小學寫人作文

小學寫人作文10篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學寫人作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學寫人作文 篇1

　　有的人的爸爸很溫和，有的人的爸爸很嚴厲，還有的人的爸爸很勇敢，可我的爸爸卻是多變的。

　　我的爸爸是嗓門大的人。有一次，我考試只考了九十分。等我回到家以后，我想偷偷將試卷藏了起來。可是一進家門，爸爸就問我要試卷，他看到我的成績后，大發雷霆：“小兔崽子啊！你怎么考得這么低？”爸爸說完，將試卷用力地拍在了桌子上，當時那張桌子都快被震塌了。我的爸爸大吼起來的時候，真的很可怕1

　　我的爸爸還是一個勇敢的人。有一次，我們在高三千米的山上走鋼絲。剛開始，我很害怕，不敢往前邁腿。這時，爸爸在身旁鼓勵我說道：“閨女，你別害怕，爸爸就在你身后！”我聽了這句話后，心里變得勇敢起來。

　　我的爸爸不僅勇敢、嗓門大，而且還很嚴厲。有一次，我寫的作業不是很工整。爸爸看到了以后，嚴厲地說道：“把作業抄四百遍！”我以為真的要抄，可是爸爸說：“明天再抄吧！”原來他只是想嚇唬我，這可是把我氣暈了。

　　小朋友，你們聽了我的介紹，你們也有這種情況嗎？要是有的話，你們就得聽話啦！

小學寫人作文 篇2

　　10月14日 我們的班主任是王老師，她也是我們的語文老師。她個子不高不矮，身材不胖不瘦，長得很美麗。

　　她的頭發卷卷的，黑亮亮的，像黑色的小溪。王老師還當過主持人，她站在主席臺上講話，穿著別致的白紗裙，好像一個公主。她的聲音很好聽，同學們都很喜歡上她的課。王老師總是帶著笑容，看起來很親切。但是她對我們也很嚴格，每當我們做錯事的時候，她都會嚴厲地批評我們。王老師也很愛我們，她經常發小獎品給我們。我很愛王老師。

小學寫人作文 篇3

小學寫人作文 篇4

　　我的媽媽教會了我很多，我的媽媽給了我很多。我的媽媽個子不高也不矮，我的媽媽臉上有斑痕，她笑起來大門牙露出來，特別難看，但是我還是喜歡她笑。我的媽媽特別喜歡嘮叨，每次我考試沒考好，回到家，她都要嘮叨我一整晚。她麥色的皮膚，看起來有些黑。記得我小時候剛剛記事的時候，是我的媽媽一點一點再教我，教會我用筷子吃飯，教會我寫字。我的媽媽帶給了我很多，但是我總是惹她生氣。

　　時不時的她就要批我一頓，她一天不批我她都難受。漸漸地，我長大了，學會了和她頂嘴，和她爭吵。感覺每件事我都沒有做錯，我每天都在想為什么我明明沒有做錯事，還要挨批。我的媽媽，其實我很愛您，但是從小我就養成了和您頂嘴的習慣，看不慣您說我一句。媽媽，我愛您，只是我并不善于用言語表達。

小學寫人作文 篇5

　　朋友是幸福的時候最愿意給你掌聲去鼓勵你的人；朋友是痛苦的時候最想要與你分擔，幫你排憂解難的人；朋友也是平凡的時候愿意與你一起無聊、一起歡笑、一起努力的人。我的身邊就有這樣一位好朋友，她的名字叫做小帆。

　　小帆是個文靜的女孩。她個子高高的，皮膚很白皙，圓圓的臉蛋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子高高隆起，一張能說會道的小嘴總是微微上翹，笑的時候還會露出兩個小酒窩，真是可愛極了！

　　小帆不僅長得清秀可人，最讓我佩服的還是她樂于助人的好品格。記得有一次，馬上就要語文考試了。突然，“啪”的一聲，只見我的鋼筆掉到了地上。我連忙彎腰撿起來，“呀，筆頭摔壞了！”我驚訝地叫道。于是，我連忙向周圍的同學借鋼筆。可同學們有的說沒有多余的，有的說忘帶了。頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，小帆瞧見了，二話沒說，馬上從筆盒中拿出她新買的鋼筆遞給我，笑著說：“快拿去用吧！”我感激地點了點頭。考完試，我把鋼筆還給她，誠摯地向她道謝。小帆沖我做了個鬼臉，說：“謝什么，我們不是好朋友嗎？”這件事后，我們的友誼更加深厚了。

　　這就是我的朋友小帆。我們互相幫助，共同進步，我非常自豪有這樣一位朋友。你們喜歡她嗎？

小學寫人作文 篇6

　　媽媽是母親的口語，是人學會的第一個音節，是天下最美的稱呼。在古代有眾所周知的四大賢母，孟母不惜三度搬遷，將家搬到學堂旁，激勵孟子努力向學。岳飛的母親教子精忠報國，勵子從戎，被傳為佳話。歐陽修之母留下了以荻畫地的美談。大將軍陶侃的母親，以忠順勤儉為美德熏陶其子，留下了陶母教子的典故。在當代，我們杭州也有一位偉大的母親，她就是最美媽媽吳菊萍。

　　讓我們回到驚心動魄的一刻，20xx年7月2日下午1點半左右， 聞濤社區的一處住宅小區內，兩歲女孩懸掛在十樓，身體慢慢往下滑，現場有人不知所措，有人想搭梯營救。突然，小女孩掉了下來，在場的人們都覺得心突然被重重砸了一下，跟著小女孩一個勁往下掉，嘴巴張得大大的，腦子里一片空白。接下來發生的一幕，讓在場的所有人都驚呆了。樓下穿著小格子連衣裙吳菊萍女士，估摸著小女孩掉落的位置，張開雙臂，在小女孩快落地的一剎那，用左手臂硬生生接了小女孩一下。

　　就是這一接，給了年僅2歲的妞妞贏得了搶救機會，給了她生的希望。事后人們知道，如果從高空墜落的孩子落在吳菊萍脖子上，可能造成她高位截癱；落在她頭上，她可能當場死亡。力學推算，接觸到小孩的瞬間，吳菊萍手臂承受了約290公斤的重量。但是，她不假思索地伸出了雙臂。這是被我們看作是壯舉的一接，卻被最美媽媽詮釋母親的本能：一個母親對一個孩子最普通的愛心。

　　最美媽媽用雙手托舉了生命，讓我們懂得了愛的.世界里沒有力學推算，沒有得與失的斤斤計較、沒有劃算不劃算的加減乘除，那一瞬間，一個平凡的女人創造了一個奇跡，在愛的世界里有愛就有希望，最美媽媽吳菊萍用雙手將愛和生命傳遞給妞妞的同時，也向我們感召著愛的力量。最美媽媽，向您致敬！

小學寫人作文 篇7

　　我的奶奶對我關心無微不至，天天接我上下學，回來就給我做飯，整天為家里的事操心，只不過，奶奶就是有一點不好，太嘮叨，但這也是為我好。

　　放假了，我要下去玩，這時奶奶出現了，她說：“別往遠去，我找不著你。”我剛要下樓，可是她又重復了那句話“別往遠去，我找不著你。”我飛也似的跑下樓，但是我又聽到走廊里那蕩蕩的回聲：別往遠去，我找不著你。

　　還有一次，我讓爸爸打電話問我的成績，我爸爸聽了，這消息猶如龍卷風一樣向“各家各戶”襲過去。我奶奶知道了，就一個勁兒的向小區里的爺爺們炫耀：我孫子雙百，我孫子雙百，我孫子雙百啊……

　　還有一次，她回來跟我說：“她碰見了一個不知道路的人，那個人問她交通局怎么走，她說”就是物價局往前走就到。那個人走了。奶奶還依然喊著：物價局往前走——熱心的奶奶。

　　我知道奶奶嘮叨是對我好，囑咐我小心，其實我早就知道了，因為這一句句的嘮叨，這回聲，其實就是這愛的鑒證。我的奶奶作文給我的奶奶作文懷念奶奶的作文

小學寫人作文 篇8

　　人都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師已經不復存在了或者少之又少了，很幸運，我遇到了一位好老師。

　　我的這位初中女老師是教物理的，她皮膚白白的，長得很漂亮，人也很溫柔。剛開始的時候，我們不太喜歡她，總覺得她講課有氣無力的，讓人犯困。久而久之，上她的課的時候，我們還會睡覺，甚至有的人還會聽音樂和打游戲。這個老師很負責，每次都會管我們，會叫調皮的學生回答問題，但是我們從來不會聽，依舊我行我素。有的學生會說“老師，你可以講話聲音大點嗎？我在后面聽不到你說話，”，老師回了一句“好”。然后，老師每次講課聲音都大了。

　　但是，過了一陣，我們的物理課走進來的老師不是她了，后來聽班主任說，我們的物理老師身體不好，做了手術，這幾天手術復發了，不知道什么時候能回來上課？霎時間，班里陷入了安靜之中，沒有一絲的聲音，大家應該都在后悔吧！辜負了老師帶病上課的心。

　　過了一個月，老師回來了，繼續給我們上課，但是她每次上課都需要學生扶著她走樓梯，因為她的腰和腿沒有力氣，她每次上課都得坐一會，因為她的身體還沒有康復，但是每次她都這樣堅持的給我們上課，哪怕是學校領導讓她回家休養，哪怕天氣很冷，她都沒有回家，她沒有缺我們一節課。我們班的同學，每次上她的課，都會一點聲音沒有，沒有一個人干其他的事。她曾經說過“你們快中考了，我必須堅持著，代課老師不了解你們，我怕你們不好好學習”，真的，她是一位好老師，難得一見的好老師！

　　我的老師，不能說她多么多么偉大，但是她很好，很負責任。她擔得起好老師這幾個字。

　　老師，我們愛您，您，辛苦了，這是我的心聲，也是我們班級的心聲！

小學寫人作文 篇9

　　我的同桌身高一米三九，有一頭柔順的頭發，那漂亮的瓜子臉上：眉毛總是彎彎的，眼睛大大的非常惹人喜愛，鼻子呈三角形，嘴角總是上揚的，常常喜歡穿黃色的大衣。

　　有一次我特別生氣，總是板著臉，她三番五次地做鬼臉逗我開心，可是我卻開心不起來，她終于忍不住問：“你為什么不開心？”我沒有回答，她又問：“為什么不理我？”我頭往一邊一轉不想理會她，就這樣一直問，我從頭到尾一個問題也沒有回答，她就又裝著一本正經的樣子說：“老師來了，快問好”。我就急急忙忙地敬了個禮并問好，感覺沒回應就看了看，沒好氣地說：“老師沒來”。突然意識到知道上了同桌的當，我環顧四周，沒有同桌的蹤影，正在我很生氣的時候突然聽到有人說話，緊接著有人摸了我一下，我剛轉過身看的時候，下了我大跳，我邊躲邊說：“有鬼有鬼”。原來同桌是做鬼臉兒，“你真能把我嚇死”，說完我自己卻被她那丑陋的鬼臉逗笑了，同桌又說：“你這個膽小鬼終于笑了”，我挺胸抬頭：“我才不是膽小鬼呢”。話音剛落我就追著她跑，就像在參加長跑比賽。就這樣一天過去了，真希望以后也像這樣你追我、我追你，很有趣。

　　這就是我那天真、可愛、特愛搞怪的同桌，我愛搞怪同桌。

小學寫人作文 篇10

　　我身邊的人很多，有的是老師，有的是朋友，有的是親戚，有的是同學。它們就像天空中的星星，那么明亮，像一盞燈，一直指引著我，讓我明白生活的真相。其中有一個我很熟悉的人，老師——。

　　是她滋養了我們祖國嬌嫩的花朵。她像一個勤奮的園丁，養育著我們的成長，教給我們知識。她中等身材，棕色卷發，白框，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，遮住了她平靜而明亮的眼睛。還有一張油嘴滑舌的嘴巴和一對敏感的耳朵。她很容易進入，上課很認真。講課時，她經常用生活中的例子或一些歷史故事來分析難題，讓我們邊聽故事邊學習知識，讓我百聽不厭。

　　老師對待我們就像對待自己的孩子一樣，但對我們學習成績好的學生有點偏心，卻對學習成績差的學生耐心的教。直到見面，她都對我們很好，總是帶著最美的笑容面對我們，用最甜美的聲音給我們講課。她上課的時候，頭發總是甩來甩去，有時候還會散發出淡淡的香味，讓我們沉浸在花的海洋里，久久不能自拔。她無時無刻不在為我們擔心：半夜，我們進入了甜蜜的夢境，她卻在皎潔的月光和微弱的燈光下批改作業；白天，她又站在講臺上，帶領我們進入知識的海洋，并在其中游泳。她認認真真地把每一粒種子都傳播給我們，讓它發芽、開花、結果，結出一堆巨大、飽滿、香甜的果實……她是誰，不用說，你已經知道了，她是我們最敬佩、最了解的人，老師——。