啟示學生作文

時間：2022-12-20 12:23:30 啟示我要投稿

啟示學生作文(15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的啟示學生作文，希望對大家有所幫助。

啟示學生作文(15篇)

啟示學生作文1

　　今天我不要去暑期培訓班，一大早就去了外婆家。我在外婆家玩了一會，我就到河邊走走，忽然看見一個正在釣魚的老伯。我饒有興趣，便走近看看，只見老伯拿著一根黑色的長長的魚桿，邊上有一個小盆子。我以為是魚，沒想到是一條條惡心的黃色小毛毛蟲。我輕輕的問老伯：‘‘ 老伯，這是什么毛毛蟲？是干嘛用的？”

　　老伯說：“這是黃粉蟲，是當魚餌用的。”我又問：“釣一條魚大概要多久呀？”老伯說：“有時才，有時短，只要有耐力和毅力，就能釣到魚。”我聽懂了老伯的話。時間一分一秒的過去了，魚還沒有上鉤，我有點坐不住了。忽然魚鉤線抖動了幾下，我輕輕地問：“老伯，是不是上鉤了？”

　　老伯說：“沒有，要魚標沉下去了才是魚上鉤了，現在可能是魚兒在試探魚餌。” 我和老伯都目不睛地看著魚標。過了一會兒，魚標終于沉了，老伯抓住機會使勁將魚桿一抬，收緊魚線，一條魚在空中亂蹦，老伯迅速將魚放進水桶里。到了中午，老伯已經釣到許多魚了。老伯提著魚笑著回家了，我也跟著笑著回到外婆家，我想老伯的家人一定會很高興。釣魚能修身養性，使人心情舒暢，情緒穩定，精神飽滿。下次我也要跟著老伯學釣魚，讓自己更有耐心，更專心學習，提高自己的學習成績。

啟示學生作文2

　　水，世上最平凡的東西，看起來微不足道。可是下面這個關于“水”的實驗可以讓你大開眼界。

　　今天，丫丫老師還是和往常一樣，胸有成竹地走進來，臉上露著狡猾的笑容。我不禁心想：丫丫老師今天葫蘆里又賣著什么藥？肯定又有好玩的事情發生了！

　　開始上課，丫丫老師拿出一個裝滿水的塑料杯子放好，端出一盒回形針，問：“你們覺得杯子里能放多少個回形針？”話音剛落，教室里就炸開了鍋，有人說能放一百個，但全班反駁道：“放兩個就會溢出來！”我看著他信心十足的樣子，不禁為他捏了一把汗。

　　接著，丫丫老師將回形針放入水杯的時候，同學們大驚失色，驚呼聲一浪高過一浪……轉眼間，回形針就占了杯子的一半。

　　一位同學說：“這針加工過嗎？”丫丫淡定地回答道：“沒有。”最后，丫丫叫幾個同學上來一百個、一百個地放，只見第一個同學貓著腰，身子前傾，把手抬高，輕輕地把針放進杯子里，我們也目不轉睛地盯著水面的動靜……一百個，水平如鏡……兩百個，有驚無險……三百個穩如泰山，我們驚訝地眼珠子都要掉了。

　　一杯普通的水也變得不普通，想不到竟然有如此的力量，看來大自然的奧秘正等著我們去發現！

啟示學生作文3

　　螞蟻是一種群居動物，喜好在陰暗、潮濕的地下活動。經常群體捕獵、遷移。它們給人的印象是：勤勞、能吃苦又很耐勞，力大無比，還很團結。

　　記得有一次，我在水槽邊上玩吹泡泡，忽然，一只螞蟻引起了我的注意。心想：這應該是一只離開群體的螞蟻。人們都說“螞蟻都很怕水，”不如今天我來試驗一下吧，反正我閑著沒事干。

　　我用手沾了一下水，在螞蟻的身旁畫了一個圓圈，把螞蟻圍了起來。拿來一張凳子和一袋零食坐在水槽邊上看著螞蟻在里面玩，心想：你就在兜圈子吧！它好像在靜靜地思考，經過前幾十次的嘗試好像在制定策略。

　　過了一會，我又到水槽上觀察螞蟻的一舉一動，在它幾百次甚至幾千次的嘗試下終于找到了一種走出的方法，原來它是靠之前的氣味回到家的。

　　生活中，啟示無處不在。我們在路途中經歷風雨也在成長。一個人、一句話、一本書都能帶來啟示。

啟示學生作文4

　　前一段時間我們家買了一輛車。于是，我一直坐車上學，也沒覺得什么不好。一次，爸爸送我上學，早晨起來一看表，啊！要遲到了！我手忙腳亂地忙著，一切都打理好，我上了車，接著爸爸也上了車，突然，我發現爸爸只穿了件薄薄的衣服，我自己穿著大棉襖都覺得冷呢！可是爸爸只關注著我，不在意自己。有一段路地面打滑，我著急地催促著，大聲說：“爸爸，要遲到了！”爸爸也焦急地安慰我說：“寶貝，快到了，別著急！”他駕著車穩穩地行駛在路面上，不一會兒便到了學校，下車時，我突然鼻子一酸，第一次說了一聲：“謝謝爸爸。”“快進教室吧。”爸爸邊揮手邊大聲說。

　　我邊往教室走邊想，爸爸這樣關心我、愛護我，我一定要加倍努力學習，來報答爸爸，也要提醒爸爸好好照顧自己，如果以后坐爸爸的車一定要抱有感恩之情。

啟示學生作文5

　　今天，我看見一幅環保漫畫：一個小男孩接了水跑遠了，身后是嘩嘩流著的自來水……墻則用惱怒的眼神瞪著小男孩遠去的背影。

　　這幅漫畫在帶給我們嬉笑的的同時更值得思考；這個小男孩是沒有看見“節約用水”的牌子呢？還是根本沒有理睬它？或是已經習以為常了？在我們的生活中這種“文盲”難道還少嗎？洗完手讓水嘩嘩流著，吃完飯后一大桌的菜剩著……地球資源早晚會有一天會枯竭的。

　　地球是無私的，也是渺小的，它在源源不斷地提供活資源的同時，也在日見衰竭。目前，科學家們仍未找適合人類移居的星球。也就是說，地球只有一個，一旦遭到破壞，人類無法生存，最后只能自取滅亡。

　　既然地球不能克隆，那就讓我們從自己做起，從小事做起，從節約一滴水做起。

啟示學生作文6

　　我們雖然生活在大自然中，那里樹木茂盛，鮮花盛開，風景迷人，給我們許多啟示。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的但總是開不快。而圓圓的大頭鯨，卻常常超過海輪，這是什么原因呢？科學家們仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線線體”，而“流線體 ”放在水中的阻力是最小的。

　　后來，工程師仿照鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高輪船航行的速度，前蘇聯科學家也在企鵝王的啟示下，他們設計了一種新型———“企鵝王”牌極地越野車。

　　這樣，汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進，行駛速度可達50公里／小時。科學家們從鯨．企鵝王身上得到啟示，有所發明，有所創造。

　　大自然真是人類的好老師啊!我們應該愛護大自然，保護生態平衡，多多發明，多多創造，這樣，我們的生活就會一天比一天好。

啟示學生作文7

　　人們都說，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒有鮮花一樣的色彩，惹人喜愛，也沒有參天大樹那么高。

　　但他具有頑強的生命力，這就是我喜歡它的原因。

　　大風可以把樹木的枯干吹斷，大雨可以鮮花的花瓣打落，但它們卻不能奈何嫩綠的小草。大風大雨過后，鮮綠的小草又很快恢復了它往日模樣，那么寧靜，那么有韌性，那么堅強。

　　小草是生命力的象征，充滿綠意的小草是頑強生命力的模范。小路邊，草原上，大樹邊，隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它，刺骨的嚴寒凍不壞它。一場春雨的滋潤后，它昂首挺胸從地下鉆了出來。

　　小草是綠色環保的代表。如果沒有了小草，大地就沒有了生機；如果沒有小草，大地就會變得單調乏味；如果沒有了小草，大地上就會少了鮮活的生命。

啟示學生作文8

　　今年的世界小姐總決賽在我國的海南三亞舉行，這是大家都知道的事情了。明年的比賽也在我國舉行，這可真是一個不小的成績呀。

　　參加比賽的共有106位佳麗，我國的代表是關琦姐姐，苗條的身材，高高的個子，也是佳麗們中的佼佼者。關琦姐姐的回答也很好：“把緊身衣收起來。”特別是最后一句：“中國，我愛你！”表現出了對祖國極大的熱愛。評選結果出來了：世界小姐是北愛爾蘭小姐，亞軍是加拿大小姐，關琦姐姐是季軍。

　　參加比賽的各國的佳麗都長得很漂亮，如果單從外表來看的話很難選出前三名。可是為什么評委們偏偏選中了她們三位呢？因為世界小姐不光要有外在的漂亮，還要有內在的美麗。評委們從佳麗的回答中就可以了解佳麗的心理、為人，就可以對佳麗做出評論。如果一個人的外表長得非常漂亮，可是她沒有一顆善良的心，不懂得去關心別人、尊重別人，那她最后也是一團殘渣，也會被社會所淘汰。

　　世界小姐的競選給了我們一個很好的人生觀念：要讓外在美和內在美同時并存。

啟示學生作文9

　　在我家的小小的一塊地方，有一株干枯的花苗。我一直舍不得把它扔掉，因為是它讓我懂得了生命的頑強！

　　一開始，這株花苗已經有點要枯死的樣子。3、4天后，花苗上“鉆”出了幾片葉子來。青綠色的葉子在陽光的照射下閃閃發光，非常好看。那就是生命！

　　天漸漸暖與起來了，葉子也越長越高了，一開始的青綠色變成了深綠色。如果仔細看，葉從中似乎有幾朵粉紅色的花骨朵兒。它們把頭“縮”在一起，似乎害羞的連看也不敢看我呢！

　　花骨朵兒長大了。從遠處望，蔥綠中帶著星星點點的紫色。雖然不是很好看，但是它朝氣蓬勃的樣子，十分招人歡喜。有時，露珠掛在小花上，那種淡紫色加點白色，讓人仿佛眼前一亮！

　　花已經開始凋謝，歲月摧毀著它的容顏，使它越來越蒼老。直到現在，那葉從中還耷拉著幾朵小花，但是已不見當年的那股生命力了！

　　我非常震撼，一個看似沒有生命力的小花頑強的開始了它的“人生”，但，有些人還做不到。就是因為這一點，所以，我一直留著它……

啟示學生作文10

　　那天，我和媽媽去了植物園，那時是炎熱的夏天，小草又綠又密，像剛出生的寶寶似的高興的叫著、鬧著，空氣中迷漫著清草的新鮮氣息，我們越往里走，小草長的更加茂密了，一陣風吹來涼爽極了。

　　突然，我看見一群孩子，大約跟我差不多大，忽然沖進了草坪里，他們有的踢足球，有的踢沙包，打沙包，我看著那些小草好像發出痛苦的哭聲，我感覺他們又傷心又痛，我恨不得把小草挽救回來，媽媽說：“去吧，相信自己。”我聽了媽媽的話勇敢的跑過去大聲說：“你們能不能不要在草坪上玩，”他們好像很不服氣的說：“我們玩與你有什么關系？”我生氣的說：“如果把你們放在地上踩踩，你們什么感受，小草也是一樣有生命的。”他們這回不說話了，低著頭不好意思的'走了。我高興的跑到媽媽身邊說：“我明白了，干什么事都要相信自己。”

　　這件事告訴我一個道理，不管做什么事情，一定要相信自己。我經常做一道題做上好幾遍，就是因為不相信自己，結果反而改錯了。所以我以后一定要相信自己，對自己有信心。我相信，我只要自信就能做好每一件事。

　　以后，我會經常對自己說：“相信自己，成功離你很近。”

啟示學生作文11

　　星期六，韓老師布置了一個作業，是讓我們觀察一種植物或是一種小動物。

　　我正好看見我家陽臺上有幾盆郁金香，我就仔細觀察。我發現一個規律郁金香是中午開放，早晨晚上就會合攏。郁金香葉子有我的手掌那么大。它長完葉子后，從葉子中間會長出一根長柄，我一看就想到這是郁金香的莖。

　　通過幾天仔細的觀察，發現郁金香的莖上冒出一個青色小花骨朵，骨朵越長越大變成了紅色，像一個亭亭玉立的姑娘。到了中午花骨朵會綻放開，里面有黑乎乎的花蕊，上面還飄著金燦燦、毛茸茸的東西。我疑惑地問媽媽：“這是什么?”媽媽搖搖頭，說：“我也不知道。”我聽后垂頭喪氣地去查資料。我是認認真真地把《十萬個為什么》看了一遍才知道原來那是郁金香的花粉，它的花粉有毒，人若吸收多了會頭發和眉毛會脫落，我心里一驚，再一看我們家的郁金香在陽臺上，不會有事，我才松了口氣。

　　啊!這個真是讓人難忘，通過幾天的仔細觀察和思考，這個秘密終于被我揭開了。我感覺非常有成就感，并且告訴爸爸媽媽郁金香不能在室內養的秘密，他們聽了后夸獎了我，我心里美滋滋的。

啟示學生作文12

　　細心觀察大自然，你會發現：燦爛的陽光昭示著無私;廣闊的大海就像母親一般寬容;就連石縫中的一株野草也能活出自己的風景。物猶如此，人何以堪？

　　生活中的每一秒都集滿了陽光，他是公正無私的，無論你是什么樣的人，他都會毫不吝嗇的把全部光輝來溫暖你。陽光存在于世界每個角落，就算被石頭給壓在中間的小草也能感受到他的問候。

　　無私的陽光，想春風沐浴一般讓我感到他的溫暖，而大海是母親一樣的寬容，讓我感到像回家似的。靜靜聽著浪花用鏗鏘有力的聲音對著礁石歌唱。悲傷了，聆聽海的歌唱成功了，聆聽海的指引失憶了，聆聽海的呼喚……

　　“沒有樹高，沒有花香，我是大自然里獨自生長的小草。”聽，你能聽見石頭上正在生長的小草的獨唱嗎？小草剛破芽而出，但是他并不因自己生長在石縫間而自卑。是，小是小，有志向—想活出自己的風景。一個人說：小草經營的是一片綠色的世界;雄雞高唱的是-串火紅的音符;青年們囑目的是嶄新的世界。而我愿做那株小草。

　　世上的奇妙似水一般流長，給了我們無窮無盡的啟示。大自然就是我們最好的老師！

啟示學生作文13

　　養過雞的都知道，每到小雞孵出來的時候，蹲在那窩雞蛋旁邊，就能聽到篤篤篤的此起彼伏清脆敲擊的聲音。那是里面的小雞開始啄蛋殼了。

　　這時看到白色蛋殼一點點露出小洞，一只嫩黃的尖嘴不停地啄著，蛋殼碎掉一半，濕漉漉的小雞從洞口掙扎著擠出來。才出殼的小雞很難看，身上稀稀拉拉粘著幾根毛，一粒粒粗大毛孔的皮膚，抖抖索索猶如古稀老人。奇怪的是只需一個晚上，第二天早上再去看它們，一個個竟然一夜之間完成了華麗的轉身，披上了厚實柔軟的漂亮絨毛，滾圓的身體像小皮球，漆黑的眼珠亂轉，吱吱呀呀鳴叫，充滿了生命的可愛與活力。

　　有人曾擔心小雞啄殼太辛苦太慢，不如幫它們敲碎蛋殼放它出來。有人做過試驗，結果剝出來的小雞嬌弱不好養。靠人接生的小雞有氣無力，被一群強健的小雞擠踏，喝水吃食總搶不到前面，弱弱地排在后面吃殘羹冷食。

　　這個故事告訴我們：人生亦是這樣的，生命中那些至關重要的關口，必須得依靠自己的力量去啄碎命運的蛋殼。這個積蓄能量磨礪意志的過程不可跳過。假若有意無意借助了外力，完整的成長過程便會出現缺口，從而成為日后生命的弱點所在。

啟示學生作文14

　　我覺對我影響最深刻的一句格言是：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這句格言出自古代著名文學家、唐宋八大家之首的韓愈。這句格言的意思是：用書堆積起的大山，要想攀登到高峰，勤奮是登頂的唯一路徑；在無邊無際的知識海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠帶你走向成功。這句話的寓意是：在讀書學習的道路，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，要汲取更多的知識，只有狠下苦功，才能取得成功。

　　我國古代有許多勤奮的例子。晉代車胤家里窮沒錢買燈油，就抓螢火蟲來當做燈照明，還有孫康冬天晚上映著雪光苦讀詩書。漢朝有個叫孫敬的人很好學，想睡覺時就用根繩子系住頭發拴在房梁上，一打瞌睡就被扯醒。戰國時的蘇秦學習勤奮，想睡覺時就用錐子扎大腿，以使自己清醒。這就是古代“囊螢映雪”和“懸梁刺股”的典故。

　　古時候的人條件很差都這么勤奮，作為出生在二十一世紀的少年，我們學習生活條件如此之好，哪能不勤奮？！因此，我們更應該勤奮努力，不枉費大好時機和優越條件。

　　我將“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句格言寫在我的書桌的旁邊，好讓它時刻激勵鞭策著我，不斷勤奮學習，引導我在學習上取得一次次的成功！