人生作文3篇(推薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的人生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生作文 篇1
人生就是不斷擁有和尋覓的過(guò)程。不曾擁有，你會(huì)努力去尋覓；失去擁有，你又會(huì)四處去尋求；有時(shí)候，拼命追尋，你卻失去了原來(lái)的擁有；有時(shí)候，你若尋不得，驀然回首，那人、那事卻在燈火闌珊處。因此，在這春暖花開(kāi)之時(shí)我是不會(huì)錯(cuò)過(guò)觀(guān)賞那些姹紫嫣紅的花的，同理，在余下兩個(gè)多月的大學(xué)生活期間，我會(huì)好好珍惜，細(xì)細(xì)品味這大學(xué)生活，最重要的是把我該完成而沒(méi)有完成的任務(wù)完成。
生活是一杯水，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡子，照出生命價(jià)值的大小高低；大學(xué)是一個(gè)梯子，搭起奔向理想的橋梁；而大學(xué)生活是一個(gè)平臺(tái)，展示著生活的多彩。面對(duì)即將結(jié)束的大學(xué)生活，我思緒萬(wàn)千。目前也恰是陽(yáng)春三月過(guò)后，那些姹紫嫣紅的花也凋零了，沒(méi)有永不言敗的花，所以要凋謝的終究要凋謝，再加上那春雨綿綿的天氣，常常使我情緒化。朋友常對(duì)我說(shuō)，其實(shí)你不用想的太多，也不用太復(fù)雜化，是啊，我贊同。
人的一生有許多難以取舍，被困惑不已的瑣事所糾纏著，這時(shí)所需要的就是斷然的`舍棄與明智的抉擇，唯一會(huì)限制我們的是我們自己的決心。因此我選擇做好眼前的事，那些所謂“可望而不可即”的事我會(huì)作為輔助的消遣。都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想中最快樂(lè)的時(shí)光便是夢(mèng)想的花季，然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，花季早已成為了過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在的我們?cè)缫巡皇悄翘煺鏍�漫的少女了，告別了年少輕狂的青春年華，即便如此，我們對(duì)未來(lái)生活的憧憬猶如青春時(shí)代煥發(fā)光彩。因?yàn)榍啻菏且粯?shù)鮮艷盛開(kāi)的花，青春是一堆激情燃燒的火；青春意味著奮斗，青春意味著事業(yè)；青春寫(xiě)滿(mǎn)活力，青春歌唱年輕。現(xiàn)在的我們是肩負(fù)重任的驕子，在人生道路上不能再貪玩了，不能久久停留在路旁嬉戲而忘記了趕路。
當(dāng)你輕叩記憶的門(mén)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你回首歲月碾過(guò)的痕跡時(shí)，總有那么一些東西是生活的風(fēng)雨，是無(wú)法抹去的。當(dāng)我想到一個(gè)問(wèn)題：“我為什么而活著？”時(shí)，我想起伯特蘭·羅素的回答：三種簡(jiǎn)單但是無(wú)比強(qiáng)烈的感情主導(dǎo)著我的人生：對(duì)愛(ài)的渴望、對(duì)知識(shí)的尋求和對(duì)人類(lèi)苦難的深切同情。這些感情如同颶風(fēng)一樣沒(méi)有方向地將我吹得越來(lái)越高、越來(lái)越遠(yuǎn)，越過(guò)痛苦的海洋到達(dá)絕望的邊緣。而我的回答便是：為追求幸福快樂(lè)的生活而活著。因此我要為我那幸福的生活而奮斗，朋友們，我們馬上一起出發(fā)吧，一起奔向?qū)儆谖覀冏约旱男腋Ｌ焯冒桑瑒e再在路旁逗留了，不然當(dāng)你回首歲月碾過(guò)的痕跡時(shí)，看見(jiàn)的全是后悔與遺憾。
對(duì)不起，現(xiàn)在我只想做好我目前該做的事。
若是有緣，時(shí)間空間都不是距離。
若是無(wú)緣，終日相聚也無(wú)法會(huì)意。
人生作文 篇2
清晨，當(dāng)?shù)谝坏狸?yáng)光叩響門(mén)窗時(shí)，我的身影已開(kāi)始變得忙碌了。二十年后的我，已是一所學(xué)校的校長(zhǎng)了，而今天，是我就職的第一天，感覺(jué)所有事物都讓人爽心悅目。
八點(diǎn)整，我提著公文包出門(mén)。路上一片繁忙的景象，讓人眼花繚亂又覺(jué)匆匆。第一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了，我在各個(gè)角落巡查。真不巧，異樣的狀況在我眼皮底下發(fā)生了――有個(gè)人翻墻出校。我走了過(guò)去，一把捉住他，問(wèn)：“你為什么要翻墻而不走校門(mén)？”他的回答讓我很驚訝：“美特斯邦威，不走尋常路。”我繼續(xù)問(wèn)；“這么高的墻怎么翻過(guò)去的啊？萬(wàn)一摔著了怎么辦？”他指了指褲子，說(shuō)：“李寧，一切皆有可能。”我覺(jué)得很好笑，就逗他說(shuō)：“那你翻墻時(shí)是什么感覺(jué)？”他又指了指鞋子說(shuō)：“特步，飛一般的'感覺(jué)。”葛地，我無(wú)言以對(duì)，只是把他遣回了教室，并警告他不準(zhǔn)再犯。
一天的工作就這么過(guò)去了，讓人感到新鮮而又繁重。回到家中，一眼就看到女兒在沙發(fā)上吃東西。我微笑著走了過(guò)去：“寶貝，在吃什么那么起勁啊？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，沖我眨了眨眼睛：“達(dá)利蛋黃派，家家都喜愛(ài)。”我有些驚訝，女兒畢竟才三歲呀！我沖她笑了笑，朝兒子房間走去。一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到他哼歌的聲音。我問(wèn)他：“在唱什么呢？”“百事可樂(lè)的新廣告歌曲！”‘哦，”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你手里拿著什么呀？”“名人，獻(xiàn)給天下有情人。”哦，那是妻子今天剛買(mǎi)的新洗發(fā)水。我感到有些倦了，徑自回到房間，道頭就睡，一直到天亮。
第二天，有位老師來(lái)告訴我，他們班有個(gè)學(xué)生穿著混混裝來(lái)上學(xué)。于是我叫她把那個(gè)學(xué)生叫來(lái)，卻是昨天那個(gè)翻墻的人。我問(wèn)他：“為什么要穿混混裝？”他答道：“安踏，我選擇，我喜歡。”我叫他以后不準(zhǔn)再這樣穿，他卻說(shuō)：“穿什么就是什么，森瑪服飾。”隔天，他就穿背心來(lái)學(xué)校。我說(shuō)學(xué)校禁止穿背心來(lái)上學(xué)。他答：“男人簡(jiǎn)單就好，愛(ài)蹬堡服飾。”我再也忍不住了，沖他吼到：“我要記你大過(guò)！”他問(wèn)為什么？我說(shuō)：“動(dòng)感地帶，我的地盤(pán)我做主！”
人生作文 篇3
逗號(hào)是一個(gè)渺小的符號(hào)，是一個(gè)看似不重要的符號(hào)，是一個(gè)不被重視的符號(hào)。可是，如果沒(méi)有了逗號(hào)，這就不是一篇優(yōu)美的文章了。人生也何嘗不是如此呢？
我進(jìn)入初中快一個(gè)學(xué)期了，在這一學(xué)期中，我有許多事情都未畫(huà)上句號(hào)。
又讓我想起那令我痛苦，令我悲傷的期中考，那次考試給予了我許多許多的力量，也讓我留下了考試的陰影。我開(kāi)始懼怕考試，我開(kāi)始對(duì)考試有了恐懼的心理。
我在初中的三個(gè)月，經(jīng)歷了小學(xué)六年的感情，小學(xué)時(shí)代已一去不復(fù)返，小學(xué)生涯已為我畫(huà)上了句號(hào)。可是，在我的'人生中，它仍然是個(gè)逗號(hào)，他只是我人生中的一小部分而已。
在我期中考試后的新一輪單元考中，我懷著必死的心上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，最后成功取得了科學(xué)96、語(yǔ)文81、英語(yǔ)95、數(shù)學(xué)94的好成績(jī)。一經(jīng)排名，我居然全班第四，我迫不及待地為自己添上了一個(gè)感嘆號(hào)。可是，我深知，這只是一個(gè)極小的逗號(hào)。
我現(xiàn)在有一位同學(xué)，他非常厲害，他從不為自己的失敗而傷心，也從不為自己的成功而沾沾自喜，更不為自己的成功與失敗畫(huà)上句號(hào)。在他的世界里，永遠(yuǎn)只有逗號(hào)，因?yàn)榫涮?hào)太絕對(duì)，他還要進(jìn)步。
他是如此，我何嘗不是如此，我要進(jìn)步就要放下心中的激動(dòng)，向前沖。人生的旅途還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，旅途中有句號(hào)、省略號(hào)，可是只有逗號(hào)，你才有前進(jìn)的空間。我已為我的初中旅途的第一學(xué)期畫(huà)上了逗號(hào)，我相信，我一定會(huì)越來(lái)越好！
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