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民俗主題作文經典【3篇】
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的民俗主題作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
民俗主題作文 篇1
壽誕喪葬
福建重視給長輩祝壽，寫民俗的作文。福州傳統(tǒng)是男慶九，女慶十。比如男人六十大壽，必須提到五十九歲那一年做，因為“九”與“久”諧音，象征著長壽。此外，在正壽前一天，必須先做“鑲壽”。即在壽誕前一天，把小輩們送來的壽燭在祖先靈前全部點燃，三碗壽面分別插三朵紙花，族內小輩對過壽者叩拜，然后落座喝酒賞樂。小輩如果有錢，可請儒道設堂念經，替過壽者向北斗星求福壽，稱“拜斗”。
福州喪葬習俗十分繁瑣和奢侈。當逝者彌留之際，親人必須將其床上蚊帳拆卸掉據說是為了讓死后的靈魂好出竅；逝者斷氣后，必須為死者更衣，并在大門口“貼白”放炮。然后派人四處報喪，再準備好裝滿土沙的大腳桶，將素燭點燃后插在桶內，將其放置逝者床前地上，仿佛為死者奔赴黃泉路上照明。逝者臉上需蓋上白紙，以示陰陽有別。
信仰禁忌
福建民間普遍存在著對樹木山石的崇拜。凡是較為古老的樹木，都被看作為有靈氣的神木。如楓神、榕神、樟神、松公等。其中榕樹作為吉神化身而更受信仰。無論城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，大凡在濃蔭蔽日的著名古榕下，都會有人在樹下敬香，祈求平安。
福州的生活禁忌可謂無處不在。主人請吃飯是，往往將飯盛得山般高，客人盡可以表示吃不了這么多，將飯往主人飯碗里撥，但千萬不要猶豫不決，更不要順手將筷子插在飯碗上，這樣極不吉利。因為福州在供奉靈堂棺頭時，有一碗裝得爆滿的“喪食”，上面直插一雙筷子。赴結婚宴席時，不能將盤碗重疊，否則就意味著重婚，中學生作文《寫民俗的作文》。說話禁忌更多，“要碗飯”應稱“來碗飯”，以避要飯之意。
飲食與飲茶
在我國京、魯、閩、粵、蘇、皖、川、湘八大菜系中，閩菜別具一格。
福州菜是閩菜的主要代表，有著獨特的風味。福州菜肴用料和調味均以地方材料為主，操作注重刀工、火候，色、香、味、形俱佳，烹調上擅長炒、熘、煨、燉、蒸、爆諸法，其主要特點是：（一）善用糖。福州人煮菜，喜用糖調味，偏于甜、酸、淡，與川菜、湘菜多用辣椒形成不同的風格。用糖可以去腥，用醋是酸能爽口，適合福州炎熱氣候口味；淡是為了保存原味和鮮味。（二）常用糟。紅糟是福建特產，福州菜肴有炮糟、淡糟、醉糟等十余種用糟法。此外，在調味品中也有用蝦油。（三）多湯菜。福州菜善于以湯保味，有“百湯百味”之說。湯是閩菜的.精髓。福州菜花色品種有20xx種以上，其“佛跳墻”、“淡糟炒竹蟶”等都是名揚海外的名菜。
福建雨量充沛，多紅黃土壤，具有種植茶葉的優(yōu)越條件。綠茶、烏龍茶、紅茶、花茶、白茶和緊壓茶是我國六大茶類，除主要為少數民族飲用的緊壓茶外，其他五大茶類福建都有大量生產，且?guī)缀趺靠h都產茶，與浙、湘、皖、川并列為我國五大產茶區(qū)，其中一些珍品，如安溪“鐵觀音”、武夷山“大紅袍”、福鼎“白毫銀針”等聞名遐邇。福建茶葉生產歷史悠久，南唐時閩北已有“北苑御茶園”，飲茶風俗為全國最盛之地，已成“家不可一日無茶”，
希望你滿意哦
民俗主題作文 篇2
最近，董老師讓我們自己來學習第二組課文并用視頻的方式來講給同學們聽讓同學們也學會這些知識。
董老師把第二組課文分成幾個大板塊讓我們選擇一方面進行研究，我們組選擇的是節(jié)日這一個大板塊，我們上網找到了一個基本上沒有人知道的藥王節(jié)，這個節(jié)日是壯族人的節(jié)日，我們組是從藥王節(jié)的習俗、淵源、簡介和日期這四個方面來進行研究。
通過這個研究，我不但了解到了藥王節(jié)的習俗、淵源、簡介和藥王節(jié)的日期，更是體會到了小組一起合作、一起學習的不易，但是我們畢竟還是了解到了許多的知識，這一點是值得鼓勵的，但是物無全美，因為在拍視頻的過程中，要不就是組員不在家，要不就是自己有時間但是組內別的組員要上課，或者是別人都有時間但就是自己沒時間，要不就是組員都在場但是麥克風又壞掉了或者是沒有麥克風了。因為如果少了一個人，那錄音就不能錄了。
直到現(xiàn)在，我還把董老師所說過的話銘記于心：“聽老師講課，你會得到百分之三十的知識，但是如果你給別人講課，你就會得到百分之九十的知識。”就像現(xiàn)在，我們小組自己在錄視頻、學習知識，但別的組也是一樣的.，等到我們或別的組的人把視頻發(fā)到網上，別的組的人看著我們視頻、做著我們習題，就可以學到關于藥王節(jié)的知識，而我們看著他們的視頻、做著他們的習題，我們就可以獲得許多知識，這應該就是董老師的意思吧。
在成長的過程中，我們會遇到許多的挫折，比如，小組合作的太晚了，回家被父母罵……，但是，我們會在自己成長的過程中，學會知識，學會合作和學會反思。
民俗主題作文 篇3
嘿，你們好啊！你們有過民俗風情主題研究的活動嗎？我跟你們說啊，我們班這段時間一直在弄呢。你們想知道我的感想嗎？呵呵，我就不告訴你。算了，我還是跟你說一說吧。
通過這一次的綜合實際活動，我收獲了很多的東西。比如說我知道了陶藝的歷史、哪里的陶藝最有名、陶藝該如何做，以及陶藝有哪些名人。這一些知識，我想我哪怕老了，任然會記憶猶新。再比如說我更加清楚的了解到了團結是什么，就像課文《手指》告訴我們的一樣，一根手指再強大，再厲害，也不如五根手指團結在一起更強大，更厲害，并且無人能敵，無所不能。
但是我也覺得我們處處是漏洞，一點都不完美。為什么呢？我們總是有著這事那事，壓根就沒有為集體著想，只想著自己，一直知道了最后，我們才像油鍋里的螞蟻一樣，著急起來了。好不容易湊到了一個人的家中，但老天卻故意為難我們，將他家的'電腦給弄壞了。沒辦法，最后就到了我家。
到了我家之后，我們錄了一遍，結果被一個同學給刪了，于是我們就又得重新找個時間弄。我們就都責怪那個同學，其實我們也有錯誤，要是我們的電腦技術好一點，就可以將剛才錄的視頻給找出來的。
所以到了最后，我們是在學校弄完的，也就是昨天。我們給董老師看了一下，董老師說可以，我們懸著的心就落了下來。
如果我們每一個人都能各讓一步，我相信，我們的PPT會寫的更好。哎呀，不跟你說了，我得要去修改一下PPT了，再見！
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