夢想的翅膀高中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的夢想的翅膀高中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
夢想的翅膀高中作文1
每一天，我們何不是飛在瘋狂的邊緣，而指尖又何嘗不是流淌對生命最無奈的詮釋。高中作文>高二作文好像靜下來，為自己折一只紙鶴，讓夢想帶上翅膀，帶著少時的的夢想，飛向深邃的天空。
——題記
無休止的奔跑，追不到往事的回憶，也抓不到夢想的渴望，每一次的瘋狂，總將靈魂拋棄與背后，也因此，割不斷靈魂與夢想間一輩子的渴望。
走在流螢飛舞的夜晚，花兒私語著夜月的風華，手中緊握夢想的紙鶴。不時，風兒卷著漫天枯草而來，吹泛了眼前的靜水，曾經(jīng)那顆懷有懵懂之心而追逐一生的種子，如今又被我深埋何處，牽著時代的包袱。但是我知道：往事如云，揮之不去。
踏著生命的小舟徘徊觀望于生命的捌角，反卻守望內(nèi)心無人知曉的迷惘。不知夢想的種子師傅以及剛發(fā)芽、長葉、開花……，太多的不解與困惑都埋藏于腳下那層層推開的靜水中。
月已中天，無意間使我想起了李白，月自應(yīng)成為他的夢想，才鑄就了他一世與月光的同耀的鋒芒。三分怒吼搖晃了整個盛唐，七分霸氣乘著光一樣的速度化成當今交接柔柔的月亮。豪邁飄逸則就是月亮詞語把他一生真實的寫照。
子星閃爍，撲朔而微弱的清光，填著往事若離的傷感，孤單的背影在月光下漸漸拉長。由此我默默想到，夢想的種子現(xiàn)已經(jīng)成為紫藤蘿，如拉長的影子一樣成長，那欲滴的深紫，流勁曼妙，猶如光舞文衣一樣的翅膀悄悄而放。
風兒輕輕流暢，岸邊的的柳樹拂著水面，遮住了雙眼，也情不自禁的想到了昔時的柳永，一首傳千古的《雨霖鈴》，造就了千古絕唱。“楊柳岸，曉風殘月”，當年風情月淡的夜晚，又重新映入我們的眼簾，望過千里煙波，不禁留下了纏綿悱惻的淚水，將歷史的傷離漂白成永遠，將柳永的種子栽于眼前，如今成為眼前的楊柳依依。
流星巧逝，劃出半側(cè)天之翼，冥冥中，似乎注它不是我的翅膀，我不知為何，淚盈而出，悄然間完美了整雙天之翼。
一蓑煙雨中，追逐了半生的夢想，隨命運塵埃落定，原來那夢想的種子一直藏于心間，折傷的雙翼也因此在無言中得到最大的安慰。
夢想的翅膀高中作文2
我想每一個人都有一個屬于自己的理想，有時在無意中會遇到我們喜歡的事情，也許你曾喜歡，還有可能成為了理想，理想對每個人來說都是重要的，因為理想可以成為你奮斗目標，所以你不能缺它。理想現(xiàn)在就是你一個小小夢想，但是將來有可難成為你生活的職業(yè)。
醫(yī)生是病人的白衣天使，老師是學(xué)生的教導(dǎo)指路燈，警察是人們的報警器，總統(tǒng)是人們一棵依靠的大樹；作家是讀者們的老師；畫家是人們的……這些職業(yè)大家是再也熟悉不過，這些職業(yè)都可以成為你的偶象那當然也可以成為你心目中奮斗目標！
我的理想是當一名主持人，伙伴們你們聽到我這個理想是不是有點怪怪的啊！主持人的要求是很高的，如多才多藝啊，普通話說得好等等，有人會說你不夠格，當然我會毫不猶豫的說：我能行！現(xiàn)在的我不代表以后的我。只要我對自己的目標堅持好，對自己不足的地方進行彌補，改正錯的，我堅信我這個理想一定回實現(xiàn)的！
我這個主持人的理想是在陸歲的時候就已經(jīng)產(chǎn)生了直到現(xiàn)在。當然我曾想不當一名主持人，但我覺得自己好不容易找到一個奮斗目標，犢已經(jīng)奮斗這么久了，就這么放棄是不是太可惜了！所以我就從沒改變過。主持人中有我最喜歡：月亮姐姐、小時姐姐、金龜子……因為她們給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚撬齻兣阄易咧砷L中的每一步，讓我懂得怎么讓別人也快樂。那天，我不乖，媽媽罵我了，我就一人乖乖的打開電視機打開少兒頻道，月亮姐姐正在和小朋友做游戲，我當然也不例外，也跟著做起來。當時一切煩惱都拋到腦后去了，重新體會到了快樂。經(jīng)過這樣的回憶，我現(xiàn)在更堅定的“我要當主持人！”因為主持人特吸引小朋友，可以給有煩惱的孩子帶來快樂。像我這樣，月亮姐姐給我解去了煩惱，送來了快樂！我當主持人的目的結(jié)實想和月亮姐姐一樣給中國的孩子帶來快樂，不讓他們生活在痛苦中，讓他們也知道世界的'精彩！讓他們能夠每天微笑待人。
想讓自己的理想成真，其實很簡單八個字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。”這可是學(xué)習(xí)的宗旨啊！愿有著屬于自己的理想的朋友，插著理想的翅膀飛翔吧！大家只要記住，堅持不一定勝利，但放棄意味著失敗！
夢想的翅膀高中作文3
“理想”，多么誘人的字眼啊I它是力量，鼓舞我們前進；它是階梯，肩著我們攀登，它是歡快的樂曲，伴著我們飛向遼闊的天空。
《展開理想的翅膀》主題中隊會在灑滿陽光的教室里開始了。
一心想當書法家的張大宇同學(xué)第一個走上講臺。只見他鎮(zhèn)定自若地鋪紙、蘸墨，接著一抖腕揮筆，寫了兩個一尺見方的大字“發(fā)奮”。在一片掌聲中，他說：“為了實現(xiàn)理想，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)。”
第二個走上講臺的是我們未來的服裝設(shè)計師—辛萍。她打開一個紙盒，拿出一個布娃娃。哎呀I這娃娃真漂亮。上身穿一件短袖花上衣，新式領(lǐng)口，粉紅色花邊，不難看出她下了很大工夫。再瞧那條帶褶的花裙子，明處和暗處都是不同的花形。布娃娃往講臺上一站，就象活了一樣。“娃娃的衣裳是我設(shè)計、剪裁、縫制的……沒等辛萍的話說完，大家就鼓起了掌。
連做夢都想當畫家的王萌打開自己的新作，說：“我畫的這張畫叫捕蝶，請大家多提意見。”畫面上兒只蝴蝶在花叢中翩翩飛舞，一個小姑娘輕手輕腳，全神貫注正欲上前捅捉。都說畫人難畫手，可是姑娘的兩只小手被王萌畫得和真手一樣。“真象”“太妙了，同學(xué)們連聲稱贊。
接下來是孫暉給高茜理發(fā)。高茜坐在椅子上，緊張得有些發(fā)愣，而孫暉卻非常沉著。他先用梳子梳了梳蓬亂的頭發(fā)，然后熟練地用推子推，剪刀剪，大約十分鐘，活兒就做完了。這時高茜趕忙拿起鏡子照，照著照著，她滿意了，笑了，放下鏡子說了聲“謝謝。”我們的理發(fā)師很有禮貌地說：“歡迎您下次再來。”出色的技術(shù)和親切的話語，把大家都逗樂了。
發(fā)明家陳欣搬著一把椅子走上臺。“請看我設(shè)計的多用椅。”他邊操作邊說：“這把椅子下面有抽屜，椅背可做桌子，椅背后面有升降桿可以滿足不同高度的人坐，椅背可以折疊，攜帶方便。”看了這把椅子，使人想起了他平時那各種各樣的小發(fā)明。
同學(xué)們一個接一個地上臺講述，表演自己的理想。理想仿佛不是在遙遠的將來，也不是水中的倒影，理想就在明天，就在眼前。
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