精選思考人生的作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的思考人生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
思考人生的作文 篇1
人生是一場孤獨(dú)的旅行，有挫折，有阻礙，有孤獨(dú)，有迷茫，有黑暗，還有黑暗后的光明。
——題記
人生，是一個(gè)既簡單又復(fù)雜的詞。有的人說：“人生，不就是生下來，活下去嗎?”而有的人說：“人生，是充滿各種色彩的，人生這兩個(gè)字里包含了酸甜苦辣，人生不應(yīng)只是渾渾噩噩的活著，活的有意義那才叫人生。”
沒有人一生下來就是順順利利，或多或少的都會經(jīng)歷一些挫折或阻礙。當(dāng)我們經(jīng)歷挫折時(shí)會惱怒、會抱怨，可是當(dāng)我們一路走來再回頭來看這些挫折阻礙時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)，那也是值得懷念的，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹Ｌ热魶]有挫折，我們?nèi)绾误w會那種克服困難的喜悅。
人生是由兩種顏色構(gòu)成的，象征光明的白和陰影的黑。白與黑，構(gòu)成了這個(gè)世界的主旋律;白與黑，譜寫了華麗的人生的篇章;白與黑，這兩個(gè)極端的顏色可以描繪出人生的一切魅力變化。白與黑，組成了白天和黑夜，白與黑，成為畫家筆下生動(dòng)的作品。白與黑，成為詩人筆下流傳千古的絕句。白色象征純潔，象征光明，而黑色象征著黑暗，象征著挫折。可以將白色與黑色變得鮮活起來的人也一定是經(jīng)過黑暗而后升起的太陽。
《史記》被我國一代文豪評價(jià)為“史家之絕唱，無韻之離騷。”《史記》的作者司馬遷為何能獲得如此成就，因?yàn)樗褪悄墙?jīng)歷過黑暗而后升起的太陽。司馬遷，曾因?yàn)楸鴶⊥督档睦盍昵笄槎换实蹥埲痰奶幰浴案獭倍箨P(guān)進(jìn)牢獄，這是他人生中的黑暗陰影，可他卻沒有因此而沉淪在那無盡的黑暗之中。在牢中他仍堅(jiān)持自己的夢想，不畏艱苦，終于完成了自己的作品《史記》。他的人生因此而變得充滿意義，而他的名字，至今還流傳在我們耳中，他的精神也流傳在我們心中。
黑暗并不可怕，可怕的是心中沒有光明。黑暗也可以很美，夜空中的黑暗被那柔柔的月光打碎，光與暗相輔相成構(gòu)成了美麗的夜景。白日里那耀眼的陽光用薄薄的窗簾遮住，帶來一點(diǎn)的黑暗，為我們的眼睛帶來舒適。光明與黑暗，讓我們的光明變得更加完美。
人生就像白天與黑夜。不經(jīng)歷夜的黑暗與陰影怎能感受到太陽的溫暖與光明。不要畏懼人生中的黑暗，因?yàn)槟鞘枪饷鲗⒁獊砼R。
思考人生的作文 篇2
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想;每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來的勁頭?
我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名老師。因?yàn)榇蠹叶颊f老師培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說老師就是祖國的棟梁。老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了光和熱，老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容，那就是燃燒;不停的燃燒!老師講的課是那樣的多彩，每一個(gè)章節(jié)都非常的精彩，非常的生動(dòng)。簡直讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。老師教會我知識，教會我怎樣做人，甚至給我指明人生的方向，所以我想當(dāng)一名老師。
詩人流沙河曾經(jīng)說過：“理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。”
樹立理想是容易的，但是實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折而又艱難的，需要努力刻苦、腳踏實(shí)地、永不放棄的精神。比如說乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，身高只有一米五，卻是一名世界冠軍。小時(shí)候的鄧亞萍就非常喜歡打乒乓球，父親曾打算送鄧亞萍到鄭州市少年體校進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，可是一連兩次，體校老師都嫌鄧亞萍個(gè)子矮，斷然回絕了。這件事在鄧亞萍幼小的心靈中引起了很大的震動(dòng)，她暗下決心，一定要以超越常人的毅力彌補(bǔ)個(gè)子矮的不足。有了人生目標(biāo)的指引，鄧亞萍訓(xùn)練起來比以前更加刻苦了。終于，付出有了回報(bào)。10歲那年，鄧亞萍獲得河南省少年乒乓球比賽團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍，并入選鄭州市體委乒乓球隊(duì)。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，從現(xiàn)在起，我要更加的努力學(xué)習(xí)知識、增強(qiáng)本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)理想。只有這樣，我才能擁有輝煌壯麗的人生，而不是碌碌無為地度過一生。
思考人生的作文 篇3
人生是什么？有的人說，人生如棋、如畫、如鏡……對我而言，人生恰似一卷豐富多彩的書，如不細(xì)細(xì)品讀，何以從中取樂？
那么學(xué)會尊重也莫過于此。在校園中，我在每一天都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地做任何一件事，因?yàn)槲蚁胧斋@快樂與利益。我常捫心自問：今天我尊重別人了嗎？我會得到別人的尊重嗎？
雖我不能把事情做得與想象那樣美好，但是我會首先考慮做這件事有什么意義，對自己與同學(xué)有沒有好處，這么做有沒有違背道德規(guī)則，能不能得到同學(xué)與同學(xué)之間的尊重。
簡單的拿那堂英語課來說吧！說實(shí)話，原來我對英語并不感興趣，可腦袋里總往好的方面想：國家有國家的語言，外國的語言，一定比漢語有趣吧。漸漸地，我喜歡上了英語。可班里的有些同學(xué)并不這么想，他們認(rèn)為英語不重要，語文與數(shù)學(xué)才是主課，所以在其它課上都吵吵鬧鬧、無法無天。直到后來董老師給了我們嚴(yán)厲地批評，并且講了做人做事的基本原則——尊重他人。
在生活中，每個(gè)人都渴望自己能獲得被人的尊重，但是，如果你不尊重別人，就別想得到別人的尊重！
我們沒有任何理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有任何資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人，更何況是家人以及老師。
思考人生的作文 篇4
思考人生
在夢中掙扎無數(shù)遍，我是那個(gè)人群中最不起眼的小孩，從小就看著別人的眼色長大，卻為了不讓別人傷心，把所有的委屈都咽到了肚子里。最終，在長成少女以后，終于在某個(gè)巨大的刺激下爆發(fā)了，用那張一直閉合的嘴，將十年來的委屈、傷心、不甘全都噴了出來。
突然感覺不對勁，我睜開了眼，原來我在被窩里，原來剛才的一切都是一場夢。被窩是如此的暖，房間是如此的黑。卻感覺夢是超前于現(xiàn)實(shí)的，夢里噴涌而出的情緒還堵在喉嚨，于是再也忍不住，將所有的難過，化作眼淚流了出來。
看來是太久沒有哭過了。哭著哭著我無助地想，這是第幾次做這樣的夢了，也許從小，我就在不停地做這樣的夢吧。因?yàn)樘嗟男氖拢急晃覊涸诹诵牡祝瑝旱梦易约夯仡^，都看不見。
人是不是都是這樣的，容易被外界刺激，容易被自己刺激，容易被不斷冒出來的和現(xiàn)實(shí)不相符的念頭刺激。所以，每個(gè)人都是委屈的，都是不簡單的，都是別人看不透的。
于是我，在黑暗中坐了起來。不顧寒冷，只想坐起來，然后不斷流出的淚水打濕了胸前的衣服。我就這樣絕望地坐著，直到后來淚水都干涸了。
我抹了抹發(fā)癢的臉，走到了窗前。隔著窗簾，我想象著外面的世界，不自覺地，想到了一個(gè)朋友。他是我最近久別重逢的，離最近一次在街上巧遇他，已經(jīng)過去了五年了，離我們從同一學(xué)校畢業(yè)，已經(jīng)過去了八年，而離我們在學(xué)校時(shí)最后一次說話，已經(jīng)過去了十三年。
再見面時(shí)，我們看似處在同一平臺，但卻全然不同。我就像是畫了一條短短的軌跡，從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)，而他，從我們出發(fā)的地方，畫出了一條漂亮的打旋兒的曲線，停在了我到達(dá)的終點(diǎn)。我可沒有資格嘲笑他，看啊，你這么折騰，結(jié)果卻和我一樣，這種無恥的話，我怎么也說不出來。
但我還是好感激，在人群中，他會過來，說我是不是認(rèn)識你。
我轉(zhuǎn)過身，走過床，出了臥室門，在黑暗中徑直走向了沙發(fā)。坐下來，仰頭躺在靠背上，回想我的這幾年，這十幾年，這二十幾年。突然的，我什么都想不起來，我做了什么，我是怎樣變成現(xiàn)在的自己，從最初到現(xiàn)在我到底有變化嗎，我的家人怎么就這樣都老了，我到底經(jīng)歷了哪些事，為什么我是這樣子的，我還能變成什么樣。這些，我居然都找不到答案了。
人生的所有線索，都隱藏進(jìn)了黑夜里，抓也抓不到，看也看不見了。
真是悲從中來。
于是我又想躲進(jìn)一個(gè)溫暖的窩，我走進(jìn)了房間，躺在了床上，裹好了被子。我在想，此刻遙遠(yuǎn)的地方，我的母親，是在安穩(wěn)地熟睡嗎？她會不會，也會做同樣的夢呢？如果不會，那讓她難受得從夢里醒過來的夢，會是什么？
我在黑暗里思考的所有問題，都沒有答案。
那么，我喜歡的那個(gè)人，現(xiàn)在是在緊張地忙著工作，還是在家睡覺呢？如果在家，是不是懷里摟著他的妻子，旁邊的嬰兒床里睡著他們的寶貝兒子呢？
想到這里，我開始咳嗽起來，可是再怎么劇烈地咳嗽，也再也沒有眼淚。
我喜歡的人，每當(dāng)我看到他時(shí)，就能看到我一直憧憬的生活，就能看到我們兩個(gè)人，我多么希望，從此我不是我，是我們。如果他也是一個(gè)人，那我會興致勃勃地計(jì)劃著接近他，甚至迫不及待地想沖上前去抓住他的手。
卻只能看到他看我時(shí)稍微特殊的眼神，和溫暖如春的笑容。我能要得起的只有這些，或許這對我而言都太奢侈了，以至于我每次面對時(shí)都手足無措，繼而是一陣空虛。
原來，這就是錯(cuò)誤的`時(shí)間，錯(cuò)誤的人。
閉上眼，我居然安靜地睡著了。
我又做了個(gè)夢，在夢里，我正在打籃球。我扎著漂亮的馬尾，熟練地運(yùn)球，四周那么多的隊(duì)友、對手，都像是透明的人，全場的觀眾都在看我。
贏了球賽，我一個(gè)人安靜地去洗臉，然后換好衣服，穿過高大寬敞的教學(xué)樓，陽光從落地窗灑在我身上，我從教室后門進(jìn)去，坐在了座位上，大家都在認(rèn)真聽老師講的有趣的課，沒有人注意我。
只有老師看我進(jìn)來，眼中帶了笑意。我在下課后，去老師辦公室問他上課都講了什么有趣的東西，他則關(guān)心地問我球賽怎么樣，在得知獲勝后，非常為我高興。
夢里的老師，正是我喜歡的男人。我們的關(guān)系也和現(xiàn)實(shí)中一樣，他就像是我的老師，亦師亦友，他會為我的成長感到開心，但我們不可能一輩子都是師生的關(guān)系。不能在一起，遲早要陌路。
出了辦公室，我決定逃下一堂課，我正在想要去哪里，碰到了那個(gè)我久別重逢的男生。
于是我去了他的教室，和他一起，上了他的課。和我的教室每人都有固定座位不同，他們的教室更像是大學(xué)講堂，每排座位都呈圓弧形，每個(gè)座位都正對講臺。我們隨便坐在了后面，老師講了什么我全然不知，我只知道他在認(rèn)真聽課，我拿了鉛筆和紙?jiān)诋嬎膫?cè)臉。嗯，記得當(dāng)年他還沒戴眼鏡的。
下課了，他看著紙上的畫像嚴(yán)肅地對我說:你不聽課怎么考得過期末考試呢？奇怪，是你的專業(yè)，我為什么要考？你以后每天都要跟我一起，當(dāng)然也要跟我一樣考試啊！他的聲音真好聽，我居然就這么相信了。
走出教室，往外一看，籃球館已經(jīng)被拆了，通往我們教室的樓間橋也斷了，我真的要留在他的班級，和他一起考試了。
我又清醒過來，已經(jīng)是清晨，此刻，我的頭腦非常清醒。
這下再也沒有夢可以做了，該正視的現(xiàn)實(shí)，也是時(shí)候正視了。
思考人生的作文 篇5
地震之后，我到災(zāi)區(qū)江油馬家堡鎮(zhèn)去修建活動(dòng)板房，親眼所見，許多人被們被埋在房屋的廢墟下，當(dāng)?shù)氐木仍藛T告訴我：地震中人們不同的心態(tài)，不同的精神，就會產(chǎn)生不同的命運(yùn)。
一群因地震被埋在廢墟下的人，各人的心態(tài)決定了他們是否能夠在地下頑強(qiáng)生存下去，直到營救隊(duì)伍的到來。這個(gè)等待的過程，就是一種樂觀與悲觀，勇敢與膽怯，意志與懦弱的較量。那些以為自己深陷絕境而意志盤的人，堅(jiān)持一段時(shí)間后恐怖而死去。最終是那些樂觀的人，意志堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)信光明最終來臨的人，他們體內(nèi)會產(chǎn)生永不枯竭的生命能量，幫助他們度過難關(guān)，這就是樂觀給他們提供的力量，它大到足以支撐整個(gè)生命。
樂觀是我們心中的太陽，也是人生的太陽。樂觀是我們心靈的陽光，這種心靈中的陽光就象太陽對植物一樣重要，它能夠構(gòu)筑生命的美麗；樂觀主義是一種建設(shè)性的力量，建設(shè)我們?nèi)松拇笙摹?/p>
樂觀能夠產(chǎn)生一種意念的磁場，吸引成功的經(jīng)驗(yàn)和思想，產(chǎn)生進(jìn)取的火光，迸發(fā)生命的靈感。如果你想吸引財(cái)富，就不應(yīng)當(dāng)繼續(xù)想著貧窮，如果你想擁有健康的體魄，就不應(yīng)當(dāng)想著疾病的身軀，如果你想取得人生的成功，就不能想著失敗。
樂觀是心空的太陽，心靈的曙光，照耀心田的綠洲，莊稼，照耀人生坎坷的旅程，點(diǎn)燃樂觀的燈，人生路上就會擁有無限的快樂，即使是痛苦也會被樂觀催化成快樂。
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