啟示作文(匯總3篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的啟示作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示作文 篇1
小時候，我就特別喜歡小提琴，不知是優美的琴聲吸引了我，還是優雅的姿態吸引了我，反正就兩個字——喜歡。
俗話說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句名言，使我受益匪淺。
剛進小提琴班，我就很緊張，害怕自己學不好。第一節課老師教我們勾琴，就是用脖子和肩夾住琴。腳分開，琴放肩，緊挨脖，頭向左，鼻子對著琴頭，左手放左腳，我很認真地練習，開始還能夾住琴，但時間一長，脖子就酸了，差一點兒把琴摔在地上，勾琴是功夫，看似簡單實則不易。接下來學習拿弓、運弓。老師說左手拿琴，右手拿弓，弓毛朝上，擺好手型，右手成90度伸直，胳膊肘與琴在同一平面上，輕輕拉，不壓弦。我試著拉，弓子卻不聽我的使喚，開始拉出像鋸木頭的聲音，難聽死了。我拉了一遍又一遍，脖子、胳膊酸了，小小的手指按到琴弦上，就會留下一條深深痕跡，真是痛呀！一天又一天，每天練習30分鐘，功夫不負有心人，我終于能拉出好聽的音了。
一段時間后，老師教了我們第一首曲子《小星星》，老師拉的`十分動聽，聽著真是一種享受。要學會這首曲子，首先要認識五線譜，我下定決心，一周就能熟練地讀譜了。要使五線譜上的“小蝌蚪”在小提琴的琴弦上變成動聽的樂曲可不容易。四根弦粗細不一，琴弓要拉準，手指要按準，這真是太難了。剛開始拉出的聲音一點兒也不悅耳，有時像烏鴉叫，呀呀呀；有時像老鼠叫，吱吱吱；我氣得直掉眼淚，不想干了，放棄很容易。這時候媽媽會批評我，說我太著急。但她也會鼓勵我，繼續啊寶寶，怎么一遍比一遍好聽啊！就這樣我練啊練啊，終于拉熟練了。到給老師展示時，我竟然是五個人當中拉得最好的，我自豪極了，臺上一分鐘，臺下好多天功呀！
時光如梭，現在我該考五級了，我已經學會了換把、揉弦、和弦——，也能拉出一些簡單曲子，如《g大調小步舞曲》《讓我們蕩起雙槳》《每當我走過老師窗前》《沂蒙山好風光》等等。即使閉著眼睛，我的左手和右手也能配合得很好。我深深體會到了滴水穿石，功到自然成的道理。
回想學小提琴的三年，我經歷過考級，也經歷過上臺表演，快樂、傷心、痛苦都有過，還好我沒有放棄，依然堅持著！我堅持，我驕傲！
啟示作文 篇2
“耶，今天爸媽都加班，這個家我做主啦。”我一邊哼著歌，一邊上樓，一想到馬上就可以和我的“好朋友”—電腦來個親密接觸，眼中的一切都顯得格外美好。
“瑤瑤。”忽然聽見樓下喲偶人喊我，我連忙下樓，只見小姨帶著表弟在門口，小姨說：“今天我要去干一件很重要的事，劉暢就交給你了，他還有作業沒完成，待會兒你幫忙查一下。”我覺得這件事對我來說就是小菜一碟，便愉快地答應了，可一轉身看見表弟那頑皮樣，心情一下子低落山谷。
來到樓上，我讓表弟寫作業，自己玩電腦。可表弟雙眼盯著電腦一字也不動，我沒辦法，只好把電腦關了，陪他一起寫作業。沒想到表弟還沒寫兩個字就開始亂涂亂畫了。這時，我腦子里出現了一個好主意，我對表弟說：“你想看這本漫畫書嗎?”表弟一聽，兩眼發光，不停地追著我喊著：“給我，給我！”“你寫完作業就給你看。”話音剛落，表弟“嗖”的一聲飛跑去寫作業。我大口地喘著粗氣，心想：表弟可真難管呀！幸好我夠聰明，要不表弟一個字也寫不完！”
20分鐘過后，表弟跑來對我說：“姐，我寫完作業了，你自己過去檢查。”說完，拿著書就去看了。我走過去翻開作業本，看不到一個字，只有一個冒著寒氣的.冰淇淋好像在笑我上當了。我氣呼呼地走到表弟面前，一把搶過表弟正在看的書，說：“作業沒寫完，還騙我，再這樣我以后就不借你看了。”表弟哀求說：“姐，我的好表姐，就讓我先看吧！”“快去寫作業。”我說。表弟見我態度堅決，就只好耷拉著腦袋去寫作業了。這回，我不敢有絲毫的馬虎，站在表弟后面看著他一題一題乖乖地寫完。
下午，小姨帶走表弟后，我不由地感慨道：責任這兩個字聽、說、讀、寫都很容易，但做起來真的好困難呀！
啟示作文 篇3
雨后，我在家門后玩耍，后院好像被勤勞的春姑娘“打掃”了一遍，顯得格外干凈。
我看見一條蚯蚓，就用木棍將滿身泥的蚯蚓搓成兩半，它不動了，我以為它死了，就自言自語：“滿身泥，看你就不順眼。”媽媽來了，問我：“喲，自言自語什么？”“我將滿身泥的死蚯蚓切成了兩半，它一定死了。”“你給了他展示自己優點的機會。”媽媽說。“蚯蚓？它能有優點？”我嘲笑著蚯蚓。“你看，它還能懂，”我往下一看，蚯蚓果真動了。“其實，蚯蚓有著驚人的生命力，如果你把它切成兩半，它就會變成兩條蚯蚓。它的毅力非常頑強，哪怕快要死了，它都會堅持到底。這就是它的優點。”我靜聽著媽媽的話語，心里有一種說不出的`感覺。
我們要向蚯蚓一樣頑強拼搏，堅持不懈，不屈不撓。在這個春光明媚，清香裊裊的早晨，蚯蚓告訴我這樣的道理。
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