實用的寫人幽默的作文匯編7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫人幽默的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人幽默的作文 篇1
開學第一天，我興高采烈地走進了橋城中學大門，認識了我這個最搞怪的生物老師——林老師。
林老師個兒高高的，身材胖胖的，是一個中年男子。他有著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，牙齒潔白整齊，臉上經常掛著笑容，整天穿著西裝。記得他給我們上第一節課時，還沒等我們向他問好，他已經開始上生物課了，這一來都讓我們十分驚訝。不一會兒，林老師指著書本上的一幅圖，問道：“同學們，你們知道他們在干什么嗎？”我們齊聲道：“觀察生物�！钡橇掷蠋煷舐曊f道：“錯了，同學們。他們是在裝模作樣地觀察。你們看，他們用一個放大鏡觀察小鳥，但是小鳥卻這么大，哪用放大鏡呀！他們用放大鏡有什么用，難道不是在裝模作樣嗎？還會怎么樣呢？”我們聽后都哄堂大笑。我心里想：林老師，你真搞怪！感覺你上課是在跟我們開玩笑似的，完全沒有擺老師的架子，而且又能讓我們學到知識，不會讓我們感覺上課枯燥無味。
過了一會兒，林老師又跟我們說道：“同學們，你們都去過海灘嗎？”我們大聲說道：“去過�！彼又鴨枺骸澳銈冇匈I珊瑚的嗎？”大部分同學都回答：“有�！彼謱ξ覀兂靶φf：“你們這群笨蛋，花那么多錢去買一個臭屁珊瑚蟲的尸體呀！有什么用啊！哈哈！”這時，我看了一下課本的介紹，確實如老師所說。心想：老師你真有才，課本上一大堆刻板的珊瑚與珊瑚蟲知識介紹，你三言兩語就講完，并且學生都掌握了，記憶深刻啊。
下課時，林老師大手一揮，把粉筆扔在教壇上，說道：“同學們，我們的光榮時刻到了，下課�！蓖瑢W們一愣，接著鼓起了歡快的掌聲。
�。×掷蠋煟阏娓愎郑恍┛菰餆o味的生物知識，在你的說教下都變得生動有趣，讓我們在不知不覺間掌握了相關的生物知識，真是引人入勝呀！
林老師，你真厲害！
寫人幽默的作文 篇2
我們班有位大名鼎鼎的幽默大王――何思成，無論他走到哪里，那兒常常會傳出一陣陣歡笑。
我們班的幽默大王瘦瘦的，是個小個子，活得像個monkey似的，別看他個子那么小，其實挺機靈的。
有一次，我在校運會上取得了好成績，彭老師在班上表揚我，說：“上次我報名時一時疏忽，把彬泉的名字寫成了凱方，我跟他說了，晚上他和爸爸都吃不下飯……”這時，我前面的何思成馬上轉過頭來，笑著說：“原來你那天晚上吃不下飯，那你肯定是吃面的！”我被他這一番話弄得哭笑不得。接著，彭老師說：“我們應該向他學習那種珍惜機會的精神�！边@時，何思成又和我說：“你好棒哦，你居然會吃面！”沒等他說完這句話，我就已經笑得肚子都疼了。
又有一次，是數學測驗，那天我的同桌因為發燒而曠課了，陳老師提醒同學們說：“天氣變化，要注意身體。”何思成立即站起來大聲地喊起來：“我才不怕呢，我洗頭用‘飄柔’呢！”接著，他又喊起來：“我而且還有‘舒膚佳’保護，怕什么發燒？”他的兩句話，引起一陣哄堂大笑。我想：“舒膚佳”和發燒有什么關系，三百六十行，哪一行不好做嘛，他偏偏怎么做起廣告這一行了。我驚奇地看著他，他神氣地說：“你一輩子還沒見過帥哥呀，今天我給你看個夠�！闭媸亲屓擞稚鷼�，又好笑。
雖說他挺幽默，但有一次還幫了我的忙。開校運會時，我參加了400米，他不服氣地說：“你一定跑到一半就沒氣了�！蔽蚁露Q心：一定要拿個好成績給他們瞧瞧，讓他們知道我不是懦弱的。在校運會上，我真的實現了夢想，得了好成績，我對他說：“你不是說我會輸定了嗎？”他說：“鬼知道你天天都練習�！闭f著吐了吐舌頭，就走開了。說實話，要不是他的那次激勵，我真還沒有那么大的信心呢。
這就是我們班的幽默大王，雖然有時讓老師生氣，但為我們班增添了許多快樂和氣氛。還有很多類似這樣的事情，我就不說了，免得笑破你的肚皮，同時我也為有一個這樣的一個同學而高興。
寫人幽默的作文 篇3
我有一個好朋友，她于是冷靜又寫得一手好文章，她的作文還曾在報紙上發表過呢，她待人很好，說話又很幽默，所以我很喜歡喝她在一起玩。她人長得也很漂亮，一頭烏黑亮麗的頭發上總帶著一絲幽香，她的著頭黑發是最令我羨慕的地方，因為我的頭發天生就是黃黃的，還有她那對亮晶晶 大眼睛總是訴說著她現在的心情，高挺的鼻梁下，那只有著櫻桃般顏色的唇總是說著能令我開懷大笑的話。要說有那么多優點的她到底是誰呢？她就是我的好朋友袁慧霞！
她說的話總讓我大笑不止。有一次，我忍不住問她：“慧霞，你的頭發為什么會這么黑呢？”“你想知道��？”說著她的眼中閃著戲謔的光芒，但我并沒有注意，只是很急切地點點頭說：“嗯！嗯！快告訴我吧！”“那是因為啊——”她故意說得很慢，“我是把墨汁倒在頭發上染的呀！”說完她便哈哈大笑起來“興災樂禍”地看著我郁悶的表情，但我很快就說：“好啊，你敢耍我！”說著便作勢要打她，她也很配合的一邊開始逃竄，一邊不停地大叫。
怎么樣，她是不是很有趣呢，但她不止有幽默的一面，也有冷靜的一面。前幾天前，她和她媽媽接到了一個非常不幸的電話，醫生打電話給她們說是她爸爸出車禍了，她媽媽一下子就癱軟在地，口中不斷地喃喃自語根本無法思考，反而慧霞很冷靜叫她媽媽去打出租車趕緊去醫院，可好久都沒有打到，所以就想到我把可以送她們去醫院，當時，我正在做作業。突然，聽到很重的敲門聲和一聲聲撕力竭底的叫聲：“開門！開門！”我當時有點害怕不敢開門，只是問道：“是誰呀？”突然我聽到慧霞的聲音叫我開門，我這才把門打開，慧霞跟我解釋了事情的原由，于是，我馬上打電話人我爸爸過來把慧霞她們送去醫院。這才讓他媽媽稍有點冷靜下來。
怎么樣這就是我的好朋友。冷靜有幽默的她，是不是很想與她結識呢？
寫人幽默的作文 篇4
我們班的.幽默奇葩：他就是“幽默編劇”。有一次，他在值日時，不小心把水灑在了我的作業本上，我很生氣，把頭扭向一邊。
他笑瞇瞇地瞇著一條縫似的眼睛在沖我笑�！芭�！Sorry！對不起！我不是故意的！”“哦！Sorry！對不起！我沒貶低你的意思。原諒我吧！”嘿！看他還挺誠實，那我就大人不記小人過，勉強原諒他吧。“有一個蛋特別倒霉，他叫什么；倒（導）蛋�！笔裁匆馑及�，我怎么聽不懂啊�！耙粋�小孩出去旅游，他的爺爺交給個他一個任務：在旅游期間要學會三句話，否則就再也不讓他去旅游了。
小孩聽了就走了。小孩住的賓館正在蓋新房，突然聽到：磚塌了，快跑��！小孩學會了這句話。第二天他要去賣肉，在屠宰場聽到了，屠夫殺豬的聲音：公豬母豬哪里跑！小孩學會了這句話。在商店門口，一個小孩在哭，他爺爺說：再吵爺爺不給你買糖吃。小孩學會了這句話�；氐郊�，他看到到爺爺便說：磚塌了快逃��！他的爸媽都逃了，小孩大喊：公豬母豬哪里跑！爺爺聽了很生氣，吵他。
小孩又說：再吵爺爺不給你買糖吃�！背跻�:劉岑“幽默編劇”是我的左同桌杜開創，他天生幽默細胞就比較活躍。“杜開創你很煩啊，你不打算給我道歉��！”正在我準備原諒他時�。。 拔易鳂I給你抄抄。”我只是讓他道歉，我沒說抄他作業，他也不搞清楚我們倆在干什么，于是拉開了以下“戰幕”：“我給你講幾個笑話，你原諒我吧：”笑話開始了：他只好再講一個笑話了：同學們都大笑起來，包括我。我原諒了他。
寫人幽默的作文 篇5
他是我最要好的友人，他挺幽默，他長得瘦瘦的、高高的、一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。
有一次，他跟我下象棋，他說：“平時你那么張狂，今天看我怎么收拾你�！逼逑碌揭话霑r，他比我少一個車、兩個馬。他卻鎮定自如地說：“別著急，看我怎么教訓你。”最后，他要輸了，他說：“看我的返敗為勝神功。”他雙手一揮，說：“啊，看我的――大俠，饒命啊!”我被逗笑了。
還有一次，我測驗沒考好，下課時懷著沮喪的心情緩緩地走著。這時，他走了過來對我說：“英勇，竟敢擋住我的路，來人，拖出去打三十大板�！蔽艺f：“這次考試沒考好�！彼终f：“委托，你有一點職業道德好不好?咱們正在拍戲，你打擾拍戲干嘛?大哥，就差一點就拍好了，拍好了分你三成，不要攪擾了。這次演得是第二千八百四十二出，剩三百六十五出沒拍，只有三四年就能拍好了�！弊运敲凑J真我也隨勢問道：“拍這戲要多長時間?”他說：“只有三千多個小時。”我被他逗笑了，原本的不善意情也一網打盡。
他是個風趣的人，滑稽也包含了我跟他的好友人關系。他，就是我的好朋友――楊尹。
寫人幽默的作文 篇6
前些天，我去了外婆家，領教了一下外婆的幽默。請看——有一天，我問外婆幾歲了，可外婆卻說：“我和你媽媽同歲！我吃了一驚“哪有外婆和媽媽一起生的？我迷惑不解地問。“你不是說：祖國啊，母親嗎？”“是��！”我驚奇地問�！澳俏也皇呛湍銒寢屚瑲q嗎?”外婆平靜地回答。我呆呆地愣在那里……還有一次，我問外婆為什么不養雞了。外婆說：“現在城市養雞不衛生，再說，我們家已經有很多雞了！”
“在哪啊，我怎么沒看見�。俊蔽易箢櫽遗危Ｍ苷业揭恢浑u。“看，這不是有很多雞嗎？什么你玩兒的游戲機、電視機、洗衣機、吹風機……這不都是“雞”嗎”?我聽了，像中了魔咒似的瞪著眼睛，張著嘴巴，吃驚地看著這些“雞”，半響說不出話來……啊，真好，外婆家總算裝大彩電了，同時還裝了空調。那天，外婆吹著空調卻感覺越來越熱了，外婆不斷流出了汗珠，媽媽看了看外婆說：“媽，這么悶熱，你脫幾件衣服涼快涼快吧！可外婆看了一眼媽媽，對她說：“不行，有很多人正看著我們呢！”
媽媽聽了說：“媽，有沒得個外人，怕啥子？”可外婆聽了以后指著大彩電里的人說：“這些人可正虎視眈眈的看著我們呢！”不一會兒，電視上又出現一對戀人，手拉手走在沙灘上，“你看看，真是不像話，拉拉扯扯的。”說著，把頭扭了過去，不看了。這時，我剛塞進嘴里的糖一下子飛了出去，連平時嚴肅的爸爸也笑了起來。外婆啊，您真幽默，您的幽默給我們帶來了無窮的歡樂。
寫人幽默的作文 篇7
陳老師是我們的語文老師，他帶著一副眼鏡，有個啤酒肚。他已經教了我們兩個月了，但他叫某些同學的名字時還是吞吞吐吐的。
有一次，陳老師叫我們回答一個問題，我們紛紛舉起了手。陳老師叫了我的同桌——宋張碩。陳老師先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來，轉了一下眼珠子說“張”，最后一直用手指指著我同桌的臉說出了“碩”字，然后就輕快地說：“你來答吧!”聽到這里，同學們忍不住哈哈大笑起來。陳老師卻一本正經地說：“當你連續說一個平舌間，兩個翹舌音時，誰念得清楚呀!”陳老師這么一說，我們笑得更加開心了!
陳老師叫錢思語同學的時候也是指著錢思語，然后看著黑板，眨了眨眼睛，說了幾聲“嗯”，然后又說：“叫什么來著?錢——思——語�！碑旉惱蠋熥x完這個名字的時候，我們就會學著陳老師的樣子，淘氣地說：“宋—張—碩”。但我想：“錢思語這個名字不難念也不難記啊!為什么陳老師讀她的名字時，也那么別扭呢!”轉念一想，才恍然大悟，原來陳老師是為了活躍一下氣氛啊。
我們的語文課總是在開心中度過的，因為我們有一位知識豐富又幽默的語文老師。
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