【精華】牽掛作文600字六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的牽掛作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牽掛作文600字 篇1
牽掛似水，潺潺流動；牽掛似火，熊熊燃燒；牽掛似草，生機勃勃；牽掛似花，繁花似錦。
牽掛是什么？牽掛是早上出門媽媽那依依不舍的眼神，牽掛是爸爸走之前的回首一望，牽掛是姐姐去候機廳時回頭向我們說“再見”，牽掛是老師的叮囑……
牽掛是人生的符號，給我們帶來了種種思念。記得有一次，我正要回家，可發現下雨了，我沒傘，剛想跑回家，可沖到樓下，爸爸撐著雨傘赫然站在風雨里！那一刻，我的眼圈濕潤了，淚水情不自禁地流了下來。走著走著，我又發現雨傘朝我這邊傾斜過來，爸爸大半個身子都濕了，我的眼淚再一次地流下來……。
如果愛是一只風箏，我拿著風箏線，那么牽掛則是風箏線。當我每天早上行走在小巷子里，一回頭總是能看見媽媽在窗口望著我。我放學了，我再次走到小巷子里，一抬頭，媽媽還在窗口看著我，不管春夏秋冬，不管天氣如何，一抬頭或是一回頭，媽媽依舊在望著我。我知道，這不僅是擔心，還有牽掛。如果愛的風箏越飛越高。風箏線越來越長，那么牽掛則越來越多。不要以為自己已遠走高飛，一回頭，發現牽掛就在你身邊。
如果牽掛是茂盛的樹葉，愛是樹，那么我們是含苞欲放的花。小時候，幼兒園要上課了，爸爸媽媽還在門口看著我跑著去班上的身影。放學了，我跑到門口，還是能看到爸爸媽媽焦慮等待的場景。如果愛是天空，我們是月亮，那么牽掛則是繁星，永遠掛在我們身邊。
牽掛似愛，愛似牽掛。牽掛是最美的符號，牽掛是生活中不可少的東西。因為牽掛就是愛。
牽掛作文600字 篇2
牽掛之間，總有一條無端的線，默默地連接彼岸的兩顆心，或細或濃，或淺或淡，總是無端的相連。牽掛是各種繽紛，描繪世間真情。
牽掛，是一縷鄉魂。
“小時候，鄉愁是……”余光中散文讓我不禁沉醉其間。當我們迎著朝陽踏步向前的時候，背后總有一雙布滿褶皺的雙眼凝視著我們年輕的背影。當我們向著煙火齊步往的時候，背后總有佝僂的身影支撐著我們前行。當我們面對浮塵商海時，世俗的壓力讓我們幾乎喘不過氣，背后總有殷切的話語鼓舞我前行。那“剪不斷，理還亂”的是鄉愁，更是牽掛。我們悵惘，我們迷茫，終不過一瞬之間，最后敵不過“春運”似水的人潮。
牽掛，是一朵純潔的百合花。
百合花的花語是象征純潔的友誼，永恒，長青。“人之相識，貴在知心。”我不知道這句話的出處為何，但至少我觸動了心靈。當陽關古道上紛飛的塵沙，掩蓋了馬蹄輕揚，卻擋不住“踏踏”的馬蹄，一行清淚順頰而下，唯留下心底祝愿，牽掛之情在心底綿延滋生，直到漫過山川，漫過河湖，最后回到起點，沁然于心。
牽掛，是一種散于天地之間的博愛。
牽，我只能想到一種花，是晨間雨露下的淡紫的，淡粉的，素白的的牽牛花。它每一個清晨都有不同的色彩，直至長成，越過籬墻，像極了牽掛的線，永遠不斷。當埃博拉病毒侵襲的今天，有無數的醫務人員不顧生命危險勇敢前往，大洋的彼岸有無數的人牽掛著身臨險境的人們。當恐怖襲擊彌漫著中部的土地上，有馬拉拉這樣的女子堅持學習，奮起反抗，諾獎是她的完美見證。我們更忘不了那一年，德蘭修女的堅持，是她的牽掛。
繽紛的牽掛讓我不禁淚流滿面，早已忘了初衷，只是心里淡語，牽掛了遠方的人們。
牽掛作文600字 篇3
牽掛是一條風箏線。別人看不見，自己卻愿執手，不肯放它飄散。——題記
一條泥沙翻滾的長河，流動著和中國人的皮膚一樣顏色的黃河驚濤駭浪，奔騰向前。一家三口靜默佇立于河岸，此時無聲勝有聲。女兒被這洶涌著的黃河水震撼了。父親顫抖著雙手掬起一捧黃河圣水。這讓人感動卻又似乎遙不可及的河水！其實它一直日夜流淌在這位父親的心中。
他一直與祖國分離，卻又聯系得如此緊密。“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票；長大后，鄉愁是一張窄窄的船票；后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓；而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽。”從兒時到中年，對祖國之思從來沒有斷絕過。有誰體味得到一位海外游子久年不歸，在母親去世前也沒能見上她最后一面的辛酸與愧疚？有誰知道他在夢中無數次與黃河熱烈地親吻，像多年不見的老兄弟一樣？
大陸與寶島，一水相隔，竟阻擋住了無數海外游子回家探親的腳步。也只有他可以——他寫出了大量的作品，每一篇都懷著對祖國深深的思戀與牽掛。他的牽掛，豈能如此被粉碎！它是一條意念之線——心有多大，它就有多大。它載著他的惆悵，他的思念，和他滾滾的熱淚，飛啊飛，飛遍了祖國大地的每一個角落，真誠的給他們捎來問候。
“我最想見的，就是黃河啊！”在這樣的大河囊括天地的豪邁氣勢中，他像個孩子一樣竟對著一捧黃河水哭了。淚水滴入了黃河中，和他潑散的明信片一起，永遠地和黃河融為了一體。他也許和許多顆赤誠的心一起同行。他們對祖國的無怨無悔的愛，也保護著祖國在泥濘中前行。每一個游子的心聲應該都是同一句話吧：“無論祖國怎樣的富強抑或是千瘡百孔，都沒有任何事物可以剪斷我對祖國牽掛！”
故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉就是一棵沒有年輪的樹，永不老去。
牽掛，故鄉的山山水水，魂牽夢縈，游子心中無以割舍的愛與痛。
牽掛作文600字 篇4
古城的'新年變的比以往要冷，城內街道的積雪還沒有完全融化，穿越龍亭湖冰面的風，讓人禁不住裹緊了身上的衣服。看著公園里熙熙攘攘的人們，臉雖然被凍得紅紅的，但依然掩飾不住他們向往新年的喜悅。
走在掛滿大紅燈籠的街道，看著身邊走過的人群，思緒禁不住又進入與她在一齊的日子，前面匆匆走過的紅衣少女不就是她嗎？冰冷的雪花飄落在臉頰，才發現自我身處龍亭湖畔，距離她幾百公里，那瞬時時空的變換，讓我感覺到此時的自我在默默的思念她，思念跟她在一齊的那些日子。此時的她會在哪里，會在做些什么，是不是還躺在自我的房間，呆呆的望著天花板想著自我的心事；是不是還在抱著那只她最愛的貓咪，聽著自我喜歡的歌；是不是還坐在電腦前，看著多年的校友上線下線，傻傻的在笑；不明白她的嗓子是不是已經不再那么疼，咳嗽的不再那么厲害。
她會在想我嗎？我想會的，因為她明白我在癡癡的想她，她必須會感受到，因為她會用心去感受。剛剛發生的事情，讓我心里多了些對她的愧疚，從我張口編制謊言的那刻起，我就給自我埋下了化解不掉的懊恨，我不明白自我會用怎樣的語言去給自我圓這個本不就應存在的謊言，只是在心里涌出一份期望，期望她能原諒我的無知。她是我的世界，是我的整個世界，是我心里的牽掛，是我永遠的牽掛。
人生歲月中從未對“度日如年”有這么深刻的體會，每一天都是一秒一秒的數著在過，真的很想她，內心的那種在乎是實實在在，那種牽掛是從心底油然而生，那種愛更是容不得任何人褻瀆和懷疑。
真的很想她，她能感覺得到嗎？我相信必須能因為我和她心是相通的。
牽掛作文600字 篇5
常常在想，我活了十三年，這十三年來的牽掛是什么？什么是我最不希望的，想了又想，終于找到了答案。
從很早開始，就不斷聽到奶奶和媽媽的爭吵聲，她們的關系從來就沒有好過，從來沒有……兩個倔強的。
女人在一起就不會有融洽的時候，何況像我奶奶這種存在傳統思想的人又怎么能容忍一直沒有孫子？不論是爺爺還是奶奶，九年來就一直對媽媽有一定的偏見，甚至責怪。但媽媽沒有可以傾訴，就算是爸爸也不能，因為他們是爸爸的父母，百善孝為先。我還小，什么都不懂，只是經常聽見媽媽的嘆息聲，但我卻從未去安慰過她。
直到我上四年級，一天，媽媽告訴我她懷孕了，但她不敢告訴別人，因為，那么多年沒懷孕，多少是有些壓力的，肚子里的是男是女，也是一個謎。慢慢的，得知肚子里的是男寶寶，一家人都很興奮。寶寶降生人世，緊接著又是我的第二個弟弟出生，他們差十三個月。眼看媽媽和奶奶的關系慢慢的好起來，但最近又為教育孩子的事產生矛盾。
晚上睡覺睡得安安穩穩的，不自覺的醒了，爸爸的聲音很大，隨后又聽見媽媽的聲音。他們在干什么？心里暗暗的想，慢慢的，才知道他們在吵架，爸爸的聲音越來越大，中間夾著拍桌子的聲音，一邊聽著，身上直冒冷汗。無疑，這次的事情很嚴重。但是，無論發生什么事，我都會假裝不知道，我也不會在他們面前提，因為我不想知道事情的真相和嚴重性。但爸媽的感情幾乎沒有改變，他們只當做了一場夢，夢醒了，他們就又恢復了原樣，他們以為不會有人知道。
她們的心里其實都是理解對方的，只是她們的心結沒有打開，她們都對我很好，要是她們的關系好起來了，家里的一切都會好的。這是我心里最大的牽掛。
牽掛作文600字 篇6
那個冬天，梅花挺立，常青樹的枝頭，再也沒有往日那只活潑可愛的小鳥輕盈的身影，也缺失了那份嘰嘰喳喳的鳥語。
天昏昏沉沉的，卻不下雪，幾朵又濃又重的烏云遮住了昔日那明凈的天空。腦海里不知不覺涌現了那一縷抹不掉的痕跡。
在劉老師的課堂上，生動形象的語句，一字一板的深深鉆進我的大腦。
最后一節課了，劉老師和我們一起做課課練，答案全集中在那小小的黑板上。離放學只差幾分鐘了，老師舍不得把黑板上的知識擦掉，就把它安置在粉筆槽里，它不樂意了，縱身一跳，一下子砸到劉老師腳上，隨著劉老師 ”啊“的一聲尖叫，目睹了一切的同學們爭先恐后的涌到講臺上，七嘴八舌地詢問老師的狀況。小黑板仿佛知錯的孩子一樣，不知所措地待到一旁。只見老師揉著腳，嘴里吐出”哎喲，哎喲“的聲音，眼淚撲打撲打的掉，仿佛一個受委屈的小姑娘。同學們的心被揪在了一起。在老師一遍一遍的催促聲中，同學們才一步一回頭地走了。那天晚上，同學們惶惶不可終日。大家都在想：這么晚了，劉老師回家沒有？她的傷怎么樣？明天她會來上課嗎？
第二天早上，在同學們的猜疑聲中，我望著那滿天烏云，心里擔憂著。不知誰說了聲：老師來了！同學們一涌到教室門口，只見老師正在下樓梯，她每走一步都咬緊牙關，扶著樓梯扶手，滿臉汗珠。
老師走路就像萬里長征一般，那么艱難。看得出來，老師每走一步，都像在刀尖上過一般。
終于走到教室門口了，只見老師強顏歡笑，一拐一拐地來到了講臺上，大家吃驚極了，一聲”哇“！喊出了同學們的眼淚，喊出了熱烈的掌聲！忽然，刺眼的陽光躍進教室。大家都站在走廊上，觀看太陽。
那個冬天，那個春天，那個夏天，那個秋天，在汪深不可測的腦海里，留下這不朽的、美麗的鵝卵石。它牽伴著我走過了這僅剩的”可憐的小學時光“！
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