五年級(jí)作文：蝸牛的啟示

時(shí)間：2023-11-11 09:10:55 啟示我要投稿

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五年級(jí)作文：蝸牛的啟示

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文：蝸牛的啟示，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文：蝸牛的啟示

五年級(jí)作文：蝸牛的啟示1

　　大自然給了人們?cè)S多啟示，人們從魚(yú)的沉浮發(fā)明了潛水艇；從鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，又從蜻蜓改進(jìn)了飛機(jī)；從青蛙發(fā)明了電子蛙眼等等。因此我想發(fā)明一種可以背在身上的房子。

　　蝸牛背上頂著一個(gè)大大的殼，殼是它的房子，它走到哪里就把房子背到哪里，從來(lái)不離身。

　　蝸牛可以背著房子走，我也要?jiǎng)?chuàng)造一種新型房子，它是用最先進(jìn)的、最特殊的建筑材料建造的。可把房子拆成一小塊一小塊，大部分還可以拆疊，放在包里，背在肩上。就像蝸牛背著殼一樣，如果大家都在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)、工作，大家就可以一起造一棟大房子，住在一起就可以節(jié)省材料，這樣的話，人們出行就更方便了，不會(huì)怕堵車(chē)，不會(huì)怕出車(chē)禍，更不會(huì)怕上班遲到，下班晚。節(jié)省了上下班時(shí)間，人們有更多的'精力投入工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。還可以天天與家人一起，老人不再孤獨(dú)，小孩不怕沒(méi)人帶。

　　當(dāng)然家也不能隨處可放。如果想在市中心建房，必須預(yù)先向房管局提出申請(qǐng)。房管局根據(jù)地皮大小，建房占用的面積，申請(qǐng)的人數(shù)及居住天數(shù)等情況合理安排房屋位置、樓層以及收取一定的管理費(fèi)用和占地使用費(fèi)。這樣既方便了房屋隨人流動(dòng)又限制了人們盲目從郊區(qū)向市中心擁擠。

　　我一定要努力學(xué)習(xí)，在將來(lái)真的創(chuàng)造出這樣的房子，造福于人類(lèi)，使人們有更好的條件去工作，去學(xué)習(xí)，讓人們的生活更幸福更美好。

五年級(jí)作文：蝸牛的啟示2

　　有人喜歡五顏六色的花，有人喜歡干凈可愛(ài)的小白兔，而我喜歡無(wú)足輕重的小蝸牛，因?yàn)槲伵Ｗ屛艺业搅藞?jiān)持的代言人，在嘲笑中找到了成長(zhǎng)的.意義。俗話說(shuō)：“堅(jiān)持就有希望。”

　　記得有一次，我從家里出來(lái)散步，突然，一個(gè)很小的東西出現(xiàn)在我面前。我蹲下來(lái)一看，原來(lái)是只小蝸牛！它正向一棵蘋(píng)果樹(shù)走去！我心想：蝸牛，你也要吃蘋(píng)果啊！等你爬上去的時(shí)候，蘋(píng)果早就沒(méi)了。十萬(wàn)里之外！我不知道哪只腳會(huì)把你踢開(kāi)或者踩死。想到這，我立刻起身離開(kāi)。但是，當(dāng)你遇到意想不到的事情時(shí)，你肯定會(huì)認(rèn)為蝸牛會(huì)半途而廢，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。第二天早上和同學(xué)去玩的時(shí)候，又路過(guò)了這棵蘋(píng)果樹(shù)。突然，我看了看昨天看的地方，卻驚呆了。小蝸牛仍在向蘋(píng)果樹(shù)走去。心里的敬佩油然而生。我們做夢(mèng)也沒(méi)想到一只小蝸牛會(huì)有如此堅(jiān)定的信念。雖然他滿頭大汗，但是什么讓它在如此困難的條件下從未放棄？是因?yàn)樗睦镏挥袃蓚€(gè)字，就是——堅(jiān)持！

　　是的，人生中，有多少人因?yàn)樾闹袥](méi)有堅(jiān)持而輕易放棄，結(jié)果卻是失敗，有多少人因?yàn)樾闹袥](méi)有堅(jiān)持而失敗，卻得到了永久的精神創(chuàng)傷，無(wú)法彌補(bǔ)。只有堅(jiān)持才能帶來(lái)成功的喜悅，只有堅(jiān)持才能帶來(lái)努力和汗水的結(jié)晶。相信吧！

五年級(jí)作文：蝸牛的啟示3

　　雨后我去草坪上玩，鑲嵌著露珠的草坪好像洗過(guò)了，看起來(lái)很綠。葉子上的碎“珠”一顆一顆的掉下來(lái)，奏出優(yōu)美的音調(diào)，“滴答？滴答？"“真好看！”我不禁感嘆。哎呀，那是。哦，是媽媽。她正一步步朝我的方向走去。

　　“看，這是什么？”說(shuō)完，媽媽神奇地拿出一只蝸牛。“真可愛(ài)。這是干什么？”我不解地看著媽媽。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是把蝸牛放在地上，讓它爬。看到蝸牛在爬，我忍不住笑了。“孩子，不要嘲笑別人的.缺點(diǎn)。也有優(yōu)點(diǎn)。你以為是什么？”優(yōu)點(diǎn)？蝸牛？哈哈，和烏龜差不多。它的優(yōu)點(diǎn)是什么？于是，我茫然搖頭。“我不知道？那就是它執(zhí)著而惡毒的精神！”媽媽認(rèn)真的說(shuō)。

　　“蝸牛雖然弱小，但它們的毅力是舉世公認(rèn)的。它爬得很慢，但是，知道自己比別人差，就堅(jiān)持，從不懈怠，希望有一天，能超越別人。不僅是動(dòng)物，還有人。堅(jiān)持到底才能贏。你明白嗎？”我靜靜地聽(tīng)著媽媽認(rèn)真的話，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　沒(méi)想到一只小蝸牛給我上了生動(dòng)的一課。

五年級(jí)作文：蝸牛的啟示4

　　蝸牛是一種很常見(jiàn)的小動(dòng)物，在很多地方都可以看見(jiàn)它的身影。但是，在它們那平凡的身上，有著很多不平凡的道理。

　　在中國(guó)人的心目中，蝸牛像征著緩慢，有氣無(wú)力，做事拖沓，儼然是個(gè)貶義詞。而在西方人的心目中，蝸牛則像征著頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈。蝸牛在芬蘭，也是人們測(cè)量近幾天的天氣的得力助手呢！

　　蝸牛的.行進(jìn)速度的確是非常非常的慢，而且它還慢的出奇。一般的蝸牛，一分鐘最多最多只能爬1米左右，這一點(diǎn)是不容置疑的，所以中國(guó)人把蝸牛比喻成做事很慢的人，這也一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

　　有人說(shuō)，事物往往具有兩面性。它們并沒(méi)有因?yàn)樽约旱男羞M(jìn)速度慢而自暴自棄，仍然頑強(qiáng)的生活著。有一次，我路過(guò)公園，看見(jiàn)一只蝸牛在地上很吃力的爬著，我便停下腳步，蹲下身子，仔細(xì)的觀察起來(lái)。只見(jiàn)它在向前挪動(dòng)它的身體，每向前一步，連脖子都用力地往前探一探。那個(gè)小小的東西就重復(fù)著這些動(dòng)作不停得向前方努力著，雖然沒(méi)能走多遠(yuǎn)，但它那頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。就因?yàn)槲伵５倪@種精神歐洲人才覺(jué)得它們是頑強(qiáng)的化身。

　　蝸牛也是人類(lèi)的好幫手，它們會(huì)測(cè)天氣，幫人們管理菜園等等，很多事情，卻都不求回報(bào)。

　　我們要像蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)努力，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

五年級(jí)作文：蝸牛的啟示5

　　小時(shí)侯，我最喜歡在春天萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，讓媽媽帶我去門(mén)前的小花園玩兒了。每次去，都會(huì)看到那些可愛(ài)的小蝸牛在欄桿上慢慢地爬，從不見(jiàn)他們停歇。

　　今年春天的一天，上完音樂(lè)課，由我和幾個(gè)同學(xué)打掃教室。突然，有一位同學(xué)驚訝地叫道：“快看，這里有一只小蝸牛！”我們圍了上去，都認(rèn)為把它放在學(xué)校的老槐樹(shù)上更安全。

　　于是，我們用手捧著小蝸牛，像寶貝一樣，小心翼翼地將它放在老槐樹(shù)的樹(shù)干底下。約定在中午吃完飯后，到老槐樹(shù)前集合，看看小蝸牛能爬多高。

　　大家的心里都很惦記小蝸牛，不知它能不能爬上去，心情非常激動(dòng)，便匆匆忙忙吃完午飯，以最快的速度來(lái)到老槐樹(shù)下。

　　我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：短短半個(gè)小時(shí)的功夫，小蝸牛就從樹(shù)干底部爬到了中間，距離大約有一、二米。

　　看著看著，我想到了小時(shí)候看到的那些蝸牛，想到了我們學(xué)過(guò)的一首兒歌《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。歌中的`黃鸝鳥(niǎo)嘲笑蝸牛爬得慢，但小蝸牛每天都堅(jiān)持不懈地向上爬，它相信，葡萄成熟的那一天，它就爬到了葡萄架上。

　　回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)：“不管做什么事情，都要像小蝸牛一樣，只要肯努力、有恒心，再大的困難也能戰(zhàn)勝！正所謂‘有志者，事竟成’！”后來(lái)，每當(dāng)我在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難、灰心的時(shí)候，就會(huì)想起努力攀爬的小蝸牛，想起媽媽告訴我的話，把它作為我的座右銘。

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