啟示的作文

啟示的作文經(jīng)典[3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的啟示的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

啟示的作文 篇1

　　有一天早晨，一只小兔子去湖邊打水，它打完水又去找吃的。找著找著，小兔子忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)黃橙橙的東西，此時(shí)小兔子已經(jīng)饑腸轆轆了，她連忙把那個(gè)東西撿起來吃了一口，說：“這是什么東西，怎么這么苦？”小兔子連忙大叫起來，她的'叫聲讓整個(gè)森林里的小動(dòng)物都忐忑不安。

　　這時(shí)，一只小熊走了過來，狠狠地把她訓(xùn)斥了一頓，小兔子連忙說：“是我剛才吃了一個(gè)特別苦的東西，那個(gè)東西太難吃了。”小熊說：“是什么？讓我瞧瞧。”小兔子連忙把它放到小熊手里，小熊看也沒看就上去咬了一口，“啊，呸呸，這是什么鬼東西，怎么這么苦，”小熊邊吐邊說。

　　小熊連忙問小兔子：“這是什么玩意，為什么這么苦？”小兔子說：“我也不知道，我要是知道我早告訴你了……”小熊急忙打斷小兔子：“哎呀，你先別說了，我們先去河邊漱漱口吧，這實(shí)在是太苦了。”漱完口的兄弟倆目瞪口呆地看著手里的東西，心想：這黃橙橙的東西到底是什么呀？看著挺好看，一吃也太苦了。他倆在河邊苦思冥想了半個(gè)小時(shí)也沒想出這是什么。

　　又過了一會(huì)，一只小猴子跑出來了，他倆連忙喊過來小猴子：“小猴子快過來，我們有個(gè)好東西給你看。”等小猴子一跑過來他倆就迫不及待地問：“你知道這是什么嗎？怎么這么苦？”小猴子雙手激動(dòng)地比劃著說：“你們動(dòng)手試一試呀，你們把它的皮扒下來再嘗嘗看。”他倆一聽就動(dòng)手扒了皮，一嘗，好美味呀，好甜呀，這不就是我們只愛吃的香蕉嗎，他倆恍然大悟道。

　　這一天，小熊和小兔子都很開心，因?yàn)樗麄兌�得了一個(gè)道理：遇到事情要多動(dòng)手試一試，光是思考是沒有用的。小猴子說：“這就是一根香蕉的啟示，你們要牢記啊！”

啟示的作文 篇2

　　在一個(gè)萬里無云的早上，一位近七十高齡的大伯坐在商業(yè)街廣場(chǎng)的不遠(yuǎn)處，他的面前擺著一攤鮮紅的辣椒，等待著顧客的光臨。

　　真走運(yùn)，才沒到十分鐘，就走來了一位卷發(fā)阿姨，她走向前去，用手指著地上的紅辣椒，問道：“這個(gè)辣椒辣不辣？”大伯用沙啞的口音說道：“辣，很辣，能把舌頭辣斷掉。”阿姨若有所思的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著，便轉(zhuǎn)過身，離開了攤子，大伯開始有點(diǎn)不解，到了后來，他才漸漸明白大家都怕辣！“

　　沒過多久，又來了一位阿婆，他看上去與大伯差不多大歲數(shù)，看樣子是剛買完菜路過這里，想買點(diǎn)辣椒。他輕聲問道：”大伯，這辣椒辣不辣。“大伯吸取了前面的教訓(xùn)，說道：”不辣。“阿婆一驚，扭過身一步一步地走了，大伯心中起了疑惑，怎么大家都不買我的辣椒，他思索了片刻，才知道：第一位顧客喜歡不辣的辣椒，而第二位顧客喜歡辣的辣椒，他們的口味不同。

　　是的，在生活中有許多人都是這樣的，他們沒有自己的主見，自己的想法，導(dǎo)致自己最終沒有成功的人生，所以，我們要相信自己的選擇，有自己的主見，不能像大伯一樣沒有自己的主見，這樣的話，第一位顧客雖不會(huì)買，但第二為顧客可能會(huì)買，就是因?yàn)榇蟛�這樣沒有主見，導(dǎo)致他沒有賣出辣椒，沒有賺到相應(yīng)的錢幣。

啟示的作文 篇3

　　大自然中的萬物，總能不斷帶給我們新的啟示。而美麗的噴泉去年同樣也是如此。

　　還記得小時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去看噴泉。那高高的水柱落下時(shí)激起的水花，就好像一朵朵嬌艷的百合。那水珠撲到我們的臉上，沁涼沁涼的，即便是在夏天，也能讓人打個(gè)激靈。我看著噴泉一次比一次噴得高，心中不禁想到：噴泉為什么不像籃球那樣，拍完一下，它彈起來的高度起初很高，后來越來越低，直至到最后停下來。帶著這個(gè)疑問，我結(jié)束了這次欣賞噴泉的旅程。

　　旅程結(jié)束后，我并沒有很快地去解答這個(gè)問題，而是先把它擱置在了一邊。過了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，我正坐在琴旁漫不經(jīng)心地練琴。這時(shí)，從廚房里傳出了媽媽的聲音：唉，怎么又不彈了呢？趕緊彈！接著，又從廚房里傳出了一聲嘆息：唉，看來還是我不夠厲害呀，真應(yīng)該多施加點(diǎn)壓力。一聽，我就蔫了。心想，怎么還要加大練琴量，那隨之還會(huì)再增加更多作業(yè)吧！我這樣想著。

　　等練完了琴，我回到房間里，開始對(duì)著墻發(fā)呆。突然，我的.腦海中閃過了一個(gè)早已被擱置的問題。我打開電腦，開始查詢資料，我懷揣著一顆好奇的心，點(diǎn)開那個(gè)頁面。啊，原來噴泉是靠壓力來噴水的呀，隨后，我又查到了許多噴泉噴水時(shí)的美麗瞬間。

　　后來，我又將媽媽剛剛說的那番話聯(lián)系在一起，一下子就明白了媽媽的用意。噴泉的美麗來自于壓力，沒有壓力，它也只是一眼普通的泉口。當(dāng)然了，光有壓力還不夠，對(duì)于我們來說，還要有努力，在壓力和努力地結(jié)合下，我們的人生航船才能夠更好地向前駛?cè)ァ＿@個(gè)啟示，我一直銘記于心。

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