啟示的作文匯總(8篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的啟示的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
啟示的作文 篇1
“好沒意思啊。”我感嘆道。這里有一個瓶子，啊！我知道玩什么了，我拿了一個筆，在瓶子蓋里，處了幾個洞，在倒上了水，我在地上亂灑起來，灑的地上全是水，我在地上滑水，就跟滑冰一樣，真好玩。
后來我又接了五瓶的水，一手拿一個，往地上灑，地上的水也來越多，地越來越滑，我就拿起我的小汽車，往后一拉，嗖！的一下，小汽車開走了，在水中行走的小汽車，走不了多遠就停下來了，我又拿出兩個陀螺兄弟，又讓它們倆分別轉了起來，我拿起瓶子，往陀螺上灑，沒想到，水居然濺我一身，有的水還濺到了我的衣服上和沙發上。
玩了一會，我就覺得沒有意思了，就把剩下的水，放在那里了，又拿起墩布把那里墩的干干凈凈的，媽媽回來之后，無奈看了看這五瓶水，就到倒了花盆中了。
通過這件事我明白了，不要浪費水。
“啊！不嘛！”我又在和媽媽爭辯著。“聽話買完東西后，你在用剩的錢買些零食吃，好不好？”媽媽溫和的說道。
我從記事那年起，我就開始膽小，必須依著自己的`爸爸媽媽才能勇敢，要不然連見人的勇氣都沒有。
我們小孩是斗不過大人的，我只好自己低著頭，手里攥著錢，很不情愿地走進店里，媽媽而在外面等我。
我往店里一瞧，沒人。我想外面看看媽媽的反應，希望媽媽能體諒我。可是誰知媽媽讓我喊一聲“有人嗎？”，我這下膽兒更小了。我連看別人一眼都不敢，更別說是喊了。我只好企圖喊一聲，可是聲音總是不想外擴，而是悶在嘴里。
我又想外面看看媽媽的反應，而媽媽焦急地盯著我，很顯然她著急了。我真的有些憋不住，眼淚一滴一滴地流下。媽媽看到我的模樣，只好不再勉強我。那是我也只是5歲，媽媽對我的要求比較高。
媽媽買完東西對我說：“你看，你說你膽小，這只是一句借口。如果你剛才真的像我那樣，不膽小勇敢面對的話，難道店主還說你是來找事的？所以你要堅強，不能事事膽小。懂了嗎？”
我點點頭，那時的媽媽就像老師，教導著我，讓我明白了要堅強。
啟示的作文 篇2
一天，哥哥做飯時，邊打著雞蛋，邊跟我說：“別小瞧了這雞蛋，就連大力士也未必能握碎它”。我聽了，很詫異。大家都知道雞蛋殼薄薄的，非常脆弱，很容易碎。所以我不相信這是真的，我要找個機會求證一下。
機會終于來了，媽媽去午睡了，我把渴求的眼神投向了哥哥。為了滿足我的求知欲，哥哥爽快地答應了。
我攥著手中的雞蛋，這時，我的心“砰砰”直跳，手心滲出的汗珠浸濕了蛋殼。雞蛋破碎的一幕浮現在我的眼前，那狼藉不堪的情形使我于心不忍。但為了弄清楚雞蛋能不能握碎，我咬咬牙狠狠心，用盡全力握雞蛋，然后等待雞蛋破裂的聲音響起。可用盡了吃奶勁也沒有把雞蛋握碎。但我還是半信半疑，準備再做一次實驗。
我又把雞蛋握在手里，憋足了勁去握雞蛋。可我盡管使出九牛二虎之力，那只雞蛋仍是安然無恙，無動于衷。這真讓我大吃一驚!
哥哥看我那狼狽不堪的樣子，不禁“撲哧”一聲笑開了花，意味深長地說：“這其實是一個科學原理。雞蛋殼雖然很薄，但它是一個橢圓形的，當你去握它，它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個地方，所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建筑物就是運用這個原理建成的`呀!例如我們常見的拱形橋，也就是利用這個原理：中間的一個石頭的作用，是把向下的重量變成擠壓相鄰兩塊石頭的壓力，這兩塊石頭又會去擠壓它旁邊的石頭，一塊挨著一塊擠壓下去，拱形就會把上面的壓力沿著拱，由于所有的石頭受到的壓力都可以被傳遞出去，所以石頭就不會有被拉斷的危險。”聽了哥哥的話，我恍然大悟。
看似這么小小的一個雞蛋，居然包含著科學道理。生活中處處都有科學，只要我們留心觀察，勤于思考，善于動手，就一定能發現。我真想把它們都找到，品味大自然的奧妙!
啟示的作文 篇3
牛頓通過蘋果落地發現了地球吸引力，瓦特從水壺蒸汽得到啟發制作出蒸汽機。生活中很多事物都給我們以啟示，最近，一個短片也給了我啟迪。
一群人在前行，他們每個人都扛著一個沉重的十字架。有個人想；照這樣下去不是辦法，這樣下去不是個頭，要走到何年何月呀！他想了個辦法，用身上的一把刀將十字架砍了一截。果然他覺得自己身上輕了許多。又走了一段時間，他開始抱怨自己背上的十字架太重了，為了減輕十字架的重量，他又開始砍了，這次又砍去了一大截，他毫不費力走在了隊伍的最前面，嘴里還哼著歌呢！別人個個都累得汗流浹背，就他一個人這么的.輕松自在。
突然，前方出現了一個又大又深的溝壑，他在那里毫無辦法，后面的人趕上來了，他們用自己背上的十字架搭在溝壑上，從容不迫地過去了。他也準備如法炮制，可是，他的十字架已經被他砍了一大截，他只好在哪里垂頭喪氣。
這個故事告訴我們：
有些困難，只能自己穿越；
有些困難，只能自己體驗；
有些困難，只能自己品嘗。
啟示的作文 篇4
釣魚，是我盼望已久的事情。在一個陽光燦爛的下午，爸爸一手提著釣魚工具，一手拉著我，一步一步朝湖邊走去，兩人臉上都洋溢著幸福的微笑，覺得一定能釣幾條大魚回家。
我們選擇了一個樹陰底下，拿出魚鉤，在魚鉤上掛上一條蚯蚓，又在釣魚的湖面灑上一些魚食，好把魚引誘過來。做好一切“釣魚”工作，“嗖”的一聲，我們將魚鉤拋下。準備釣魚啦！
我坐在樹陰下等，就等那浮標下沉，我就可以迅速提起魚鉤。我邊等邊唱：“可愛的小魚呀，請你來吃我為你準備的蚯蚓大餐吧……但這魚似乎聽出了歌曲的.本意，偏偏不上鉤。有時還在魚鉤旁吐泡泡呢！小魚兒玩得歡，但我的心卻急呀，心就像火苗，越燒越旺，都快噴火了！就在我快要“噴火”的時候，只見那浮標輕輕往下一沉，哈哈，魚兒還是來了。我迅速一提鉤，本希望看到一條大魚在掙扎，可看到的卻只有孤零零的魚鉤，蚯蚓已沒了蹤影。我真是又急又氣，火冒三丈啊！
雖然第一回沒釣到，但總不能就這樣放棄希望吧，于是，我再一次將魚鉤拋下。靜靜地等待。等啊等，就是等不到。爸爸叫我起來看看，呀！不好，蚯蚓又不見了，它已經成了魚兒的盤中餐。天漸漸黑了，我和爸爸只好打道回府。
回家的路上，我就像一個泄了氣的皮球似的，低著頭，悶悶不樂。爸爸安慰道：心和，你雖然沒釣到魚，但你學會了釣魚的技藝，學會了等待，這不是挺好的嗎？”轉念一想，也是呀！技巧與等待已印在了我的心中。
啟示的作文 篇5
考試前后，我搜集到了很多有關讀書的名言，也從中得到了不少啟發和道理。
在眾多名言中，我最喜愛，尊重的名言是“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。”你們一定對這句話不陌生吧！它的意思是：我要認識天下所有字，讀遍人間所有書，吸取書中的精華。人們都知道，書，用一生的時間讀不完，字，用一生的時間也學不完！可見，作者的志向多么崇高，多么高尚，多么遠大啊！
這句不切實際的話，給我留下了深刻的印象。
這句話使我喜愛，迷戀起了圖書。我所看過的圖書，里面發生的事常常使我念念不忘，浮想聯翩；發生悲慘的事情，常常使我黯然神傷。有一次閱覽圖書室時，看到了一篇關于這句名言的作文，使我對這句話，有了更加深刻的印象。
一天天讀書的日子過去了，從中我得到了許多啟發：讀書要持之以恒，不能三天捕魚，兩天曬網。正如陳壽說的那句話“一日無書，百事荒蕪。”讀書也要悟出其中的道理，才能完完全全地掌握從中的知識，正所謂“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”當然，讀過的'知識要記住，不能剛學完，學新知識的時候就忘了學過的知識。
從此，我對圖書產生了濃厚的感情，更對書中的知識萬分重視。
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”使我更加珍愛圖書，依賴圖書！
啟示的作文 篇6
那是一個寒冷、陰沉的傍晚，此時我的心情和這天氣一樣糟糕。我一步一步艱難地向家走去。啊！這次考得也太少了吧！回家該怎么向爸爸媽媽交代呢？我心里想。我多么希望永遠也走不到家，可是，還是看見了那扇溫暖的大門。
駐足在門前，我的思緒又回到了下午的第二節課。隨著第二節課的鈴聲響起，“咚咚”聽到走廊上傳來的老師的腳步聲，我心里一陣發緊。窗外，老師嚴肅的面孔出現在眼前，我的心頓時涼了半截，預感到肯定沒有考好，我傷心極了！開始報分了，我的心砰砰直跳，“徐子騫80.5，”我懵了！木然地走上講臺，從老師手里接過那沉甸甸的試卷，老師那嚴厲的目光緊盯著我不放，仿佛在說：“就考這點分，對得起老師的教導嗎？”我羞愧地真想挖個地洞鉆進去。回到座位，我難過至極，心里反復質問自己：“為什么考得這么差？為什么？”下課了，同學們興高采烈地奔向操場玩耍，可我一點勁也提不起來……
想著想著，我推開家門走了進去，看見媽媽甜甜的笑容，看見一桌可口的飯菜，還看見媽媽給我買得那本《魯濱遜漂流記》。一切還是那么溫暖，想起魯濱遜的堅韌不拔，我鼓起勇氣說出了我的成績。媽媽愣了半晌，然后意味深長地對我說：“兒子，暫時的'失敗算不了什么。其實，人生就如棋局，重要的不是輸贏，而是面對困難時的臨危不懼，是勝不驕，敗不餒的精神和勇氣，我們每個人正是在不斷戰勝困難、戰勝失敗的過程中才一步步成長起來的。所以，別泄氣！我們先吃飯，吃完飯媽媽陪你一起整理錯題，總結得失，好嗎？”我鄭重地點了點頭。
夜深人靜，我躺在床上怎么也睡不著，翻來覆去思考著媽媽語重心長的話語，心中充滿了勇氣和自信。是的，古往今來，哪個人的成長能不經歷失敗呢？失敗并不可怕，只要勇敢地面對失敗，竭盡全力去戰勝失敗，那么就一定會有“撥開云霧見月明”的時候。
謝謝您，媽媽！謝謝您給了我這么重要的成長啟示。
啟示的作文 篇7
捉迷藏，是我們兒時愛玩的一種小游戲。可游戲能帶給我們啟示嗎？那當然，而且這個啟示在生活中可是很重要的呢！
今天，我和妹妹一起在家里玩捉迷藏。為了決定誰藏誰捉，我和妹妹開始了激烈的“較量”——剪刀、石頭、布。我輸了，意味著我要來捉妹妹這位捉迷藏高手。1，2，3……20。我急促地沖了出來，一出來便找不到東南西北，因為妹妹一閃。閃得沒人影了。怎么辦？再三思量下，我決定用“地毯式搜索”。第一個目標——寢室，一進去，里面很安靜，只有一張床、一臺電腦、書桌、衣柜。一點也看不出藏有人，為了不浪費時間，我并沒有仔細找，而是“囫圇吞棗”般一瞟而過。一分鐘、十分鐘。我始終沒找到聰明的妹妹。于是我大喊一聲：“曾思佳，你贏了！”她便笑著，像小猴子一樣跑出來。我問：“佳佳，你剛才躲在哪里呀？我為什么老找不到你？”她說：“哈哈！我就藏在寢室電腦桌的'空隙里！”我疑惑地說：“我去了寢室，可我怎么沒看見你呢？”她笑嘻嘻的說：“我當時都看見你的鞋子了！心都提到嗓子眼了，可最終你還是沒發現我，你太不認真了！”我心里想：妹妹說得對，明明離她只有半步之遙，我卻沒有發現她，我太不認真了。
從捉迷藏我得到的啟示是：凡是一定要做到“認真”。有時成功即使離我們很遠，但只要你做到“認真”，便可以“順藤摸瓜”地離成功越來越近，最終獲得成功；但有時，如果你不認真，即使你離成功只有一步之遙，但它也會像“攔路虎”那樣，攔住你的去路。所以，生活中一定要做到“認真”。
啟示的作文 篇8
今天放學以后，小明坐車回家。他在公共汽車站牌那兒，等了好大一會兒，才等來了86路公共汽車。
公共汽車門一開，他拄著拐杖，一瘸一拐地上了車，他拿著一元錢投入了投幣箱內，接著他往里邊走，試圖找位子坐。這時，坐在第一個座位上的老奶奶看到小明的腿，拉著小明，說：“小朋友，你坐吧！你的腿很不方便，我沒事兒，我下一站就下車了，你坐吧！”小明說：“謝謝您啊！沒關系，您坐吧，后面還有位子呢。”小明準備往下說，后面有一個小女孩揮著她的小手，叫著：“小同學，過來吧，我給你讓座，過來吧！”小明一瘸一拐地走了過去，快走到中間的一個小男孩的身旁時，小男孩不想給小明讓位，便拿出一本書裝著在看，等小明走到他身旁時，他的一只眼睛偷偷地看著小明是否要坐這兒，他心想：千萬不要讓他坐這里。小女孩站起來，準備給小明讓位，小明說：“不用的。”小女孩堅持要讓座，小明只好坐下了。
在小女孩站起來的那一刻，公共汽車司機猛一踩剎車，小女孩沒站穩就摔倒了。正好倒在那個裝著看書，不想讓座的'那個小男孩的身上，小男孩扶住了那個小女孩。
這時，小男孩認識到了錯誤，立即站了起來，把座位讓給了那個小女孩，自己扶著把手站著。
這個故事告訴我們：要樂于幫助他人，尊老愛幼，這是中華民族的傳統美德！
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