人鳥作文（通用14篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的人鳥作文，歡迎閱讀與收藏。
人鳥作文 1
清晨，太陽剛從地平線升起時，一聲聲清脆婉轉的啼叫聲，如同天籟之歌一樣鉆進了我的耳朵，喚醒了正在沉睡中的我，是一只只可愛的小鳥！
山林間的小東西們被樹葉隱藏了，但各色鳥鳴宣誓著它們對這片領土的占有權。這啼叫像小精靈的悅耳靈動的'歌聲，不帶一絲雜質，純凈而自然；又如山泉的嬉笑，褪去所有污濁，清脆而溫柔一聲清澈婉轉的鳴叫暴露了枝上的鳥。只見它微微探出腦袋，那溫柔優美的音符從看似堅硬的喙間流出，似在虔誠吟唱，又像在訴說一個神秘古老的傳說。讓我聽得如癡如醉！樹下那里盛開著各種各樣的鮮花，爭奇斗艷，芬芳迷人。有紅得似火的玫瑰，有白得像雪的百合、有黃得賽金的菊花、有粉得如霞的月季像一片五彩繽紛的花海，美麗極了。
小鳥是精靈，用那美妙的歌聲來充足我們的生活，它是與我們一體的的，如果沒有它悅耳的歌聲，我們就得不到滿足，如果們有它們，我們的心靈就得不到洗滌。我們要保護好環境環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著小鳥的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體和小鳥健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：只要我們人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園，讓我們和小鳥共用一個美好的家園！
人鳥作文 2
自從三年級時買來了報喜鳥，一直都是爺爺奶奶養，我都沒有養過。但是，當我聽說爺爺奶奶要去新疆旅游時，馬上意識到，在爺爺奶奶不在的這兩個星期，這鳥得由我照顧了。
爺爺奶奶出去后的第一個早晨，我在半睡半醒的情況下聽到老爸在叫我上樓喂鳥，打了個激靈，清醒過來。
開了門，走進陽臺，我撓撓后腦勺，使勁回想奶奶告訴我喂鳥的步驟。
嗯，先把罐子打開，勺一勺鳥食，把鳥籠門打開，把手伸進去……喂！這鳥撲騰啥呀！讓不讓我放鳥食了！好不容易把手從籠子里拿出來，又得給這鳥換水，把裝水的小盒子拿出來，這鳥又不停地在籠子里上躥下跳，搞得我十分不耐煩，算了，趕緊換水，快點閃人。
傍晚時，我又得上樓一次，這次不是喂食，而是給鳥籠蓋布，就相當于給人蓋被子一樣。
第二天早上，我又得去給它喂食。這回不太一樣，得給它喂蘋果和鳥食。我從來沒有自己動手去切一個東西，覺得會很恐怖，萬一切到手怎么辦？我小心翼翼地拿起小刀，挑了個比較小的蘋果，用力一切，切成兩半，送到鳥籠里。那鳥看上去很激動，在籠子里蹦來蹦去。
傍晚上樓蓋布時，發現蘋果不見了，估計它連核都吞進去了。我十分高興，覺得自己進步了不少。
日子就這么一天天過去，我和鳥之間的關系也好了不少，從開始的不爽，到了開心的'程度。以前我一直以為這鳥太臭了，又覺得太吵了，整天扯著嗓子大叫，擾民！但是，因為照顧它，使我和它親近了許多。每天早晨，不用爸媽提醒，自己就跑上樓，給它喂食，換水，跟它說悄悄話。傍晚上樓蓋布，也會悄悄跟它說今天發生的事，就跟爺爺奶奶報告一樣。這只鳥也能漸漸接受我，從之前的害怕慢慢變成開心，能夠和我呆在一起生活，并且和我很有默契。有時，我早上來時，它還會用叫聲歡迎我的到來。
原本，我不想照顧它，覺得它麻煩，照顧它浪費時間，可是回頭一想，又覺得是生活中不一樣的體驗。同時，在這段時間，這鳥也改變了很多，比以前安靜了點，聽話了很多。
爺爺奶奶回來后，我跟他們說，我還想照顧鳥，他們說等下次旅游就行了！我期待著……
人鳥作文 3
在自然界的這個大家庭里生活著許許多多不同種類的小鳥——麻雀，烏鴉，啄木鳥 ，云雀，貓頭鷹……它們每個都是大自然的“勇士”：貓頭鷹替稻田殺害了田鼠；啄木鳥替樹木殺害了害蟲。所以鳥類是自然生態的重要組成部分，是自然界賜予人類的寶貴財富。保護鳥類，對于保護生物多樣，維持生態平衡，創建和諧校園有著十分重要的意義。
從前，只要我們一抬頭便能在那蔚藍的天空中看到正在自由飛翔的鳥兒，在叢林中總能聽到鳥兒清脆的.歌聲。
現在，不知怎的，當我們仰望天空時總是搜尋不到鳥兒輕盈的身影；當我們到叢林時，也總里去傾聽不到鳥兒清脆的歌聲。在我們耳邊回蕩的只是伐木工正在鋸木的聲音，樹木的呻吟和鳥兒因無家可歸發出的哭聲。現在的場景是多么令人悲哀啊！
那么，從現在開始就讓我們一起去愛護大自然的“勇士”吧，讓我們一起去給它們創造一個良好，自由的生活空間吧！
在一個陽光明媚的下午，我和我們的朋友一起騎車去郊外游玩。在一棵大樹下，我們驚奇的發現那竟有一個鳥巢，鳥巢上還有幾個鳥蛋。“對呀，我可以建一個小鳥屋，然后再把小屋架到樹上去，這樣我就替小鳥建了一個房子。”我靈機一動。我們從不遠處找來幾塊木板，一起搭起了一個堅用不經看的小鳥屋。再爬上樹把鳥屋架的樹干上，這樣就萬事俱備，只欠鳥來了。
過了幾天，我和朋友再次來的郊外，看見了那小屋里已經住著一個大的鳥家庭。它們紛紛從小屋內飛出來，有序的站在樹干上，向我們唱起了一首優美，動聽的歌曲。它們的眼睛炯炯有神的注視著我們，仿佛是感謝我們給了它們一個溫暖，舒適的家。我希望我們這個行動能夠讓大家獻出愛心，保護鳥類，讓這個世界變得更美好！
此時此刻讓我又想起了中國鳥類學研究的奠基人和開拓者——鄭作新。他的名字和我國鳥類研究的歷史是緊緊相連的。他身上那種深厚的愛國情素，嚴謹的科學態度，是我們青年一代學習的楷模。
同學們，行動起來吧讓我們一起去愛護小鳥吧！讓伐木工少砍些樹，還小鳥一個家，讓捕鳥者少捕一些鳥，還小鳥一個太平的生活。讓我們一起吧“愛鳥周”的活動宣傳下去，一起創建一個更加和諧，美好的明天。
人鳥作文 4
“嘰嘰……”清晨，伴著一陣清脆的鳥叫聲，我從睡夢中醒來。睜開惺松的眼睛，迫不及待地趴在窗前尋找，想知道是哪些鳥兒搬到了我家門前的樹上。
去年，我與同伴成天拿著彈弓到處轉，一見到鳥兒便打，一見到鳥窩便掏，抓到后烤著吃，味道好極了，大家都吃得津津有味。漸漸地，周圍的鳥越來越少了，最后，搞得要見到鳥的身影，要聽到鳥的聲音都很難。
一天，我讀了《紅領巾，真好》這篇文章，從中知道了：我們要保護動物才能保持生態平衡的.道理。我們在課堂上也學到了許多保護鳥類、保護大自然的知識。我還從資料上了解到：一只鳥兒一年可以吃上萬只害蟲，是農作物的保護神之一。我為自己以往的行為感到慚愧。我想，我該做點事來補償了。
我和朋友種了一些玉蘭樹和桂花樹，做了好幾個鳥巢，掛在樹上，還在周圍種了些黃金葉和九里香。黃金葉有很多籽，像一串串金黃色的珍珠。九里香每年有兩次花期，開花的時候，很遠就能聞到香味，也會結籽，是鳥兒的美食。冬天，鳥兒很難找到食物，這些就是鳥兒的佳肴了。
慢慢地，鳥兒又回來了，在那里安家、唱歌、生兒育女。漸漸地，樹綠了，花香了，又有鳥叫了，一片生機勃勃的美景回來了。
晚上，伴著玉蘭和桂花的清香，我很快便入睡了，我夢見自己也變成了一只小鳥，和它們一起，在樹林中捉蟲、穿梭、玩耍、歌唱！
“嘰嘰，嘰嘰……”
人鳥作文 5
一天晚上，我和爸爸、媽媽在樓下玩。我看見住在我們樓下的大媽媽在乘涼。她告訴我：他們家養的小鳥死了。她們一家非常難過，難過的甚至睡不著覺！我聽了也很難過，因為小鳥一直都是我的朋友。
大媽媽給小鳥取了一個好聽的名字：阿多。每天下午，大媽媽都要帶著阿多到河邊洗澡。它一來，樓下的小朋友都去看它，洗澡的時候，它拍拍翅膀、理理羽毛，顯得非常可愛！在大媽媽的照顧下，阿多長得特別漂亮！它的眼睛就象一顆寶石，很亮很亮！黃黃的嘴巴帶一絲紅色，烏黑油亮的'羽毛在太陽的照耀非常明亮。阿多是個模仿家！它會模仿女主人和男主人的聲音，還會和人們打招呼、對話。它給大家帶來了許多歡樂！當人們不開心的時候，看看阿多，聽聽它說話就會覺得心情好多了！可是有一天，阿多生病了，它不再講話了，還咳嗽呢！起先，大媽媽請了獸醫，沒治好阿多的病，后來請了一位專家治好了它的病，在這幾天里，大媽媽每晚都不睡覺陪著小鳥，沒過幾天，小鳥阿多的病又復發了，這次不是一般的嚴重，阿多躺在籠子里，怎么叫也叫不醒，它死了！再也不會說話、鳴叫了。
其實，人和動物也是朋友，有些時候，我們需要動物的幫助，動物也需要我們的幫助！人和動物可以很友好的相處。我要像對待自己最好的朋友那樣對待小動物。他們一定會很高興！動物、植物、人都有生命，我們不想失去生命，動物也一樣！
讓我們都來愛護小動物吧！
人鳥作文 6
今天下午，張老師帶著二十個小記者走進嘉澤鎮，暢游“候鳥王國”。
一進門，我就看見一位慈祥和藹的老人已經在等候大家的光臨。老人的名字叫閔浩煥，他熱情地接待了我們。我們都親切地稱呼他為“閔爺爺”。
閔爺爺帶著我們進去參觀。我們一邊走一邊聽講解。“這里一共有七萬只候鳥，三萬只留鳥。這個是白鷺，它生的`蛋只有高爾夫球那么大，是青白色的。它生一個蛋就要三天呢……”閔爺爺繪聲繪色地講著。聽著聽著，我的眼前還出現了“一行白鷺上青天”的美麗畫面。閔爺爺又介紹道：“這個是牛背鷺。它常在牛背上歇息、尋食，所以取名牛背鷺。它是國家一級保護動物，很珍貴。”小記者們聚精會神地聽著，認真地記著。聽了閔爺爺的介紹，小記者們忍不住稱贊道：“閔爺爺的候鳥王國果真名副其實啊！”
最后，閔爺爺語重心長地對我們說：“俗話說得好，鳥語花香環境好，所以我們一定要保護環境，保護鳥類。鳥不會打擾別的鳥，它很有靈性。鳥從不在房子上拉屎。到了晚上九點，鳥就不會發出聲音，不會打擾別人睡覺……”聽完介紹，我很想把”鳥叔“這個美名送給閔爺爺。
夕陽西下，我們依依不舍地離開了“候鳥王國”。“鳥叔”慈祥和藹的表情永遠都會刻在我的心里，時刻提醒我要做鳥類的朋友。
人鳥作文 7
記得我讀過一篇文章，是寫一個跟我一樣在讀四年級的小姑娘寫的。當我讀完這篇文章后，有一股說不出來的，很想哭的感覺，她說：一天晚上，我撿到一只小鳥，它受傷了，我幫它把傷口包扎起來，它對我很友好，經常陪我玩耍，但是有一天，我回到家后，卻發現它不在了，我的心里像是丟掉了一份愛。
沒錯，的確是丟掉了一份愛，假如是你和這只小鳥嬉戲玩耍了這么段時間，你和它已經有了感情，有了牽掛，就像花和泥土，一旦花離開泥土，它就會枯萎，它們都將痛苦萬分。人與鳥和花與土，又何嘗不是這個道理呢？
我后來，捧起那本書，翻開又看到那位同學寫的一篇作文：雖然小鳥不在了，它再也不能回來了，但是，每當我看見空中的鳥兒飛過時，我總想著那就是那只小鳥或是它的后代。
讀完了這篇文章，我也有一個心愿，那就是那只小鳥，能夠再回到那位同學的身邊。我相信那只小鳥，現在說不定，正在一個地方，窗戶前，桌子上，呆呆地望著，想著，期盼著，希望回到小姑娘的身邊啊！最近每晚在我睡覺前，總是要好好的`再讀一讀這兩篇文章，把這兩篇文章深深地印在我的心底。那時，我總會在想，現在那只小鳥兒回到小姑娘身邊了嗎？如果回來了，她們一定都會十分高興呀！我真希望這天趕緊到來，因為我從那天開始，明白了什么才是真正的愛！偉大的愛！
人鳥作文 8
晚霞像一條美麗的緞帶，把馬路上的一切都鍍上了一層金色。我漫步在路上。突然，我看見前面圍了一群看熱鬧的人。我好奇地快步走上前去，擠到人群中，原來是一個年過六旬的老人正在和一個賣鳥的人說著什么……
我走近一聽。只聽得老人說：“把這兩只鳥放了吧，你和鳥無怨無仇的`，你為什么要抓鳥呢？”
“想抓就抓，你沒本事抓，干嘛阻止我賣鳥？”賣鳥人振振有詞地說道。他一邊反駁，一邊吆喝著：“賣鳥了，賣鳥了，很好的鳥啊，走過路過千萬不要錯過！”
老人見賣鳥的人不肯放鳥，便撮起嘴為鳥兒唱歌。只見那兩只鳥，一只鳥的羽毛豐滿，翅膀上有幾顆芝麻大小的黑點。另一只鳥一身彩色的羽毛，眼睛白中有藍。
老人見了這些可憐的鳥兒，頓生了憐憫之心，便對賣鳥的人說：“兩只鳥多少錢？”賣鳥人說：“六十五元。”老人給了賣鳥人六十五元。老人等賣鳥的人走后，打開了鳥籠，撫摸了一下鳥兒，便把鳥兒放飛了。小鳥在天空中盤旋，嘰嘰喳喳地叫著，好像在向老人致謝。
老人放飛了鳥兒，默默地注視著天空。許久，他才慢慢在消失在這金色的晚霞里。看熱鬧的人都嘖嘖稱贊這位老人。
作者善于從身邊的小事中提取有價值的素材，用來反映人物的思想品質。這篇文章主要通過描述一個老人從賣鳥人手里買下了兩只小鳥，然后放生的事，來突出體現了老人的高貴品質，表達了作者對老人的贊美與敬佩。語言自然親切，富有感染力。
人鳥作文 9
不知從什么時候開始，我房間的空調管道被一群小鳥占領了。它們似乎在那兒做了窩，生活著。
起初，窩里只有一兩只鳥，叫聲清脆，但光用耳朵聽，也聽不出這些鳥的品種是什么。它們每天早上都會嘰嘰喳喳地唱著歌，仿佛在叫我起床。聽著它們的歌聲，我的心情也會很愉快，它們消除了我的煩惱。
可是，沒過幾個星期，鳥窩里似乎多出了幾只鳥寶寶，情況發生了轉變。早晨，太陽剛升起，就會聽到嘰嘰喳喳的喧鬧聲，這種聲響替換了先前美妙的歌聲。再過一會兒，嘰嘰喳喳的叫聲越來越大，還伴隨著翅膀的撲楞聲，在我的房間回蕩。
我以為自己能漸漸習慣這種喧鬧的，但沒想到，才過了兩個星期，我就有些受不了了。每天早晨的四五點，鳥兒在管道中的喧鬧聲會使我早醒，因此，我會白天在學校里也有了困意。我開始有些厭煩這群鳥了。于是在第二天早晨，我用力地拍擊發出聲響的空調口的墻壁，那群鳥兒似乎有些驚慌，過一會兒，響聲便輕了一些。
就這樣，我睡了好幾天的'好覺。但是，后來的早上，我都沒聽到一點點的鳥叫聲了。我感到有些奇怪，去問了媽媽。結果，她對我說：“前幾天，修空調的師傅來我們家，他看見管道口有個鳥窩，就把它弄走了……”我不愿再聽下去，跑回了房間。
我望著那曾經住過一家鳥兒的管道，心中又是傷感，又是不舍。不知為何，它們早晨那些煩人的聲音，現在對我來說，是多么美妙。為什么，為什么要把那個鳥窩弄走？要是我當時在多好，可如果我在的話，可能也阻止不了吧。而我之前，居然那么用力地拍了墻，驚嚇了它們，我也不應該這么做的……這時，我的眼淚濕了臉頰。
總是要在失去后才懂得珍惜。希望那一窩未曾謀面的鳥兒，能健康地在另一處生存下去……
人鳥作文 10
放暑假了，我和媽媽在家里呆了好幾天，覺得很悶，想出去玩一玩。到哪里去玩呢？我提議到鳥語林，媽媽從來沒去過鳥語林，所以高興地答應了。
走進鳥語林，可以看見一張黑色的大網，罩在整個林子上。鳥語林里有許多許多的鳥，數都數不過來！
只見，鴿子在地上啄著游人們撒給它們的鳥食，高大的.駝鳥悠閑地走來走去。還有和駝鳥一般大，長得很相似的鴯鹋，時不時，還會啄人們的褲腳，以這種特殊的方式和游客親熱呢！
還有鳥類中嘴巴最大的鳥——鵜鶘，站在池塘邊一動不動，像尊雕塑，威武極了，儼然是林中的守護神！
此外，還有珍珠雞、火烈鳥……。很多稀奇古怪的鳥兒，我都叫不出名字。在這么多鳥兒中，最可愛的是鸚鵡。我和媽媽看了場鸚鵡表演，其中一個節目叫做鸚鵡騎車。管理員給一只鸚鵡一輛小小的自行車，鸚鵡立即飛到自行車上，它只用腳騎，根本不用翅膀，這樣騎了好幾圈，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。還有鸚鵡拉車，鸚鵡把一個站著小鳥的車拉著到處跑，然后又可能有點不服氣，就用嘴一下子把車子推翻了，小鳥從車上摔了下來，逗得大家捧腹大笑！
人們的興奮似乎又感染了鳥兒們，它們玩得更加起勁了。我真想多玩一會兒呀，可是天色已經不早了，我們戀戀不舍地離開了鳥語林。在回家的路上，我一直在想，鳥兒這么可愛，為什么有的人不愛惜鳥兒，還要去捕捉它們，去饞食它們呢？但愿，所有的自然界都象鳥語林一樣，鳥語花香！
還盼望，今后什么時候，鳥語林不再有那張大網，鳥兒們能自由地飛翔！
人鳥作文 11
“人鳥共處”是一種美好的境界。我們班的同學就體會到了這種神奇而又美妙的感覺。
今天早晨，我剛到班級旁邊的走廊，就看見安瑋站在門口，朝我喊：“葉楓！班里發生了一件大事！”接著就領我進了教室，往墻上一指。“天哪！”我驚訝極了，原來墻上粘著一小塊稀稀爛爛的鳥屎！我心想：不會是班級里進了一只鳥吧！我趕緊往四周張望，果然不出我所料，一只比麻雀略大的鳥兒在天花板下面盤旋，它好像把這兒當成了馬戲團似的，正在給我們炫耀它的飛行能力。我走到自己的座位上，放下書包，只見班級里沒有一個人在早讀。想想這也是合乎情理的，這只鳥在教室里一會兒飛；一會兒蹦；一會兒東張西望，誰還有心思看書中那不會動的漢字呢？我也被這小家伙的“表演”吸引住了，只見它有時在教室里飛竄；有時停在電燈上；小腦袋東張張、西望望，有時在電扇葉片上又蹦又跳……可愛極了！那只鳥兒突然落在前面的電燈上，對著我們昂首挺胸，似乎在說“我給你表演了這么多節目，你們怎么連一分錢都不給呀？”這時，倪老師進教室見到了這只小鳥，對我們說：“這只鳥兒一定是來陪伴我們度過這個美好的早晨的'。”我們笑了笑，便開始向小鳥展示我們朗朗的讀書聲。可是，我有時還會悄悄地看看那小家伙。這只鳥兒多么有趣啊！
我不禁想到了《珍珠鳥》中一句富有哲理的話“信賴不就能創造出美好的境界嗎？”是啊，只有互相信任，才能創造出和諧美好的境界。與人交往也同樣如此，心照不宣、坦誠相待。讓我們學會依賴、親近別人，讓這樣美好的境界多一些吧！
人鳥作文 12
清晨，太陽剛從地平線升起時，一聲聲清脆婉轉的啼叫聲，如同天籟之歌一樣鉆進了我的耳朵，喚醒了正在沉睡中的我，是一只只可愛的小鳥！
山林間的小東西們被樹葉隱藏了，但各色鳥鳴宣誓著它們對這片領土的占有權。這啼叫像小精靈的悅耳靈動的歌聲，不帶一絲雜質，純凈而自然；又如山泉的嬉笑，褪去所有污濁，清脆而溫柔一聲清澈婉轉的鳴叫暴露了枝上的鳥。只見它微微探出腦袋，那溫柔優美的音符從看似堅硬的喙間流出，似在虔誠吟唱，又像在訴說一個神秘古老的傳說。讓我聽得如癡如醉！樹下那里盛開著各種各樣的鮮花，爭奇斗艷，芬芳迷人。有紅得似火的玫瑰，有白得像雪的百合、有黃得賽金的菊花、有粉得如霞的月季像一片五彩繽紛的花海，美麗極了。
小鳥是精靈，用那美妙的歌聲來充足我們的生活，它是與我們一體的`的，如果沒有它悅耳的歌聲，我們就得不到滿足，如果們有它們，我們的心靈就得不到洗滌。我們要保護好環境環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著小鳥的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體和小鳥健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：只要我們人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園，讓我們和小鳥共用一個美好的家園！
人鳥作文 13
在一個被溫柔陽光輕撫的小鎮上，住著一位名叫林浩的少年。林浩性格溫和，對大自然充滿了無盡的好奇與熱愛。他家后院有一片郁郁蔥蔥的樹林，是眾多鳥兒的天堂。每當晨曦初破，或是夕陽西下，林浩總愛坐在樹下，靜靜地聆聽鳥兒的歌唱，仿佛能讀懂它們每一個音符背后的故事。
有一天，一只受傷的.小燕子跌跌撞撞地落在了林浩的腳邊。它的翅膀似乎被什么鋒利的東西劃傷了，正無助地哀鳴著。林浩小心翼翼地捧起這只小家伙，帶回了家中。他用溫水輕輕清洗傷口，又找來柔軟的布料為它包扎。在小燕子的康復期間，林浩不僅照顧它的飲食起居，還時常與它說話，分享自己的心事。漸漸地，小燕子似乎也懂得了林浩的善意，每當他靠近時，都會用那雙烏黑發亮的眼睛溫柔地注視著他。
終于，小燕子的傷口痊愈了，它開始在空中翱翔，但總不忘在林浩家的屋頂盤旋幾圈，似乎在表達感激之情。隨著時間的推移，這只小燕子成了林浩最親密的朋友，他們的故事也在小鎮上傳為佳話。每當人們談論起人與自然的和諧共處時，總會提到林浩與那只小燕子的情緣。
人鳥作文 14
在一個繁華而又忙碌的城市邊緣，有一片被高樓大廈環繞的公園，這里是城市中的一片綠洲，也是鳥兒們難得的棲息之地。李明，一位熱愛攝影的青年，經常帶著他的相機來到這里，捕捉鳥兒的美麗瞬間。
不同于其他攝影者只追求畫面的完美，李明更注重與鳥兒的情感交流。他會在清晨或黃昏時分，當鳥兒們最為活躍的時候，靜靜地坐在湖邊，用鏡頭記錄下它們或飛翔、或覓食、或嬉戲的生動畫面。但李明并不滿足于此，他渴望能更深入地了解這些羽毛精靈的世界。
于是，他開始學習鳥類知識，了解它們的習性、遷徙路線和生存現狀。漸漸地，李明發現自己與鳥兒之間建立了一種難以言喻的聯系。有時，他只需輕輕吹響口哨，就能引來一群好奇的小鳥圍繞在他身邊，仿佛是在與他共舞。
李明知道，這份人與鳥之間的和諧共處來之不易，需要每個人的努力與呵護。于是，他開始在社交媒體上分享自己的`攝影作品和與鳥兒相處的點滴，呼吁更多人關注自然、愛護環境。在他的影響下，越來越多的人開始加入到保護鳥類的行列中來，共同守護這片藍天下的生命奇跡。
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