明天作文

時間：2023-12-20 13:28:07 明天我要投稿

(熱門)明天作文6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的明天作文6篇，歡迎大家分享。

(熱門)明天作文6篇

明天作文篇1

　　今天的天氣還是那么的空靈透徹，但愿明天亦如此……

　　明天就面臨著人生的一大抉擇――升學考試，現在的我有一點的憂慮，又有一點的歡喜，有一點的傷感，又有一點欣慰，心中夾雜著眾多的情感，希望能借此來化解心中的雜亂。

　　在考試前，難免會有一些緊張，有一些壓力，該如何去釋放呢？平靜是最好的藥劑，作一次深呼吸，心中默念“我能行”，聽聽music等均可調節心情，這是好方法，老師也講了數遍了，效果也是有的。

　　明天就上考場了，老師說：“這是個沒有硝煙的戰場。”的確是的，那兒沒有血肉模糊的'屠殺，沒有黃沙漫天，沒有打打殺殺，只是一片安安靜靜的地方，也沒有鳥鳴，沒有泉水丁冬，沒有襲襲微風，只是一片冷冷清清的地方。我并不希望是這樣，那只會讓我感到寒栗，別擔心，心中充滿著溫暖，充滿著信心，嚴寒會慢慢離你而去的。

　　明天就上考場了，同學們說：“初中的生活結束了，咱們也該走了。”的確是的，我們有緣分在初中相聚，是一件很開心的事，同學們的打打鬧鬧曾在課堂留下過痕跡；同學們的歡聲笑語曾在校道上撒下青春；同學們的健康成長在老師的腦海里映下深深的脈絡……

　　明天就上考場了，回憶過后，讓我們迎接人生的一道曙光吧！

明天作文篇2

　　明天就成為一名三年級小學生啦！很感謝彭老師對我兩年來的教誨，同時又很幸運地成為竇老師的學生，新學期新氣象，暑期雖結束，但也要善始善終，現做以下總結：

　　學習完成情況：

　　1、堅持每天一小時閱讀，所看書籍：

　　《小水精》、《人鴉》、《出走的泰奧》、《小鬼兒》、《淘氣包埃米爾》、《小淘氣尼古拉》、《丟三落四的小豆豆》、《不交作業之七十二般變化》。

　　2、每天背誦《日有所誦》一首，共背誦60首。

　　3、完成閱讀卡8張、博客10篇，校信通推薦5篇。

　　4 、每天堅持練習古箏一小時。

　　勞動情況：

　　在媽媽的幫助、指導下學會：洗衣服、做土豆餅、南瓜餅、匹薩、消毒餐具、換床單、附近超市購物。

　　引以自豪的事：

　　嘗試第一次自己買菜、第一次自己去書店、第一次自己去公園。

　　進入三年級我會更加能干：

　　1、獨立完成作業，養成良好的學習習慣，總結好的`學習方法。

　　2、堅持閱讀，希望三年級的《日有所誦》、《全閱讀》班主任竇老師能讓我們繼續堅持，必定好習慣受益一生。

　　3、以一個“優秀生”的標準要求自己。

　　4、積極參與班級、校內組織的各種活動，使自己更加多元化。

明天作文篇3

　　你走了，時鐘也指向四季之后。冰天寒地中，大雪紛紛揚揚，斷斷續續多日，我像極了冬眠的動物，早晨從中午開始，夜晚從下午降臨。倦怠得不想洗臉、梳頭，甚至不想吃飯，人直線型地消瘦。

　　穩定的生活不欣賞我們，我們的性格也走此反向，你說，我們注定漂泊、流浪，不僅身體，還有靈魂，只有這樣，我們才不至于受饑挨凍，生命才會呈現出活力，可我們無法逃脫浮萍似的命運，我們也就無法逃脫共有的疲憊。

　　我是暫且謂為穩定的生活了，在家鄉的一小單位，暫且拋棄徹底的無助和茫然，在這極渙散的環境里，同事都謙讓隨和，平和清淡。你說你羨慕我，我也自我感覺良好，很安心地淡泊生活著，不要過多的肉和名衣。然而不長，窮極無聊讓我原本的小臉蛋更加小。你濃情地擁見了我，卻輕描淡寫地說了你每日的十小時勞作。我什么也難以出口，只一個勁地要你好好歇歇，我也可有知已伴隨。此后，我便一股腦地把自己的嘮叨和對前路的憂慮傾倒于你，你微笑著，充滿希望地。

　　二周不到，你又慗衣出發了，來向我告辭。我很是一驚，你說過你要在家度冬的，你怕你瘦小的`身軀凍僵異地的寒冬里。我也認為，可你同學的一個電話，你又更改且義無反顧了，影子被拉走的感覺憑空襲來，我欲張嘴懇求你留下，賜我點溫暖的希望。但我不能，我沒理由妨礙你可能命運就此轉機的時機。我空著心送你離去，也抬腳走進單位，拖拉慵懶著。

　　現在是冬的最深處，東升的太陽一日日把雪暖化儲存，而后是罕見地暖。我怕凍，不敢減衣，但汗水還是讓我挨了衣服，頓時倍感輕松，你打電話報了平安，笑語如珠。你說你到了南方，問我要不要幾許夏意，我笑而感動。

　　此后，我奇跡般地能吃點東西了，會被活活餓死的擔憂也在一點點地減退。你還說，我如果再此下去，生活的銳氣會鈍而生銹的，應該像他，有步伐就有風景，瀟灑處要瀟灑。我使勁地點點頭，并言誓旦旦：明天上路。

明天作文篇4

　　千里之行，始于足下；明日輝煌，源于當下。

　　——題記

　　“叮叮叮——”隨著一段急促而清脆的鬧鐘聲，睡眼惺忪的我不情愿地起了床，一把拉開窗簾，一道陽光照入房間。一時間，竟照得我睜不開眼，好似一粒塵埃入眼，揉揉眼，又打了個哈欠，不禁又開始犯困，新的一天也就開始了。

　　保持著以往的速度，慢悠悠地洗漱，再然后是悠閑地吃起早餐，打開電視看上一會兒奧運，仿佛時間還很充裕一般。等到感覺應該寫作業時，看看鬧鐘已經臨近中午了，而我的作業卻紋絲未動，我不禁開始思考：暑假——這看似漫長的假期，如今也已經快要結束，而我的作業卻還有四分之一，作文也是一篇未交——昨天老師也已經開始催作文了！回想這一切的緣由——是我不夠自覺，總以為時間很慢，一天天碌碌無為。“老師讓你背的你背了嗎？老師叫你預習復習做了嗎……”一個又一個聲音在我心中不斷出現。

　　時間對于每個人都是公平的，不多，也不少，就跟這暑假一樣。我在暑假虛度光陰時，卻不曾想過“學如逆水行舟，不進則退”。如果你在退而別人在進，那你便會與別人的.距離越來越遠。

　　在今日，我明白了我所做之事就像文嘉寫的那首詩“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”一樣。

　　“千里之行，始于足下；明日輝煌，源于當下”。當你在幻想著你未來的美好，卻又不肯付諸行動坐等將來時，將來便會用殘酷的惡果來令你悔恨終生。

　　之前的失誤無法重改，但當下的時光卻依舊由我掌控，我看著眼前的作業，我對明天的自己下了個約定：“今日事，今日畢”。

明天作文篇5

　　知道現實的殘酷，知道光陰不會為任何一個人挽留。卻總是抵擋不住世俗的美妙，卻總留戀光陰的美好。

　　相對于此，我更加對未來充滿憧憬，卻又害怕更加殘酷的現實。我夾在現實與幻想的縫隙里。時而堅強，時而軟弱，時而滿腔熱血，時而自棄自暴。

　　明智時，我會安安靜靜的坐著，在課桌前不停的學習，即將面臨中考的.我還是有一個理想的，只是不只為了誰而生的這個理想？似乎是她？是他？是自己？又似乎是父母？欲想弄清，欲加渾濁，偶爾有一絲清明時，欲辯已忘言。

　　喪失理智時，我會閉上雙眼，慢慢的為我自己創造一片天地，將自己置身于萬物之外，享受著屬于我的生活。在那如夢如幻的幻想中，總會不知覺的漸入睡眠。醒來時，才發現原來一切只不過是一個夢而已。然后，一種莫名的悲傷就會感染著我，讓我如此難過。

　　理智，非理智，我存活字細小的夾縫之中。

　　好在學習方面，我并不是一個差生，偶爾取得好成績，我-便借機向班主任提出換位愛的請求，奔向換到前面去坦然的學習，為中考做一次沖刺，卻奈何班主任只把我向前換了一排。頓時，心有所氣，欲想欲氣，便不能忍受了。于是，我便把自己換到了四組最后一排的一個角落里，單人單桌，安然自在，似乎與同學們劃分了一個界限。

　　我期望在這剩余的百來天中，讓自己有一個全新的突破，只要過了600分我就可以回到家鄉讀高中了。只是似乎6000分似遙遠，似眼前。

　　一個人的時光是安逸的，不會在上課時在去講話，打鬧。不會在被俗世的紛爭渲染了，不過盡管時常埋怨現實的無奈，但我知道，自己要堅強的站起來與現實對抗。

　　相信，明天，會更好。

明天作文篇6

　　小學六年的生活是美好的，也是學業生涯中最長時間的了，和同學們在一起玩耍，沒有過多的負擔和壓力。

　　而初中，對于我們這幫同學來說，只能是無窮無盡的想象：伙食、教室、老師假如明天我畢業了，考上了初中，我一定不忘來看看小學教過我的老師，哪怕是代課老師。因為這些老師們為我們豐富的知識打下了良好的基礎。老師好比園丁，而我就是一朵花，老師就像園丁愛護花一樣來愛護我們，教給我們知識。老師的罵不是罵，而是想讓我們更好、更快、更強，讓我們這些祖國的花朵努力地好好成長。假如明天我畢業了，我一定要走進生活了六年的校園，去看看操場上我奔跑的足印；去食堂聞聞我熟悉的菜香；去自己上課的每一個教室看看，有沒有我熟悉的課桌；我再去頂樓看看，是不是場地還是那么的大，再在頂樓上標準的做一遍廣播體操，并大喊出永遠烙印在我心里的八個大字：文明、負責、勤奮、堅毅。最后再去操場上，面對五星紅旗，敬一個標準的隊禮。

　　假如明天我畢業了，我一定要把同學都找來，聚在一起，大家一起吃個飯，聊聊天，把學校里開心、難過的`事都說出來，畢竟每位同學心里，小學，都是我們共同最美好的回憶。我們一起吃飯，比賽后一起享受勝利的果實；一起挨罵，一起承擔錯誤。同學們是我的好朋友，在困難時，給予我幫助；在勝利時，鼓勵我；在傷心時，安慰我的是誰？是她們，一群在一起生活了六年的小伙伴們。我們50個人，深深地演繹了什么叫有福同享，有難同當。假如明天我畢業了，還有好多事要做。

　　等我考上初中、高中甚至大學時，我也不會忘記小學的模樣，畢竟，那是我深深愛著的學校，是我學習生涯中的一個起始點，是我的母校，直到長大肯定還一直眷戀著的母校.

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