美德的作文

[熱門]關于美德的作文5篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關于美德的作文，希望對大家有所幫助。

　　關于美德的作文 篇1

　　他叫曾睿，現在就讀于龍門縣龍城一中初三（6）班，他是這個班級的一份子，他也是這個班的勞動委員。從小媽媽就這么教導他：“勞動是光榮的，勞動是幸福的，勞動能創造財富。勤勞會使你繃直腰桿，挺起胸膛，抬起頭顱，勇敢積極地面對生活。”上學了老師更是這樣教育他，因此從小他就養成了一種習慣，不管是在家里，在學校，還是在外面都會熱愛勞動，身體力行用自己的實際行動多干一些活，做一些有意義的事。

　　從10歲起，他就養成了這樣的好習慣，不論什么地方的垃圾只要他看到了就馬上隨手撿起放到垃圾桶中。在生活小區中只要他看到樓道里有垃圾都會主動撿起，保持樓道里的衛生，讓小區衛生保持清潔。從去年寒假開始他還利用節假日和同學或家人一起到龍門塔山風景區撿拾了幾次垃圾。尤其是去年的一個周末，山上的垃圾遍野，當他和朋友們把山道上的垃圾撿完，已經2個多小時過去了，雖然已經很累了，但是在老師的鼓勵下他們去了一處很陡峭的山崖，在山崖的樹上掛滿了垃圾袋，他們用木棍，甚至爬到樹上清理垃圾。他在樹上用力的勾垃圾，可垃圾好像和他作對似的，怎么拉也拉不下來，這讓他很沮喪，但是經過一點一點的撕拉，垃圾袋也松了了很多，經過老師和朋友們的協助下，它們好像是一個聽話的孩子，乖乖的下來了，這讓他十分開心，拿著三大包的垃圾走向下山的路雖然很沉，但是心里別提多開心了！身后的青山在風中搖曳向他們說謝謝，他的腳步變得跟輕快了。去年他還參加了由學校團委組織的五四活動到縣城東郊廣場搞衛生。

　　勞動讓他感受到了快樂，感受到了奉獻的愉悅，更凈化了他的心靈。今年暑假他受到醫院告示墻上醫院招義工的啟示吸引，2014的暑假他終于如愿以償，成為了一名光榮的義工。每天他最高興的就是接到醫院打來的電話和他的小伙伴一起去醫院當義工的通知。每天僅有的兩小時義工時間，他盡量幫到每一個有需要的病人，維持排隊繳費的隊伍順序，撿起病人不小心掉到地上的垃圾。工作時雖然很辛苦，但也讓他樂在其中，每當干完了2個小時的活，就可以休息一會，他就坐到椅子上打量他的勞動成果，細細的品味勞動的艱辛和快樂，再喝口水，然后又接著幫助別人，每當離開義工場所，深吸一口氣，就感覺又學到了一些人生的真諦，真是受益匪淺啊。

　　在學校他是班里的勞動委員，事事更是親力親為。每天一早來到學校帶領小組成員打掃環境區的衛生，監督同學們在班里的`值日情況，課間提醒值日生擦干凈黑板，把教師講臺用清水抹一遍，讓下一位上課的老師有一個更整潔的環境。對同學們不小心扔到地上的垃圾他都會親手拾起放到垃圾籮里，同時不忘提醒他們要注意保持課室整潔的重要性。對勞動比較消極的同學他也會私下和他們交流。在班里他得到里更多的鍛煉機會，和同學們的相處更是融洽。

　　在家中他是勤快的孩子，家里只要他能做的家務他都會盡力去做，現在他和爸爸媽媽生活在一起，需要他勞動的地方也很多，晾曬和折疊衣服、下米做飯、收拾家居、買東西，拖地。節假日還回到農村的外公家幫忙收摘農副產品。他每次都能樂在其中，一點都不覺得累。能幫到家人給了他莫大的幸福感。

　　勞動在他看來是最質樸的詞語，是最實際的行動，好多同學問他，學習這么緊張，哪有時間勞動呢？記得書中有句話這樣說：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。他覺的這句話說的很有道理，不光時間是這樣，勞動也是這樣的，只要你愿意，什么時候都可以幫助別人的，他們需要干的事情永遠也干不完，但是只要你努力了，他流下的汗珠充實了自己，幫助了別人，再苦再累也值得。

　　今后他不但要繼續做環保小衛士多去清理塔山的垃圾，繼續做小義工，還要在生活的每時每刻每分每秒用自己的雙手用自己的真心做好更多的事，幫助任何需要幫助的人，也要堅信那句話，幫助別人，快樂自己。勞動最光榮，勞動最快樂。

　　關于美德的作文 篇2

　　莎士比亞曾說：“生命的短暫，只有美德將它流傳到遼遠的后世。”大千世界,蕓蕓眾生,都是生命旅途中的匆匆過客，但凡有德之人，都常被人惦記，讓人津津樂道。從孔融讓梨、黃香溫席、到漢文帝替母嘗藥；

　　從曾子避席、程門立雪到以誠信升遷的晏殊，無不閃爍著道德的光芒。樂于助人的雷鋒，雖然失去了22歲年輕的生命，但被人們傳唱了幾十年，成為當之無愧的時代楷模；

　　為人民鞠躬盡瘁的沈浩、任長霞，他們怎能贏得老百姓的愛戴，是因為在他的心里有對百姓最虔誠的尊重，最真摯的牽掛，所以在他們離去時那么多的人惋惜、不舍，才有十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是他們用自己的生命書寫在人們心中的精神豐碑。

　　胡忠、謝曉君夫婦倆，他們放棄繁華的都市生活，優越的工作環境，帶上年幼的孩子撇下蒼老的父母，從2000年來到高原藏區執教，他們用青春關注了藏區兒童的成長，在一個物質繁盛的時代里，他們仍然讓世界相信：精神無敵。

　　不久前,山東棗莊18歲的高三學生龔鈺犇,在車禍來臨的瞬間,一把推開同學, 自己卻被碾軋在車輪下,致使右腿高位截肢，被網友稱為“最美中學生”。危機時刻，他把安全留給別人，把危險留給自己的壯舉溫暖了這個寒冬。

　　我們更不能忘記發生在2008年的汶川大地震。那些舍生忘死，恪盡職守的無數抗震救災英雄，他們在巨大的災難面前，肩臂相連解救幸存者，安慰傷者，堅定生者，化小愛為大愛，燃燒大義與奉獻，把災區融為愛的天堂，譜寫了一曲感天地、泣鬼神的道義頌歌。感動了中國，感動了世界。浩大的災后重建工程，更是一個創舉，一個奇跡，震撼了世界，全球各大媒體競相報道，而創造這份奇跡的正是同舟共濟、互幫互助的中華美德。正所謂“有德自然香”就是這個理吧。

　　哲學家康德曾說：在這個世界，惟有兩樣東西深深地震撼著我們的心，一是我們頭上的`燦爛星空，一是我們內心崇高的道德。道德是什么呢？是石，敲出希望之火；是火，點燃希望之燈；是燈，照亮人生之路；是路，引導人們走向燦爛輝煌。

　　但在改革開放的大潮中，我們幾千年的傳統道德受到了拜金主義思想的強烈沖擊。現在社會上有一些人，唯金錢利益至上，唯明哲保身自得，忘記了“百行德為先”的古訓。

　　其行為完全背離社會道德準則，甚至踐踏人性，做出了許多傷天害理的事情來，被人們唾棄、嗤之以鼻。毒奶粉事件、地溝油風波、瘦肉精傳聞等等，一波未平一波又起，弄得老百姓怨聲載道，誠惶誠恐。

　　這些企業或個人利欲熏心、唯利是圖，把國家的法律法規視若罔聞，把人民的生命安全拋之腦后，最終是害人又害己，把自己送進了鐵窗。

　　但對人們身心的傷害、對社會造成的不良影響又豈是一紙法律文書能了的呢？再看 “大學生救人落水事件”，幾條鮮活的生命在旁人的麻木中被冰冷的江水所吞沒，白發人送黑發人的悲劇無奈上演了，簡直可悲！可惡！伸出你的援手，也許能讓一個生命蘇醒，停住你施救的腳步，就會使一份道德淪落。

　　在一件件、一樁樁的袖手旁觀、中，我們看到了社會上道德缺失的現象屢見不鮮，甚至校園暴力事件也頻頻發生，因此，加強社會精神文明建設和未成年人的思想道德教育事在必行。

　　我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。諸葛亮早就告誡我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　我們新世紀的高中生，應該堅守這份做人的準則。嚴格要求自己，不要讓賴寧、牛玉儒、楊善洲這些時代的精神符號在我們心里消失，人人要爭做美德少年，才能使道德之花絢爛、香醇，才能增強我們的民族凝聚力，繼續將中華民族的傳統美德傳承和發揚。

　　關于美德的作文 篇3

　　1、岳母刺字

　　岳飛十五六歲時，北方的金人南侵，宋朝當權者腐敗無能，節節敗退，國家處在生死存亡的關頭。岳飛 岳母刺字投軍抗遼。不久因父喪，退伍還鄉守孝。 1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍。臨行前，姚太夫人把岳飛叫到跟前，說："現在國難當頭，你有什么打算？"

　　"到前線殺敵，精忠報國！"

　　姚太夫人聽了兒子的回答，十分滿意，"精忠報國"正是母親對兒子的希望。她決定把這四個字刺在兒子的背上，讓他永遠銘記在心。

　　岳飛解開上衣，露出瘦瘦的脊背，請母親下針。

　　姚太夫人問："孩子，針刺是很痛的，你怕嗎？"

　　岳飛說："母親，小小鋼針算不了什么，如果連針都怕，怎么去前線打仗！" 姚太夫人先在岳飛背上寫了字，然后用繡花針刺了起來。刺完之后，岳母又涂上醋墨。從此，"精忠報國"四個字就永不褪色地留在了岳飛的.后背上。 母親的鼓舞激勵著岳飛。岳飛投軍后，很快因作戰勇敢升秉義郎。這時宋都開封被金軍圍困，岳飛隨副元帥宗澤前去救援，多次打敗金軍，受到宗澤的賞識，稱贊他"智勇才藝，古良將不能過",后來成為著名的抗金英雄,受歷代人民所敬仰。

　　2、鑿壁偷光

　　匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。

　　3、海瑞懲惡

　　海瑞是明代著名清官，他在淳安任縣令時，當時奸相嚴嵩正得勢，氣焰非常囂張。海瑞的頂頭上司是閩浙總督胡宗憲，此人是嚴嵩的得意門生，他倚仗著有大靠山，不可一世。{中華傳統美德身邊發生的真實事件}.

　　胡宗憲有個無惡不作的兒子，倚仗父勢，到處非作胡為。一天，胡宗憲的兒子帶著一幫浪蕩公子竄到淳安閑逛，并派人叫海瑞安排食宿。胡公子的惡名海瑞早有所聞。他想了一下，關照專管接待的驛站官員說：“他們不是奉公而來，照規矩可以不接待。不過他們既然來了，就讓他們住下，一日三頓便餐即可。若他們胡作非為，及時報我。”

　　胡公子一伙在淳安住了一天，便傳來消息，說這幫人搶掠東西，調戲婦女，鬧得城里雞犬不寧。海瑞臉上不動聲色，心中卻生了一計。

　　晚上，胡公子等人吃飯時，桌上只擺了三菜一湯，而且無酒。胡公子便破口大罵。驛站公差辯解了幾句，胡公子不由分說便命隨從將他捆綁起來，吊打一頓。

　　海瑞大怒，命衙役將胡公子一幫人捆到公堂受審。胡公子一見海瑞，不肯下跪，高叫：“我是胡總督的兒子，要讓我父知曉，輕則革職，重則性命難保！”

　　海瑞哈哈大笑說：“總督大人我是知道的，他可是朝中嚴太師多次夸獎過的廉潔奉公之人。”“知道就好，趕快松綁，給我賠罪！”胡公子趾高氣揚地說。

　　海瑞忽地沉下臉道：“胡大人是大清官，你是他公子，怎會如此胡作非為？你哪一點像胡大人家的人！你是誰家的惡少，竟敢冒充胡大人的公子，敗壞胡大人的名聲？”說罷讓衙役重打胡公子40大板。

　　胡公子的一個家奴忙跪下說：“大人息怒，我們出游有老爺的親筆信，可不是冒充的。”海瑞狠拍了一下驚堂木：“大膽小賊，竟敢偽造胡大

　　關于美德的作文 篇4

　　人生是一個大花園，花園里最香的花都是從“美德”花欄里種出來的，有文明，有禮儀，有謙讓……然而，最讓我賞心悅目，心曠神怡的卻是“誠信”這朵貌不驚人的小花。那么，誠，為何物?信，又為何物?就讓我采下這朵名為“誠信”的鮮花，來講述這其中的一個故事吧!

　　故事發生在一個風和日麗的下午。那時，我正在做我那“該死的”奧數作業，被一道題難住了。唉!該怎么解呢?我坐不住了，又是用手敲桌子，又是搖椅子的，急得抓耳撓腮。突然，“啪”的響聲“驚醒”了我。原來是我在焦急中，把一支筆摔下了桌子。盯著地上四分五裂的筆，我的腦海里頓時一片空白。這可是向奧數班的同學借的筆啊!人家助人為樂借給我筆，我卻違背諾言將她的筆摔壞，我下次該怎么見她啊!在焦急不安之中，我不禁想起了借筆那時……

　　“呀嘿，我的筆呢?”在急沖沖跑進奧數教室后，我把書包翻了個底朝天，最后搖搖頭發表了自己的意見，“不會是忘帶了吧?是就慘大了……”

　　這時，看見同桌朝我傳來疑惑的目光，我無奈地朝她說了句，“忘了帶筆了。”同桌一副恍然大悟的樣子，用手肘把桌子上自己的筆推到我這邊，一雙大眼睛像是會說話一般：“你先用我的吧!下次再還給我，別弄丟了!”

　　“那……你……”我也用眼對她“說”。

　　又見她拿出了一支筆，我放心了，就把剛才那句話的后半段給收了回來。看了看手上的筆，我覺得同桌是一個樂于助人的人。想到這里，我暗自在心中向她許下諾言：我絕不會弄丟或弄壞這支代表同學情誼的筆!而那邊聽課的同桌，仿佛猜到了我的心中所想，竟向我“回眸一笑”，那水靈靈的大眼睛里分明寫著“我相信你”……

　　我想起我將要違背誓言，心里就百爪撓心。李老師教導我們，做人要誠實守信。于是，我便開起了“11路車”——雙腿，穿梭于全市大大小小的文具店。是想要補一枝同樣的筆給同桌這個信念，支撐了我跑文具店，什么“姐妹文具店”，“五美雜貨鋪”……知名的不知名的，連鎖的單開的商店，只要是有筆賣的，哪一個不是遍布我的足跡?幾乎每換一批貨我就來這些店一次!也許上帝心情不爽吧，我天天看，天天等，卻一次也沒見著同桌那枝筆。

　　轉眼間，時光飛逝，又到了上奧數課的時間了，這也是再次與同桌見面的時間。

　　由于做錯了事，一見到同桌我就不由自主地縮了縮腳。到底告不告訴她呢?我說了她會不會傷心，生氣?唉，不管了不管了!她罵我也好，打我也好，該來的總要來，況且這錯在我，不在她，我一定要向她道歉!

　　而那邊的同桌，見我又是捶腿又是握拳，好奇極了，走了過來。當看到我翻文具袋時，才想起了借筆的`事，隨口問我，她的筆呢?

　　我聽到這句她隨口而出的話，剛才“堅定”的信念仿佛被一道閃電擊了似的，都不復存在。我又抖了好半天，才恢復了過來，猶豫了一會兒，唯唯諾諾地說出了弄壞筆的真相。說完后，我怕她生氣，不原諒我似的，搶在她說話之前掏出一枝筆，激動地說：“對……對不起!這枝筆……就當做補償……別不開心了……”

　　“那筆是我自己做著玩的，質量當然不好。至于這枝筆么，”她微微一怔，指著我手上的筆說，“俗話說，‘在家靠父母，出門靠朋友’，既然我們是朋友，又何必太在意呢?”

　　故事到這里就結束了么?當然沒有。誠信的故事就像我倆的友誼一樣，是永遠不會結束的!

　　如果誠信是一顆種子

　　那么，請將它播種

　　當收獲時

　　定會令你慶祝

　　如果誠信是一顆種子

　　那么，請將它傳遞

　　當收獲時

　　定會得到數不勝數的回報

　　如果

　　每個人都播種誠信

　　每個人都以心相交，坦誠相待

　　那么

　　定讓這個世界更加柔和，溫暖

　　關于美德的作文 篇5

　　謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。

　　中國素稱“禮儀之邦”。“禮”作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物時的文明舉止，也就是現在所說的禮貌。而禮貌的本質是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時代的，是永存的。然而，一個人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那么，他不會真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現，是禮貌的重要內涵。

　　謙虛、禮貌包含著我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。自古以來，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進一步”。

　　春秋時期，孔子和他的學生們周游列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國，一個孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路。孔子說：“你不該在路當中玩，擋住我們的車!”孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么?”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應該是城給車讓路，還是車給城讓路呢?”孔子被問住了。孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么?幾歲啦?”孩子說：“我叫項橐，7歲!”孔子對學生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊!”

　　事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說明他已經徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空。所以，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界就停步不前、趾高氣揚，如果是那樣的'話，必將很快被同行趕上，很快被后人超過。

　　愛因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學家之一，然而，就是像他這樣的偉人，還是在有生之年中不斷地學習、研究，活到老，學到老。有人去問愛因斯坦，說：“您可謂是物理學界空前絕后的人物了，何必還要孜孜不倦地學習呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題，而是找來一支筆一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，對那位年輕人說：“在目前的情況下，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的，對于小圓，它的周長小，即與不知領域的接觸面小，它感受到自己未知的東西少;而大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索。”

　　20世紀中國作家和文化先驅之一蔡元培先生曾有過這樣一件軼事：一次倫敦舉行中國名畫展，組委會派人去南京和上海監督選取博物院的名畫，蔡先生與林語堂都參與其事。法國漢學家伯系和自認是中國通，在巡行觀覽時滔滔不絕，不能自已。林語堂注意觀察蔡先生的表情，他不表示贊同或反對意見，只是客氣地低聲說：“是的，是的。”一臉平淡冷靜的樣子。后來伯希和若有所悟，閉口不言，面有懼色。林語堂后來在談到蔡元培先生時還就伯希和一事感嘆說：“這是中國人的涵養反映外國人賣弄的一幅絕妙圖畫。”

　　謙虛，不僅應成為一種學習態度，更應該成為一種做人原則，所謂“謙謙君子，溫潤如玉”是也。在《易經》六十四卦里，再吉的卦也有不吉的爻，唯有“謙”卦六爻皆吉，這是為什么呢?《易傳謙彖》對此有一個精妙的闡釋：“謙，尊而光，卑而不可逾。”把“卑而不可逾”譯成一句白話，那就是：謙虛，是不可戰勝的。

　　我們每個人都要塑造一種“虛懷若谷”的品質，都要有一種“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命時間去探求更多的知識空間吧!

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