朋友之間作文【熱】
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的朋友之間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朋友之間作文1
朋友對于我們每個人都有著不同的意義。莫雨潔是我小學最好的朋友，她聰明、漂亮，第一印象就是有點弱不禁風，但是有一件事讓我改變了我對她的印象。
一次數學課上，老師宣布測驗成績，莫雨潔是100分，而我只得了99分。我十分不服氣，因為在之前，我下了很多功夫。上奧數班，努力的復習，為什么？為什么？我的付出得不到回報？我越想越生氣，甚至怨恨，由于當時的沖動，我按耐不住心中的怒火，在練習本上寫了幾個大字：永遠不是朋友。
不知道是哪個賤手賤腳的家伙把這件事告訴了莫雨潔，我想，一場惡戰就要開始了，她一定會和我大吵一架，如今，只有向她承認是自己的不對才是最有效的辦法。于是，下課了，我找到了她。
“你知道了嗎‘我故意試探的問�！薄爸懒��！彼脺厝岬恼Z氣回答。我沒有再說什么，只是默默地看著她，發現她的臉上沒我想像的憤怒和怨恨，而是溫柔和平靜�！澳隳馨阉鼊澋魡�？自從有了它，我們的距離好像一下子就變得遙遠了�！蔽尹c了點頭，回到座位拿起練習本劃掉了哪行字，并從旁邊寫上：永遠是朋友。然后，拿到她面前。她笑了，笑得那樣迷人那樣甜美。好像就是她那顆“寬容”的心。
“寬容”好像是莫雨潔心中那顆心的名字！多好聽啊。我們一輩子是朋友。作文
朋友之間作文2
從前，烏龜和兔子是好朋友，沒有朋友的狐貍很嫉妒他們之間的友誼。
這一天，狐貍跑到兔子家，對兔子說：“兔子大哥，我知道你的好朋友是烏龜，可是她跑得那么慢，嗎能和您跑步健將—— 兔子相比呢？您一 定要去和他一爭高下！"之后他又跑到烏龜家，對他說：“烏龜小弟呀，你不要和兔子做朋友了，你身披綠色 的軍裝，還有一個堅硬的鎧甲，你可 比他強大很多呀，所以你一定要和他舉行一場比賽！”烏龜聽后，得意洋洋的跑去找兔子比 賽了。
比賽開始了，這是一場速度比賽。烏龜用滾，兔子用跑�？傻奖荣惤Y束的時候，他們倆居然一起到達終點。兔子和烏龜很不 服氣，便生氣地走 了。
走在路上，烏龜想：哼！你這個可惡的兔子，以前我和你做朋友是我瞎了眼了，我真不該和你交朋友！
兔子想：哼！你這個做事慢悠悠，不會動腦筋的烏龜，我總算甩掉你這個累贅了！你看我以后還和不和你做朋友了！
可是到了晚上睡覺的時候，兩個人翻來覆去睡不著。烏龜心里想：今天比賽是我的不對，我明天要向兔子哥哥道歉。
兔子想：今天比賽是我的不對，我明天要向烏龜弟弟道歉。
第二天一早，兩個人都早早的起床去向對方道歉。在路上，他們遇到了對方。兔子說：“對不起烏龜弟弟，昨天我不應該和 你比賽，對不起。 ”烏龜說：“昨天我也有錯，對不起�！睆哪且院�，兩個好朋友又和好如初，在一起開心的玩耍了。
朋友之間作文3
小麗和小芳這對大家公認的好朋友，這兩天卻不知怎么了，誰也不理誰。
原來，事情是這樣的：在星期一下午的一節自習課上，老師不再，讓同學們自己寫作業，身為班長的小芳負起了責任，同學們都很安靜地寫作業，靜得仿佛連針掉下去的聲音都能聽見。這時，一向愛吃零食的小麗坐不住了，她左右看了看，拿出自己下課買來的零食，趁人沒看見時，偷偷地吃了起來
坐在她后面的小芳看見了，輕聲告訴她：認真寫作業！小麗聽后，轉過來笑了笑，說道：一會老師來了可不要說我吃零食。小芳聽到后，心想，算了吧，都是朋友，這次就不告訴老師了過了一會，下課了，小麗很高興小芳沒有將自己吃零食的事告訴老師，但小芳越想越不對，如果一直這樣，那以后小麗會怎樣呢？于是，她還是將這件事告訴了老師，老師也批評了小麗，所以，她們才會變成現在這樣。
小芳很想讓小麗明白自己為什么要告訴老師，可是，小芳每每向小麗解釋時，小麗都不會聽。這一次，小芳仍然向小麗解釋，小芳開始就說：這次來我只是告訴你一句話，不會在說其它的什么。小麗聽后，便答應了。小芳告訴小麗說：人的某一種習慣，既可以幫助一個人，同時，也可以害一個人，如果生活中一個錯誤的舉動繼續延續下去，那么這個錯誤的舉動不光會害了自己，它也會影響到其它人小麗聽后，陷入了深思中，仔細地想著，這下，她終于明白了，終于明白小芳為什么還要將那件事告訴老師
小麗和小芳之間的矛盾已經解除了，她們又變成了一對形影不離的好朋友，而且她們相信風雨過后是彩虹，矛盾過后，我們還是好朋友！
朋友之間作文4
在我寫這篇作文的此時此刻，我不禁想到了我的鐵桿好友――惠文靜。
有人說過：真誠，是人們互相溝通的基本條件。所以，在我看來，不管是同學之間，還是朋友之間，都需要彼此真誠的幫助。
那是一個下著小雨的星期六，我和惠文靜要坐車去水保所學英語，可車只開到西農路的丁字路口處便停了下來。原來西農路正在施工維修，而通往水保所的路僅此一條，大路路基禁止通行，而路邊的小路挖了一條又深又長的渠，挖出來的土堆積在兩旁，連續幾天的連陰雨，將這條人來人往的“路”踏的又滑又粘。明知山有虎，偏向虎山行。我和惠文靜一咬牙，她在前，我在后，雙方都不履艱難，小心翼翼地向前走。這是，惠文靜突然打了個趔趄，差點兒滑倒，我那時沒有去扶她一把，也沒有問她是否摔著了。心想：此時，自己都是“你菩薩過河－－自身難�！埃鼰o遐顧忌別人了。
我正在想著，一只腳滑了一下，沒踩穩，一下摔倒在地上，泥水沾滿了我的衣服、書包和手。我坐在那里，用收撐著地，想要站起來，可是手上擦破了皮，火辣辣地疼極了。我當時真想叫惠文靜來幫我，可又轉念一想，剛才我并沒有幫助她，他會幫我嗎？而且……，我不再想了，孤獨何無助的滋味占據了我的心靈。我低著頭，突然，一只手伸了過來，我抬頭一瞧，是惠文靜。我拉著她的手站了起來。后來，我們共同受牽著手一起走完了這段坎坷泥濘的路。當我們到達水保所門前平坦的大路上時，我們仍然手握著手，而且我們的手好像越拉越緊了……。
朋友之間作文5
我和張蕊、錢玉潔、樊佳怡是親密無間，無話不談的好朋友，一起玩耍，一起學習，有時也會發生一點小矛盾，但我們大部分時間都是在快樂和睦的心情下度過的。我們的友誼是一場美麗的舞蹈，時而華麗，時而簡潔。但不管怎么樣，每段友誼都是一場獨一無二的舞蹈。
有一件事，令我至今不能忘懷。“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，同學們像一只只歡快的小鳥，高興地飛出教室，飛到外面廣闊的天空下。突然，在我后面的一個人從我身邊飛快的跑過，猶如風一般快，撞了我一下。我一下子被撞倒在地，唉喲，真疼！旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地，像一只只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時，一雙可愛的小手輕輕地把我扶起來，小心翼翼地幫我拍掉衣服上的灰塵，生怕把我弄疼了。她雙手攙扶著我，著急地說：“你沒事吧！”“沒事�！蔽姨ь^一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長長的馬尾辮，高高的鼻梁上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，里面閃爍著溫柔善良的光芒。原來是她們—————我的好朋友。她溫柔地對我說：“那咱們快點走吧，一會兒就靜校了。”“好的！”我們兩個手拉著手，有說有笑地走出校園。
雖然我和她們的這件事已經過去一年多了，但是每當腦海里浮現出當時的情景時，心里就會涌出一股暖流。這件事已經烙在我的心中，永遠也抹不掉。
朋友之間作文6
我輕輕地唱著那首“朋友一生一起走，那些日子不再有”的歌，可是，卻不知道我的好朋友在何處。匆匆的打開門，想出去走走，卻不知何時下起了大雨。
我急忙回屋，找那雙黑色的膠鞋，啊!它伴著我歷經風雨，已經面目全非了。我趕緊打來水把它清洗干凈，鞋面上的兩個帥小伙露出了幸福的微笑。
他和我是好朋友，我倆在一起從沒打過架，哪怕小小的爭吵也沒有過，我們經常在一起學習、談心。為了買這雙鞋，他和我跑遍了小鎮的所有商店，工夫不負有心人，在一家雜貨店我們終于如愿以償。從此，無論是刮風還是下雨，這雙鞋成了我和他最忠實的伴侶。甚至天晴我們也舍不得丟。因此許多同學笑我倆是傻小子。
咚咚咚，忽然響起了富有節奏感的敲門聲，這旋律我好熟悉啊!連忙打開門，是他，是我正在思念的好朋友。他穿著那雙黑色的膠鞋，那鞋面上的小伙和我的朋友一樣向我露出美麗的笑臉。我們幸福地緊緊擁抱。
此時，不知誰家的音箱中響起了周華健那富有魅力的歌《朋友》:“這些年，一個人，風也過，雨也走。”是啊!我們曾一起走過山走過水，走過艱險走過平安。我們還將手拉手一起踏過綠草如茵的草地，走向煙波浩渺的大海。這雙鞋將是永遠忠誠我們的伙伴。
朋友之間作文7
友誼好比一盞明燈，可以指引我們到達勝利的彼岸。一個好朋友在你身邊可以使我們的心情變得歡暢。
我就有一個好朋友，也是他讓我懂得了許多知識。這個朋友是我在網上認識的，他和我一般大，興趣愛好也差不多，所以我們聊得很歡。有一次，我正在做數學席卷，突然一道題“攔住”了我，我怎么想也想不出解法，就抱著試試的心情上網問了他，結果我一將題發給他，他很快就告訴了我正確的解法，并將解題思路講給我聽，我聽懂了，就繼續往下做，沒想到的是全班只有我一個做對了，我真誠的謝謝他。因為是他指導我做了這道題，這件事加深了我們間的友誼。
我的好朋友不但教會了我知識，還讓我明白了道理。
那一次，，我正在和他玩游戲，打得很激烈，眼看我們就要贏了，但對方卻峰回路轉，將我們徹底打敗了。建陽地我傷心透頂，但他卻毫不在乎，我問他為什么心情那么好，輸了還高興?他回答道：失敗乃是成功之母，雖然我們這次輸了，但他們下次不一定贏啊!驕兵必敗啊!我聽后難過的心情立即煙消云散，繼續和他打起來……
我的好朋友就是這樣的一盞指路燈，讓我不斷地進步。
朋友之間作文8
世上有許多種愛，有母愛，父愛，老師給我的愛，同學之間的愛，而我最享受的還是同學給予我的愛。
我的同學陳中梁各自在我們班也算高，瘦瘦的，有點過于偏瘦，它既是我們班的數學天才，有我最要好的同學，我有不會做 的題時可以經常請 教他。
在一個平常的下午，上著數學輔導課，老師讓我們把上個星期的周末試卷改一改錯，我是一個“改錯困難戶”一見到錯題我 就頭腦發暈不知所 措，主要是我懶，一見到數學的'計算題還有那列方程的算術題，我一見到這些題簡直是腦子里全是空白，見到 解決問題的話那更是頭皮發麻，往常 的試卷我是該到了六點才能走，有時甚至改不完得拿到家里讓后第二天才改完，今天我是下 定決心要今天改完，我飛速的該，鋼筆在我的手中飛速 的轉動這，我認真地計算著，加上老師剛剛在講臺上講的那幾道題，我胸 有成竹的修改者，正當我仿佛看到勝利的曙光是，看到最后一題是，老師 沒有講過的，仿佛給我一個晴天霹靂，我想啊想啊，絞 盡腦汁，大貓都快癱瘓了，可還是想不出來，這是我們班的數學天才，我的好朋友陳中梁都 寫完數學作業了，我猶如五雷轟頂， 誰知他走到我面前拿著他自己找的卷子問那道題不會寫我指著卷子最后一道題他看了看，然后又問我要了一支 筆，一邊思忖著， 一邊拿筆寫了襲來，最后他地給我了一張紙，上列著幾道算式，他又給我講了講這道題的解題思路，然后我交給老師，對了，我 以為陳中梁走了，我改完后一回頭就看到他齜著牙坐在旁邊看著我。
這世間愛是最重要的正如雨果所說：“世間若沒有愛，太陽也會滅�！闭媸菓髁诉@句話啊!
朋友之間作文9
朋友，是黑暗中的一盞明燈，為你引導尋找光明；朋友，是沙漠中的一片綠洲，為你帶來生的希望；朋友，是你遇到困難時，那一聲安慰的話語，讓你找回信心……但朋友之間難免會有小摩擦。
剛一下課，我就來到“增添一片綠”。我們班主任讓大家兩人一組照顧植物。我當然選擇的是我的好朋友——郭雪婷。我們倆照顧的是菊花，菊花可是四君子之一呢!現在正值初秋，一朵菊花含苞待放。心情真歡喜，我忽然看見一朵菊花的葉尖有點枯黃。連忙叫來了郭雪婷，“你去向班主任節點隔夜水來。”我催促道�！澳銦┎粺�，不就是幾株菊花嘛!還用隔夜水，那不是有自來水嗎？怎么不用它呀!”她不耐煩地說。我頓時就怒了，帶點諷刺的說：“這又不是你家的菊花，你當然不心疼了�！薄昂�，我不心疼。我寫作業去，你自己心疼吧!”剛說完這句話，她就轉身快步離開了。我有點想向她道歉，但轉念一想：“我是為了我們共同培育的菊花好，要說錯，也是她錯了。”直到第二天，她向我道歉：“對不起，我昨天不應該那樣說�！薄拔鋵嵨乙灿绣e�！蔽覔狭藫项^，有點不好意思的說道。就這樣，我們的友誼有破鏡重圓了。
朋友之間難免會有小摩擦，只要每個人都退一步：“退一步，海闊天空�！蔽蚁嘈盼抑灰液煤玫睦斫膺@句話，我和朋友的關系一定會更好的。
朋友之間作文10
我的最好的好朋友是李梓涵。中午的時候，不是我去她家，就是她去我家。我們倆從來不吵架，不打鬧，她是我最好的好朋友。
在我們之間，我印象最深的一件事，也是我終生難忘的一件事。在那次的聯歡會快結束的時候，老師讓我們可以找任何一個朋友照相，但是是我只和張瓚照了，沒有和我的最好的好朋友-----李梓涵照相�；氐郊依铮也畔肫饹]有和她照相，我很后悔。晚上，媽媽回來告訴我：“李梓涵的媽媽給她打電話了。”她媽媽說：“常蕾沒和李梓涵照相，李梓涵回家后就一直生氣。”我當時想：可能是今天玩得帶高興、太激動了，所以才忘了和她照相。怪不得，結束后她一臉生氣的樣子，還對我說：“我不愿意和你一起走。”為了這一件小小的事情而鬧得不愉快，看來，我在她心中是個很重要的人。如果時間能倒流，我一定會和她照相的。為了這件事，我心中也很內疚，我希望她能原諒我，讓我們再一次成為最好的好朋友吧，希望你能同意，祝你以后過得開高興心，忘掉以前的煩惱吧！
現在我跟她不在一個班了。她應該有現在的好朋友了吧，不過我的最好朋友始終是李梓涵。我不會忘掉這個好朋友的，無論是小學，還是初中，還是大學。
朋友之間作文11
朋友之間，應該多一些謙讓！
今天我們去打籃球了，可是中間卻放生了一些不愉快的事情。
在打籃球的時候，馬小跳和毛超因為打籃球犯規的事而吵了起來，而且毛超差點就要打起來了，我馬上就讓張達去攔住毛超，要不然事情就更難解決了。當我讓他們互相道歉的時候，我發現這個辦法不行，因為他們倆個的脾氣都是誰也不讓誰的，所以我得和薄荷就給他們兩個道歉。說這件事都怪我們倆，因為是我們倆喊他們來打籃球的，可是他們倆卻誰也不理誰了。當馬小跳和另一個人去玩抓石子的時候，毛超給我說了一句馬小跳的壞話，我拿起馬小跳的可樂就說：“你們兩個人的脾氣就像著一瓶可樂，只要你們兩個人之間有一個人那另一個人開心，就會像這瓶可樂搖完之后，再把蓋子擰開之后的樣子，所以只要你們兩個之間互相讓著一點就好了。”我給毛超說完之后，他就不說話了。過了一段時間之后，他們兩個就當這件事情沒發生一樣，又玩了起來。
經過了這件事之后我知道了，朋友之間只要多一些謙讓，友誼就會更加美好的！
朋友之間作文12
鳥兒感謝樹林的呵護，花兒感謝大地的滋養。而我感謝友情的恩惠。
——題記
午后，太陽越發的滾燙。一束束放射性的光照著大地，人們熱得，拿起手中的紙來充當扇子。鳥兒熱得回了巢穴，躲在大樹的蔭庇下。細細聽！樹葉流失水分變焦的焦脆聲。
“呼哈，呼哈……”我累得開始喘了起來，額頭上冒出了汗珠，眼角邊還有剛剛劃過的汗珠。流過紅紅的，燙燙的臉頰，掉落在跑道上。唇干，嘴渴的我不時舌頭舔舔嘴唇，咽咽唾沫。跑著跑著，眼前一黑……
屋內，空氣中有股洗發水的香味，還有一股汗臭味。電風扇在頭上“嗡嗡”地響。
“��！疼！”我大叫起來，你也嚇了一跳，連忙收回拿著棉簽的手。“沒事吧，對不起，我再輕點�！蹦阏f著。我從牙縫中倒吸了口冷氣，說：“沒事，我能忍。”你小心翼翼地繼續幫我處理傷口。慢慢的，我覺得傷口不再疼了，心底也暖暖的。
我感謝友情，讓我離開傷痛，感受到了溫暖。
還記得，那次……
深秋，路上的葉子搖搖欲墜。一陣寒風吹過，葉子就落了下來，它那么無助，又顯得那么孤獨。
“別傷心了，成績只是過去。你只要繼續努力，還是會上來的�！蹦阕谖遗赃叄恢皇州p輕地拍著我的肩膀，另一只手拿著紙，準備好面對我這個，時刻都有可能哭出來的我。你說了好一會兒，我也想明白了，重新充滿動力地說：“嗯，我好了，謝謝你！”你沖著我傻笑著，我也忍俊不禁。我覺得，內心充滿斗志，我想我可以！
我感謝友情，讓我走出陰霾，重獲力量。
傷痛，陰霾……因為有了你，有了我們之間的友情，都遠遠離去。
感謝友情！
朋友之間作文13
森林王國要舉行選美大賽，許多小動物都紛紛報名參加。啄木鳥也報了名。畫眉鳥見啄木鳥報了名，就打擊啄木鳥，說：“你看你長得沒我漂亮，歌也沒我唱的好聽，還來報名參加比賽，要是觀眾見了你的長相，準會嚇跑。”啄木鳥聽了不好意思的走開了。
選美比賽開始了，畫眉鳥以她美麗的羽毛奪得了冠軍，成為了森林最美麗的動物。有一天，畫眉鳥見到了啄木鳥，驕傲的說：“你看吧，我成為了森林最美麗的動物，而你什么也不是，一天到晚東飛飛，西飛飛，這棵樹上停停，那棵樹上停停，也不知道你一天到晚在干啥。見了我為什么不問好？我可是森林里最美麗的動物�！� 啄木鳥沒有和她斤斤計較，只說了一句對不起。畫眉鳥覺得啄木鳥不尊重自己，于是向啄木鳥挑戰，想和她舉行一次選美大賽，啄木鳥答應了。
她們先請來了評委——水牛。接著比賽開始了。首先出場的是畫眉鳥。她用最美麗的形象吸引了許多觀眾。畫眉鳥飛下舞臺后，上來的是啄木鳥。啄木鳥一直為樹木捉害蟲，贏得了觀眾的心。這時評委說話了：“我宣布，這次比賽啄木鳥勝利了�！笨墒钱嬅鉴B還不知道為什么這么喜歡自己的水牛不選自己而選啄木鳥。見畫眉鳥這么想知道，水牛便告訴她：“因為你只為了自己，不關心他人。而啄木鳥卻時時關心他人，為樹捉蟲�！�
從此，畫眉鳥做事都為他人著想，而且還和啄木鳥成了一對好朋友。
朋友之間作文14
我在學校結交了許多好友，也有許多好姐妹。但這些永遠也比不上我和李欣婷之間的友誼！
放學之前課間活動，我和李欣婷玩得很快樂�？蓻]想到我數學作業上有一道題沒訂正好，訂正半天也還是錯的，但她沒有。她準備回家了，走的時候突然想起了我，便來到我身邊在我耳邊悄悄說：“我在樓下等你，你快點！”她下樓了。
我看著她遠去的身影，相信自己一定會早早訂正好的。我開始拼命的思考，加快寫字速度，時間還是一分一秒地過去了，大約十分鐘后，我終于忙完了，趕緊交給老師批改，通過了。我連忙收拾書包，準備下樓時心想：這么久了，李欣婷肯定早走了吧？便垂著頭走出教室，走到樓梯口，我突然眼前一亮，那個穿粉色裙子的女生不就是李欣婷嗎！我好高興，連忙叫她名字：“李欣婷！”她聽到了說：“你怎么這么慢呀？”我不好意思地問：“你怎么還在等我？”“因為我們是朋友呀！怎么能背信棄義呢？”她邊說邊用奇怪的眼神看著我�！爸懒�！”我答應道，便和她一起往校門外走去。
走在回家的路上，我一直在回想那句：“因為我們是朋友呀！”雖然這件事已經過去了，但我和李欣婷之間的友誼卻越來越深厚，我要與你做永遠的好朋友！
朋友之間作文15
玲玲是和我一起長大的好朋友，雖然我倆不在同一所學校上學，但從小在一塊玩兒，相處得就像親姐妹一樣。不過，我倆也有鬧鬧小矛盾的時候。
記得有一次我倆在英語興趣班學習時，老師在給我們復習單元考試的重點，這時我聽到坐在旁邊的玲玲發出一陣竊竊的笑聲，扭頭一看，原來玲玲在偷偷看漫畫書。我捅了她一下，她絲毫沒有理會我，我有些升生氣了，就舉手告訴了老師。事后玲玲使勁地瞪了我一眼，就再也沒有和我說話了。
在接下來的考試中，玲玲考得很不理想。她一聲不吭，看得出她好傷心，因為她平常的成績一向很好。這時，我主動走到她身邊，提出來和她一起重新復習，幫她補補課。玲玲沒有拒絕我，于是我倆一問一答地復習起來，這時玲玲看起來好認真。下課后，我倆又在一起高興地玩耍。同學們有些吃驚地問玲玲：“她當眾揭發你，你還和她玩兒？”玲玲笑瞇瞇地說：“我為什么要和真心幫助我的人生氣呢？！”于是大家都開心地笑了。
1、真正的友誼是建立在相互的信任、真心的關懷和幫助的基礎上。小作者就講述了一件發生在自己和好友之間的真實的事。內容具體，結構完整，層次分明，中心明確。
2、小作者對人物的動作、神態等描寫生動，通過玲玲的回答，體現出了文章主旨。
3、文章語言流暢，表達清楚，條理清晰。
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