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(精)我的假期生活作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的假期生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的假期生活作文 篇1
“放假了!”“解放嘍!”“回家玩去嘍!”……唉，聽著同學(xué)們的一陣陣笑聲，看著同學(xué)們一張張開心的笑臉，我心里有種說不出的滋味，不是愉快的而是苦澀的。
那一個個歡呼雀躍的同學(xué)，似乎都想變成小鳥，一下子飛回家中，準(zhǔn)備在假期玩得開心，瘋得盡興。他們的'假期可能是五彩斑斕的，而我的假期卻只能是灰色的。每個假期我都會有幾個心愿，這要求也不算高，只是“和伙伴玩一玩滑板，一星期玩一次電腦，少寫一些題目，回老家呆幾天……”如此而已，而且總是希望能夠“美夢成真”，但結(jié)果卻都以“泡湯”而告終，“美夢”總會變成“白日夢”。
在家中，老爸老媽“頂天立地”，說一不二，我必須絕對服從指令，稍有抵抗，馬上一陣“語不驚人死不休”的訓(xùn)誡，如敢頂嘴，“家庭教育棍”隆重登場，在空中揮動的“咻咻”聲，讓人頭冒冷汗，不寒而栗，最后只能如行尸走肉般地執(zhí)行命令。
坐在書桌前，看著一本本討厭的練習(xí)，心早已飛到十萬八千里外。那些有趣的畫面不時晃過腦海。有時，老爸老媽會如幽靈般來到書桌旁，見到我思想開小差，就會狠狠地往桌上一拍，那聲音真是“山崩地裂，驚天地泣鬼神”，我只好剎住奔馳著的思想的列車，重新回到練習(xí)的“逆水”中“行舟”起來。但很快，那思想的列車又啟動了……
現(xiàn)在教育提倡減負，可老師、家長卻把“減負”兩字改成“減副”，而且做得“青出于藍而勝于藍”。老師的確減了我們很多“副”，像音、體、美這些所謂的副課都給減掉了;而家長們呢，更是“一山更比一山高”，那些所謂的“副書”——課外書，全部被沒收，取而代之的是一本又一本的習(xí)題集，似乎他們心中總覺得，“填鴨式”教育就是最好的。
放假了，能給我一些自由嗎?——我曾大著膽子向老爸老媽提出過，可費盡九牛二虎之力都不能把停留在“填鴨式”這條歧路上的他們拉回到“減負”這條陽光大道上來，最終還是以“不行”這兩個斬釘截鐵的字而告終。
花盆中怎能長出參天大樹?庭院中怎能跑出千里馬?我們就如一匹匹小馬駒，本應(yīng)在廣闊的草原上快樂地奔跑，可太多的負擔(dān)會妨礙我們快樂地奔跑和成長。只有放開我們，才能讓我們健康地成長。
我的假期，我的自由，我的快樂，到底哪去了?唉，我苦澀的假期生活!
我的假期生活作文 篇2
緊張而繁忙的一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我度過了一個漫長而充裕的假期。在這個暑假中，我過得十分充實，十分快樂，也收獲了很多，懂得了很多……
相比起之前過的暑假，這個假期也沒用太多的過人之處。一個學(xué)期的憂愁煩惱，終于在這兩個月中如熔巖般亟待爆發(fā)，心中那顆浮躁的心也得以平靜。
在暑假中，我和父母到鄉(xiāng)下去了一段時間。鄉(xiāng)下的生活總是舒適而閑逸的。“苔痕上階綠，草色入簾青。”鄉(xiāng)村的濃韻風(fēng)情與古樸景色是城市中所不能相比的。我不禁奔跑在那遼闊的田園中，呼吸著新鮮的鄉(xiāng)村空氣，感覺是那么的心曠神怡。老家的房子旁有一條清澈湍急的小河，澄清澄清的河水穿過家家戶戶，養(yǎng)活一方人家。每到傍晚時分，我便和父親在一起垂釣。父親是個釣魚能手，那嫻熟的持竿動作和釣魚技術(shù)都令我望塵莫及。記得這期間有次我好不容易釣上一條魚，剛準(zhǔn)備向父親炫耀，一個不小心便撲通一聲脫鉤掉入水中。到手的鴨子又飛跑了，我頓時黯然失笑。父親語重心長地對我說：“抓桿要拿穩(wěn)，拿準(zhǔn)，不能掉以輕心……”我在心中暗暗嘀咕，原來釣魚也并非易事啊。
在家中的日子未免有些無聊：努力完成暑假作業(yè)，沒事出去閑逛，無聊事看會兒電視……值得一提的是，今年暑假是巴西世界杯的狂歡時刻，四年一度的足球盛宴，自然也少不了我和家中的朋友。大家在一起熬夜看球，各位自己所愛的球星的進球時刻而歡呼，為老牌強隊的失利而嘆惋，為突然殺出的匹匹黑馬而驚訝。我們聚在一起，一邊享用著零食飲料，一邊欣賞這精彩的比賽，倒是別有一番樂趣。
如果你想問我這假期生活的.最大收獲，便是把下學(xué)期的知識簡單預(yù)習(xí)了一遍，周圍的朋友都一個勁兒的討論初三的學(xué)習(xí)是有多么艱苦，多么勞累，我雖然半信半疑，但也沒打無準(zhǔn)備之仗，預(yù)習(xí)一下課本內(nèi)容，也算在腦海中留下了印象。另一方面，我在暑假學(xué)練了一下行書，雖說短時間內(nèi)學(xué)藝不精，但也勉強仿書了一篇《蘭亭序》，算是自己書法上的一大進步吧。
總而言之，言而統(tǒng)之，我的假期生活是普通卻充實，快樂的。相信新學(xué)期的來臨，通過堅持不懈的努力，學(xué)習(xí)成績能夠“更上一層樓”，自己也能步入更高的臺階。
我的假期生活作文 篇3
“放假了!”“解放啦!”“回家嘍!”……聽著同學(xué)們這一陣陣歡快聲，看著同學(xué)們一張張開心的笑臉，我有種說不出的滋味。這種滋味不是愉快的，而是苦澀的。
每一個同學(xué)似乎都想讓自己變成小鳥一下子飛回家中，準(zhǔn)備在假期玩?zhèn)�盡興。他們的假期可能是五彩斑斕的，但我的假期卻只能是灰色的。每個假期我都會有幾個心愿，心愿也不算奢侈，僅僅是“和伙伴玩一玩滑板，一星期玩一次電腦，少寫一些作業(yè)……”，如此而已。我每次總會希望能夠“美夢成真”，但每次都以“美夢泡湯”而告終，“美夢”總是變成“白日夢”。
在家中，老爸老媽頂天立地，說一不二，我必須絕對服從指令，稍有抵抗，馬上就會有一番“語不驚人死不休”的訓(xùn)斥。如敢頂嘴，家法伺候。在空中揮動的“咻咻”聲，讓我頭上直冒冷汗，不寒而栗。最后，我只能機械地執(zhí)行命令。
坐在書桌前，看著一本本討厭的練習(xí)冊，我的心早已飛到十萬八千里之外。一些有趣的畫面不時浮現(xiàn)在我的腦海。有時，老爸老媽會如幽靈般來到書桌旁，見我思想開小差，就會用手狠狠往桌子上一拍警示我。那聲音真是猶如“山崩地裂”，“驚天地泣鬼神”，我只好剎住幻想的列車，重新回到練習(xí)的“逆水”中繼續(xù)“行舟”。但很快，我幻想的列車會再次啟程。
現(xiàn)在的教育不是提倡減負嗎?可老師、家長卻把“減負”兩字改成“減副”，而且改得天衣無縫。老師的確減了我們很多“副”，像音樂、美術(shù)這些所謂的副課盡給減掉了;而家長們呢，更是“一道更比一道高”，那些所謂的“副書”——課外書，全部被沒收，取而代之的是一本又一本的`習(xí)題集，似乎他們心中總覺得“填鴨式”教育最好。
放假了，老爸老媽能給我一些自由嗎?我曾大著膽子向老爸老媽提議。可我費盡九牛二虎之力都不能把停留在“填鴨式”教育這條歧路上的他們拉回到“減負”這條陽光大道上來，我的提議最終還是被“不行”這兩個斬釘截鐵的字所扼殺。
花盆中怎能長出參天大樹?庭院中怎會有千里馬?我們作為學(xué)生就如一匹匹小馬駒，本應(yīng)在廣闊的草原上快樂地奔跑，可太多的負擔(dān)阻礙了我們快樂地奔跑和成長。親愛的爸媽，敬愛的老師，你們知道嗎?只有放開我們，我們才能很好地成長。
我的假期，我的自由，我的快樂，到底哪去了?唉，我苦澀的假期生活!
我的假期生活作文 篇4
既然說的是假期生活，那就刪去平日里日日有常常做的學(xué)習(xí)作業(yè)再聊，不然寫起這篇也不過就是乏善可陳罷了。一個最新的體驗，我看了許多的雜書，自己以前從來不會接觸的領(lǐng)域。不斷的重復(fù)連篇的看，雖然這多少會存在些麻痹的成分，還會造成一些錯誤的認知。但我始終堅定的認為利大于弊！畢竟有些東西，最初就被打上了標(biāo)簽貼上了標(biāo)屬。我的假期生活閱讀的這一大批子雜書，大體就是特殊的人文情感與生物里的天馬行空，我看的不算入迷，因為以前就多少有接觸過一些類似的書籍內(nèi)容，只是接受不了理解不來罷了。現(xiàn)如今，最重要的收獲就是開闊了視野，打開了說是放多少多一分一毫也不行的內(nèi)心。說實話我還是挺受用的！
要說出去游山玩水，那是真心沒有人也沒有時間。說來算去，我還是一個面對外界怯懦的人，如果沒有人特意引導(dǎo)，我更愿意蝸居在再熟悉不過的家中。當(dāng)面對完全陌生的事物時，有的人全當(dāng)無知無畏的往上撲，而有的人則選擇膽小的回避。我想，膽小怯懦的另一面是捅破窗戶紙之后的勇敢吧。
人在慢慢長大，也在不斷學(xué)習(xí)與吸納。我們在學(xué)會放下，也在學(xué)會拿起。寫到這里我不經(jīng)想起一句歌詞“如果我們年少有為知進退，如果我們年少有為不自卑”，其實很多時候我已經(jīng)開始后悔了，在夢里想穿越回過去，把遺憾彌補，甚至于想讓那些瞧不起自己的人瞧得起自己一回。常常將書本里的道理一邊奉為圭臬一邊內(nèi)心里又無法真正的信服，在挫折里這些道理啊信念啊就開始松動。這時候我就在想，那怎么辦呢？絕望的`深淵有盡頭嗎？既然世上沒有非黑即白，那又為何會有愛恨分明這個詞呢？事實是為人服務(wù)的，那事實本身呢？旅鼠集體跳海自殺是一個美麗的謊言，而這個美麗的謊言竟會因為具有教育意義而被流傳下去。
回歸主題，我的假期生活不算枯燥。我還去看了一部大火的電影《哪吒》。是一個人去的，路上忘了帶3D眼鏡，趕著十分鐘回了一趟家，絕對不愿意花那份冤枉錢。馬嶼新開的電影院，柔軟的座椅上帶著六只眼睛滿頭大汗的我，才終于看上了這部電影。但是由于先前期待值太高，看的解說與預(yù)告太多整體觀影感受受損。
我的假期生活作文 篇5
這個暑假你干了什么？玩電腦？踢足球？打籃球？……NO NO NO，我是在家里玩了一場轟轟烈烈的“枕頭大戰(zhàn)”。這是我暑假生活的一角。
我和堂弟在床上各選一個枕頭，在床上鋪上被子我們就開始枕頭大戰(zhàn)了！
我們作好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，二叔一發(fā)口令，我們噴著唾沫，說：“沖啊！！！”就開始你一枕頭我一枕頭打了起來。
最終，弟弟沒有擋住我的進攻，敗下陣來，二叔宣布說：“郭蔚池取得勝利！”“哦！”
這就是我的暑假生活，好快樂哦；哈哈！假期生活豐富多彩，我們的`笑聲一串串！
我的假期生活作文 篇6
今天是我最后一次的新東方物理課，這節(jié)課過后我們這些人就分道揚鑣，不知還能不能見面，想到這里我的心里有了一絲不舍。
我剛到教室門口，本以為和往常一樣里面吵吵嚷嚷，但是今天我聽見里面十分安靜，只有幾個同學(xué)在交流著昨天的作業(yè)，我愣住了，呆呆的站在門口，心想：今天教室里為什么這么安靜？我一看原來別人都在復(fù)習(xí)今天要考的試題，我看看別人再看看我不由得臉紅了，趕緊放下手機開始復(fù)習(xí)。
這節(jié)課我上的出奇地認真，因為在最后一節(jié)課里我想不讓老師操心，我要好好上課。同時我也是想在最后一節(jié)課給老師留個好印象。
在上課的時候我們幾乎沒有人走神，讓老師都有點不習(xí)慣了，課間的時候我們也不玩手機了，幾個同學(xué)聚在老師周圍搶著要老師的'聯(lián)系方式或者和老師探討試題。兩個小時很快就過去了，我甚至覺得只是過了幾分鐘。放學(xué)后，我和王浩霖一起給楊老師鞠了個躬說：“謝謝楊老師這幾天為我們的付出，也謝謝您每天晚上為我講那些我不會的題，我會好好學(xué)習(xí)物理，不辜負您的一片苦心。”也謝過了兩位助教姐姐，然后趕緊走了出去，這是我第一次下課走這么快，往常的我還要玩一會再走，但今天我這么快走只是不想讓老師們看出我不舍。
雖然在今天我們分別了，但我不會忘記同學(xué)的笑臉，也更不會忘記了老師的教誨，我要好好學(xué)習(xí)物理，不僅不辜負老師的辛勤付出，也不辜負我們一起走過的日子。
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