期待的作文

[合集]實用的期待的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的期待的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

期待的作文 篇1

　　讀著《邊城》，心確是安靜了下來。仿若那來來往往的人兒皆在身旁走動，夾雜著喝叫、吼罵的雜亂，便是這淳樸的氣息撲面而來，叫人情不自禁。

　　就是這樣一個淳樸安詳?shù)男℃?zhèn)，飄揚著幽蕩的歌聲，雜亂的喝罵聲，也埋藏著一份心酸的愛情。只因一個埋藏在心底的陰影，一個默默守望，一個不辭而去。仿佛在輪回著母親的命運，翠翠，在一道看不清敘不明的絲線下緊緊的聯(lián)系著。這悲哀的命運，就這樣在這個淳樸的小鎮(zhèn)上悄無聲息的上演著。也許對于他人而言，僅僅是一份需要悲憫并帶有些許同情的悲劇，但對于翠翠和儺送這對情人來說，卻是整整一生。

　　《邊城》的描述溫婉而又凄清，細細品來，恰似那突兀旋轉的茶水兒，飄著一股濃濃的香，卻沾有回味的略略苦澀。迷茫婉約的飄逸著的葉兒，如那儼然一只小獸物般的翠翠，從不喑世事的精靈，慢慢的褪去的清靈，被人世的繁鬧重新占據(jù)，，有了那一絲懵懂的心，卻夾雜著羞怯與心酸。這是一個稚嫩的少女，卻經(jīng)受了內心的痛楚折磨，唯一的祖父悄無聲息的死去，辮子上的一朵小白花無聲的控訴了這種悲痛，無法宣泄的，還有那黯然離去卻依舊苦苦等待的愛人——也許明天就回來，或許，永遠也回不來了……

　　我想，這純樸的心靈也只有人們在睡夢中可以感受得到了。這是如陶淵明的桃花源一般的`溫潤和諧，也是如邊城一般的淳樸厚實。但無論如何，都是我們所向往的曲調，這種曲調，有這對于滿足的甜甜的微笑，有著對于愛情的酸楚與維護，也有著對于生活的百般滋味。在這兒，沒有多的心計與黑暗，愛就是愛，恨就是恨，不需要虛偽的表演，僅有堅定、勇敢的追求。即便結果如何，也沒有人會追究，莞爾一笑，落落大方。

　　這就是沈從文先生的《邊城》，我無從質疑這樣一使人迷醉的小鎮(zhèn)，或許，這也是我夢里的一個追求。爾虞我詐，在這里消磨殆盡，僅有的那么一點的小自私，也被爽朗魯直所淹沒，那是一種對于自己的自信和對于利的把握。

　　如今的我們，已然失去了許多如此淳樸的情感，就仿若隔了一層窗紙。也許，永遠在窗外徘徊，也許，下一秒便燈火通明。

期待的作文 篇2

　　今天老師帶著我們去操場上參加”三跳運動會“，今天是我很高興的一天，因為運動會終于開了。我們就做好后，運動會就開始了，老師就宣布運動會開始。首先進行的比賽項目是”前挽花“，比賽開始了，我大聲的給參加比賽的'小朋友們喊著”加油“，我心里想，希望他們都能跳出好成績。比賽時間到了，高年級的小姐姐宣布了比賽成績，我們班的兩個同學，一個得了第三名，一個得了第五名。

　　經(jīng)過一上午的比賽，有好多小朋友都得了獎。我和小朋友們很喜歡這一天，因為今天是我們上小學后的第一個運動會，真希望這個運動會能開很長時間。

期待的作文 篇3

　　不知不覺又是秋天了，天依舊涼了下來，雨水下來，少見太陽。

　　在這樣的天氣里，心情陰晦惆悵。

　　總有一種感覺，像是在黃昏獨步，音樂的感覺溢上我的心頭，在思想的叢林中漫步，看看西邊的天際，而落入西山的滋味也沁入心中，直至沉淀于心底，便會走進夜空，再做一次漫長而乏味的旋轉。

　　該是休息的時候了，躺在床上，就是自己的世界了，音樂便是精神平衡的需要，有一種說不出的舒心，是許多的幻想。自床沿微笑的抬起頭來，我是在云霧里。

　　如果是一個失眠的夜晚，便會發(fā)現(xiàn)枕上有太多的思慮，或許會有恬靜的夢境降臨，風和日麗的，給予我在白天得不到的至真至愛。如果是一份向往的許諾，便會在醒來時靜靜的保留那份甜美的向往，至于女友叫醒你，有時候甚至撩起被子，輕擰手臂，我才會無奈的爬起床，有時候還想再靜坐一會兒，有時干脆繼續(xù)倒下去努力尋拾那破碎的夢境，可是夢需醒，人需醒。幾次整頓好自己，把頭伸出窗外迎接清新的.空氣和初升的太陽，卻不見曙光，而曉星亦逝，等來的是一個細雨朦朧的日子，其實也并不是沒有詩意，至少可以撐著小傘在雨中漫步，這么想著，心情應該是晴朗的，因為和太陽見面的日子總會有的，況且算下來一年里陽光明媚的日子居多。

　　如果我注定一生陰雨纏綿或者暴風驟雨，一定要耐心的品味個中滋味，想象遠方有座陽光燦爛的城市，那么我的幸福就是在不倦的追求中。

　　人們的一生，或許會有無數(shù)的體味出陰雨或狂風的日子，甚至是死亡的莊重與沉默。在這樣深刻的時候，往往會柳暗花明，要知道太陽永遠都在，并不是一個遙遠的存在。

　　和太陽見面的日子總會有的。

　　重要的是學會等待，學會在寂寞中尋找彼岸。

期待的作文 篇4

　　12歲，你好

　　12歲，悄悄地來到我的身邊，雖然我不知道在12歲中會發(fā)生什么，但是，至少有了前面11年的生活奠基，我已經(jīng)對快樂得渡過12歲充滿了信心。

　　12歲，這是使我們的身心都要發(fā)生變化的一年。我正漸漸從那懵懂的孩童變成一位朝氣蓬勃的少年，這是一件多么了不起的事情呀！我真的一點點的在從幼稚走向成熟：從小時候對神仙的向往，變成了對夢想的追逐；從小時候對長大成人的強烈盼望，變成了對自己每個階段的.生活都充滿了熱愛；從小時候總喜歡有著不符合實際的稀奇古怪的幻想漸漸變成了對現(xiàn)實的接受（雖然現(xiàn)在有時還會有些稀奇古怪的幻想）。12歲，你真是一個神奇的歲月。

　　12歲，這也是一個重要的歲月。自古英雄出少年，12歲的甘羅憑著自己那過人的膽識，超群的智慧已經(jīng)當上了一國宰相。雖然，我沒有甘羅那樣的智慧和膽識，但是在這個重要的12歲里，我也一定會努力學習，以甘羅為榜樣，使自己德智體美勞全面發(fā)展，做一個對祖國有用的人，因為，12歲的我已是一名成熟的少先隊員，祖國的將來全靠我們，正如梁啟超先生所說“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，少年自由則國自由，少年獨立則國獨立。”從現(xiàn)在起，就應該有責任感，將來才能報效祖國。

　　我已經(jīng)準備好了，12歲，你快點到來吧!

期待的作文 篇5

　　記得有一次，有一個差生的語文書忘記從學校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評了一頓，說她讀書讀得書都不見了，不肯把書還給她。搞衛(wèi)生時，她請我?guī)退龔睦蠋熌莾喊褧�拿來。我不解地問道：“是你的語文書，你自己去拿，為什么要我?guī)湍隳媚兀俊笨伤齾s說：“你是優(yōu)生，去了肯定可以把語文書要回來；我是差生，去了要挨批評的。”我半信半疑地到羅老師那兒拿書，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書給了我。

　　羅老師對優(yōu)生的作文總是覺得好，對差生的作文總是覺得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天，老師要我們在春節(jié)期間寫一篇《春節(jié)見聞》的作文，說每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽，要大家都寫好。可是放學后她把我們幾個優(yōu)生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個人的作文去參加比賽。作文還沒寫，就規(guī)定了選誰的作文參加比賽，這難道是一個老師真正的職責？我想不是的，但羅老師卻這么認為。為什么她一定要對差生有偏見呢？我真是不明白。

　　班上的差生見羅老師對優(yōu)生那么好，都對優(yōu)生羨慕極了。每回次選班干部的.時候，他們都會沮喪地說：“沒我們的份兒，這是他們優(yōu)生的事。”

　　雖然現(xiàn)在我的每一個老師對對每個同學很好，但我期待我以后遇到的每一個老師都可以把他們的“師愛”平均分給每一個同學，讓同學們都能分享“師愛”，不讓差生見到老師像見到“老虎”一樣……

期待的作文 篇6

　　炎熱的夏天漸漸過去，瓜果飄香的秋天向我們招手，我們迎來了新的學期，新的期望。我在家里整理好書包，戴上了校徽、隊徽和黃帽就出發(fā)了。

　　來到了學校，我走上樓梯，便飛奔到了我們的班級，我看到了大家拍桌子。有的蹦來蹦去，有的大喊大叫，有的找到我的位置上，我的同桌正閑著沒事干呢，一看到我來了，高興極了，說：“‘香腸’，你的暑假作業(yè)做完了嗎?”后桌拍了拍我的肩膀說：“‘香腸’，你這個暑假都去哪兒玩啦?”于是我們就三個一群，五個一伙的'說開了。我們改掉了許多壞毛病，但是說話這個老毛病，似乎永遠改不掉。無論班長怎么說，我們都沒有停下來，但我們還是以最好的面貌來迎接新學期。

　　第一節(jié)課是鄭老師來上課，她先做了自我介紹，然后給我們發(fā)書，他是我們的語文老師，感覺很可愛，充滿了親和力，上課很吸引人。

　　下午第一節(jié)課是我們的數(shù)學老師上的，她給我們講述許多有趣的數(shù)學故事，聽著聽著感覺老師是“冬瓜”，肚子里藏了許多東西。

　　第二天下午的最后一節(jié)是我非常熟悉的英語老師上的。她讓我當英語組長，我以后一定要好好做好那項工作。

　　希望這學期我能和同學們好好相處，能認真學習，專心聽課，也祝大家開學快樂。