有時(shí)我也想努力作文
導(dǎo)語(yǔ)：有時(shí)，我真的想再努力一點(diǎn)。再努力一點(diǎn)，我就是媽媽眼中的乖孩子;再努力一點(diǎn)，我就是同學(xué)眼中的“尖子生”;小編收集有時(shí)我也想努力的作文，歡迎閱讀。
第一篇：有時(shí)我也想努力
每當(dāng)?shù)搅诵瞧谖澹倚睦锞蜁?huì)有很多復(fù)雜的心情。我知道自己還欠缺很多東西，每當(dāng)我面對(duì)真實(shí)的成績(jī)時(shí)，我也想再努力一點(diǎn)。
當(dāng)我還躺在床上睡懶覺(jué)時(shí)，耳朵邊響起了媽媽的聲音：“起床了，都七點(diǎn)多了，快點(diǎn)。”“哦，知道了。”洗漱完畢后，媽媽又說(shuō)：“知道吃飯完后干些什么吧?”“知道，寫各科作業(yè)。”當(dāng)我把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完后，下樓休息休息，耳畔邊又響媽媽的聲音：“別一天到晚都想著玩，多想想學(xué)習(xí)……每當(dāng)我聽到此類的話時(shí)，我就會(huì)感覺(jué)十分煩躁：又不是說(shuō)每天都不學(xué)習(xí)，我努力了，可我為什么還要這么叮囑我?有時(shí)，當(dāng)我面對(duì)媽媽的斥責(zé)，我也想再努力一點(diǎn)。
每天數(shù)學(xué)老師在黑板上抄題目給我們做時(shí)，總有幾道題使我感覺(jué)很陌生，當(dāng)我看了解決問(wèn)題的過(guò)程之后，又恍然大悟，原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單。看著一些同學(xué)臉上的輕松的表情，我心里感到很失望，為什么我自己卻不出來(lái)呢?這時(shí)我就會(huì)覺(jué)得自己下降了。有時(shí)，當(dāng)我面對(duì)不會(huì)做的題目時(shí)，我也想再努力一點(diǎn)。
每次，英語(yǔ)試卷下來(lái)，我都是屏住呼吸看試卷。再看看我周圍的人，他們的分?jǐn)?shù)都比我高出很多。這時(shí)我就會(huì)覺(jué)得自己很落魄，怎么會(huì)考的這么差，當(dāng)老師講解時(shí)什么“實(shí)意動(dòng)詞”、“情態(tài)動(dòng)詞”我根本就聽不懂，當(dāng)我看到有些同學(xué)點(diǎn)頭示意懂時(shí)，我真的很想和他們一樣。老師說(shuō)上能對(duì)下，老師說(shuō)左能對(duì)右。每當(dāng)我看到老師夸某個(gè)同學(xué)時(shí)，我也想和他一樣。有時(shí)，當(dāng)我面對(duì)發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)試卷時(shí)和老師那期待的眼神時(shí)，我真想再努力一點(diǎn)。
有時(shí)，我真的想再努力一點(diǎn)。再努力一點(diǎn)，我就是媽媽眼中的乖孩子;再努力一點(diǎn)，我就是同學(xué)眼中的“尖子生”;再努力一點(diǎn)，我就是老師眼中的“得意子弟”。望著美麗的夕陽(yáng)，我多么想再努力一點(diǎn)。對(duì)自己說(shuō)，加油!
第二篇：有時(shí)我也想努力
為了慶祝祖國(guó)六十華誕，我們班準(zhǔn)備舉辦“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)活動(dòng)。
大家都踴躍報(bào)名參加節(jié)目，我也和其他三位同學(xué)一起選了“三句半”。一拿到臺(tái)詞時(shí)，我就迫不及待地讀了起來(lái)，當(dāng)時(shí)心里不知有多高奮!下課背，回家背，臺(tái)詞早就背得滾瓜爛熟了。媽媽說(shuō)：“這樣還不夠，要有動(dòng)作，這樣節(jié)目才能吸引人。”于是，我又到學(xué)校和同學(xué)商量，討論一番，加進(jìn)去一些動(dòng)作，排練了一番。大家都自我感覺(jué)挺好的，于是決定就這樣上節(jié)目。
到了彩排那一天，輪到我們時(shí)，一走上臺(tái)，大家你一句我一句熟練地背了起來(lái)。大概有點(diǎn)緊張吧，把平時(shí)排練的動(dòng)作忘得一干二凈。結(jié)果可想而知，落選了，大家垂頭喪氣地走下臺(tái)……
沒(méi)過(guò)多久，到了正式活動(dòng)的時(shí)間了，一個(gè)個(gè)精彩紛呈的節(jié)目呈現(xiàn)在大家面前：古箏獨(dú)奏琴聲悠揚(yáng)，相聲表演妙趣橫生，架子鼓震撼人心……可我最關(guān)心的是“三句半”表演，只見(jiàn)四個(gè)人手里拿著碗和勺，邁著輕快的腳步走上臺(tái)，每個(gè)人語(yǔ)言流暢，動(dòng)作滑稽……看完后，我不由得使勁鼓掌，他們準(zhǔn)備充分，配合默契，確實(shí)比我們強(qiáng)!
如果下次再有這樣的活動(dòng)，我想我會(huì)比臺(tái)上這些同學(xué)更加出色，請(qǐng)大家拭目以待吧!
第三篇：有時(shí)我也想努力
“春眠不覺(jué)曉，處處聞……“我的鄰居有個(gè)女兒，她經(jīng)常晚上開始讀書，她爸爸還教她英語(yǔ)呢!每次8點(diǎn)30分我寫完作業(yè)準(zhǔn)備開電視看看，又聽到她在讀書，媽媽說(shuō)：“你聽聽，韋虹行(那個(gè)女孩的名字)在讀書啦，你呢?還在這兒看電視。”“噠!媽媽連忙把電視關(guān)啦，我非常生氣。無(wú)精打睬的去讀書。
又是8點(diǎn)30分，韋虹行又開始學(xué)習(xí)啦。媽媽也一樣，還是叫我學(xué)習(xí)讀書，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們班很多人都寫完作業(yè)看電視。”“那你們班學(xué)習(xí)好的同學(xué)晚上看電視嗎?”媽媽說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)，只好讀起書來(lái)。“讀完啦”我一邊關(guān)書一邊說(shuō)。一會(huì)兒我去對(duì)媽媽說(shuō)：“以前我不讀書，照樣考試比韋虹行好，能不能不讀書。”“好啊，就不讀書啦”媽媽和睦的說(shuō)。
期末考試的卷子發(fā)下來(lái)啦，我一看我的試卷，語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)91。我去問(wèn)偉虹行得啦多少分，她說(shuō)她語(yǔ)文87，數(shù)學(xué)90。是不，她還是不比我高分。我很驕傲的告訴媽媽，媽媽不理我，我覺(jué)得很奇怪。
放暑假啦，我玩得很開心。韋紅行還在屋里學(xué)習(xí)，我心想，你再努力也比不上我。時(shí)間過(guò)得很快，新學(xué)期開學(xué)啦，我還是往常一樣，回家寫完做業(yè)看電視。但韋虹行更加努力，一學(xué)就學(xué)到10點(diǎn)，才睡覺(jué)。一天接著一天的過(guò)著。又要期末考試?yán)玻覅s不知努力的重要。
試卷發(fā)啦下來(lái)，我的分?jǐn)?shù)像一把刀刺入我心，。語(yǔ)文67，數(shù)學(xué)78。我去問(wèn)韋虹行她開考得幾分，又像是一把刀刺入我心，她語(yǔ)文100，數(shù)學(xué)99。
我一點(diǎn)一點(diǎn)步子慢慢的回家，告訴啦媽媽。媽媽溫柔的說(shuō)：“好孩子，考不好不要緊，只要你努力，就會(huì)的。
重此，我非常努力，希望下學(xué)期能的成績(jī)。
第四篇：有時(shí)我也想努力
明明和康康是我班有名的“班寶”，我曾多次教育他們，對(duì)于他們的頑固不化與反復(fù)無(wú)常真是無(wú)可奈何，而且隨著時(shí)間的推移，某些方法剛開始對(duì)他們還算有效，但時(shí)間長(zhǎng)了，也就產(chǎn)生了“抗藥性”，一個(gè)階段之后，他們又都露出了本來(lái)面目：作業(yè)瞎寫，訂正交不上來(lái)，上課穩(wěn)坐泰山，思想早就神游太空，嘴上答應(yīng)的好，就是不見(jiàn)行動(dòng)。我常恨恨地想，世界上怎么有這么又懶隋臉皮又厚的孩子呢?他們的上進(jìn)心哪去了呢?
正當(dāng)我冥思苦想，不知該怎么辦時(shí)，有天上課，不知什么原因，我發(fā)現(xiàn)明的精神狀態(tài)還算不錯(cuò)，在我提問(wèn)時(shí)竟破天荒舉起了手，于是我趕緊提問(wèn)了他，還真叫他答對(duì)了，我用很信任的眼神看了他一眼，沒(méi)有過(guò)多表?yè)P(yáng)，只是肯定了他的做法，我看出他有點(diǎn)揚(yáng)眉吐氣的感覺(jué)。然后，我悄悄走到康的跟前，對(duì)著發(fā)愣的康說(shuō)：你看，今天明表現(xiàn)的多好，人家不跟你作伴了，你要小心啊，繼續(xù)發(fā)愣，你就被人家拉下一大截了!一整天，明有好幾件事受到了我的肯定或表?yè)P(yáng)，我就不斷地用明的變化來(lái)刺激康，看得出，康也坐不住了，猶豫著想舉手了，許多問(wèn)題雖然他答不對(duì)，但看得出，起碼他努力地去想了，去嘗試了。
這之后，他們之間好象展開了一個(gè)暗暗的較量，有時(shí)康好一點(diǎn)，有時(shí)明好一點(diǎn)，誰(shuí)好一點(diǎn)，我就利用一個(gè)來(lái)“刺激”另一個(gè)，給他們一種壓力：“糟了，就剩我不會(huì)了，沒(méi)人跟我作伴了”，其實(shí)，只要他們稍稍克服一下惰性，是可以有所進(jìn)步的，針對(duì)他們前一段落課比較多的實(shí)際情況，在作業(yè)方面我除了盡量予他們指導(dǎo)以外，對(duì)于一些綜合性比較大的難度比較高的題目，我對(duì)他們做了調(diào)整，換成一些基本的類型題，我想，適當(dāng)?shù)亟o他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的“自信”也是有必要的，對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒也是使他們自暴自棄的一個(gè)很重要的原因吧。
但愿我的這個(gè)方法的“有效期”能長(zhǎng)一點(diǎn)，或許有一天，他們突然醒悟了，知道努力學(xué)習(xí)了，我也就不會(huì)再挖空心思地“刺激”他們了。
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