精選牽掛作文合集5篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的牽掛作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
牽掛作文 篇1
他向前望了望，前方的路就嘩啦啦地展現在他面前了。西面的夕陽已經映在他倔強的黑眸子里了。他抹掉了眼淚，吸了吸鼻涕，又向前跑了。石頭在后面叫，你的鞋子，你的鞋子！
前方的森林和夜的黑暗一起把他吞掉了，他一直跑著，跑著。落葉與夜色啪啪地被他的腳步踩碎，他越跑越有力，越跑越快了。他摔倒了。他的來路與去路都飄飛起來，隨著他摔到了地上。鳥噼噼啪啪飛了過去。他抹掉嘴角的血，又向前跑了。跑著跑著他就聽到惡鳥的叫聲了，跑著跑著他就看到綠慘慘的眼睛了，他邊跑邊哭。他想起石頭了。石頭說，你想家了，你想家了。“我沒有！”他叫出聲來。他抱起腿坐了起來。
天亮的時候，他發現自己在往回跑了。那些曾經望著他跑過的小魚又望著他跑過，那些曾經望著他跑過的小鳥又望著他跑過。他跑過了石頭，石頭叫道，你的鞋子，你的鞋子！他撿起鞋子，試了試左腳的鞋子，發現左腳的鞋子不夠大了；又試了試右腳的鞋子，發現右腳的鞋子也不夠大了。他把兩只不夠大的鞋子踢飛在一旁，又往回跑去了。
跑著跑著，他發現他看不見村莊了；跑著跑著，他發現他看不見自己的家了；跑著跑著，他發現他看不見那些以前自己調皮過的地方了。他站著望著。他站著望著時的眼神在慌張。他想起石頭了。石頭說，你想家了，你想家了。他不說話，然后哭了。他抱起腿坐了起來。
他記得那天晚上媽媽對他說，孩子，向遠方跑去吧，不要想媽媽。
牽掛作文 篇2
故鄉是一座很小很小的城，春至便灌了滿城的風和煙雨，老宅在淅淅瀝瀝的雨里若隱若現，我踩上臺階，許久未用的木板發出咿咿呀呀的聲音，盡頭，抬眸一望，猶是那熟悉的白衣勝雪，可那熟悉的笑顏卻是那么刺眼。
你的乳名喚作“沐沐”，幼時的我便整天膩在你身后“沐沐”“沐沐”的叫嚷，你也不惱，應和著我的任性，由著我胡來。現在想來，那段時光，大抵是我童年里最放縱，最任性的日子。
你要離開的消息傳入我耳邊，你焦急地跑來，以為我會苦惱，撒嬌，可我出乎你的預料。我甚至比任何人都要先接受這個消息，許是幼時的我“少年不識愁滋味”，只以為是一場短暫的告別，卻不想，這一別就是六年。有人說：“世間一切，都是牽掛，就像冷牽掛暖，就有了雨；春牽掛冬，就有了歲月；天牽掛地，有了永恒；人牽掛人，有了生命。”
那，我牽掛你呢？
聽說，你在北方過得很好，事業有成，名譽加身，多少年的苦苦拼搏終于有了等價的回報，上天，終沒有辜負有心人。
然而，我卻仍舊牽掛著你，在我的心里，你仍舊是那個冒冒失失、跌跌撞撞的小姐姐，而不是現在那個精明干練的白領。
你說你吃不慣北方的菜，我便做好了給你寄去，于是練成了一身的好廚藝；你說你訓練太匆忙卻總是想家，我便隔三差五給你打個電話；你說比賽在即生怕不如意，我便開著視頻，陪著你訓練，陪你一起談天說地。
幾年如一日的過去，你仍舊奮斗在那個崗位上，只爭朝夕，我只愿，如果人生的路有很長，愿你的榮耀永不散場；而我，也會奮發努力，愿有朝一日，能與你并肩同行。
驀然回首，一點點幽昧的光投到冷黑色的地板上，浮起一層模糊的，粉塵似的金色，好似被割碎了的時光。
時光深處，是那個深深被牽掛的你。
再回首，雨色漸漸模糊了老宅的輪廓，只見得，白墻黛瓦，青苔滋長，是纖陌縱橫，百花繚亂。
牽掛作文 篇3
不曾將你忘卻，駕馭夢之舟尋你千度百回。
總應該相遇的卻未曾相遇，恰似那流年風華，擱淺于歲月之河灘。
彩虹的記憶，織滿了朝霞的微笑和黃昏的溫馨。
古寺的鐘聲逶迤而至，我漠然前行，吟了一闕“西出陽關無故人”。
繼而尋找春柳的飄逸，阿迪，你在何處？
不要忘記，曾有幾多的日子，你我在一起把詩藝切磋，揮筆抒寫彼此的一腔壯志。
掩卷后，又總是齊聲輕歌那首流行大江南北的《小芳》。
靜靜默默，風在與我無言對白。
因為答應過春天的一個誓言，所以守著自己的那扇小窗，等待你跨過柵欄，帶來一束鮮花，應驗那旦旦的誓言。
樹葉飄零時，不用去問追憶是什么了，因為曾經美麗的，已經因為時間的消磨，在一部分一部分地隱去。
今夜有雨，濕了許多夢。
那座為常春藤所覆蓋的小木屋呢？
據說，在一個多風多雨的仲夏之夜，那屋前屋后的相思草一夜之間竟長得如春草般蔓延。
從孤寂的等待中驚醒，你在他鄉還好嗎？
那座為常春藤所覆蓋的小木屋，依然是我永久的相思地；牽掛你的人，依然是我！
牽掛作文 篇4
直到現在我還不能忘記我的小學生活，以及那些陪我走過六年的老師和同學們。曾經的點點滴滴還在我腦海里，那些過去的往事仿佛就在眼前浮現，還帶著牽掛。那就是我的'小學生活。小學，或許我們當時還很迷糊，還不明白老師對我們的教育是為我們好，不明白同學之間的友誼很重要，到現在長大一點了，才想起從前，回憶起那些往事。那時，我們都還小。
在小學，給我印象最深的就是我的語文老師，她或許不是那么的美麗，但是她卻平凡而動人，她是我的啟蒙老師，給予了我知識。以前，我們上課的時候都不是很認真，還有些同學上課搞小動作，我們語文老師沒有點名，只是停下來不說話，那些講話的同學就明白了，也覺得不好意思再講話了。語文老師總是很負責，每次我走過她的辦公室，總會看到她在批改作業，一有空就查看資料備課，好象就沒閑下來的時候。她也很嚴格，我們的作業一有錯誤就指出來，就算只是一點一劃也不放過，直到我們真的明白錯在哪才算過關。老師也很懂我們小孩子的心理，我們都很愛比，老師便要我們和同桌比試背書、寫字，我當然不甘心被自己的同桌比下去，所以每次早讀都很認真地背書，其他同學也一樣。就這樣，我們互相學習，成績也很不錯。曾幾何時，我看到語文老師頭上的幾根白發，老師真的辛苦了，把知識傳授給我們，自己就老了，或許這就是做老師的職責吧……但是老師說，只要看到我們認真學習，取得優異的成績，她就開心了。這就是我小學的語文老師，我對她真的很掛念，好想時光回到從前，還做她的學生。
還有我的小學同學們，我也很想念他們，記得以前我們總是為了一點點小事就爭吵，現在想起來都覺得很可笑。可畢竟那個時候我們還很小，不懂處理同學之間的關系。在小學，我的同學們都和我一樣，我們總是互相幫助，有不懂的也會一起討論，發生了矛盾也會吵吵架，然后又馬上和好。小孩子就是小孩子，我現在想起來都覺得那時候的我們天真又可愛，到現在我還時常拿出來我的小學畢業照來看，懷念我的同學們，懷念和他們在一起的每一天。
這就是我的小學生活，我牽掛的老師和同學們，我牽掛的小學生活，現在我們都各奔東西了，也不可能再回到從前，但是我依然記得我們的啟蒙老師，我還感激她。以后我還會和我的同學聯系，也會永遠懷念他們。
牽掛作文 篇5
現正值重陽佳節，那些往事再一次激起了我心中的漣漪，你們，還好嗎？
過去式
那時的我，在溪水的懷抱中長大，在陽光的沐浴中歡笑，在細雨中嬉鬧……那時的我
與奶奶一起生活，每個晴朗的夜晚，聽奶奶給我講牛郎織女，嫦娥奔月的故事，在奶奶那
溫暖的懷抱中熟睡；那時的我，與隔壁的小H，小Y到河中摸魚捉蝦，那時的生活是
多彩的，無憂的，開心的，但是……
在我7歲那年，爸媽突然說要接我回去上小學，接受教育。于是，在那段期間，我
們拍了好多照片，寫了好多祝福語，并說好了在我走的那一天，誰都要堅強，不準哭。
但是，真正到了離別的那一天，汽車開動的那一刻，我們都禁不住流下了離別的眼淚，小小年紀的我，也嘗到了離別的痛苦，雖然舍不得，但還是離開了…
現在時
在上一次與父母的吵鬧中，我摔爛了那時拍的照片，撕爛了許多那時寫的祝福語，到發完脾氣后，想要彌補之時，卻發現在也無法修復了，即使再修補，也無法回到從前了……
現在的學習任務日益繁重，使我愈加牽掛與你們一起的生活。奶奶，還記得我嗎？還記得這個因一時脾氣而撕爛我們之間回憶嗎？其實，我很想對你們說：“對不起。其實，在我心里，你們永遠是我最牽掛，想念的人。小H，小Y，我好想再一次與你們在溪中玩耍，再一次在雨中嬉鬧，我也好想，再一次在奶奶的懷抱中酣睡。我，我可以嗎？”
小H，小Y，我以后一定會珍惜我們之間的這些回憶的照片的。小H，小Y我祝你們學業進步，奶奶身體健康！你們的生活一定要過的好好的，幸福的。還有，不要忘了我，讓我成為你們心中所牽掛，想念的人。記住：我們的情誼永不變，我對你們的牽掛永不減，Forever！
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