悠，那投入的神情還真有點行家的味道。瞧，先是氣定神閑地坐好，然后頗為優(yōu)雅地拿起杯子，用杯蓋在杯口上輕刮兩下，再微吹兩口氣，輕呷一口，閉上眼睛。個中滋味，你想象不出有多舒坦，這讓我羨慕得心里直癢癢。母親說父親是一壺溫吞水，天塌下來他也不慌張。我想，也許正是有了這種鎮(zhèn)定從容，父親的腰桿才能在飽經滄桑之后仍然挺得那么直吧。
初學喝茶時，我曾問爺爺，該學他的茶道還是該讀父親的茶經，爺爺給了我一句話：學別人喝茶就不是為了自己而喝茶。
其實，年幼時我便已嘗到了茶的滋味。不過，那純粹是“吃”茶。抓一把茶葉直接放到嘴里，大嚼大咽。我后來的品茶之道得益于幼時“吃”茶的心得——茶葉越多，吃起來越苦澀，回味也就越甜。先苦后甜，苦多甜多。
陽光明媚的下午，我愛泡上一杯茶，懶洋洋地窩在沙發(fā)里，一邊看雜志，一邊慢慢地抿上一口。有時干脆放下雜志，雙手捧著茶杯，凝神看著那茶葉片片，在水中輕輕蕩漾；或者把臉貼在茶杯上，感受茶水傳遞的'溫暖。茶，有點苦，有點甜，悠悠的，暖暖的，就像我的日子……
每當遇到不順的事兒或心情煩躁時，我愛泡上一杯濃濃的茶，喝上一口，苦苦的，然后靜靜地等待，待到清甜的回味滿齒滿頰，我的心也隨之寧靜，重新充滿希望……
人生如品茶，滋味自在其中。
人生的作文 篇3
班主任，照亮我人生的一盞“路燈”，指引我們走向光明，走過成長的路。
我的.語文老師兼老班，她相貌平平，沒有沉魚落雁之容，也無閉月羞花之貌，才氣平平，沒有古代才女李清照一般婉約清秀，也無卓文君琴棋書畫樣樣精通。她語文的教學雖算不上登峰造極，無與倫比，但也算深入淺出，扎實有效。她對班級管理盡管不算出神入化，但也能讓我們伏首稱臣。
但老班不知道怎么了，不僅要管好班級，教好語文，還要插手英語課堂，你說是不是多管閑事？
原來這次期中考成績不盡人意，我們知道這個消息后，大家相安無事，課堂上，該聽聽，該睡睡。寫作業(yè)時，該抄抄，該扔扔，可老師早已按捺不住她火烈鳥般的脾氣了。
英語課上，與英語老師交談之后，便橫眉冷對，上至優(yōu)秀學生，下至差生通通批了個透，還使出獨門絕技，對上課不認真聽者，作業(yè)不完成者，輕者放學留下，重者告之家長，送政教處，聽得我們個個心驚膽戰(zhàn)。
想想英語課堂的眾生相也的確該批，課堂上，同學或靠或倚，或爬，或翹二郎腿，或自由交談，或嬉戲自如，或云游千里，或夢約周公。教室婉如自由的天地，英語老師常常一臉無奈，有時不得不扯著嗓音發(fā)話。
可自從老班的下馬威發(fā)出來之后，同學們收斂了許多，跟讀的同學多了，發(fā)言的同學多了，坐姿端正的同學也多了，看來老班對管理我們這群小毛猴來說還真是立竿見影啊！
成長的路充滿了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成長路上的一盞路燈
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