啟示的作文（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的啟示的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
學(xué)校的“小星星電視臺(tái)＂開(kāi)播了，要到每個(gè)班上去攝班級(jí)新風(fēng)，這個(gè)星期四，蘇老師就到我們班來(lái)，把我們班隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程拍攝下來(lái)，到了下星期就開(kāi)始播放了．
聽(tīng)老師說(shuō)是介紹一本自己喜歡的書(shū)，同學(xué)們知道后，都紛紛從自己的書(shū)中，找到最喜歡的書(shū)準(zhǔn)備介紹給同學(xué)們．我最喜歡的書(shū)是《童年》，作者是高爾基，我想好了臺(tái)詞，準(zhǔn)備在班隊(duì)會(huì)上一決雄雌，其它同學(xué)也都做好了充分的準(zhǔn)備。
到了星期四的最后一節(jié)課，老師讓幾個(gè)會(huì)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，在黑板上畫(huà)了許多書(shū)上的人物。班隊(duì)會(huì)開(kāi)始了，老師讓同學(xué)們開(kāi)始介紹書(shū)的時(shí)候，我們都高高的舉起了小手，老師最先點(diǎn)是的宋瑜，他可是我們班能說(shuō)會(huì)道的.小博士，不是我夸張，經(jīng)他這么一說(shuō)，死的都可以變成活的。他向我們介紹的書(shū)是《愛(ài)的教育》，聽(tīng)了他的介紹我都有點(diǎn)想看這本書(shū)了。接下來(lái)分別是朱威，王莉，嚴(yán)若椿，吳雙等同學(xué)介紹了自己最喜歡的書(shū)。我也想說(shuō)可就是有些不好意思，最后還是鼓起勇氣，走上了講臺(tái)，剛開(kāi)始還說(shuō)得過(guò)去，可到了后來(lái)，說(shuō)感受時(shí)，發(fā)現(xiàn)有這么多雙眼睛都注視著我，就有些不好意思最后居然忘了臺(tái)詞，幸好有些提意見(jiàn)的同學(xué)剛好提醒了我一下，勉勉強(qiáng)強(qiáng)從嘴里蹦出幾個(gè)字來(lái)，等到說(shuō)完時(shí)我早已急得滿頭大汗了，臉也弄的通紅通紅。說(shuō)完后我逃下了講臺(tái)！
通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng)，我知道了，我要對(duì)自己有信心，不要不好意思，而且要明白好運(yùn)氣只會(huì)留給做好了充分準(zhǔn)備的人！
啟示的作文 篇2
沿著后河，我體會(huì)它的韻味。
它靜靜地，輕悄悄地流著，你幾乎無(wú)法感覺(jué)到它在流動(dòng)。只看見(jiàn)傾斜舞動(dòng)的水草兒，倚著水流暈來(lái)暈去，沒(méi)有起伏，沒(méi)有波瀾，就這么流著。我起先覺(jué)得很放松，在努力拼搏的快節(jié)奏的生活下，我很享受這種無(wú)所事事的空靈狀態(tài)，什么也不用干，什么也不用想，就這么淡淡地過(guò)罷。小河流著流著，我也放空似地走著走著。可是突然間，我覺(jué)得乏味了。心里有些隱隱地類似后悔的煩躁，靜不下來(lái)。這樣的流著，要留到何時(shí)何地呢？就這樣流完它的一生嗎？
一股山泉從一邊的山脊旁沖了下來(lái)，打亂了小河的節(jié)奏，帶來(lái)了沙塵，石子和沖擊波。我看見(jiàn)了動(dòng)物的足跡，凌雜的樹(shù)枝和幾塊大山石。被搗亂了的水?dāng)U寬了河道，在同樣站不穩(wěn)腳跟的碎石鋪成的急灘上欲墜欲跌。看得出，它不想停止奔跑的步伐。樹(shù)枝插在石縫間，硬生把水流分成兩半。一剎那——那樹(shù)枝“咔擦”折成兩半，只能順著水流無(wú)可奈何地漂著。
接著，它遇到了打不敗的對(duì)手——山石堅(jiān)實(shí)的立在那兒，絲毫不動(dòng)搖。但它柔中帶剛，懂得避退，但不會(huì)低頭。在歷練中，它明白，要更加完善自己，再來(lái)克服這曾經(jīng)克服不了的困難。它繼續(xù)坎坎坷坷，卻歡快興奮地流淌著。它唱著驕傲的.歌，回味著自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。敲擊的水花為它打著節(jié)拍，也鼓勵(lì)著后來(lái)的同樣努力著的水花。在婉轉(zhuǎn)多變的曲調(diào)中，它變換著步伐，畫(huà)出各種精彩的舞步——踮、立、俯、傾。它笑著。我的心情欣然開(kāi)朗。
突然，它跌進(jìn)了一個(gè)深坑，有沙石濺起。只見(jiàn)它在奮力躍起，不停在旋著圈。看了許久，我也暗暗著急，周圍的水珠們不斷地涌入，來(lái)幫助它。這是在歷險(xiǎn)過(guò)程中交到的真摯的伙伴。一、二、三，它躍出來(lái)了！水花濺起一尺高，向兩邊撲灑開(kāi)來(lái)。雖然沒(méi)有像電影一樣將鏡頭放慢，但是，它那精彩的一躍，照樣躍出了它絢爛的生命曲線，躍出了它努力的回報(bào)，躍出了它存在的意義。我為之動(dòng)容，心中泛起了漣漪。
呵，水和人是一樣的，在生命的長(zhǎng)河中，我們隨著時(shí)間而長(zhǎng)大，變老。但我們是要一直平平靜靜，無(wú)所作為地活著，還是不停奔跑，歷練自己，完善自己，克服困難，艱難卻精彩地綻放呢？
親愛(ài)的后河，我知道了！我澎湃的心告訴我：我不要無(wú)所事事的假美好，我要濺起自己的水花！
啟示的作文 篇3
大自然里有許許多多的奧秘，今天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“小秘密”，那就是：我發(fā)現(xiàn)了為什么螞蟻搬家了，明天就一定會(huì)下大雨。
在以前，我就對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了好奇。當(dāng)我七歲時(shí)，有一天，我在郊外的草地上玩時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了草地上有一群螞蟻，這些螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的列隊(duì)在草地上行走，而且每一個(gè)小螞蟻身上都有著像小沙粒一樣的東西，我心想：這些小沙粒是什么東西呢？我滿腦子都是問(wèn)號(hào)，所以我懷著疑問(wèn)去問(wèn)了媽媽，媽媽回答我說(shuō)：“螞蟻是正在搬家呢！因?yàn)樗鼈円呀?jīng)預(yù)測(cè)到了明天馬上就要下雨的緣故，所以它們正急著找地方搬家呢！至于你說(shuō)的小沙粒，就是螞蟻的`食物呀！””哦！原來(lái)是這樣啊！”我恍然大悟，立刻想到了這幾天剛剛學(xué)到的一則諺語(yǔ)：‘螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。’我又問(wèn)媽媽：“媽媽，那為什么明天要下雨了螞蟻就要搬家啊？為什么它們不好好地呆在自己的家里，非要搬家呢？”媽媽笑著回答我說(shuō)：“因?yàn)樗鼈兊亩醋兂睗窳搜剑∶康娇煲掠甑臅r(shí)候，螞蟻的洞就會(huì)變得很潮濕，所以螞蟻必須搬家去找另一個(gè)洞口；還有一種原因是因?yàn)橛幸恍┪浵伒亩纯谄停麓笥甑臅r(shí)候雨水會(huì)流進(jìn)洞口，這樣就會(huì)造成很多螞蟻都會(huì)被淹死，即使有幸存的螞蟻，它們的食物也都會(huì)被淹沒(méi)呀！”我立刻接著說(shuō)：“看來(lái)螞蟻預(yù)測(cè)到明日會(huì)下雨是必定要搬家的了，可是，為什么螞蟻會(huì)預(yù)測(cè)到明日會(huì)下雨呢？難道螞蟻有什么超能力嗎？”媽媽繼續(xù)回答我說(shuō)：“因?yàn)槲浵伳茴A(yù)感空氣濕度因此當(dāng)它感覺(jué)濕度過(guò)大時(shí)就知道要下雨了。”“哦，原來(lái)如此啊，看來(lái)螞蟻雖然看上去很小，但是能力卻不小呢！”“沒(méi)錯(cuò)”媽媽說(shuō)，“螞蟻別看它們很小，但是它們很團(tuán)結(jié)。螞蟻洞里面可不是只有一些螞蟻的，還有蟻后和食物，每當(dāng)要搬家的時(shí)候，螞蟻都必須要齊心協(xié)力，分工合作，這樣才能成功地將洞里的全部物品和螞蟻、蟻后安全地轉(zhuǎn)移到新洞里去！”
我終于在和媽媽的共同努力下解開(kāi)了螞蟻在下雨天搬家秘密，心里別提有多高興了，大自然里還有許許多多的秘密在等著我們?nèi)ヌ剿髂兀屛覀兞粜挠^察身邊的每一的事物，解開(kāi)身邊更多的謎題吧！
啟示的作文 篇4
共享，這個(gè)詞是什么意思？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，也許很多人早已不足為奇。沒(méi)錯(cuò)，它的意思是：共同分享。在科技發(fā)展日益強(qiáng)大的今天，共享資源也越來(lái)越多，比如：共享單車。這是大家非常熟悉的，有“ofo小黃車”、“摩拜單車”……也許大家都用過(guò)，但這個(gè)共享資帶給我一個(gè)啟示。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我打算趁這大好時(shí)光，去圖書(shū)館看書(shū)。俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，我迎著明媚的朝陽(yáng)，興高采烈地出門(mén)了。
到了小黃車停放處，我大吃一驚，心想：天哪！今天這是怎么了，一輛小黃車也沒(méi)有。但又轉(zhuǎn)念一想，也許今天借的`人比較多吧。于是我決定四處找找有沒(méi)有空余的。
終于，在非機(jī)動(dòng)車的停車場(chǎng)找到了一輛，我興沖沖地拿出手機(jī)，準(zhǔn)備掃描二維碼。我找到了掛二維碼的牌子，這又令我大吃一驚，二維碼竟然被刮掉了，還被一把大鎖鎖得死死的，我既傷心又氣憤，這算什么？把共享單車占為己有了嗎？但是我的氣憤似乎也起不了什么作用，因?yàn)槲乙矡o(wú)法將它變回原樣。最后，我只好無(wú)可奈何地走了。
我又來(lái)到了一個(gè)停放處，我發(fā)現(xiàn)有百分之八十的小黃車也是這樣的，難道現(xiàn)在的人那么不講道德嗎？他們完全不把“共享”這兩個(gè)字放在眼里嗎？我深深嘆了口氣，面對(duì)這種現(xiàn)象我卻無(wú)能為力。
雖然最后我還是接到了小黃車，并及時(shí)歸還。這件事給我的思考也值得大家深思。我希望大家行動(dòng)起來(lái)，不將共享資源占為己有，讓共享資源獲得他們應(yīng)該獲得的價(jià)值！
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