明天小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的明天小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
明天小學(xué)生作文1
每次都基本是我心情不好的時(shí)候發(fā)呆的看著屏幕的時(shí)候呆呆的打下來的……
也許，在不久的明天、伴隨著初升的第一沫陽光，自己的心情會(huì)春暖花開吧！沉郁的壓抑著，不懂得釋放自己、或許，說不定就是給自己釋放的機(jī)會(huì)吧 、只是一味的想遺忘又或者刻意的不在意.只是，結(jié)果往往弄得更糟、把自己折磨的更徹底！
聽人家說、看星星的時(shí)候會(huì)覺得難過，那說明心里有事！那末、是否我的心事也似那無垠的黑夜，漫無盡頭……、沒事喜歡仰望星空，漫無目的的數(shù)著滿天的繁星，那每一顆星星，代表著一個(gè)幸福、一種祝愿！數(shù)到最后忘了說過不流淚的，漫天的繁星、滿天的幸福，哪一顆才是真正屬于我的？我的幸福、在哪里？
我的隨遇而安、我的隨意而為，并不是說我什么都不是很在乎。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的事情，是不想太麻煩；沒錯(cuò)、我怕麻煩也討厭麻煩，所以我通常在麻煩找我之前先解決掉。我隨和但并不代表我隨便！什么都可以隨意一點(diǎn)，但感情不可以！我在意、我在乎！我想、在我在乎的那一刻，我已深陷其中了。
無論在什么時(shí)候你覺得你受的委屈有多大，不要當(dāng)著別人的面去流淚，一定要轉(zhuǎn)過身背對(duì)著去流淚，而且不要擦試。因?yàn)檫@樣是別人看不到的，不要讓別人覺得自己有多么的脆弱，你在大多數(shù)人面前可以表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，很強(qiáng)大，很大方，很智慧等等很好很好的表現(xiàn)，但是另一面的這個(gè)脆弱、這個(gè)弱小、這個(gè)小氣、這個(gè)愚蠢只有自己知道就行了，你不要表現(xiàn)出來，給別人表現(xiàn)的`一定要是最好的。哪怕是你最近的人，就算是你忍不住了想要哭泣，也要背過去，或是你可以在一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)你的地方隨意的讓眼淚流下來，這樣沒有人認(rèn)識(shí)平時(shí)的你是什么樣的，你可以讓所有的委屈所有的不愉快不開心一下子用眼淚倒出來。
如果你在背對(duì)著別人在流淚的時(shí)候，這時(shí)的說話聲音不要改變，最好不要說話，才不會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)，你還是一樣的堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)有時(shí)有些話不是用來說，是用心來表現(xiàn)的，就算是你的嘴上說的天花亂綴，但是實(shí)際上又是判若兩人又有什么用呢;有些事情是用心的，用心去對(duì)待。沒有經(jīng)過用心去對(duì)待的事情能做好嗎？
不要流淚，流淚之后就說明你開始在意了，在意之后換來的可能是更傷心，不要輕易去流下第一滴淚：越淚越傷心。
有些事兒不要太明白，不要想不開，不明白的不要弄得太清晰了，因?yàn)榻?jīng)過你去問對(duì)方，讓對(duì)方說出來的話可能是經(jīng)過幾遍加工之后才說出來的，那樣的結(jié)果是真實(shí)的嗎？如果那樣的話可能最后是受的傷更大，想不開的放在心里就行了，總有一時(shí)間會(huì)想開的，有些事情就是這樣，太清晰了反而不如迷糊，叫：必須糊涂。
明天小學(xué)生作文2
那一座座拔地而起的高樓告訴我們：這是屬于今天的；那一串串成熟的果實(shí)提醒我們：這是今天的……望著周圍的一切。它們都是“今天”的。那么，明天在哪里呢？我仔細(xì)地尋覓著，卻看不見明天的一絲蹤跡。噢，“明天”還沒有來呢，也許，她正在向我們悄悄地接近，誰知道呢？
可是，我還是苦苦依戀著“明天”，無法，只有在想象中找尋她的倩影。
于是，我展開想象的翅膀，飛到“明夭”的身邊，“哇，明天，好輝煌的明天！”我凝視著明天發(fā)出這樣的驚嘆。
哦，對(duì)了，先去科技所看看：在這美麗的“明天”里，他們可有多少“新奇”展現(xiàn)在人們的面前。哎喲，門怎么推不開。沒辦法，只得依靠想象翅膀進(jìn)去了—想象翅膀魔力無邊嘛。
進(jìn)了門，我簡(jiǎn)直分不清東南西北，到處都是儀器。怎么辦，往哪走？咦，奇怪，怎么連個(gè)門也沒有，我急得不知所措：我進(jìn)來的門怎么也沒了，真是奇聞。沒辦法，聽夭由命吧！
忽然，從房頂落下，不，應(yīng)該說飄下一個(gè)圓盤，上面還站著一位亭亭玉立的姑娘。再一抬頭，房上出現(xiàn)了一個(gè)圓洞。
“小傻瓜，她是機(jī)器人呀，她剛才通過‘特殊’的不傷害人聽力的微生波用‘暗語’的向我匯報(bào)，并經(jīng)過了我的同意，才讓你進(jìn)來的呀！”
“哦！”我恍然大悟，又仔細(xì)地打量打量那位“姑娘”，瞧，她正望著我笑呢，我的臉不由得紅了。
接著，所長(zhǎng)帶我來到一間房子，指著一架飛行器說：“這是我所即將制造成功的‘時(shí)間倒回器，坐上它，可以返回到地球的初生時(shí)代，觀察地球究竟是怎樣形成的，可以為我國的科研史寫上光輝的一頁。”
然后，我們又來到隔壁的屋子，看見一架我也說不清用什么材料制造的“火箭式”的玩意（由于不知是什么，只得把這一項(xiàng)成果戲稱“玩意”）。所長(zhǎng)告訴我：“這是‘地球探險(xiǎn)’號(hào)，它可以載著我們進(jìn)人地心進(jìn)行探險(xiǎn)。他能使機(jī)身周圍的巖漿冷卻，還能通過地心鉆出一條隧道呢！”我不由得暗暗稱奇。
忽然，所長(zhǎng)嘆口氣：“由于科學(xué)技術(shù)水平不夠高，必須繼續(xù)努力才能勝任人類交給的偉大任務(wù)。”
聽到這，我不由陷人了沉思……
出了科技所，我順著高速公路來到學(xué)校。
這里的一切都已電腦化，但是效率方面還存在著不少問題，有時(shí)電腦會(huì)突然發(fā)生障礙。
我繼續(xù)參觀著，一路上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同樣的問題：由于“昨天”的基礎(chǔ)沒有打扎實(shí)，現(xiàn)在的科技水平不算太高阻礙了生產(chǎn)的高速發(fā)展，影響了經(jīng)濟(jì)文化水平的提高。
我收回想象的翅膀，深深地思考：要使“明天”更燦爛，必須在“今天”就莫下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，沒有今天的努力，不會(huì)有明天的前程，失去了今天，也就是放棄了明天。
啊！愿今天，人們更勤奮；愿明天，前程更光輝！
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