啟示的作文（精）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
樹葉和樹枝在寒風(fēng)中互相拍打著，寒意陣陣襲來。是的，寒冷的冬天已向我們漸漸靠近。春夏秋冬，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們又迎來了期末總復(fù)習(xí)階段。這是一個(gè)全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)階段；這是一個(gè)碩果累累收獲的階段；這是一個(gè)值得我們認(rèn)真思考、全面提升的階段。因此，我們要制訂一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
要想全面提高學(xué)習(xí)成績，首先要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。如，語文的基礎(chǔ)知識(shí)，有生字、詞語、句子．造句，要做到句子完整，思想健康，語句通順，用詞恰當(dāng)。生字、詞語要在理解意思的基礎(chǔ)上，不寫錯(cuò)字，別字，要把積累的詞語，疏通一遍、并加以運(yùn)用。
在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)上，再加大我們的閱讀量，不斷提高自己的閱讀能力和習(xí)作水平。復(fù)習(xí)階段千頭萬緒，在綜合練習(xí)階段，有多方面的練習(xí)題型，出題的形式也千變?nèi)f化，既要鍛煉自己解題的.靈活性。也要培養(yǎng)自己的細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。從書寫、思考到解題，多方面培養(yǎng)我們的應(yīng)戰(zhàn)能力。閱讀還要做到三讀。
一讀：是帶著問題閱讀短文；
二讀：是指帶著問題在文中畫畫讀讀；
三讀：是指深入的去思考和分析問題，解決問題，在不斷地閱讀中正確答題，提升自己。
作文往往是學(xué)生最頭痛的一面，小學(xué)生寫好作文。首先，作文題目要?jiǎng)e具一格，題材要新穎，主題要正確，多運(yùn)用修辭方法、語句要通順，標(biāo)點(diǎn)正確、書寫端正、不該畫蛇添足。
每一個(gè)人都有屬于自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我的宗旨是“讀好書，寫好字，做好文”短短的九個(gè)字是多么“艱巨”的任務(wù)��！俗話說得好：“梅花香自苦寒來”，只有我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，期末才能取得好成績，讓梅花散發(fā)芳香，讓我們閃發(fā)金光。
啟示的作文 篇2
在神奇的大自然中，有很多值得驚嘆的奧秘。
一天，我在汾河公園玩。走到一個(gè)小池前，發(fā)現(xiàn)幾只水黽在水面上行走。咦？它們?cè)趺纯梢园卜�(wěn)地在水上行走而且不會(huì)掉進(jìn)水中呢？我想好好研究一下它。
我抓著一只水黽濕漉漉地回到家，把它放在桌上仔細(xì)地觀察起來。
我要的答案是不是在它那細(xì)長的腿上呢？我小心翼翼地折下它的腿，放在老爸的.顯微鏡下看。
原來，它的腿下端有許多硬硬的小毛，橫著長在腿上，可以讓它在水上自由地來回走動(dòng)。
我真是腦神經(jīng)短路了。我是只旱鴨子，如果可以發(fā)明一種“水黽之腳”……
我先在樂高小人上做實(shí)驗(yàn)。我把從水黽上折下的腳綁在小人腳上，把它放在水上。哇，它站立在水面上了！試驗(yàn)成功了！可以給自己使用了。我用粗鐵絲彎成水黽腳的形狀，心想：大自然對(duì)人類的貢獻(xiàn)真大，我們得愛護(hù)大自然。
哦，媽媽回來了！可怕：“啊！胡城瑋，你為什么把這種惡心的蟲子放在桌子上面？！”
呃，倒霉。
啟示的作文 篇3
今天是一個(gè)連太陽公公都懶得起早的星期天，可我卻起了個(gè)大早，因?yàn)楸砀绱饝?yīng)帶我去爬山。
我們來到表哥家后面的一座山腳下，那是一條用小石子鋪成的路，彎彎曲曲的，山路兩旁的樹林、竹林空氣清新極了，小鳥早已在樹上歡樂地唱著歌等候我們，還有那些不知名的野花和狗尾草，像在對(duì)我們招手問好！一陣風(fēng)吹來，那濃濃的'花草香沁人心脾。
一開始，我勁頭十足，直往山上跑，邊跑邊回頭望。大地離我越來越遠(yuǎn)，像是在揮手和我告別，漸漸地山勢越來越陡，我也沒力氣了，身上還被蚊子咬了好幾個(gè)大包。表哥在前面鼓勵(lì)我：來！堅(jiān)持就是勝利！我抬頭望望天，白云也像在招手鼓勵(lì)我，我鼓起勁繼續(xù)往前走，終于爬上了山頂。
站在山頂上，我像個(gè)成功者又唱又跳，興奮極了！從山頂上往上看，一塊塊綠色的地離我是那樣遙遠(yuǎn)。抬頭望望天，它仿佛離我是那樣的近。此時(shí)，我突發(fā)詩興，腦海里浮現(xiàn)出一首小詩。
地在向我告別云在向我招手我用不止的汗水尋到了登天的道路
我喜歡上了爬山，明天，我還想再爬一次，因?yàn)樗ゾ毩宋业囊庵�，也使我懂得，在學(xué)習(xí)中也要像爬山一樣，腳踏實(shí)地，由底到高地去攀登科學(xué)的高峰。
啟示的作文 篇4
我聽過的歌有很多，有《真英雄》，《周大俠》、《牛仔很忙》……一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電視里聽見一首名為《水手》的歌。由于好奇和喜歡產(chǎn)生的興趣，我便上網(wǎng)搜索這首歌來。
原來這首歌是殘疾歌手鄭智化唱的。我仔細(xì)的聆聽著，一開始覺得這首歌很平常，可是后來歌手的.聲音變得高昂，情緒變得激動(dòng)起來。他那高昂的聲音唱著這首歌，我又被吸引住了，那歌聲把我深深地震撼住了。其中有幾句歌詞使我難忘：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，只要我們還有夢(mèng)……”這首歌給了我很大的啟示。
今年夏天，媽媽給我買了一副兩個(gè)輪子的滑板。在我練習(xí)的時(shí)候，摔了很多跤。有一次，媽媽扶著我滑行，讓我練習(xí)�？晌艺莆詹涣似胶猓徊恍⌒乃さ们把龊蠛稀Ｎ覛鈵赖淖诘厣�，大聲說：“不練了！”突然，我想起歌詞中唱的那幾句，這不正好說明了要勇敢面對(duì)挫折嗎？對(duì)，這挫折只是對(duì)我的一次考驗(yàn)，我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，繼續(xù)努力奮斗，有付出就會(huì)有收獲，最終一定會(huì)成功。想到這里，我站了起來繼續(xù)練習(xí)。沒練幾天，我就練會(huì)了。
面對(duì)挫折、困難或失敗，從哪里跌倒就從哪里站起來，不退縮，朝夢(mèng)想奮勇前進(jìn)。
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