期待的作文

時間：2024-01-12 16:15:57 期待我要投稿

期待的作文匯總（5篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的期待的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

期待的作文匯總（5篇）

期待的作文篇1

　　每一株小草總是期待著雨露的滋潤；每一朵鮮花總是期待著蜜蜂的采摘；每一只幼鳥總是期待著天空的翱翔。而我呢？我又期待著什么？

　　我的成績總不是那么穩定，所以我期待著每次考試成績都能在優秀的分數線上。這不，新的'一個學期就快來了，我不能像上學期那樣。我會拿出更多的時間來學習：預習著新的知識，練習著數學習題，閱讀著完形填空，積累著好詞佳句，復習著舊的知識。

　　媽媽的背看起來有些彎了，所以我期待著媽媽所承受的工作能減輕些。這不，夏天快過去，秋天又要來，但媽媽每天都忙碌著。趁著早晚涼快，她每天都是起早貪黑的去干累人的農活：除草，噴藥，松土，澆地，摘蘋果，耕地，施肥……到了家還得做著各種家務。

　　爸爸的身上又起那些疙瘩了，所以我期待著爸爸能少抽煙、少喝酒。這不，一家之主，承受的壓力比誰都大，喝喝酒、抽抽煙確實能幫助解壓，但這樣危害著自己的身體，這些疙瘩不就是證據。也怪我學習不是很優異，害得爸爸還要操心我的學習，無緣無故中又讓他承擔了一份責任。

　　爺爺的病又加深了，所以我期待著爺爺的病能夠快點好起來。這不，家里面的每個人都在為您擔心，瞧把奶奶累的，坐著都能睡著了。回想起以前，您總是那么的疼愛我：不顧家人的反對買了我心愛的玩具，為了買它您還中暑了；平時只要有個小病，您都會催促著我打針、吃藥。可現在呢，您卻生活在每天吃藥的苦日子中……

　　我，一個15歲的少年。

期待的作文篇2

　　有些人看了這個題目，可能會問：“期待什么呀？”哈哈，那我就要告訴你了，這個“期待”，可不是只有我一個人才期待的，而是全校學生們都期待的，那就是——秋游啦！

　　說句實話，如果秋游去的地方是我已經去過的地方，那我還是會很感興趣的，因為能和那么多人一起去，那滋味肯定不一樣啦！我肯定會向大家極力介紹我覺得這個地方最好玩兒之處，并帶領大家一起去玩，盡管我玩過，但我還是會非常興奮。但聽大家傳聞說：“秋游去的地方是弘揚廣場！”哦，那我可沒去過，我迫不及待地回家去網上搜索那個地方的'圖片。不搜不知道，一搜嚇一跳！什么摩天輪啦，什么海盜船啦，什么歡樂水世界啦，什么咖啡杯啦，什么在空中騎摩托車啦，什么旋轉木馬啦等等等等，嗯，真讓我看了眼饞！相信你看了也會眼饞的，恨不得一下子就飛去那兒呢！嗯，好期待啊，現在，我正在思考準備什么食物才好呢！希望老師能讓我玩個盡興，然后回來以后再寫一篇文章，把這段美好的記憶永遠保留下來！好期待啊！

期待的作文篇3

　　我期待的青奧南京申辦青奧會成功，是令全國人民都很激動的事，現在已經離青奧會不遠了。在此，我就我期待的青奧會提出個人的觀點。

　　青奧會，顧名思義就是青年奧林匹克運動會，是個盛大的運動會啊。這里匯聚了世界各地的體育天才們！當然，我的建議可不是所有人拼命比賽什么的'，我只希望青奧會之間，南京的整體素質要好。

　　1、踴躍、積極地投身到志愿者活動中。不管是什么盛事，可都少不了志愿者。志愿者是舉行活動的重要樞紐。人們需要通過志愿者解決一些自己不懂的問題，從而有快樂的游玩經歷。

　　2、不管什么地方秩序一定要保持好。青奧會有來自世界各方的人來觀賽，不管在什么地方，都要遵守公共秩序，不能照自己意愿行事，給別人帶來諸多的麻煩，要把中國人良好的道德素質，展現給外國的游客看。

　　3、從身邊的小事做起，當運動員們奮力拼搏時，我們也要為綠色青奧獻出一份力，比如撿一撿垃圾、擦一擦墻壁，給人一個新的環境。

　　4、要為國家的運動健兒們加油。可以去到青奧會會場的人，也要為國家隊努力加油，給他們動力，從而為國家爭光，為人民爭光，不管結果怎樣，只要大家一起努力便行了。

　　總之，青奧會是我們大家的，南京也是大家的，我們要維護南京素質，為青奧會添光添彩。

期待的作文篇4

　　我所期待的事就是老師對優生和差生一樣好。這希望是我讀小學的時候就從心底產生的了。

　　記得小學三年級的時候，我們班換了一位老師，他姓羅。第一次寫作文的時候，我寫得比較好。后來，羅老師見我語文成績不錯，就對我有幾分偏愛。過了一段時間，我發現羅老師對優生態度好，對差生卻經常批評，在一些小事上好像優生總是對的，差生總是不對。

　　記得有一次，有一個差生的.語文書忘記從學校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評了一頓，說她讀書讀得書都不見了，不肯把書還給她。搞衛生時，她請我幫她從老師那兒把書拿來。我不解地問道：“是你的語文書，你自己去拿，為什么要我幫你拿呢？”可她卻說：“你是優生，去了肯定可以把語文書要回來；我是差生，去了要挨批評的。”我半信半疑地到羅老師那兒拿書，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書給了我。

　　羅老師對優生的作文總是覺得好，對差生的作文總是覺得差。還有一次布置寒假作業那一天，老師要我們在春節期間寫一篇《春節見聞》的作文，說每班要選五篇優秀作文去參加比賽，要大家都寫好。可是放學后她把我們幾個優生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個人的作文去參加比賽。作文還沒寫，就規定了選誰的作文參加比賽，這難道是一個老師真正的職責？我想不是的，但羅老師卻這么認為。為什么她一定要對差生有偏見呢？我真是不明白。