鳥小學作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的鳥小學作文，希望能夠幫助到大家。
鳥小學作文1
六年前的一個暑假，那是我們第一次去姑姑家玩。那時我和弟弟都還小，只記得一去姑姑家看到了好多姑姑養的黑色太陽鳥，然后姑姑告訴我們，他有一個朋友有一只鳥想送人，于是興高采烈的我們就下定決心要領養他。從此以后，我們家多了一位新成員——愛蜜莉。
愛蜜莉有一身漂亮的純白色羽毛。它名字的由來是因為當時弟弟很迷“湯瑪士小火車”，所以那時家里的動物幾乎都是用火車的名字來命名，愛蜜莉也不例外，不過后來才發現它其實是公的！愛蜜莉是我看過最聰明的鳥，每次爸爸回來，鑰匙一插進鑰匙孔，它都會聽見并且大叫幾聲，像是在歡迎他回來一樣；有時我們在看歌唱節目或練長笛和小提琴，它都會在外面自己高興的唱起歌來，只要有一點點聲音它都會很開心，就像自顧自地陶醉在自己用歌聲所創造的世界里。我們都已經很習慣放在玄關旁的這個“自動歌唱機”，它也已經成為了我們家的一份子。
過了幾年后我們在社區一樓的樓梯間撿到了被人丟棄的毛毛，因為已經決定了要養它，所以忙得照顧它，有一段時間冷落了愛蜜莉。后來它越來越少唱歌，也很少動，都窩在它的巢里沒出來，也沒有人發現它的異常。后來過了幾天我們才發現它真的怪怪的，好像是生病了。過沒幾天的一個星期天，爸爸一早起來就發現它已經走了。當時全家都哭的很傷心，總認為是我們把它給害死的，這種難過的氣氛在家里長達兩個星期之久，因為我們都很喜歡它，很習慣家里一向有它的存在。玄關那彷彿都還有它的味道，它的羽毛我也收集了很多收藏起來。這種感覺就好像是有個最心愛的東西不見了，卻明知永遠都找不回來了。
愛蜜莉是我們家養過的動物理我最喜歡的，現在想起它仍然會覺得很傷心。不過弟弟卻告訴我：他一定還會變成某種動物再回來找我們的，說不定連現在養的蠶寶寶里都有它的靈魂存在。
鳥小學作文2
在美麗的森林里，動物都是朋友。
一天晚上，當暴風雨來臨的時候，每個人都在熟睡。哦天哪！我只聽到一聲尖叫。嗷！鳥兒的家被暴雨壓垮了，鳥兒在水里拼命掙扎。
第二天一早，陽光照射在田野和樹梢上。像往常一樣，每個人都來到鳥的家，等待音樂會。但是他們發現所有的鳥都受傷躺在地上，所以他們很快幫助它們治療傷口。小鳥哭著說：“我們家被大雨壓垮了。我們該怎么辦？”我該怎么辦？“動物們聽著各種各樣的討論。小松鼠說：“小鳥姐姐，去我家吧。我的房子很舒服。”大象爺爺說，“去我家，沒人給我唱歌！”袋鼠媽媽搶著說，“去我家，去我家，我擔心沒人和我的小袋鼠玩！"
然而，鳥兒仍然不停地哭泣。他們多么希望能有自己的家！這時，聰明的猴子從樹上下來說：“怎么了？好吵。”眾鳥急道：“猴哥，我們家被大雨塌了。”小猴子撓了撓臉頰，舉起手說：“讓我們一起努力幫助鳥兒們建立一個新家，好嗎？”大家舉手說：“好！好！”
大家都說要做。松鼠和袋鼠看見了木頭。大象爺爺力氣很大。他用他的長鼻子把木頭遞給了小熊，然后小熊把木頭遞給了小猴子。小猴子很快爬上了樹，它把木頭帶到了樹上。不一會兒，小房子就造好了。每個人看到自己的勞動成果都很開心。
這時候有人建議，新房要刷上漂亮的顏色。熊說：“刷黃色的！”小松鼠說：“刷紅色的！”大象爺爺說：“我們用灰色刷吧！”小鳥嘰嘰喳喳地說：“漆成綠色，這樣才能隱蔽，獵人不會輕易發現我們的。”于是，大家都買了油漆，小心翼翼地涂抹起來。最終創造了一個綠色、溫暖、穩定、舒適的家。
鳥兒歡快地飛了進來，探出頭來大叫；“謝謝你！謝謝你為我們建立了一個新家。從此，我們再也不怕風雨了。我們永遠是朋友。”
每個人都歡呼慶祝這只鳥的新家！
鳥小學作文3
一天清晨，太陽公公伸著懶腰從東邊爬上天空，在他身邊有一只鳥匆匆掠過。
它長著藍色的羽毛，白色的臉頰，一雙小眼睛嵌在她的小臉上。在陽光的映襯下，漂亮極了。可她的眼神里并沒有快樂，反而充滿了悲傷。原來，她美麗的家園被毀了。
回想以前，森林是多么靜謐美好：綠樹成蔭，空氣清新，躺在草地上仰望天空，藍藍的天空，綠綠的樹葉，身邊還有清清的湖水；螞蟻們背著各種食物來回地忙碌著，小松鼠拿著堅果在樹枝上啃著，猴子把尾巴倒勾著掛在書上，悠閑地蕩來蕩去；最開心的就是鳥兒們了，曼妙的歌聲回蕩在森林中，樹木為她們喝彩，作為他們最忠實的聽眾，隨著音樂起舞，情不自禁地鼓掌，這些都讓鳥兒們覺得很開心。快看，森林運動會開始了！選手們在跑道上摩拳擦掌，躍躍欲試；一旁的大樹上擠滿了小動物，松鼠小姐正在給剛來的觀眾引導座位。“嗶”大象裁判吹響了比賽的哨聲，觀眾席都沸了，大樹也在為選手加油鼓勁……森林一片熱鬧的景象！
而現在，什么都沒有了。森林就像被一個小偷洗劫一空，那個小偷就是人類。
高大的樹木被攔腰砍斷，茂密的森林只剩下稀稀疏疏的幾棵樹；小動物們躲了起來，悲痛欲絕，原來美麗的森林啊！我在哪里能找到你？一只小猴子吊在書上，“轟”地一聲，大樹倒下了，它連忙跳到另一顆樹上，另一棵樹也倒下了，再跳到另一顆上，“轟”……很快， 森林就已經荒無人煙了。還記得原來熱鬧的運動會，小動物都不敢出來了， 大象遷徙了，他們不想在再看到森林的慘狀，吵吵鬧鬧的觀眾席現在也化為烏有。一切都消失了， 一切都結束了。人類真的很自私，我們的舉動使許多動物沒了家。我們同在一片藍天下，愛護它們，也是愛護自己。
天邊飛來一只鳥，她說……請還她一片森林，一個溫馨、溫暖的家！
鳥小學作文4
暮秋后的初冬晚上，各種昆蟲幾乎銷聲匿跡 。因此，我決定今天白天來傾聽小鳥音樂會。在這種意識驅使下，我走出了房門，來到大院子角落，傾聽著野外的小鳥音樂會。
上午九點左右，天氣比較暖和，太陽時不時探出頭來跟我打招呼。瞧，那些小麻雀正從我的頭頂上空成群結隊、自由自在地翱翔著，同時撒下“嘰嘰喳喳”的歡笑聲，仿佛春夏季節的蝴蝶在空中翩翩起舞、追逐嬉戲，又仿佛是急切地去趕另一場更盛大的音樂會。
忽然，一只灰喜鵲從我的眼簾中一掠而過，飛進院中的那棵大水杉樹里。只見它站在高高的樹頂尖上，對著我興高采烈地直叫：“駕駕！駕駕！”那聲音好像是古人坐馬車揚鞭策馬時的吆喝聲，又像是它在向我問好。這時，一只不知名的小鳥倏地從水杉樹里飛了出來，一邊飛著，一邊嘴里自言自語著：“嘰嘰咕咕！咕咕唧唧！”聽爸爸說，那是一只畫眉鳥，灰白色的肚子，淡黃色的喙。它的啼叫像是一串清脆悅耳的口哨聲，像是走在鄉間的小路上，那騎在牛背上的牧童吹出的快活的短笛聲，又像是對灰喜鵲飛來搶占它的'“領地”而發出的憤慨的聲音；當然，也可能是它胸襟寬廣、主動讓賢的寒暄聲……不遠處，我還能聽到一些小鳥隱隱約約的喁喁私語……
雖然附近山崗上發出“呱啦呱啦”電鋸鋸樹的咆哮聲，但我仍然能夠遠離喧囂，繼續去靜聽，去沉思。我在想：為什么那些小歌唱家們總是喜歡棲息在楊樹、香樟、水杉等大樹的高枝上，組成一支又一支的合唱隊呢？或許是它們想高瞻遠矚、呼朋引伴前來參加音樂會吧？或許是它們想體會杜甫詩圣的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的韻味吧？或許是想讓自己的歌聲能震撼周圍眾生的心靈：熱愛我們的大自然吧！或許是在向伐木者哀婉地乞求：“請手下留情，愛護我們所共享的美好家園吧！”
鳥小學作文5
春天到了，陽光明媚，所有植物都冒出點點嫩芽。葡萄也是，它來到陽光燦爛的世界，看見了好多它以前沒看過的東西。
過了幾天，一只蝸牛從葡萄樹身邊經過，蝸牛好像在想著什么：去年我也從這里經過，好像沒吃過葡萄，那我上次為什么沒有吃到葡萄？是我動作太慢還是他們動作很快？突然它想到了答案，他們要么比我飛得快，要不就是跑得快，我卻爬得很慢，怎么辦呢？它想到一個好辦法，如果我早點開始爬，比他們多用些時間，就行了唄。
今年才初春，蝸牛就準備了糧食放到自己的殼里，再把被子放到殼里就出發了。它來到石頭旁，看見了那葡萄架，它就挪動身軀用力往上爬，頭上冒出點點汗珠，累得氣喘吁吁。
突然，兩只黃鸝鳥飛來，看見了這只蝸牛。一只黃鸝鳥對另一只黃鸝鳥說：“嗨，看看，看看，那只蝸牛真笨，葡萄成熟季節都還沒到，他就往上爬，瘋了吧？”他們倆一邊說著一邊飛到了蝸牛身邊，用他們的嘴巴啄蝸牛的殼。啄呀啄呀，蝸牛掉下來了。蝸牛晃了晃腦袋，搖搖晃晃地站起來了。他說：“我一定要爬到頂，我不會泄氣的！”他又努力地往上爬呀爬。好多個日出日落過去了，他還是沒有停歇。
秋天來了，他終于爬上了葡萄架，綠油油的葡萄變成了水靈靈、紫瑩瑩的大葡萄。蝸牛最先來到了葡萄邊，其它動物都還在睡懶覺，他就已經開始吃葡萄了呢。蝸牛想：“如果我每年都這樣，豈不是可以吃到很多葡萄……”過了好久黃鸝鳥才飛來。他說：“喲嗬，以前你都沒吃到葡萄，今年你終于來了，終于吃到葡萄了。”蝸牛說：“你們有翅膀而且飛得很快，這是你們的優點。我也有優點噢，我雖然跑得慢，但我有堅強的毅力和不懈的堅持，總有一天也能一樣吃到葡萄。”黃鸝鳥聽了慚愧地飛走了。
鳥小學作文6
一天，我正在看《十萬個為什么》，偶然看到一段文字，寫著：印度洋的島國毛里求斯原來生活著一種渡渡鳥，因為他不會飛，所以就把卵產在地上，后來有人把一些豬帶到島上，結果豬吞食了渡渡鳥的卵，最后導致渡渡鳥滅絕了。看了這段文字，我的心里升騰出一個愿望：我要拯救渡渡鳥，讓渡渡鳥重新遍布毛里求斯。
時間老人走得真快，一晃，20年過去了，渡渡鳥已經滅絕了351年了。這個時候，世界上已經有了時光穿梭機，我可以借助這個來完成我的愿望。于是，我召集了一些和我有同樣愿望的人，使用時光穿梭機，來到了渡渡鳥滅絕以前的毛里求斯。
雖然，我們深知，使用時光穿梭機胡亂改變歷史，將會觸犯法律，但是，我們的決心依然堅定不移，一定要拯救渡渡鳥。
我們來到了渡渡鳥滅絕前100年，也就是1581年，那個時候渡渡鳥正處于危險期。突然，我們看見一個持qiang的歐洲人正在圍捕一只渡渡鳥，我們馬上沖了上去，把他圍了起來。由于語言不通，我們無法與他溝通，對他進行勸導。于是，我們啟動了便捷式翻譯機器人。那個歐洲人看到這個機器人，嚇了一跳，以為我們是神仙。我們利用翻譯機器人，向他勸導，他一切聽從“神仙”，便接受了，不再捕殺渡渡鳥。
我們回到了未來。由于我們擅自改變歷史，但執政官看在我們是一心想拯救渡渡鳥，而且并沒有造成不良的后果，于是執政官放過了我們，還讓我們加入了國際自然資源保護同盟會，將以保護急劇減少的物種來取代改變歷史的方法。
鳥小學作文7
我靠在一棵樹上，把自己想象成——鳥的一員。
有著獨特嗓子的百靈鳥，向我們傳遞春天消息的喜鵲；為“病樹”治病的啄木鳥；嘰嘰喳喳的云雀；還有始終團結的大雁…
這些同類，我都跟他們熱情的打招呼：
你好，音樂家百靈，你唱著一首又一首優美的歌曲，是想讓我給你伴舞嗎？
你好喜鵲，你向我傳遞著春天的消息，是想要我與你一起去看看一片片綠色嗎？
你好，動物醫生啄木鳥！你一直盯著我，不會是想給我治病吧？
嗨，嘰嘰喳喳的云雀，還是改不了老樣子，是要與我傾訴你飛行中快樂的風景和奇異的游歷嗎？
大雁啊大雁！你們的團結是為了其他同類著想，讓他們感到溫暖的氣流，不如再帶上我，讓我去看看世界返璞歸真的樣子？
我翱翔在我最向往的藍天上，看見了奇形怪狀的棉花糖，棉花糖粘在天上，好似變得更加寧靜湛藍，白云依偎著藍天，成為了一處不可或缺的好風景。
好久好久…我與大連脫離了同一條軌道，獨自開始一次奇異的游行。
先是來到了第1個地點——荷塘邊。
我看見一只綠皮青蛙在蘆葦旁進的呱呱，呱呱，直到后來不作聲，原來是一朵花的花莖上，正站著他的獵物呢！綠皮三步并兩步，充滿粘液的舌頭一卷——獵物已在肚中。
我還在陸地上看見一只小螞蟻迷路了，它不斷左沖右撞，終于闖出了一條路，“狹路相逢勇者勝”，大概形容的就是它吧。
另一個降落點——草叢。
看見五色斑斕的小瓢蟲們正走著時裝秀，它們不知受到了多少異性的青睞。
許久，我停留在這大自然中，觀看著小小生物們，直到夜幕降臨。
鳥小學作文8
“布谷！”那一聲婉轉的布谷鳥聲久久地回蕩在我記憶深處，似乎也離我越來越遠，愈來愈陌生，甚至淡忘······
我的爺爺愛養鳥，住在老家的那一段時間里，我常與它們一同嬉戲，其中有一只布谷鳥是那所有鳥兒中對我最好的。
我和它之間幾乎沒有任何的隔膜，寫作業時，它便倚在柜子上悠閑地望著我！無聊時我便輕輕撫摸它稀少卻又蓬松的黃色羽毛，那一雙機靈、清澈的眼睛在那個時候放松下來，享受著我對它的親密打理。打理完后它會“布谷”的叫兩聲，再多的煩惱也會在q頃刻間煙消云散，化為一片似乎從未謀面的云霧離我遠去。
一種友情，就悄無聲息地建立起來。
我又坐在書桌前寫起來作業，“布谷”一聲，布谷鳥又來了，就仿佛我和它有什么約定似的，上一秒我出現，下一秒它一定會如約而至，十分得守時！它再一次坐落在書架上，“砰”的一聲，我猛然回頭，布谷鳥顯然是嚇得不輕，兩只羽毛不停地微顫著，而且還沾著斑斑墨跡，地下，在大理石地襯托下那灘墨水變得格外的顯眼，我立馬叫喚著爺爺。
爺爺走進門，臉色便突然陰沉下來，那是爺爺最喜歡的墨水！我指著布谷鳥說：“它不小心弄翻了！”布谷鳥著急地撲閃著翅膀。爺爺掄起竹枝條抽了它。它立馬飛走了！不帶一絲留念，但我分明看見，一行熱淚迎著風的方向連成了一條線。
春去秋來，門前再那熟悉的聲音，看到它本來所在的書柜上，只感覺熟悉又陌生了。
你傷害了它，它便遠離你，你也會失去它，不只是鳥，人也一樣。
只有互相包容，互相信任，互相依賴，才會有人與你為伍，成為好友。
鳥小學作文9
看到“花花”的名字，你們一定以為是一個女孩子吧？其實，“花花”是我曾經養的一只珍珠鳥，尖尖的紅嘴巴，背上的羽毛全是黑色，肚皮上的毛是灰、白、棕三色，所以我就喊它“花花”。自從“花花”來到我們家，就成了我最好的朋友，我每天都要和它在一起玩很長時間，我太愛它了！
記得有一次，我又到陽臺上看“花花”，只見它在籠子里上躥下跳，還用兩只綠色的小眼睛望著我，一副想要出來的樣子。不知為什么，我就情不自禁地打開了鳥籠子，只聽“嗖”的一聲它就從籠子里飛出來，一下子就飛到我頭上的晾衣竿上，這時我才明白過來，蹦起來去抓它，但竿子太高，怎么蹦也抓不到，而它卻悠閑地站在竿子上俯視著我，好像在說：“來呀，來抓我呀！”于是我搬來板凳，眼看要抓到它時，它又縱身一飛，到了樓梯上。呀！大事不妙！樓下是臥室和客廳，它這一飛下去還不得一片狼藉，等爸媽回來，我這小屁股可免不了幾巴掌。不行，我得阻止它。可“花花”好像看穿了我的心思，回頭看看我，又抖抖身子，在空中劃了一道優美的弧線就飛了下去，我迅速的飛奔下去。臥室、書房、客廳，“花花”飛來飛去，我跟著后面追來攆去，一會兒就把我累得上氣不接下氣。我知道這樣下去是抓不到它的，只有把它逼到狹小的空間里才有可能，于是我就有目標的把 “花花”追進了衣帽間，最終在墻角抓到了它。被抓到的“花花”馬上就恢復了平時的溫柔狀態，在我的兩只手里縮成一團，還用小爪子輕輕地撓著我的手心，本來氣急敗壞的我忽然就笑了，只輕輕地點了點它的小腦袋就把它送回籠子里了，給它加了食添了水，我知道它也玩累了！
最終，我還是把“花花”放飛了，雖然我萬分不舍，但藍天才是它的家，只有在大自然里，和同伴在一起，“花花”才會更加自由和快樂。所以當我想念“花花”的時候，我就會在野外追著鳥兒瘋跑，聽到它們的叫聲，就仿佛“花花”又在喊我：“來呀，快來追我呀！”
鳥小學作文10
童年時，感覺總有相宜的玩意兒玩，而且都非常有趣，常常能玩得忘乎所以，捕鳥就是其中記憶最深的一個特好玩的游戲。記不得是幾年前發生的事了，當時的自己大概不會超過十歲吧。
那時，不知道是從哪本課外書里看過的捕鳥的情節，也許是在電視里見過捕鷹的場面激起了我的興致，便興沖沖地準備起來，在樓前的一片空地上放上一把新米，用家中簸米的簸箕蓋住，把一角用一根木棒支起，在棒上系了一根布條撮成的繩子，拉著繩子走了四五步后，便蹲下等著鳥兒自投羅網了。
那時不比現在寬敞，除了三棟土樓外就是滿地的倉房，只有一處沙土參半的地方能夠算得上空地吧。倉房正中有一棵柳樹，上面有一個鳥窩，里面住著的全是麻雀，我要捕的就是它們了。我等了半天，可鳥兒們并不傻，不下來，反而站在電線上看著我，我用石子打它們，它們就一哄而散，轉而飛飛停停，其中有一只就在我的頭頂上轉圈，氣得我揀起個小石子投它，它便慢悠悠地飛走了，我緊追不舍，不成想被簸箕絆倒了，爬起來，踢開簸箕，又去追，到了江壩，它竟飛過江去了，我在江壩等了一會兒，不見飛回，便蹲在岸邊玩起了沙子。黃昏時，突然記起簸箕還在空地上，便往回走趕緊去取，誰知，到了那兒，又惹了一肚子氣，只見七八只鳥正在吃那些米，吃得只剩下十幾粒了，我憋著氣悄悄拾起簸箕猛地扔向鳥群，鳥兒們驚得四散而逃，過去一看，嘿!竟打死了一只鳥，只是簸箕也摔破了。拿著破簸箕，忽然想起幾天前學的一個成語——同歸于盡。唉，這個世界真奇怪，“獵手”不讓當，讓我做“屠夫”。
我的捕鳥記，就這么“光榮”結束了：提著一只死鳥，頭插幾只羽毛，拿著一個破簸箕，滿身的灰，滿臉的汗，興高采烈地跑回家，極有成就感地大聲宣布：我以后不捕鳥了，改砸鳥了!
鳥小學作文11
今天，姑姑要帶我們去鳥道雄關。姑姑說：“現在是深秋了，我們可以去鳥道雄關看鳥了，那里是候鳥遷徙的必經之地。”
我們到了鳥道雄關的招待所之后，在那里吃了晚飯，休息了一會兒，就出發了。我們走在一條狹窄的小路上，這條路上到處都是石頭，泥巴，非常難走。我們終于來到一片草地上，那里有一塊干泥巴地，旁邊有幾棵大樹。葉子像一堆堆火把。爸爸說：“我們在這點火，引鳥來取暖，這樣我們就可以看到鳥啦！”我們找來一些干柴，把它們堆在一起，爸爸拿出一張紙，把它點燃，放在柴上，柴一下子就著了。
幾分鐘后，幾只鳥在火的上空盤旋著，我望著這景象出神，我心里想：是不是在寒冷的夜晚，鳥兒們不適應，所以要飛到火上來取暖？我就問在一旁的爸爸：“鳥兒們為什么會撲到火上來？”爸爸說：“因為鳥兒們每年都要遷徙，從北方飛到南方過冬。這里是鳥兒遷徙必須經過的地方，兩旁都是高山，中間有一個凹下去的地方，鳥兒們必須從這個缺口飛到南方去，要不然它們就只能呆在這個缺口以北的地方。冬天來臨的時候，它們一方面不適應寒冷，另一方面它們在這里找不到它們的食物，就會被餓死或者是被凍死。所以它們拼命都會往這個缺口往南方飛去。我們在這里燒火，是因為在夜晚，天上的霧很大，很多，它們分不清方向，就會朝光亮的地方飛，所以它們會來撲我們的火。”
過了一會兒，真的有鳥來撲火。我們高興的歡呼起來：“鳥道雄關好神奇呀，又好玩，又可以學到知識。明年我還要來看看這奇怪的景象！”
鳥小學作文12
星期天，萬里無云，小草從土里探出了自己那嫩綠的小腦袋；柳樹姑娘在小河邊梳理著自己的綠色的長發；天上，一只只風箏在快活地飛舞著……
小丁去公園玩，突然聽到樹上有“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲。他循聲抬頭一看，呀！頭頂樹梢上有一個鳥窩，窩里有三只小鳥。小鳥們全身毛絨絨的，一看就知道剛出生不久，肚子卻扁扁的，就像一個個正在泄氣的皮球。而鳥媽媽則不知去向。小丁見了心想：它們八成是餓了吧？哎，鳥兒也可憐，要不我去弄點兒東西給它們吃吧！心動不如行動，小丁立刻跑到小院的菜地里捉了幾條青蟲，又折回到大樹下。
可等他回到大樹下才想起來——我怎樣把青蟲放到鳥窩里呢？開始，他想爬上去，可不管他怎樣努力，還是竹籃打水——一場空，后來他又想直接把青蟲扔上去，可還是無濟于事。
正當他萬般無奈之時，他突然看見邊上有人在賣彈弓。他心想：哈，我可是彈弓高手啊！把小青蟲射入鳥窩，簡直就是小菜一碟。只見他三步并作兩步地跑過去，迅速掏出錢買了一個彈弓。回到大樹下，只見他擺開弓步，屏氣凝視，左手拿住弓柄，右手拉開弓繩，把小青蟲架在弦上，然后將目光鎖定在了鳥窩上，現在萬事俱備、只欠東風。這時，毫不知情的小鳥們看見彈弓，立刻炸開了窩，害怕得全身的羽毛都豎了起來，叫的更慘烈了。只聽“嘣”的一聲，小青蟲像一支離了弦的箭一樣射向鳥窩，在空中劃出了一道優美的弧線之后，不偏不倚，正落好在鳥窩里，小鳥見到青蟲，立即停止了鳴叫，低下頭津津有味地搶吃了起來，吃完了還高興地向小丁輕撲翅膀，仿佛在揮手致意呢！小丁心想：鳥媽媽也一定會高興吧？此時，小丁臉上露出了燦爛的笑容。
小丁真是個有愛心的孩子，我們也要向他學習，贈人玫瑰，手有余香。在幫助別人的時候取得的快樂才是真正的快樂。
鳥小學作文13
一束陽光，射進了窗戶，照亮了屋子里的鳥籠。鳥籠里有兩只鸚鵡，他們在不停地歌唱，其中一只叫做珍珠，一只叫做鳳眼。
珍珠很安靜，她是一個聰明乖巧的小女孩。她有一雙烏黑發亮的眼睛，像兩顆珍珠，炯炯有神，充滿了生機，她的名字就是由此而來的。她的肚子是銀色的，在陽光下像銀子一樣閃閃發光。她的尾巴是大地的顏色。翅膀是銀白色的，上面有著墨黑和淡黃的斑塊。她頭上有簇銀白色的短毛，很優雅。
鳳眼很調皮，是一個老找麻煩的小男孩。他的眼睛像是鳳凰的眼睛，長得非常完美，他的眼睛里總是射出高貴和傲慢的眼神，他的名字就是由此而來的。他的肚子是雪白的，在陽光下跳來跳去的時候，像雪一樣耀眼。它的尾巴是金黃色的，拖得長長的，好像很驕傲。因為翅膀也是雪白雪白的，尾巴真像雪中的陽光。他的頭上有一簇金黃色的短毛，像一個小皇冠，更襯托了他的高貴。
我放進了小谷粒，給它們喂食。珍珠不緊不慢地走向她的食物，邊走還 邊翹著她優美的尾巴。她從容不迫的樣子讓我真以為她的祖先是一只鵝。而鳳眼像一只猛虎一樣，向他的食物撲了過去，使勁地啄起來，像小雞啄米一樣。當鳳眼都吃了一半的時候，珍珠才緩緩而來，她先吃了一口胡蘿卜(給鳥補充胡蘿卜素的),又咬了一口青菜（給鳥補充維生素的)，再啃了一口墨魚骨頭(給鳥補鈣的)，又喝了一口水，最后才啄了一口小米。而鳳眼只肯吃小米，怪不得那么胖。吃完飯后，珍珠又開始練起了她的歌，而鳳眼呢，正在呼呼大睡。
這就是我兩只可愛的玄鳳鸚鵡。
鳥小學作文14
我家里養了一只鳥，它非常聰明，我給它起了一個名字叫“小機靈”，它語、數、英，全都會。
今天，我給你們介紹介紹我的“小機靈”，它已經三歲了，它是男生，我就它一個寵物。
今天我先來考數學，先考簡單的計算題，我先問它九加五等于幾，我把筆放到它的嘴上，它寫的是等于一十四，我說：“難不住你呀，我給你加大難度。”我說：“七十四乘以八十三等于幾？”我又把筆給它，它寫的是等于六千四百四十一。我心里想，不給你玩陰的你當我是病貓啊，”我出了一道應用題，它寫完以后我檢查了一遍，還是全對，我覺得它是一只神鳥吧，這個神鳥每次都答對，就算是神鳥也沒有那么聰明吧。我又讓它做英才教程和黃岡小狀元，我當然讓它先做英才教程，先從第一單元開始到第四單元，它做了整整三個小時，做完以后我用了一個小時檢查。經過檢查完全正確，我驚呆了。
第二天，我今天要測試它的語文，我今天要讓他幫我做黃岡小狀元，從第一頁到五十八頁。三個小時以后它早就已經寫完了，我檢查了一遍，只錯了一的題。我接下來要給它默寫語文書上的詞語了，一到三是一課全部都得默。又默一個小時，居然只錯了一道。
第三天，這是最后一天了，我今天要測試它的英語，它的英語有一點不太好。今天下午還要全面測試呢！英語我照著英語書給它出了很多題目。考完以后果然不出所料，英語考了一個七十分。下午了我要給它一個全面測試的卷子。四個小時過去了，它已經寫完了，它語文考了九十八分、數學考了九十九分、英語考了八十八分。
怎么樣我的鳥非常與眾不同吧。
鳥小學作文15
小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了槍準備出門。
“小明，你在家乖哦，今天我多打幾只麻雀，給你熬湯喝，嘗嘗鮮。”小明一聽，連忙說：“爸爸，鳥也是大自然中的一份子，它和我們共同生活在同一片藍天下，你多殺一只鳥，就是多殘害了一個生靈”“咦，小明，你平常不是最愛喝鳥湯，也支持我打鳥的嗎？”小明爸爸聽見后非常疑惑。“爸爸，我想通了，每一只鳥都是一個生命，難道你沒聽說過‘救人一命勝造七級浮屠’這句話嗎？救鳥一命也是好的呀！”“小明啊，又不是只有我一個人在打鳥，怎么能只怪我一個人呢？”“爸爸你不要推卸責任，如果全世界你打一只鳥，他打一只鳥，卻都把責任推卸給別人，那鳥不就滅絕了嗎？”小明認真地講大道理給爸爸聽。爸爸一聽連忙對小明說：“小明，我又沒打很多鳥，怎么回讓鳥滅絕呢？”“爸爸，你難道沒聽說‘水滴石穿’這個成語嗎？日子久了，水也能穿透石頭，就像你打鳥一樣，今天打一只，明天打一只，后天再打一只，一年不就是三百六十五只嗎？“爸爸聽了，思慮了一會兒，認真地對小明說：“小明啊，你說得對，我們應該保護鳥，不能傷害鳥，我也想通了。可是，有那么多人在打鳥，我們該怎么辦呢？”“我們應該向別人宣傳保護鳥的知識，好嗎？爸爸。”“好的，兒子，你真棒！”
從那以后，小明和他爸爸一起向別人宣傳保護鳥的知識，發保護鳥的傳單，他們還參加了護鳥協會，為全世界的鳥兒們獻了一份力，在他們的宣傳下，很少有人打鳥了，樹林里充滿了鳥兒們的鳴叫。
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