英語小作文

時間：2022-01-22 16:50:15 其他類英語作文我要投稿

英語小作文14篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的英語小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語小作文14篇

英語小作文1

　　3月18日，杭州市飲馬井巷小學迎來了第三屆英語節游園活動。此次活動的主題是“I Like English”。為了使這次活動更豐富多彩，組織者還邀請了外籍教師和天藝幼兒園大班的小朋友及家長們一起參加。

　　早上8：00，校園里響起了幼兒園小朋友稚嫩的笑聲。這不僅是英語節活動，更是一次很好的幼小銜接展示。六年級的大哥哥、大姐姐們熱情地牽著小弟弟、小妹妹們的小手，帶領他們欣賞了校園的每一個角落。9：30分，學校英語老師Mrs。Zheng宣告游園活動正式開始。兩名外籍教師用詼諧、幽默的肢體語言讓同學們真正了解到學習英語的另一面——趣味性。一位同學說：“從來沒有想到學習英語還這么有趣！以前，老師只是單純地把意思告訴我們，然后讓我們按要求去操練。

　　今天的活動讓我真正領悟到英語的內涵。”就連天藝幼兒園的小朋友都說：“我第一次遇見英語，真是太有意思了！飲馬井巷小學真是太好玩了！我一定要到這里來上小學！”孩子們的家長也點頭稱贊：“這次活動非常有意義！能讓孩子在這么有濃厚學習氛圍的環境中學習，我們家長很放心，相信孩子一定能學有所成！”

英語小作文2

　　這學期，我轉到了一個新的學校。雖然在新的班級里才幾個周，但是班級里總會發生許多有趣的事。這些趣事像海邊的浪花一樣，朵朵精彩，在我記憶的沙灘上留下了腳印。說起最有趣的要數那節英語課上發生的事了。

　　那是一個周二上午的第四節課，我們正在上英語。教我們的是一位和藹又嚴厲的李老師，她正在給我們講卷子，我們都聽得專心致志，一個說話的也沒有。此時的教室里非常安靜，連地上掉一根針都能聽得清清楚楚。當李老師講到連詞成句的時候，突然她發現一個同學在卷子上標了序號，于是李老師對她說：“你都這么大了，應該不用在單詞上標序號了吧。”說完她又問大家：“以后不用在單詞上標序號了吧？”我們齊聲回答：“不用了。”李老師又興致勃勃地講起來，講到下一個連詞成句時，李老師又看見一個同學正在擦自己標的序號。李老師馬上問：“你之前是不是也標了？”剛說完她自己就哈哈大笑起來，緊接著幾個同學也跟著哈哈大笑了起來。我有點莫名其妙：怎么了，李老師的話有什么問題嗎？他們為什么笑呀？噢……忽然，我也明白了，原來李老師說的標序號的“標”和表示呆傻的青島方言“彪”字是同音呀！“你之前是不是也‘彪’了？”想著我也跟著大笑起來，全班同學都笑了起來。好不容易我們平靜下來準備繼續講題了，這時李老師又問一些沒標序號的同學：“你們也‘彪’了嗎？”大家都趕緊說：“沒‘彪’沒‘彪’。”說完全班又哈哈大笑起來，有的同學笑出了眼淚，有的笑得直不起腰來，還有的笑的肚子都疼了……瞧，我們的李老師有嚴厲的一面也有風趣的一面呀！

　　直到現在，每每想起這節有趣的英語課，我還會忍不住笑出聲來呢。

英語小作文3

　　從今個第一節英語課開始，老師身上多了幾分氣勢，收走了筆記與英語書，擺置一摞，決定檢查筆記，有些突然，但我倒也沒放在心上，從網課那時起，筆記從未真正被我當做重要的部分，于是便又埋頭寫著英語卷子。

　　卻偶然抬頭，望英語老師眉眼間微皺，總覺得氣氛中夾雜著不少憤怒的余溫，果不其然，交上了卷子，老師語氣同以往的平和明顯增加了幾分硬度，告訴我們書本上不缺一頁筆記的，只有五人。有幾分羞愧存于心中，老師顯然因為這件事懷著些不滿與不安，也確實，三個月網課下，我們所做的卻連將筆記做的完整都沒有，還不寒了一番苦心吶。老師接著將周末作業添加了補充筆記這一項，有了對于它重新并深刻的認識，在周末認真補充筆記，同等重要，務必漂亮的完成。

　　還記得上午做的一張英語小卷，老師更表示會嚴肅對待，上下午間，像系在心上的一個結，時時刻惦記著，但又誰都不敢向老師詢問，好奇卻又小心翼翼，期待又害怕，種種復雜交錯，倒也還是最后一節英語課，將一天的積慮排除為了一張張卷子。我眼瞧放在桌上這張87分的試卷，咋看咋不順眼，我多想揮揮手指頭，將分數變成個一百分裝回家，雖然分數苦澀，相比下老師的講解反而是甜的，以甜化苦，倒也不覺得英語無可挽救了。

　　老師反復強調時間壓縮緊張，道不盡苦苦憂慮，我們也是時候緊繃起來，將英語認真對待不悔當下！

英語小作文4

　　英語課上，老師夾了厚厚的一疊紙走進教室，說“這是我們班上次默寫的英語課文，下面我要公布一些寫得非常好的同學的分數。”

　　我的心一下子提到了嗓子眼，心想：爸爸一向對我的英語抓得很緊，如果我不屬于這個學得好的行列，那我該如何向父母交待呢？

　　老師開始念了“李怡慧，一百，韓雨婷，一百，賀小軒，一百~~~~”班里很靜，沒有一個人提出反對意見，只見那紙一點一點的變薄，我的心也仿佛離地越來越高。“李潔，九十八，陳瑩，九十九，~~~~~”仍然沒有我的，我的手心里冒出了一點汗，“秦天楓，九十四，葛格，九十八，”班里響起了一點騷動，突然幾個人大喊到“一定是抄書的”！這一喊，老師也停了下來問道“是不是抄的？”

　　“我~~~~~~”葛格心虛的低下了頭，“下回直接抄兩遍！”老師氣憤地說“田鑫，九十~~~~”“抄的，絕對是抄的！”老師還沒念完，就有人搶先喊到。“是不是抄的？”

　　“是，我可以做證，我看見他抄書了！”田鑫還沒來得及為自己狡辯，他的同桌劉小林就搶著說了真相，“下回抄兩遍”老師說。

　　終于念到我了，一百分，沒有一個人說我是抄的。

　　我心里想，同學們的眼睛是雪亮的，你的努力和所取得的成績都是成正比的，所以，你不如老老實實的面對實事。

英語小作文5

Dear______,

　　I am writing to extend my sincere gratitude for __________________(感謝的原因). If it had not been for your assistance in __________________(對方給你的具體幫助), I fear that I would have been___________________(沒有對方幫助時的后果).

　　Every one agrees that it was you who___________________________(給出細節).Again, I would like to express my warm thanks to you! Please accept my gratitude.

　　Yours sincerely

　　Li Ming

英語小作文6

　　一般來說，應用文要求言簡意賅，表意明確。對于應用文的書寫，可能考生會比較頭疼。專家總結多年英語輔導經驗，為考生提供一些小技巧。

　　既然是應用文，必然有嚴格的格式要求。以書信為例，如果題干中的寫信對象是關系較親密的朋友可以直呼其名為Dear xx，其他可以稱呼為Dear Mr. xx或Dear Ms.xx。如果姓氏不明確，一般稱呼為Dear Sir or Madam。另外，正文的書寫格式也要注意。一般來說，首段開頭必須要開頭空四個字母。

　　應用文不要求華麗的辭藻，但是用詞準確是最基礎的要求。如果書信對象是正式的團體或機構，縮略語和口語是不允許的。其次，應用文一般會具有一定的場合性，什么樣的場合用什么樣的詞往往會成為考查點。也許考生對于一些場合用語不是很了解，其實這些基本的場合用語和格式多背多練，直接套用即可。

　　另外，作為字數只要求100字左右的小作文，不要提筆就寫。在審題之后，要先列個提綱。不要太相信你的腦子，因為思路很可能想著想著就跑偏。最后，作文寫完之后一定要記得檢查、修改，不要在簡單的單詞拼寫和標點上犯錯誤。

英語小作文7

　　My English name is sally. I‘m from China. I‘m Chinese.

　　I always wear green and white shirt and blue trousers. I have big eyes,small mouth and a small nose.

　　My favorite sports are tennis, Ping-Pong and running.

　　My favorite subject is English. I like eating apple and cake.

　　My favorites drink is coke, milk and juice.

　　This is me, we can become good friend?

英語小作文8

　　在各門課中，我最拿手的是英語。記得那是我在培訓班上，上第一節英語課時，剛開始我還有點緊張，但是上了一會兒，我就放松了，因為這個英語老師克幽默了，漸漸的我就聽得入神了。

　　當老師讓我們翻開課本，讀第九課單詞時，教室里鴉雀無聲，只有我舉起了手，老師一臉失望的表情。于是老師就先帶我們讀了幾遍，讀完后，老師又要求我們讀單詞，這時，我又把手舉得高高的，老師叫到了我，我大膽得站了起來，充滿自信的讀著：“ swimming diving……”老師拍著手說：“verygood”。并且還給我兩顆星，我心里非常得意，老師也很高興，同學們都向我投來贊賞的'目光。

　　不管是在培訓班里，還是在我們四（2）班，我的英語成績都在前幾名。同學們，你們說我是不是一個英語小能手呢？

英語小作文9

　　1、語言準確

　　小作文的語言要求并不高。不需要語言過于華麗和復雜。只要意思表達清楚，做到準確就可以了。所以同學們在寫小作文時，要注意自己單詞拼寫以及句子的結構。同學們經常犯的錯誤，比如時態，單復數，主謂一致等問題。在寫的時候，一定要細心。此外，還要注意標點符號，尤其是逗號和句號的使用。

　　2、格式正確

　　書信的格式有兩種齊頭式和縮進式。同學們對于縮進式很熟悉。所以這里主要說一說縮進式。用縮進式寫作文時，首先頂格寫稱呼，寫完稱呼后，之后加逗號。下面是正文部分，寫三段。每一段開頭向里縮進4個英文字符的距離。寫完正文之后，最后是結尾部分。結尾部分包括禮貌用語，可以寫Sincerely yours，最后再寫署名。

　　3、語域恰當

　　所謂語域，就是對于不同的寫信對象，需要使用恰當的語言。在這里，統一要求同學們用正式文體寫。使用正式文體時，需要注意盡量不要使用表示命令的語氣，例如表示命令的祈使句和must、should。還有盡量不要使用縮寫。

　　4、信息完整

　　信息完整指的是各類書信所包含的信息要點要完整。當然書信的類型不同，所包含的信息要點也不同。所以就需要同學們總結好每類書信的寫作思路以及語言表達。

英語小作文10

　　我有一個五角星形的小掛件。它是我過去的英語老師送給我的。

　　小掛件是一個橙色的五角星。五角星里面是一個白色的貝殼和一個綠色的水藻，旁邊還有一些亮晶晶的圓片裝飾著。掛件的反面刻著“知心知己枝江酒”幾個字，道出了朋友之間彼此心系相連的情感。

　　記得去年我參加“希望之星”英語選拔賽，可是我并沒有被選上，辜負了李老師對我的期望，我十分慚愧。自己是英語班長還選不上，別人不是班干部都能被選上，你丟不丟人啊？我就這么想著，結果哭了。李老師見我哭了，便對我說：“別哭了，沒關系的，還有下一次嘛，只要你不哭了，我就送你一個小掛件，這可是我最最最喜歡的小掛件哦！你可以把它當作小掛件，還可以用它來激勵自己。如果我以后不帶你課了，去別的學校任教，你也好有個紀念，你說是吧！”我擦干眼淚點點頭，鄭重地接過小掛件。從那以后，只要我在學習中，堅持不下去的時候，我就會拿起小掛件，仔細的看起來，仿佛看到了李老師那雙炯炯有神的大眼睛在對我說：“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！堅持堅持再堅持！

　　我愛小掛件，更愛李老師送我的小掛件，它會永遠激勵著我。

英語小作文11

　　上周，ViVi老師讓我擔當學校英語卡拉OK比賽的主持人。我既興奮有緊張。興奮的是能在老師、同學面前展示我的風采，緊張的是我連中文小主持都沒做過，何況做英文主持？但我還是暗暗下決心，一定要做好英語小主持。

　　主持時間為本周二至周五的中午。在主持前一天，我在ViVi老師的幫助下完成了演講稿。

　　回家后，我反復朗讀，發現有幾個不能確定發音的單詞，請教了字典老師，在邊上注上了音標，才完整地讀了下來。

　　周二的五六年級比賽開始了，我上臺的步子那么小，速度那么緩慢，臉蛋紅紅的，手心不停冒汗，連話筒都濕漉漉的。我緊張極了，讀每一個單詞都是那么小心翼翼，生怕自己會讀錯。一句句臺詞中，不是這個單詞讀錯，就是那個單詞發音不標準，有的地方還要搭檔提醒……主持時真是狀況百出。雖然已到了秋末初冬，我的頭上還是布滿了密密的汗珠。

　　放學回家，我飛快地做完作業，又開始主持稿的練習。

　　周三，我明顯感覺輕松了許多，能較熟練地朗讀了，真是一天比一天好了！

　　時間過得飛快，像長著飛輪，轉著轉著就到周五了，是學校英語卡拉OK比賽的匯報演出。校長來了，老師來了，家長來了，同學們來了，把小禮堂擠得滿滿的。經過前幾天的磨練，我已能完全脫離演講稿，有時還會蹦出幾句贊美選手的話語。緊張的情緒完全消失了，取而代之的是微笑與輕松。

　　這個星期，我雖然比其他同學少了中午休息和學習的時間，但我覺得很值得，因為通過擔當英語主持人，是我的膽子練大了許多，給我的童年時代增添了不可磨滅的快樂！

英語小作文12

　　my favourite season is summer. i often wear my shorts and t-shirt. sometimes i wear my jeans. in summer it is often sunny and hot. sometimes rainy in summer. i usually swim with my father. sometimes i eat ice-cream at home.

　　my chinses teacher

　　i have a chinses teacher. her name is lui xiaohong. she is from lanchang. she’s very active and strict. she has two big eyes. she’s very nice.but she is short. she like to smile. i don’t know what season she like. because i don’t know her very well. her class is very funny, i like it.

　　in a word, i love my chinese teacher.

英語小作文13

　　英語，你是愛還是怕？我相信很多人會說怕。其實我也很怕，但參加了今天的活動，讓我克服了對英語的畏懼。

　　星期六上午，我們小記者來到英漢雙語學校參觀。剛到學校，老師就給我們每人發了一本《老鼠男孩》。翻開第一頁，密密麻麻的都是英語，真讓人頭疼，還好后面有中文翻譯。

　　老師把我們帶到一間教室，大屏幕上正放著一個五六歲的孩子流利地讀英語課文的視頻，真厲害。

　　這時，校長走了進來，他就是這所學校的創辦者——陳雷。一直聽過陳雷英語很有名，這次可得好好學學。陳校長用幽默風趣的語言告訴我們學英語的重要性，并教給我們學英語的方法——學英語最大的敵人是“忘”，所以我們應該通過說、做并舉的方式將“忘”降低到最小化。在陳校長的帶領下，我們用了幾分鐘的時間就將一首英語詩歌銘記在心，厲害吧！

　　這次活動讓我十分難忘，不僅讓我不再懼怕英語，也讓我學到了一個好的學習方法，讓我的成績更加進步。

英語小作文14

　　1、對于英語小作文，最重要的就是審題。認真審題之后，就要對作文有一個新穎的立意。只有一個明確的中心思想，才能讓人眼前一亮，印象深刻。接下來就要列好提綱，把文章的布局結構做好，不管是段落之間還是開頭和結尾，要層次分明，自然過渡。還有一個可以利用的地方就是命題中的句子，從命題中給出的關鍵詞或者是句子，拓展思路、展開聯想，寫出符合文意的作文內容。

　　2、初一的英語小作文不需要多么長的復雜句，但是每段的主題句都是非常重要的，起到點題的作用。段落的主題句是文章的概括，用詞要簡潔明了，讓人一看就能大致了解本段要闡述的內容，從而引起讀者閱讀的興趣。

　　3、英語小作文的寫作手法基本上有順序法、舉例法、對比法、說明法、歸納法等幾種。這些寫作手法只要挑選其中一種或者幾種來用就可以了。這一部還需要注意，不管是舉例還是對比，或者是歸納，都要和文章的主題思路保持一致性，不跑題，不偏題。把握好句子間的連貫性，段落間的層次，避免內容的重復交叉。

　　4、除了對文章架構和段落的注意外，還要對句式的變化和文采多做修飾。如果一篇作文里只有一兩個句式，則會顯得單調；如果修辭單一的話，文章就會顯得空洞不充實。

　　5、整篇作文完成后，要進行檢查。首先要從整體上，對上下文的內容進行通讀，看看是否都切合文章主題要求，段落間的表達是否與整篇內容一致，刪除那些和主題無關的句子。還要檢查語句的通順，用詞是否準確。確保整篇文章的時態、語態一致，語法正確，詞組的搭配符合日常習慣等等。

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