描寫朋友的作文

時間：2021-11-19 16:08:19 朋友我要投稿

【精】描寫朋友的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫朋友的作文，歡迎閱讀與收藏。

【精】描寫朋友的作文

描寫朋友的作文1

　　初期陰陽臉，絕對是她第一階段的癥狀，她梳著馬尾辮，眼睛不大不小，正正好好，她的嘴巴能說會道的，一上課出名的就是她了，這個人叫：王亞亞。

　　說實在的，王亞亞的語文一直堅守全班第一，語文簡直就是她的天地。學習古詩時，老師讓我們談談讀后的感想，頓時鴉雀無聲，只見王亞亞把手舉起來，她說的話簡直跟老師說話一樣，她邊說，老師還時不時地點點頭，因此每當老師提問她時，我就在下面記點小筆記。啊！出色的表達，老師贊許的目光，這是多少同學求之不得的呢！

　　下課了，我們大家一起玩游戲，王亞亞老是賴賬。就比如：“平均配”游戲，分成了兩組，我的組都是強者，她的組都是跑的慢的弱者。于是她就上前說：“不公平你們都是強者，而我們都是弱者，不用玩你們就贏。”我說：“友誼第一比賽第二，再說人心齊、泰山移，就這一局而已。她還正義上了，說什么為隊爭光呀等等。唉！莫生氣，善莫大焉。

　　這就是她初期變臉的癥狀，她就是我們班：變臉快，能說會道的王亞亞。

描寫朋友的作文2

　　我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長長的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她十分喜歡笑，一笑起來就露出兩個小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛了。

　　有一次，老師讓同學們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書簽，怡穎來我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自我做錯了，正那著一塊碎布準備粘上去掩飾。她看見了，說：“漪琳，你在粘什么呢？在這個地方只要畫上一個人物不就成了嗎？”是啊，我怎樣沒想到呢！怡穎是個畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個美麗可愛的小姑娘，然后指導我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書簽的時候，我發(fā)現(xiàn)自我的書簽是最精致的，在班級里評得了一等獎。怡穎常常發(fā)揮她的長處幫忙我，我也會為她做一些力所能及的事情。

　　有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，但是她不會做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工的花嗎？”她點點頭。我連忙拿來材料，把我想像中最美的絹花做出來。怡穎看了說：“真美麗，漪琳，謝謝你。”我說不用謝，朋友之間就是就應互相幫忙的。

　　在班級小制作評比的時候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎她說：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉過頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。

　　我和怡穎就是在互相幫忙下結下了深厚的友誼。

描寫朋友的作文3

　　每個人看到這個題目，都會認為這個朋友是跟我年齡差不多的孩子，可我告訴你，我這位朋友其實是我小學一年級的語文老師。

　　她姓高，是一位新教師。她的教學方法非常特別，不是布置許多作業(yè)，也不是嚴格要求，而是我們孩子的天性“玩”。她上課時有時根本不需要翻書，就是把課文的意思編成一個小故事或者一個小笑話，在最緊張的復習階段，她的語文課有時候并不是叫我們背這背那，而是給我們講笑話來舒解我們緊張的心情。

　　你知道我有這么多老師為什么偏偏喜歡高老師嗎？因為她就像我們的朋友一樣關心我們，愛護我們，和我們玩。有一次，學校下了雪，我們正高高興興地打著雪仗，高老師卻坐在椅子上，腳一翹。我拿著雪球疑惑地問：“高老師，你為什么不和我們一起打雪仗？”“因為我的鞋子壞了，”高老師垂頭喪氣地說，“你能給我一個雪球嗎？”我立刻把雪球給了老師，老師立馬把雪球扔在我臉上，我頓時感到冰涼冰涼的，但我還是笑了，同學們也跟著笑了。

　　你看我們高老師是不是像朋友一樣呀！

描寫朋友的作文4

　　朋友像寒冷時的一杯熱牛奶，給你溫暖；朋友像摔倒時的一雙援手，讓你堅強；朋友像你傷心時的一個笑話，讓你開心。在我這一段初中生活中，我認識了一個好朋友—龍俊杰。

　　他和我差不多高，是一個性格開朗大方的人。如果有人罵他，他將會將那給人罵得更慘。他可很會“舉一反三”—頂嘴。他有著樂于助人的品質，不過是幫到忙啦。

　　哪里體現(xiàn)它的大方呢？有一次，我津津有味地吃著我香噴噴的飯菜。這時他走過來了，端著我的最愛—黃瓜火腿。他在老遠就知道被我的目光逮住了，給了我一大片的火腿。他還沒將火腿放到自己的口中，就發(fā)現(xiàn)我又盯著他了。他做出一副無奈的表情，將火腿塞進自己的口里，但他還是被我的眼睛給征服了，將其他的火腿都給了我。但是，他還是沒逃過我那很饞的嘴，我盯上了他的白米飯。他忍耐不住了，對我說：“你把我的好菜給搶了，連我的飯也不放過啊。”我做出一副可憐的樣子，他說服了自己咕咕叫的肚子，把飯給了我。

　　他還有樂于助人的思想，不過總幫倒忙。比如上一次，我們要把地拖了，他在那兒堅持要拖，無奈之下我們就把這項任務交給他了。我們回來時，看見地上全是臟水，我們立即找到了他，問這是怎么回事，他低下頭說：“我看到拖把有水，誰知一拖全是臟水。”我們聽了就罰他把拖把洗干凈，再把地拖干凈。過了40分鐘，在我們的幫助下，總算讓他拖完了地。

　　朋友，是我們前進的動力；朋友，我們有一生的友情；朋友，是我們使完成事情的幫助。

描寫朋友的作文5

　　暑假到了，我和媽媽、哥哥來到了上海的愛姨家，愛姨是教外國人的中文老師，常有外國朋友居住在她家。suLa就是其中一個。suLa十五歲，美國人，他的皮膚是巧克力顏色，光滑細嫩，就像是在頭巧克力中泡出來的.一樣.他那細長的臉上有一對炯炯有神的眼睛，笑起來眼睛都在發(fā)亮，同時露出八顆雪白的牙齒,非常引人注目。最有趣的是他的頭發(fā)，好像是由無數只黑色的毛毛蟲構成，可愛極了。suLa是個帥小伙，我是這么認為的。

　　suLa九歲就獨自一個人在英國學習，由于學校要求學會兩門語種，他選擇了中文。十五歲獨自一人千里迢迢來到中國，他非常孤單，也很獨立。SuLa是一個內向的男孩，早上八點半起床去學校，下午三點半就回了家。回家以后，就窩在房間里看電影，他很喜歡看喜劇片，性格很開朗。

　　我們第一次叫SuLa吃飯的時候，他連筷子也不會用。于是我們教他怎么握筷子，可他怎么也學不會，用兩個指頭分開筷子。他覺得用筷子很辛苦，也很麻煩，就用手去抓飯吃，結果燙得嗷嗷直叫，笑得我們眼淚都出來了。最后，想了一個折中的方法，切得細的萊用勺子，大塊的菜用筷子挑。要添飯了，有趣的小伙子居然跪在電飯煲前盛飯，嚇了我們一跳，還以為他在對食物進行頂禮膜拜呢。我忘說了，他有一米八高，長手長腳不方便，所以跪著裝飯。這頓飯就在笑聲中完成。

　　suLa是不是很有趣？如果想和他交朋友就來找我吧。

描寫朋友的作文6

　　“往日朋友，怎能相忘，友誼地久天長。”每當哼起這首歌，便想起了她——陳珂憶，于是八年來與她朝夕相處的一幕幕在我的腦海里浮現(xiàn)著。

　　還記得不久前我們升入五年級，體育課上老師教我們打籃球，我也興致勃勃地把籃球帶到學校。看到同學們籃球打的得心應手，投籃幾乎百發(fā)百中，當然，作為體育健將，她也在其中。而我卻笨拙的很，總也投不進去一個球，怕同學們嘲笑我，便獨自跑到旁邊的另一個籃球架上練習。可是，無論我怎樣努力，無論我的汗珠怎樣往下流，可惡的籃球就是不進藍。旁邊的同學看到了，都笑話我“笨”，我氣得只想哭，這時，她走過來了。“陳珂憶，怎么？你也……”我的語氣里帶著憤怒。“哦，我不是嘲笑你，別理他們，來！我教你！”頓時，我的心里涌出一股暖流。

　　她擺出一個投籃的姿勢，讓我模仿她的動作，然后她把球塞到我的手里，用她的手拿著我的手，我感覺她的手是那樣溫暖，一直沁入我的心底。她拿著我的手用力向上一投，啊！球進了！她的手是那么有力，仿佛嚴冬里的一團烈火，溫暖了我的整個心田……“繼續(xù)努力吧！我相信，你一定會成功的！”她鼓勵的話語，讓我充滿了對她的崇拜與感激。在她的幫助下，我進球的次數越來越多，球技也越來越熟練。

　　友誼，如同一串潔白的珍珠，讓我銘記“朋友”的重要！

　　“往日朋友，怎能相忘，友誼地久天長！”微風拂過，我不禁又哼起了這首老歌，歌聲傳得很遠、很遠……

描寫朋友的作文7

　　我有許多朋友，他們都有自己的特點。我最記憶猶新的是我在幼兒園的朋友。

　　雖然我已經忘記了他的名字，但那件事我絕對望不了。

　　那是一個陽光明媚的早晨，他來找我拍皮球。我們你一個，我一個，玩得非常開心。正當我們玩得高興時，他來了一個又高又重的球，他太用力了，球撞到我身后的一輛轎車上。車的玻璃碎了。我們兩個都傻了眼。我們沒有心情玩球了，正考慮怎么辦。我想：反正我沒有打碎玻璃，管他那么多干什么？又轉念一想：他是我的朋友，幫幫他也是應該的，可問題是我們該怎么辦呢？我們想了半天也沒有結果。突然，我靈機一動，對他說：“我們就當沒發(fā)生過，別去管他，怎么樣？”“這不行。”“那么，我們說是別人干的，這樣可以了吧？”“這更不行了，我們怎么可以冤枉別人呢？”“那你說怎么辦呢？”我有點不耐煩。“有了，我寫張紙條，插在車上，希望車主跟我聯(lián)系。”“你這樣不是在自討苦吃嗎？你不想少受點兒罪？”“有什么東西能比誠信更重要呢？老師不是教過誠實守信的嗎？你怎么忘了？”說完，他提起筆，寫了張紙條插在車上。

　　雖然事隔多年，可我無法忘懷。他的那一句話讓我懂得了：誠實守信比金子還珍貴。

描寫朋友的作文8

　　我的好朋友是個成績一般，卻喜歡講笑話的女生，她的皮膚有點干燥，嘴巴甜的，一笑就停不下來，她的眼睛有點兒小，像兩顆黑珠子，眉毛濃濃的，鼻子有點大，摸上去斑斑點點的，她是倪潤銘。

　　說起她愛說笑話，事情可就多了。有一次，我要講一個故事：從前有一只神狗……她沒等我講完，倪潤銘就插嘴了：“它死了。”“怎么死的？他不是神仙嗎？“本來講故事的我，偏偏問了起來。”“怎么不能死？”劉瑞明神秘地說，“你不知道，它在天上犯了罪，神仙們把它扔到人間，然后法力消失，成了普通的狗，摔死了唄！”聽了這句話，我笑得前仰后合，她呢，也樂得都要摔倒在地上。

　　還有一次，我和她比吹牛。她說：“我一口氣能吞下整個宇宙！”我說：“你怎么說了最大的，那我說什么呀？”“如果我說小的，那不是你贏了嗎？”“那你也不能說那么大的呀！”“就能！”“不能！”“就能！”“不能！”“哈哈，你這么有能耐，還跟我吵呀？”哈哈，我們都笑了。

　　倪潤銘是我的好朋友，你愿意和他做朋友嗎？

描寫朋友的作文9

　　每當朋友跟我抱怨自己是怎樣的不幸當初竟選擇了實驗這個破地方時，我就會說；如果不是實驗，你我又怎能相遇呢。確實，不管實驗讓我們多么的不滿，但至少她讓我們彼此相遇，相識，相知。這就是人生路上的一大筆收獲。

　　從初中到高中，結識了無數的朋友，初一時的玩伴，初三時的“戰(zhàn)友”，現(xiàn)在一起奮斗的伙伴……時間悄悄流過，卻帶不走我腦海中那一張張熟悉的面孔，那些一起奮斗，一起歡笑，一起流淚的日子，是人生中最華美的篇章，怎能忘記，迷茫中是你為我擦干無助的淚水：怎能忘記，跌倒時，是你用最有力的手臂將我扶起：怎能忘記，我們曾一起許下諾言，決不在青春的路上留下遺憾！

　　晴說，短短一段人生路，我們牽手走過是個奇跡，確實啊，人都是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱，才能一起飛翔，朋友，一個簡單的名詞，卻包容著最純潔，最偉大的愛。

　　可愛的朋友，是你們給予了我飛翔的力量，點亮了我生命的精彩。讓我們彼此擁抱，越過千山萬水，永遠不再彷徨！

描寫朋友的作文10

　　我和好朋友張xx在外面玩得無聊，就讓她到我們家來玩了。我家沒什么好玩的，這時我想好久沒下五子棋了，我說：”張xx，我們下五子棋吧。“她答應了。我說：”我們剪子包袱錘，誰贏了誰先下。我要黑子，你要白子。“最后是我贏啦，我先下。

　　我們開始玩了，我把第一顆黑子下在了棋盤中間，她立刻堵住了黑子。我另找別的路線搭橋。可是沒想到我走到哪張xx都跟到哪，對我緊追不放，我別無出路，苦苦思索。這時我眼睛一亮，看到了一步好棋，趁張xx不注意我趕緊把自己的棋子放在那了，我已經有四顆連棋子了，張xx仍然沒看到。最終我贏了這盤棋。第二把開始了，還是我先下，這次我動了腦筋，想好了棋子的布局，一開始就下了個雙三，張xx左堵堵右賭賭怎么也賭不住，她的表情很狼狽。這時我有點驕傲了，說：”張xx你的眼睛怎么回事呀？老是看不見好棋。呶，你看我又贏了。“我把贏棋給她指了指。張xx好像還沒有失望。她說：”我們再下最后一把。“我還沒發(fā)現(xiàn)自己的贏棋，張xx就下好了，這一把張xx居然贏了，真讓我有點措手不及。

　　唉！也許我太驕傲了。我一定要記住這個教訓：謙虛使人進步，驕傲使人落后。

描寫朋友的作文11

　　高挑的個兒，白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，忽閃忽閃的，似乎在跟你說著什么事兒。一張小巧的的嘴巴，平常喜歡扎著一束馬尾辮，看上去既可愛又精神。她呀，就是我的好朋友張苗苗。

　　這個學期，她剛剛轉到我們學校來，老師竟讓她坐在我旁邊。我發(fā)現(xiàn)她挺內向的，而我對陌生人也有點靦腆，同桌了幾天我們竟然連對方的名字叫什么都不知道，都希望對方先開口。第一單元考試時，我這個馬大哈竟然連水筆都沒帶，我心里暗想：哎，這次完了！筆都沒帶，還考什么試嘛！更沒希望奪第一了！突然，她從文具盒里取出一只水筆遞給我。我呆住了，接住了筆，擔心地問：“那，你呢？”她笑了，指著一支圓珠筆說：“我用它就可以了。”說罷，拿起了圓珠筆埋頭寫起了試卷。突然間發(fā)現(xiàn)，她笑起來其實也很美。又望了望她，認真寫起了試卷。那次考試，我取得了不錯的成績，也全靠了她。考完試的時候，我們互相問了對方的名字。之后漸漸的，我們之間慢慢熟悉了，有什么快樂，總想與對方分享，有什么悲傷，總想對對方傾訴。

　　友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時候，指引著你前進。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如……人的一生，不能沒有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我?guī)須g樂。朋友，他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無數的信心和快樂。

描寫朋友的作文12

　　夏天悄悄地來了，婀娜多姿的荷花欣然怒放。我、媽媽爸爸還有哥哥便來到了夏桃村的醉荷園觀荷。

　　進了醉荷園后，我一下子就驚呆了。一片片荷葉像綠色的大海映入眼簾。荷葉有的才冒出一點嫩尖可愛極了;有的已經有手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立;有的已經長成“大玉盤”了，生機勃勃。

　　荷葉襯托著千姿百態(tài)，像水晶一樣純潔的荷花。這里的荷花有的含苞欲放，那一片片花瓣青里流露出淡淡的白色;還有的花瓣已經展開了兩三片，一些花瓣散下去，另一些簇擁在小小的蓮蓬旁;有的全部展開了，像一個個穿著潔白素凈衣服的姑娘在翩翩起舞。還有的花瓣都落光了，露出了翠綠的蓮蓬。那些蓮蓬中的蓮子仿佛在喊著：“快來吃我，快來吃我。”荷花散發(fā)出的幽香迎來了幾只蝴蝶在上面休息。有十幾只調皮的蜻蜓在花與花之間捕食蚊蟲。還有幾只在水面上快速地點水。

　　荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀。然而，它默默無聞地為酷暑散發(fā)出陣陣芬芳，送出絲絲清涼。我喜歡美麗的荷花，更喜歡它那無私奉獻的精神。

描寫朋友的作文13

　　我有兩個朋友，讓我來介紹一下吧！

　　第一個好朋友

　　她的外貌非常有趣，她有一雙水汪汪的眼睛。她的鼻尖上架著一幅眼鏡，她的嘴巴能說會道，她的臉上有兩個可愛的腮紅。她最吸引人的是她的眉毛，她的眉毛特別黑，特別彎，像彎彎的勾了。她喜歡跳舞，有一次，星期五的十歲才藝表演，她表演了跳舞，跳好了，我們不停的拍手。

　　第二個好朋友

　　我的第二個好朋友非常漂亮。長著大大的眼睛，鼻子挺挺的，她的嘴巴小小的非常可愛，引人注目的是她的頭發(fā)，她的頭發(fā)又長又黑，有時扎著馬尾辮，有時披散著柳絲般的頭發(fā)，看起來很文靜。她特別喜歡哭，動不動就哭。老師說她，媽媽罵她，東西找不到了，她都要哭。有人說她不好看，她也哭。我和她也發(fā)生過一件小事情，有一次我在畫畫，她看見我手上拿著的筆，她就大聲喊道：“你偷了我的筆，我的筆不見了。”我看見她的座位底下有她的筆，我就說“你的筆在你的座位下面。”她回頭一看，發(fā)現(xiàn)筆真在地上，就對我說：“對不起，我不應該說你。”我說：“沒關系。”然后她就哭了。

　　第三個好朋友

　　第三個朋友，非常大方，她的眼睛小小的，笑起來瞇了一條線，她的嘴巴有點大，身體瘦瘦的，也很漂亮。我記得她畫畫很好，每次都被老師表揚。我要向她學習。

　　這就是我的三個好朋友。

描寫朋友的作文14

　　朋友是一滴水，一縷陽光。我就如一棵幼苗，在朋友的滋潤下茁壯成長，朋友是一塊香甜的棒棒糖，是一杯濃濃的咖啡，是一碗心靈的雞湯。在我需要幫助的時候，朋友就挺身而出。

　　我的這個朋友，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，長長的頭發(fā)。她有一個特點笑起來的時候眼睛瞇成一條縫。他可是一個熱于助人、守誠信的人，你們是不是很想知道她的名字呢，她就是韓彤。

　　那天，老師讓中午到校時拿上臉盆、抹布打掃衛(wèi)生，我約了韓彤讓她在家等著我。我那天在家里多耽誤了一下，我一看時間，快遲了，于是我趕緊出發(fā)。在路上的時候，我想：她肯定都已經走了，結果我到了她家門口，見她還仍然在她家門口等著我。時候我問她：“上學都快遲了，你怎么還在等我呀！”“我已經約好了要等你，怎么能失信呢！”

　　她不但講信用，而且熱于助人。

　　有一天下午放學，我和她在路上走著走著，迎面走來一位老奶奶，這位老奶奶不小心跌倒了，她立即跑上前去扶這位老人，這位老人感激的說：“你真是個好孩子呀。”

　　快樂的泉水，正在潺潺而流，在快樂的泉水中，快樂的仙子——韓彤，將快樂傳遞給我，傳遞給身邊的每一個人。

描寫朋友的作文15

　　事情雖然已經過去4年多了，可是那一幕，我至今也忘不了。

　　記得在我一年級，我有一個十分要好的朋友，她的名字叫范芳希，她只不過比我大幾天，就總是讓我叫她姐姐，不過，她真的像大姐姐一樣照顧我。

　　那天的風非常大，我和她走在回家的路上。我們每個人手上都有一個顏色十分鮮艷的手帕，結果我一不小心，手帕被風吹的無影無蹤，我一著急，就哭了。她看到我這個樣子，說：“你放心，我一定會幫你把手帕給找回來。”她一直安慰我，慢慢的，我的哭聲停止了。她就帶著我去找手帕。我們找啊找，找了好久好久。終于，我們在碎石堆上看到了一塊鮮艷的紅布，她立刻沖上前去，剛到紅布前，她就摔跤了。膝蓋上出現(xiàn)了一塊好大好大的傷疤，她一瘸一拐走到我的面前。說：“你看我沒騙你吧，我把你的手帕給找回來了！”

　　雖然我和她現(xiàn)在失去了聯(lián)系，但我還是經常想起她，相信她也經常想起我，現(xiàn)在，我只能和她在夢中見面了，但是，我卻永遠忘不了她這個知心朋友。

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