青春作文

時間：2024-05-11 15:21:46 青春我要投稿

青春作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的青春作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春作文

青春作文篇1

　　躲藏在青春的小美好

　　驕陽正好，風(fēng)過林梢，彼時我們正當(dāng)年少。

　　—— 題記

　　步入中學(xué)后的我遇到了許多可愛的同學(xué)，他們的性格也可以說是什么樣的都有。

　　[ 糖 ]

　　我的同桌是一個站起來很甜的女孩子，她笑起來眼睛都好像在發(fā)光。有天下午的自習(xí)課，由于我中午沒好好吃飯而餓的不行，胃都好像扭在一起似的，火辣辣的。當(dāng)時的我一邊靠水充饑一邊寫作業(yè)，突然，一只手拉了拉我的校服袖子，我蒙了一下，隨后感覺到一顆不知什么東西塞進了我手里，撓得我心癢癢的——等把手張開，哦！原來是一顆糖！幾近透明的糖紙包裹著里面那顆粉色的小家伙，當(dāng)真是可愛極了。我扭頭朝同桌看去，她向我笑了一下，還露出兩顆小虎牙。

　　——那是我見過最好看的笑容。

　　[ 鬧 ]

　　我的后桌是個很調(diào)皮的男生，上課折紙下課把教室整得雞飛狗跳，還時不時跟在我們女生后面喊我們阿姨。

　　他總是能在大家心情不好，壓力大的時候跳出來，扮演那個“丑角”來逗大家開心。我們都很喜歡他。

　　[ 沖 ]

　　別看我們班平時打打鬧鬧不像樣子，但其實大家在該學(xué)習(xí)的時候都在收心學(xué)習(xí)。我的班長是一個很“矛盾”的人——她下課和我們打成一片從不擺班長的架子。但是一到上課或集體活動的`時候她就秒變班主任2號。她在我們班有極高的威信。而也正是在她的帶動下，我們班才好像比其他班多出一種勁，一種標志著奮斗、昂揚進取、用力往前沖的勁。

　　寫到這里，讓我無由的想到一句話：跟著班長，跟著光。

　　[ 尾聲 ]

　　正是有了這樣優(yōu)秀的班集體，這樣可愛的同學(xué)，我才得以更大的進步。暮色四合，一切正好。

青春作文篇2

　　朗費羅說過：“青春多么美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色的夢幻，是書的第一章，是永不終結(jié)的故事。”的確，青春的美好又豈能說得清道得盡呢？不同人的青春，有其不同的.絢麗色彩，或短暫或永恒。

　　因為年輕，我們可以燦爛地笑，傷心地哭，可以編織一個個動人的故事；因為年輕，我們有在滿天星斗下細數(shù)繁星的閑情逸致，有指點江山、激揚文字的壯志豪情。這一切都足以讓人在塵世中摸爬滾打，舉步維艱的人們羨慕不已。與他們相比，我們少了份無可奈何的身不由己和左右逢源的虛偽世故，多了份純真浪漫的青春激情。

　　從某種意義上講，我們是幸福的，畢竟我們有電腦，有蔡智恒，有比爾？蓋茨，楊致遠、張朝陽，有與我們風(fēng)雨同舟的伙伴們……但就只這樣做著青春的夢嗎？在電腦時代的青春面前，我們光有夢想是不行的，守株待兔的結(jié)果誰都明白。可盡管如此，還是有人傻傻地在草地上曬太陽，在夕陽的余暉里做著黃粱美夢。當(dāng)然，太陽落了仍會升起，而我們的青春卻是一去不復(fù)返了。上帝毫不吝嗇地賜予每個人以寶貴的青春，并不代表他的慷慨大方。正如他給了鳥兒以翅膀是為了飛翔，給人以雙手是為了創(chuàng)造一樣。青春賦予我們無限的活力，聰穎的頭腦，我們不能揮霍，也揮霍不起。

　　有人把青春比做人生旅途的起點，理想是唯一的行李，信念是永恒的盤纏。假如用盡了盤纏，丟失了行李，他就將迷失。