小學描寫螞蟻的作文

時間：2022-09-09 08:32:01 螞蟻我要投稿

小學描寫螞蟻的作文六篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學描寫螞蟻的作文6篇，希望對大家有所幫助。

小學描寫螞蟻的作文六篇

小學描寫螞蟻的作文篇1

　　今天，我吃過午飯，坐在院子里。看見一只瘦骨如柴的螞蟻在悠閑地散著步。

　　好奇的我不由自主地蹲下來細細觀察著它的一舉一動。螞蟻非常可愛。它有一對觸角，六條腿均勻的分布在身體的兩側。媽媽告訴我，它的觸角用處可大了：可以用來覓食，探路，傳遞信息等。你別看它瘦小，其實它爬起來非常的快，它們還非常的團結呢。

　　6螞蟻的報答

　　在一個炎熱的夏天里，螞蟻不小心掉進了河里直喊救命，救命……一只鴿子看見了就爬到葉子上，葉子并把它送到了河岸上，螞蟻記住了各自的救命之恩，決定一定報答鴿子。

　　過來很久，一位獵人來了，用槍瞄準著打鴿子，可是鴿子一點也不知道，螞蟻就狠狠的咬了一口。獵人直喊：好痛好痛啊！子彈打歪了。鴿子逃走了，螞蟻報答了鴿子的救命之恩。

小學描寫螞蟻的作文篇2

　　今天上午，我正走向陽臺，突然看見螞蟻在一個角落圍著一個圈。又仔細一看，原來螞蟻在背一個小小的東西。其中有一只螞蟻在叫同伴們過來搬東西，可就是搬不動。我見了，想：螞蟻不是有團結的力量？怎么還搬不動？

　　哦，我明白了，原來東西太粘了，螞蟻團結的力量還不夠，必須我們人用小刀刻才能刻得開。但是我不用，我得看看螞蟻團結的力量是不是很大。

　　過了幾分鐘，螞蟻越來越多，可是那個東西還在原地紋絲不動。看到這兒，我非常生氣，拿起拖把就拖干凈它。想：螞蟻真笨，螞蟻來的越多越好，把下面粘的東西先統統吃掉，然后再抬回去嗎？！人人都夸螞蟻機智，有時候也不一定。今天它們想搬走粘在地上的東西，可是沒用上機智，反而讓人來“解開”，這算什么“機智”的小螞蟻，“下崗”吧！

　　同學們，你們要記住，凡是遇到螞蟻團結起來搬不了東西里，一定要記住，螞蟻團結的力量還不夠大，是因為它們沒有聰明的腦子引起的。

小學描寫螞蟻的作文篇3

　　“世上無難事，只要肯攀登”這句話的精神竟然在螞蟻身上體現。

　　一次我們一家去爬山，我們累了就坐在山中休息，這樣爬著，過一會我們就爬上了山頂，我很累，這時我看到一個臺階，我就坐在上面，我看著地上，發現與歐一只螞蟻，它準備爬到臺階上，它慢慢的爬過去，等上臺階了，它先把自己的前腳爬在臺階的下側，然后，后腳也跟上，慢慢地爬著，這時我覺的它爬的很好玩，就用一個棒子，把它趕了下去，我看到它下去了，還以為它不爬了呢，這時那只螞蟻，沒有退縮，還是向臺階方向爬去，一步一步艱難向上爬，我不相信螞蟻它還會爬，我就再把它弄下去，這時想：“哈哈這下你可退縮了吧！”可那只小螞蟻還是向那個臺階上爬，一步、兩步、三步……

　　看到了這只螞蟻它居然堅持不懈，為了上去，不怕任何困難，這只螞蟻的品質多么好呀！真是“世上無難事，只要肯攀登”。

小學描寫螞蟻的作文篇4

　　螞蟻一種弱小的動物，作為人類，我想我沒必要把它們放在眼里，因為它們實在是太微不足道了，但越是被人瞧不起的，越是會做出驚人之舉。

　　螞蟻如何逃離火場，想必大家都聽說過。我雖然沒見到過螞蟻在火場里死里逃生。但是，我卻見過螞蟻在土里死里逃生。

　　記得小時候，在老家的房子周圍隨時都有螞蟻，經常看見它們忙忙碌碌的勞動，我們幾個孩子中就有人出主意整整它們，于是，大家就討論起來了，有的說，用水淹它們，有的說用火燒，有的說埋了它們，大家七嘴八舌的說過不停，最后大家決定，先用水淹淹看，看看能不能淹死它們，于是，男生去抓大的螞蟻，我們這幾個女生，則準備了水。待螞蟻軍團來的時候，我們就用水淹死它們，看看它們有沒有本事擋得過水的力量。過了許久，我們終于等來了一大群的螞蟻士兵，我們紛紛把它們丟到裝有水的`瓶子里，它們似乎一只只都不服輸，一只只進去了，都力掙的往上爬，我們當然不會讓它們這么好過了，它們上來，我們就再把它們抓進去。最后，我們終于耗盡了它們所有的力量。一只只都漂浮在水面上。本以為大家會為了勝利和歡呼，但是，那時候的我們整過螞蟻后，竟然都有些后悔，都覺得有些殘忍。可是螞蟻士兵們走了，是沒有辦法改變的事實。也許是天真吧！我們幾個都想到了一個彌補它們的辦法，那就是埋葬它們，給它們找一快凈土。

　　說動就動，又是一陣的忙和，我們給螞蟻們找來火柴盒(雖然里面火柴還沒用完，犧牲一下)給它們當所謂的“棺材”，大家都找來樹枝為它們挖掘“墳墓”，沒過多久，終于弄好了，我們小心的放入“棺材“傷心的埋了它們，然后離開了。

　　大家覺得這樣做是對它們最好的，也是對自己的安慰吧，覺得一切都被我們彌補了。但是，我還是覺得不放心，畢竟是我們害了它們的，所以還想給它們摘把野花放在那里。可是，當我摘來野花的時候，我卻見到了恐怖的一面，好多螞蟻！我都被嚇住了，我以為是死了的那些的伙伴，我都想害怕的跑掉，可是，當我靠近一看，螞蟻都是從“墳墓”里爬出來的，這使我更恐懼了，它們都活過來找我們報仇了！啊？我嚇得跑掉了，心想總算逃過一劫。不過，長大后想想真挺傻的，它們又對我照不成傷害，怕它們干什么？不過，它們的力量確實很強大，死里都能逃生啊！

小學描寫螞蟻的作文篇5

　　星期六，我無意間發現了螞蟻交流的秘密。

　　中午，我正站在門口曬太陽，看到腳下爬過幾只螞蟻，我靈機一動，迅速跑回廚房，從電飯鍋里捏出幾粒米來，悄悄地灑到螞蟻活動區域之內。果然，不一會兒就有幾只螞蟻跑了過來。它們先是推了推食物，而米卻紋絲不動。其中一只帶頭的螞蟻與另外一只螞蟻頭對頭，似乎在說：“你去叫幾個幫手來。”另一只螞蟻便走了。不一會兒，“螞蟻軍隊”便浩浩蕩蕩地迎面而來，我目不轉晴地盯著“軍隊”，這一邊幾只，另一邊幾只，似乎在喊口號：“一、二、三——”一會兒功夫，它們就把一粒米搬走了。看完了“螞蟻軍隊”搬運食物的過程，我的心里有了一個大問號。螞蟻是靠什么來傳播信息的呢？

　　為了解決問題，我請教了“度娘”：原來，螞蟻正是通過觸角來聯系的。當一只螞蟻發現一塊食物，它在奔回蟻巢時的行動就會很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時，就用兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。這樣一個傳一個，使更多的同伴受到刺激出來找食。第一個發現食物者，在返回蟻巢時，已經在沿途留下了一些氣味，被動員出來的螞蟻聞到這種氣味就會順著這個特殊的路標找到食物，并把食物搬運回巢。

　　小小的螞蟻身上竟然藏著這么多秘密，生活中有些看似不經意的地方，藏著大學問呢！

　　———===分頁標題===———

　　今天我和我的好朋友王安琪一起出去玩，忽然看到了地上的小螞蟻，王安琪媽媽說：“咱們來看看這些小螞蟻吧！”我和王安琪蹲下來，仔細觀察起小螞蟻來。

　　我數了數，有三個螞蟻窩。螞蟻的窩好像都是用一粒一粒的小沙子組成的，中間有個小洞洞，洞洞周圍全是沙子，螞蟻們就是從這個洞進出的。

　　小螞蟻們的窩正好在人行道的這一邊，它們需要去那邊的草叢里找食物。小螞蟻們沿著磚頭的縫隙走，縫隙好像就是它們的公路。那“公路”彎彎曲曲的，好像迷宮。小螞蟻們很有秩序地排成一隊，一般都沒有出隊的，可是有極個別的還是出隊了。

　　我用手輕輕捧起一只小螞蟻，仔細地看。我發現小螞蟻身長大約是兩毫米，有六條腿、兩根觸須，當螞蟻見面的時候，就會用觸須互相碰一碰，就算問個好了。螞蟻有一個大大的頭，尾部有點尖，但是頭部和尾部都比身子大。小螞蟻慢慢爬到了我的胳膊上，好癢啊！

　　我發現一只小螞蟻用嘴咬著一大塊食物從草里出來了，好像在哼著歌呢！走著走著，它碰到了另一只螞蟻，它們互相碰了碰須須，那只小螞蟻好像說：“你看，我找到了一大塊食物！”另一只螞蟻說：“你真棒！”那只小螞蟻來到螞蟻窩前，“哧”一下子從洞口滑了進去。它今天可是滿載而歸了！

　　我不知不覺看了好久，等我站起來的時候，腿已經蹲麻了！小螞蟻真有趣啊！

　　———===分頁標題===———

　　星期六，我無意間發現了螞蟻交流的秘密。

　　小小的螞蟻身上竟然藏著這么多秘密，生活中有些看似不經意的地方，藏著大學問呢！

　　———===分頁標題===———

　　今天傍晚，我在小區門口抓了兩只小螞蟻。

　　螞蟻實在太小了，我不得不用放大鏡來觀察。小螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分。它的頭上有一對彎彎的觸角，時不時輕微地擺動著。螞蟻的嘴巴有兩瓣，又尖又短，好像彎彎的小鐮刀一樣，在不停地咀嚼東西。它的胸部分成兩個又圓又小的東西，就像兩顆黑芝麻。螞蟻的胸部有四只腳，腳的顏色從深到淺，剛開始是黑色，越往下顏色越淡。那腳就像尖括號的一邊，只不過比它更細更直。螞蟻的腹部一條黑一條灰，底部特別尖，就像一個鉆地機。

　　螞蟻最喜歡吃甜食了！于是我挑選了一個香氣噴鼻的糖放進了裝螞蟻的盒子里。兩只小螞蟻迫不及待地沖了過去，跑上這個色香味俱全的小糖，津津有味地吃了起來！真是大飽口福！一會兒，我發現扁了許多，而且上面全是粘糊糊的糖水。小螞蟻，請問你這是幾天沒吃東西啦？為了調戲一下小螞蟻，我在一只螞蟻吃糖時它翻個身，讓它粘在糖上。那只小螞蟻拼命地擺動著腳，好像在向另一只螞蟻求救呢！另一只小螞蟻看到后不但沒救它，然而向另一個方向跑去，居然丟棄朋友！看來并不是每只螞蟻都有情有義。

　　小螞蟻真是太有意思了！

　　———===分頁標題===———

　　它們是生物界中大名鼎鼎的大力士；它們是農民伯伯的小小氣象員；它們無論走多遠都不會迷路……它們是誰呢？沒錯它們就是——螞蟻。

　　這是一支由幾只強壯的工蟻和一只大腹便便的蟻后組成的隊伍。工蟻們那黑色的禮服，強壯的身子，晃動的觸角和那鉗子般強而有力的嘴，無不顯露威風。

　　起初，它們似乎不適應這陌生的環境，圍在蟻后身邊，形成一個半圓形。它們用觸角彼此交流著，討論著。一切都顯得井井有條。

　　后來螞蟻開始挖洞了。它們三五成群，結伴兒挖。每個洞口少則一只螞蟻，多則三只螞蟻，每只螞蟻都在十分努力地挖。久而久之，洞口堆滿了山似的凝膠。于是，一只螞蟻和另一只螞蟻碰了碰觸角，另一只螞蟻便會意地將洞口的凝膠搬走了。

　　我很佩服螞蟻這種團結的精神，它們用行動告訴我，團結就是力量！哦！有趣的螞蟻。

　　———===分頁標題===———

　　大家一定都見過螞蟻吧，我就來介紹一下吧。

　　中午，我來到門口的大樹底下，一只螞蟻爬了出來，我把它捉住了。我仔細觀察它，螞蟻的身體主要分為三部分：頭、胸、腹，長著六條又細又長的腿，兩只觸角擺來擺去，不仔細看以為它是一個小黑點呢！一般見到的是“蟻兵”，它負責保護蟻群的安全，被稱為“領頭蟻”，頭上長著“大夾子”，用來防御、進攻的。

　　螞蟻的生活習性可有趣了，它們特別愛吃甜食，比如：白砂糖、面包渣……我把一小片面包渣放在螞蟻窩的洞口，一只小螞蟻發現了，就連忙爬回洞，用觸角碰了一下對方的觸角，于是它們全家都爬了出來一起把面包渣搬走了。

　　螞蟻這種頑強的意志、團結的精神真讓人敬佩，我喜歡螞蟻的精神，我要向它學習。

　　指導老師：何老師

小學描寫螞蟻的作文篇6

　　我家樓下有一群螞蟻，它們每天進進出出，“蟻”不停蹄地尋找食物。

　　一天下午，我啃著吃了一半的面包下樓，正好看見一只螞蟻“偵察兵”正在搜索著食物。我頓時來了興趣，把一塊面包扔在“偵察兵”前面的空地上，“偵察兵”顯然被從天而降的香噴噴的“面包山”給嚇倒了，狐疑地后退幾步，確認它沒有再移動的意圖后，很快的鉆到面包底下，想要把它搬動。可這塊面包太大了，它根本搬不動。它又試圖把面包咬成幾塊兒來拖走，可它干了好久也只切了極小的一塊兒，而且還拖不動！它站在那兒沉思了一會兒，就跑開了。它是要干嗎呢？

　　不一會兒，它又回來了。它的身后跟著約摸有五六十只螞蟻，它把螞蟻們帶到面包前，螞蟻們就忙活開了：五六只螞蟻負責切割，十幾只螞蟻運送一塊，這樣一次就可以運送三塊，速度要快了將近七倍。

　　可是，運到螞蟻洞口，問題又來了：面包塊太大，而洞口太小，根本放不進去。怎么辦呢？一只螞蟻想出了好辦法。只見它爬進洞，不一會兒，數百只螞蟻跟著它出來了。它們一“蟻”叼起一小塊面包爬進洞口，不出十分鐘，一大塊面包就被它們搬完了。

　　人多力量大。這句話不僅在人身上適用，在動物界也同樣適用。

【小學描寫螞蟻的作文】相關文章：

小學關于描寫“團結的螞蟻”作文精選10-08