心中的那一絲牽掛作文

時間：2021-01-15 09:37:18 牽掛我要投稿

心中的那一絲牽掛作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的心中的那一絲牽掛作文，希望對大家有所幫助。

心中的那一絲牽掛作文3篇

心中的那一絲牽掛作文1

　　如今，我的心里一直牽掛著姥姥家旁邊的那個樓道，樓道旁住著我最親的姥姥、姥爺。可是，我曾經(jīng)將那個愛的天堂忘卻了。

　　童年是在姥姥家度過的。那時候，每到夏天，姥爺、姥姥常常領(lǐng)著我來到樓道里，在人群中找個位子，放下涼椅，快樂地坐下，一起在樓道里乘涼。當(dāng)時的樓道很火，就像是北京四合院院子里的空坪，樓道里四面通風(fēng)，一到了夏天，感覺特別涼爽。那時候，最喜歡的就是坐在姥姥旁邊聽她講故事。姥姥呢，一邊為我打著蒲扇，一邊講她少年時候看見日本鬼子的故事。這些，可是我的最愛。我呢，一邊喝著甜酒沖蛋，一邊聽著這些奇妙的故事，心里有著說不出的愜意。旁邊的姥爺總是微笑著，坐在旁邊看著我和姥姥聊天。慢慢地，腦袋里裝進(jìn)了一些知識的我愛和姥姥爭論了。姥姥沒讀過書，她老是說天是圓的，地是方的，而我就和她爭辯說地球是圓的，天是沒有邊界的。她是大人，我老是爭不贏她，這讓我幼小的心里很是不甘。?

　　后來，我長大了，知道了很多很多姥姥不知道的知識，領(lǐng)教了各種不同的新鮮事物，我慢慢地覺得姥姥很是無知，也就不大愿意到她家去了。我知道，只要我一去，她就會講那些關(guān)于日本鬼子的陳芝麻爛谷子的故事。這些，我都可以倒背如流了。?

　　去年“五一”長假第一天，姥姥就打來電話，要我第二天去她家玩。我隨口“嗯”了一聲，但是第二天我根本就不想去，在自己家里玩游戲機(jī)。第二天傍晚，姥姥就打來電話，急切地問我是不是病了，她說她在樓道里等了我整整一天，沒見到我，心里都擔(dān)心死了。我心里一顫，我是不是太過分了？?

　　第三天，我動身去了姥姥家。走進(jìn)了久違的樓道，沒有一個孩子，只有一些早已年邁的老人，形單影只。在樓道里守望。當(dāng)他們看到我，歡喜得就像自己的孩子回來了。這時，姥姥早已迎了出來，她拉著我問道：“孩子，身體好吧，��？”“嗯�！蔽椅⑿χc了一下頭。這時我聽見了一個蒼老的聲音：“我孫子好久沒來了�！蔽艺嬲贿@聲音給震動了。?

　　這以前充滿了笑聲與快樂的樓道，如今，沉淀著老人們的失落。那些在這里長大的孩子都已不見了蹤影。我看著步履蹣跚的姥姥，突然間，心里痛苦起來：瞧瞧我以前都做了些什么——讓一個老人無望地守在樓道里，我卻用虛偽的推托之辭敷衍著一個老人的期望。我傷了一個愛著我的親人的心，這是不是一種罪過？?

　　“進(jìn)來吧，天氣涼，地上冷�！崩牙岩娢疫€站在樓道里發(fā)呆，便叫了我一聲。我大聲說：“姥姥，我知道了，地是方的，天是圓的�！崩牙芽戳宋乙谎�，得意地笑道：“就是，我怎么會說錯！”

心中的那一絲牽掛作文2

　　直到現(xiàn)在我還不能忘記我的小學(xué)生活，以及那些陪我走過六年的教師和同學(xué)們。曾經(jīng)的點點滴滴還在我腦海里，那些過去的往事仿佛就在眼前浮現(xiàn)，還帶著牽掛。那就是我的小學(xué)生活。小學(xué)，或許我們當(dāng)時還很迷糊，還不明白教師對我們的教育是為我們好，不明白同學(xué)之間的友誼很重要，到現(xiàn)在長大一點了，才想起從前，回憶起那些往事。那時，我們都還小。

　　在小學(xué)，給我印象最深的就是我的語文教師，她或許不是那么的美麗，但她卻平凡而動人，她是我的啟蒙教師，給予了我知識。以前，我們上課的'時候都不是很認(rèn)真，還有些同學(xué)上課搞小動作，我們語文教師沒有點名，只是停下來不說話，那些講話的同學(xué)就明白了，也覺得不好意思再講話了。語文教師總是很負(fù)責(zé)，每次我走過她的辦公室，總會看到她在批改作業(yè)，一有空就查看資料備課，好象就沒閑下來的時候。她也很嚴(yán)格，我們的作業(yè)一有錯誤就指出來，就算只是一點一劃也不放過，直到我們真的明白錯在哪才算過關(guān)。教師也很懂我們小孩子的心理，我們都很愛比，教師便要我們和同桌比試背書、寫字，我當(dāng)然不甘心被自己的同桌比下去，所以每次早讀都很認(rèn)真地背書，其他同學(xué)也一樣。就這樣，我們互相學(xué)習(xí)，成績也很不錯。曾幾何時，我看到語文教師頭上的幾根白發(fā)，教師真的辛苦了，把知識傳授給我們，自己就老了，或許這就是做教師的職責(zé)吧……但教師說，只要看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，她就開心了。這就是我小學(xué)的語文教師，我對她真的很掛念，好想時光回到從前，還做她的學(xué)生。

　　還有我的小學(xué)同學(xué)們，我也很想念他們，記得以前我們總是為了一點點小事就爭吵，現(xiàn)在想起來都覺得很可笑�？僧吘鼓莻€時候我們還很小，不懂處理同學(xué)之間的關(guān)系。在小學(xué)，我的同學(xué)們都和我一樣，我們總是互相幫助，有不懂的也會一起討論，發(fā)生了矛盾也會吵吵架，然后又馬上和好。小孩子就是小孩子，我現(xiàn)在想起來都覺得那時候的我們天真又可愛，到現(xiàn)在我還時常拿出來我的小學(xué)畢業(yè)照來看，懷念我的同學(xué)們，懷念和他們在一起的每一天。

　　這就是我的小學(xué)生活，我牽掛的教師和同學(xué)們，我牽掛的小學(xué)生活，現(xiàn)在我們都各奔東西了，也不可能再回到從前，但我依然記得我們的啟蒙教師，我還感激她。以后我還會和我的同學(xué)聯(lián)系，也會永遠(yuǎn)懷念他們。

心中的那一絲牽掛作文3

　　人們的生活離不開水、電、紙等等一切資源�？缮钪芯涂呻S處看見這樣一個個場景；就舉些在學(xué)校的例子吧，聽聽“他們”怎樣說。

　　水說：“學(xué)校里的同學(xué)有的愛在礦泉水瓶蓋上扎幾個孔，用我們來惡作劇到處噴人，知不知道他們在獲取刺激樂趣時，我們水在一點點地浪費掉呀！’

　　電說：“有些同學(xué)放學(xué)還是出去做操時甚至忘記關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇，我們就在那兒給地面增加光亮，給桌椅送去涼爽了……”

　　紙急忙搶過來說：“還有些同學(xué)更過分，在白紙上寫幾個字就扔掉了，太過分了！”

　　聽到他們的痛訴，我不禁看到未來沒有水的時候土地裂出了一大道一大道的口子，地上只有一點兒干枯的草葉，烈日下，人們張著干裂的嘴唇用微弱的聲音呼喚著‘水……水……’

　　光禿禿的山上只有一個個凄涼的樹樁，水土流失，龍卷風(fēng)肆意妄為，卷起漫天黃沙……

　　想到這里，難道大家就不會為此而擔(dān)心，而牽掛？

　　我們每天要用掉大量的水，中國13億人口每天都要用掉更多的水，中國是缺水的國家之一，我們再浪費下去，后果一定會不堪設(shè)想。

　　說到紙，人們使用的次數(shù)是極為頻繁的，紙有利于語言文學(xué)的傳播，紙是我國四大發(fā)明之一，我們應(yīng)引以為豪，可浪費的行為反而會讓我們感到羞愧。一顆小樹苗要成長20年才能被我們用來造紙，而我們一個人一年就要用掉0。5顆成長20年的樹，想想我們這個年段呢？這所學(xué)校呢？這整個廈門，整個福建，整個國家呢？一棵樹要成長20年不容易呀，可浪費紙張是輕而易舉的事。如果每個人節(jié)約一張紙，13億人口不就能節(jié)約13億張紙了？節(jié)約是一種美德，而我們的浪費將會害的是人類自己�？墒桥c此同時，有多少人還在隨意浪費，又有多少人正舉起大斧子準(zhǔn)備砍下一棵棵生機(jī)勃勃的大樹呢？真令人擔(dān)憂——土地正一點點地沙漠化！

　　如果說白天我們可以靠陽光來進(jìn)行我們的一切生命活動，那么晚上我們可以完全依靠月光、燭光來進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)嗎？相比之下，電資源是珍貴得多！

　　我不禁覺得惆悵，又不禁感到牽掛。

　　人類的一舉一動會給地球造成多大的傷害！倘若說法蘭西、英吉利是火燒圓明園的強(qiáng)盜，那么人類便是破壞自然的兇手！

　　地球的資源正在不斷減少，想再找到像地球這么溫暖舒適的家不容易，未來是令人憧憬的又是令人牽掛的，這就是我心中的那一絲牽掛……

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