(推薦)啟示的作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的啟示的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示的作文 篇1
每個人都會有自己的座右銘，它時時刻刻警醒著你；時時刻刻教誨著你；時時刻刻感染著你。而它就是我們心中永遠的座右銘。
我永遠的座右銘是———只要功夫心，鐵柱磨成針。這句話時刻地提醒我做事要有耐心，不要半途而廢，要堅持。從而我就喜歡它了！這句座右銘還發生過一件重要的事呢！
在星期六，學校老師派了我去廣州參加中學生長跑運動比賽。那時，我去到廣州后就休息了，要為明天的長跑——三千五百米做好充分的準備。第二天，老師帶領我去參賽的場地，我這時立刻調整了心態，做好了熱身。
當比賽開始時，裁判說了一聲：“預備！開始！”隨著一聲槍響，我一支箭似的飛奔出去，其他選手們很快地跟在了我的身后。跑了十分鐘時，裁判說：“還有二千五百米。”我這時，速度減慢了，每個選手都汗流浹背。有的選手臉色發白，需要水。有的因跑得太快而扭傷了腳，退出比賽了。而我也快堅持不了了。我心里想不跑的想法，但想起了爸爸對我說的'那句話：“女兒，你要堅持，要堅信！只要功夫心，鐵柱磨成針！只要堅持就勝利了呀！”我這時堅持著，慢慢跑。
過了十分鐘后，還剩兩百米。但選手已經很多都退出了，還剩十個而已，我已經腿發抖了，但還堅持不懈。在沖刺的那一刻，我咬緊牙關向前飛奔。終于我取得了第二名，我開心得在場上抱著觀看的爸爸對他說：“我贏了！我贏了！”爸爸激動得淚流滿面�；氐郊液�，家人以我為驕傲，我的心里樂滋滋的。
做事要堅持到底，才會成功！它是我永遠的座右銘——只要功夫心，鐵柱磨成針。
啟示的作文 篇2
“三禮”教育是禮節教育， 禮儀教育，禮貌教育。而中國是禮儀大邦，有著幾千年的歷史。“禮儀”自古以來就是我國的美德，是中華民族一顆璀璨的明珠。三禮教育無處不在，它可以表現道德，可以增進友誼，它的作用真的太多太多……
自從我們進入五中這所禮儀名校以來，就知道了“三禮”應從儀容儀表等日常生活細節做起，落實“三禮”行為，更能促進全體同學受到“三禮”教育的'培養。
受到三禮教育的影響，同學們都能做到衣裝整潔，上課認真守紀，見到老師能面帶微笑，向老師鞠躬問好。但是仍有一些同學不能堅守三禮教育，比如動作方面，用俗語可以說：站沒站像，坐沒坐像。就是一幅懶散的樣子，把手插在褲兜里，活像一只大“懶貓”，有的還翹著二郎腿。動作方面不但沒到位，言語方面也是出口成“臟”。這些也表明了“三禮”教育還是沒有完全到位。
我們不但要講禮貌，還要懂禮節。舉個例子：孔子去拜老子為師時，孔子泡茶給老子喝，孔子沒有注意便把茶壺口對準了老子。老子見了便把茶倒掉，而且還閉門不見。由此可見禮節的重要性，所以我們要懂禮節。
如今的社會還能做到“貨惡其棄于地也，不必藏于已，力惡其不出于身也，不必為已，是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉”嗎？
如果不能，就要努力的去做。古人云：人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。一個人不學禮，不懂禮，缺少社會禮儀知識和規范意識，就不能在社會上立身。所以我們要講“三禮”，做到“知書明理，崇德尚禮，修身齊家，恭儉仁孝”。讓我們踐行五中校訓“知行統一，好學力行”，從小做起，從現在做起吧！
啟示的作文 篇3
今天我讀了一個名叫《孔融讓梨》的文言文小故事。
這個故事說的是：古時候一個名叫孔融的小男孩，他才四歲，就很懂得謙讓。有一天他和哥哥們一起分梨吃，大家都拿個頭大的梨，只有孔融獨自選擇最小的梨。父親問他，為什么要選小梨吃�？兹谡f：“我最小，應該把大梨留給哥哥們吃。”這個故事讓我深受啟示。記得我六歲時，奶奶燒了一大盆雞，奶奶對我說：“我把這只雞的.兩個大雞腿，都分給你吃�！蔽倚南耄骸皟蓚�大雞腿，不能我一個人獨享，應該先給姐姐吃。想著，我就把雞腿放進了姐姐的碗里。奶奶問我：”你那么喜歡吃雞腿，為什么你不吃，反而給姐姐吃呢？“”因為我年紀小，不能獨享，應當先給姐姐吃�！按蠹衣犃宋业脑挘技娂娰潛P我。
這篇古文讓我明白了，每個人都應當學會謙讓，學會與別人分享，這樣才能與人和平相處，永遠快樂。
啟示的作文 篇4
樹，春天是你快樂的時候，你貪婪地沐浴在燦爛的陽光里，進行光和作用，釋放出大量的氧氣提供給所有的生物，使他們能夠好好地活下去。這樣，你好快樂，因為你能使所有生物存活。
葉子，就是你的“孩子”，你很愛它們，總是努力吸收養份，使它們能茁壯成長，也好給人們遮陰。你想讓自己的“孩子”有個美好的童年，這樣，你好快樂，盡管它們某一天總會離開你，你快樂，還是因為你的孩子能給人們帶來好處。你總是處處為他人著想，不顧自己。當你被人類砍下身體的時候，你不會生氣，也不會后悔，你心甘情愿地被人們砍下來做成紙等東西，給人類帶來方便，只要是做有利于他人的事情，你都會感到快樂。秋天來了，你的“孩子”長大了，該是離開你的`時候了。
風一吹來，它們就翩翩起舞，在空中轉了幾圈，又落在你腳邊，舍不得走，可它們必須要走。人們把它們從地上撿起來，加工成肥料，幫助其它植物生長。另一部分的葉子則堆積起來，成了一些小動物的棲息之地。這時你發現，你的孩子真的長大了，它們懂得去幫助別人了，你感到無比的快樂。你的品格和精神一直印在我心里：做人，要多去想一想他人，幫助他人，不要總是想著自己，要擁有樹的品質。
啟示的作文 篇5
鸚鵡是一種會學人講話的鳥，人家怎么說它也足艮著怎么說。寫作文可不能像鸚鵡那樣，而且說自己的話。
高爾基最初學寫作，就走過一段”鸚鵡學舌”的彎路。最初想寫詩，把許多著名詩人的詩句抄下來，然后尋章摘句，拼拼湊湊“寫”咸了一首長詩，《老橡樹之歌》，興沖沖地把它送給很有名的作家可洛連柯看�？铝_連柯語重心長地說：“請您說自己的話，寫您看到的東西！”高爾基臉紅了。
回來以后，高爾基把別人說過的話全部劃掉，只留下兩句自己的話：“我到這個世界上來就是為不妥協！”他確實沒有“妥協”，又鼓起勁頭，動手寫第一部小說《馬加爾·邱德拉》。由于他用自己的話寫出來了自己的`感受，熱情歌頌了主人翁渴望自由的樂觀主義精神，給當時的文壇”帶來了一股清新的氣息”。高爾基在文學道路上剛剛起步的時候，是柯羅連柯的親切教誨使他走上了一條正確的路。高爾基終于寫出了許多劃時代的作品，成為一位世界聞名的偉大作家。
為什么有些同學總愛用別人用過的現成語句呢？也許他們認為那些語句很美，順手拈來，也很方便。但是，那些語句是因為用在那篇文章中才美的，脫離表達的需要，尋章摘句，七拼八湊，生搬硬套，機械模仿，這不和“鸚鵡學舌”一樣嗎？我們要用自己的新鮮、活潑的語言，表達自己的思想，在寫作中走出一條自己的路。
我們應當記住葉圣陶先生的話：“模仿不是好辦法，抄襲是自己騙自己�！币f真話說實話，說自己的話……”
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