觀察螞蟻_小學生六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的觀察螞蟻_小學生六年級作文，希望對大家有所幫助。
觀察螞蟻_小學生六年級作文1
今天我發現樓洞右側不遠處有一個小渠，小渠的盡頭有一個螞蟻窩。我便沉浸在聯想之中……
在我眼前，空間仿佛變大了——小渠變成了一條小溪。一只螞蟻，出來四處找吃的做食物吃，他一定是一名配料師。突然，他眼前一亮——面包渣！他上前抱了抱、推了推，搖搖頭，不行，他又轉回洞穴，叫了幾只工蟻來一起搬運走，今晚又有食物咯！！我仿佛嗅到了這美妙的香氣，我多么想參加這飯會啊，可是我怕打擾這些可愛的小生靈的生活。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什么，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
一只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
天漸漸黑了起來，直到媽媽叫我回家吃飯我才醒來。啊，我愿牽著你的手，在這螞蟻世界里，和你一起散散步……
觀察螞蟻_小學生六年級作文2
今天早自習，楊老師讓我們到操場上去觀察小動物。觀察什么呢?我一邊下樓梯一邊思考著，對了，去找小螞蟻!
下了樓，草叢旁都是人。于是我跑到沙坑邊的垃圾堆旁，開始仔細地找螞蟻。因為我隱約記得在那里看見過螞蟻洞穴。
“哈哈，我找到螞蟻了!”心里一陣竊喜。在一個蛋糕盒旁邊，我發現了一群排著整齊的隊伍出來覓食的小螞蟻。我蹲下來，細細地打量著它們。它們長著三節黑黑的身子和三對足，還有一對像是白色，又像是透明的觸角。看，它們正在專心致志地找食物呢，根本不理我。于是，我決定給它們一點“顏色”瞧瞧。我把帶下樓的一支鉛筆橫在螞蟻“大部隊”的最前端，“不好，前面有障礙，過不去了，馬上停止前進”，“跑”在最前頭的小螞蟻馬上用觸角把信息傳遞給緊跟其后的小螞蟻，第二只小螞蟻又用同樣的方式傳遞給第三只……就像多米諾骨牌一樣。不到兩分鐘的時間，整個“隊伍”都停止了下來。嘿，好像有幾位“軍師”跑出了隊伍，在鉛筆旁邊左轉轉，右轉轉，可轉了半天也沒有找到更好的辦法，退回到“隊伍”中重新商量“對策”。一會，從隊伍中跑出五六只稍大一點的螞蟻，估計是“精兵強將”，開始準備“突圍”，從鉛筆上翻越過去。面對這個從天而降的“龐然大物”，最前面的那只小螞蟻走得異常緩慢，但是很堅定，緩緩地上升著。后面的小螞蟻整整齊齊地排著隊，緊緊地簇擁著，都露出一副生怕先遣螞蟻一踏上去就會被這個“怪物”吃掉的表情，那個糾結呀!
還有幾只小螞蟻在一邊，急得團團轉，好像在對我說：“求求你，快點來幫幫我們吧!”“哈哈，知道厲害了吧，那好，我就放你們一馬。”我輕輕地捉起那只先遣螞蟻，放在手心，面對突如其來的“災難”，它似乎一點也不害怕，鎮靜地站著，有一種視死如歸的英雄氣概。我對著它，輕聲地說了一句“向你致敬，英雄!”慢慢地把它送回隊伍，拿走了我的鉛筆。它望著我手里的鉛筆，轉了轉觸角，好像在說：“謝謝你!”繼續尋找食物去了!
多可愛的小螞蟻呀!勇敢、團結，我們也要它們一樣!
觀察螞蟻_小學生六年級作文3
看著因為打不死螞蟻的媽媽，我有一個問題，螞蟻有這么的讓人不喜歡嗎？為什么媽媽看了，就會一只只的把它打死？所以，我決定，要用我的厲害放大鏡──眼睛，好好的觀察這些嬌小的黑點。
說巧不巧，我剛好看到了桌上的一只小螞蟻，它應該是來給我觀察的吧！那我就不客氣啰！我拿了一塊小面包放在旁邊，但螞蟻卻好像知道我的意思，它一動也不動，偶爾才走一小步，沒有耐心的我，也等的不耐煩了，先去睡一覺好了，我便一走一跳的走入夢鄉了。“啊～”一聲尖叫，把我嚇了一跳，趕緊下樓察看，啊！桌上原來的一只小螞蟻，變成了十幾只的軍人，排排站好，有的在外面看著，而有的在里面搬著面包，小小塊的面包要那么多人來搬，我還是頭一次看見，但旁邊的媽媽卻生氣的走過來：“是誰放面包在桌上的，引來這么多的螞蟻。”哇！螞蟻好厲害呀！啊！對了，我便從書包里拿出筆記本，把今天發生的事記下來，還在后面寫上“注意：不能單獨讓螞蟻和面包放在一起，會有更多的螞蟻。”這樣下一次就不會發生同樣的錯。
這天是星期日，爸爸在花園散步時，好像發現了什么一樣，大聲的叫：“妹妹！出來一下。”什么事？我在看書呢！“幫我提一下水。”爸爸說，為什么要提水，我自言自語的說，原來，爸爸發現了一個螞蟻洞，我的眼睛，突然發亮了，“在哪？在哪？”我好奇的問爸爸，爸爸把水灌入洞里，和我說：“這就是螞蟻洞，等一下，會有很多的螞蟻爬出來。”過了一會兒，螞蟻真的爬了出來，而最后，有一只很大的螞蟻爬出來，我知道，它是蟻后，我曾在書上看過。我便跑進去拿筆記本，我學到的知識很多，所以寫的滿滿的，也不忘留下一個空位，書上蟻后的樣子。
有了這次的觀察，我更了解螞蟻了，它們很有默契，搬食物時，也會合作，每次觀察，我都滿載而歸，雖然媽媽不喜歡螞蟻，但我覺得，它是很可愛的“小”動物。
觀察螞蟻_小學生六年級作文4
一天，我走在回家的路上，突然發現地上有一群東西在爬來爬去，于是，我悄悄地走向那，定睛一看，原來是剛剛出洞的小螞蟻，只見它們左一堆，右一群的，不知在說些什么。我突然想到：咦，老師不正要我們尋找螞蟻做實驗嗎？于是，我躡手躡腳的捉住一只稍大的螞蟻，再準備了一個樟腦丸，實驗開始了。
第一次，我將捉住的螞蟻輕輕地放在一旁，沒想到它十分乖巧，一動不動的，我拿出早已準備好的樟腦丸，在水泥地上輕輕地畫了一條防線，然后將小螞蟻引過來，小螞蟻可機靈了，只見它用觸角踏了踏那條防線，看沒什么危險，就順利沖破了防線。
我又在先前的基礎上又畫了一條防線，小螞蟻一開始幾乎停在那，一動不動的，它似乎感覺到前方有些障礙，就停下了匆匆的腳步，過了一會兒，只見小螞蟻開始慢慢的移動了，可是快到防線時，小螞蟻又停了下來，探著小腦袋仔細的觀察著，也許是樟腦丸的味道變淡了，小螞蟻才慢慢移動，然后繞道而行，沖破了防線。
我覺得十分好奇：螞蟻實在是太聰明了，沒想到它的感覺能力如此強大，我實在不敢相信，于是我又畫了個稍大的圈。
小螞蟻見前方出現了一樣新玩意兒，不管三七二十一就往前沖，等它沖到圓心時，忽然停住了，也許它已經被樟腦丸的味道給包圍了，只見它奮力的掙扎著，急得團團轉，就像一句歇后語所說的那樣：熱鍋上的螞蟻團團轉。過了好一會兒，螞蟻才恢復了原樣，它擺弄著四肢，似乎在想：我到底是沖還是不沖呢？只見它糾結了半天，最終使出全身力量，沖破了大圈。
我簡直不敢相信，螞蟻居然能在包圍下沖出去，太不可思議了，我決定再試一次，看這次會怎樣。
我把圈越畫越小，直到有1角錢硬幣那么小時才停住了，小螞蟻似乎已經精疲力盡了，只見它緩慢的爬行著，停停頓頓的，它似乎已沒有了先前的神氣，變得昏頭轉向的，一會兒往那走，一會兒往那走，猶豫了好半天，小螞蟻實在忍不住住這刺鼻的味道了，所以沒有順利沖破小圈。
我也在這一瞬間昏了頭，呆呆的傻了半天才回過神來，我猜想著，螞蟻也許是因為樟腦丸的氣味太刺激了，所以才沒沖破最后一關吧！
這些忙忙碌碌的小螞蟻，沒想到感覺能力如此之大，真令我不可思議！
觀察螞蟻_小學生六年級作文5
在一個酷熱的中午，幾只黑色和紅色的螞蟻在泥濘的路上來回地跑著，為了弄清它們在干什么，我有意在那條泥濘路上放了些冰糖和肉，靜心觀察它們將干些什么。不一會兒，一只個頭較大的黑色螞蟻以非常快的速度在地面搜索，起初它只是在原地上打圈圈，動作顯得很遲鈍。但是我發現，無論它遇到什么都是首先用它頭上類似天線的觸角碰一碰，經過了很多次的失敗，它終于找到了我放的冰糖。開始的時候它與先前一樣，用它的觸角碰碰冰糖，似乎有些不對勁，螞蟻的口一張一合。突然它爬到了冰糖的上面，頭朝下，口在冰糖上來回地地晃動著，似乎在有滋有味地品嘗著，而不遠處的那團肉粒依然很安靜地躺在那里。那只個頭較大的螞蟻吃了會兒，好像飽了。它沿著之前的路徑往回走，但是很奇怪，它依然是繞著圈子，并不知道沿著直線走。
就在黑色螞蟻去找同伴來分享食物時，我放肉粒的那個地方好像有了幾只另外的黑色小的螞蟻，它們的身體不足黑色大螞蟻的五分之一，黑色的小螞蟻開始用它那強有力的口搬動食物，一只螞蟻在前面用口拉，后面的幾只螞蟻鉆到了肉粒的下面，準備把肉粒頂起來推著走。可是它們試了很多次，卻依然沒有把肉粒移動多少距離。我仔細觀察了一下地面，發現那是一個非常陡的斜坡，難怪它們搬不動了。后來它們用頭上的“天線”相互碰了碰，留下了三四只螞蟻在原地看守，其余的幾只螞蟻則回去叫同伴去了。那些黑色的小螞蟻與大螞蟻一樣沿著原來一模一樣的路往回走。就在其余幾只回去叫同伴來的時候，那些褐色的大螞蟻帶著兩只它的同伴誤入了小螞蟻的地區，小螞蟻遭到了襲擊，它們之間相互撕咬，最后螞蟻們奄奄一息，大螞蟻們干脆霸占了小螞蟻的食物。
回去叫同伴的小螞蟻帶著大部隊來了，它們與大螞蟻用觸角碰時發現不大對勁，幾只大螞蟻站在肉粒上不讓小螞蟻爬起，它們就這樣僵持著。突然一只小螞蟻爬上了肉粒，與大螞蟻進行了殊死搏斗，不一會兒，一只、二只、三只……小螞蟻們成群地爬上肉粒，死死地咬住大螞蟻，大戰就這樣悄無聲息地展開，我觀察了很久，最后我看見的是幾只無頭的大螞蟻的尸體。小螞蟻們卻格外有了精神，它們一鼓作氣地推著那肉粒慢慢地前行。大自然就是一位老師，它在一次告訴我們團結起來力量大的道理。
觀察螞蟻_小學生六年級作文6
可愛的“螞蟻工坊”
前些天，我們參觀了上海科技館。在科技館購物點，我購買了心儀已久的寶貝—一螞蟻工坊。螞蟻工坊是一座小型蟻巢，在里面放上螞蟻，可以清楚地觀察到螞蟻的生活習性。我挑選了一個透明外殼的蘋果形塑料盒子，里面充滿了藍色的像果凍一樣的凝膠。有4只大小不一的山螞蟻在里面爬來爬去。我根據它們的體形起了名字：“大大”“小小”“尖尖”“圓圓”。我把盒子捧在手心里，細細觀察：只見它們焦急地爬來爬去，似乎在尋找出口。
回到家里，我把它們放在自己床邊。第二天清晨，我一睜眼就去看螞蟻，驚喜地發現藍色凝膠的表面已經被挖出了一條長約1厘米的“地道”。我想象著它們昨天晚上的“所作所為”：在“大大：=的率領下，螞蟻們開始分泌蟻酸，用來溶化膠晶。螞蟻真是一種團結的小生靈，它們知道單個的力量有限，團結起來力量大。此刻，瞧它們那副優哉游哉的樣子，我相信，它們明天肯定會挖得更深更寬，把家裝飾得更美更完善！
螞蟻們又忙碌了起來。“大大”把大塊的藍色凝膠弄碎；“圓圓”不停地用蟻酸溶解凝膠；“尖尖”把“圓圓”沒溶解的碎塊傳遞給“大大”進行再加工。只見“犬大”用兩只前足踏地，兩只后足微微蹺起，在藍色凝膠上又刨起來了。過了大約5分鐘，“大大”停止刨抓，在約1毫米寬的小坑里半俯身子，兩只前足搓了又搓，還在胸口仔細地搓了些藍色碎末。
就在“大大”好似“梳妝打扮”的時間里，另外3個伙伴已經又合力把地道打深了一點點。我看了有些憤憤不平：憑什么“大大”清閑自在，而它們卻這么辛苦地勞動？正在疑惑的時候，“大大”一搖一晃地爬進地道里，它的腹部一陣劇烈抖動，似乎吐出了一些東西，而“圓圓”馬上用腳使勁扒，頓時藍色凝膠又陷下約1毫米。我恍然大悟，原來“大大”剛才是在醞釀蟻酸呀！看著那條短短的隧道，我對可愛的小螞蟻不禁產生了一些敬意。
通過這些天對螞蟻的觀察，我從它們身上感受到了團隊合作、自食其力、快樂生活的精神。它們親密無間地嬉戲著、工作著，帶給我歡樂，帶給我思考，望著它們忙碌的身影，我的心里有一種莫名的感動。
觀察螞蟻_小學生六年級作文7
我和弟弟到后院玩，竟有新的發現。
連續下了幾天雨，天一晴我們就到后院玩。忽然看到地上有兩支黑色隊伍在移動，就小心翼翼地湊近看。原來是一群螞蟻在搬運食物。它們分成兩隊，一隊急匆匆地往外跑，一隊緊緊張張地往穴里搬食物。它們各走各的路，互不干擾。它們怎么會這樣有秩序呢？再湊近一些，仔細看，發現搬運食物哪一隊最前面，有一只個頭稍微大一點的螞蟻。哦，看來它像是這一隊的螞蟻隊長。想必另一隊帶頭的.也應該是螞蟻隊長。可惜，我們沒有看到另一個沒有隊長，他們急匆匆地跑著，也不好辨認呀。
我們倆蹲下身，仔細看螞蟻搬運食物。我們觀察了一會兒，發現體積小的食物，一只，或者兩只螞蟻搬，稍大一點的食物，有四只螞蟻，或者五六只螞蟻共同搬，再大一些的食物，是一群螞蟻共同搬。“哥哥，你知道它們是咋分工的嗎？分的這么好。”弟弟看了一會兒就問我。“不知道，一會兒咱們查一下。我是想知道，螞蟻隊長是依靠啥管理它們的，要是哪只螞蟻想偷吃食物，或者偷懶，咋辦。”我們對這兩隊螞蟻也肅然起敬了。這可是兩隊有組織，有紀律，沒私信，能夠互相幫助的螞蟻呀！
我們倆帶著問題，打開電腦，查找我們問題的答案。還別說，網上還真的有。大概是這樣，螞蟻頭上都長有觸角，它們是依靠觸角和分泌物來傳遞信息。螞蟻頭上的觸角是螞蟻重要的感覺器官，上面有微小的孔洞，那些孔洞了有感受氣味的細胞，觸角就有了檢查食物，探觸音波，傳遞信息等作用。哦，原來螞蟻的觸角和電視臺信號接收塔一樣啊。
看來，就是螞蟻們有了觸角，螞蟻隊長才會分工了，才會監督螞蟻有沒有私心。當然，螞蟻兵才會那樣遵守紀律，不敢越雷池一步。
這就是我們的新發現，真有趣。還得感謝那一群搬運食物的螞蟻呢。
觀察螞蟻_小學生六年級作文8
一天放學回家，我在一棵大樹下靠著乘涼，在無限的靜謐之中，我忘了世界，也忘了自己。
這時，一只小螞蟻從我身旁經過，我目光追隨著爬行的螞蟻，開始了一次奇妙的旅行。
空間在我的眼前擴大，稀疏的草莖組成一片樹林。這只螞蟻走進樹林里，四處張望，尋找自己溫暖的家，它風塵仆仆的，手上不知抱了些什么東西。我想它一定是探險家吧，在各個地方游歷，每天起早貪黑地尋找寶藏。它走著走著，便找到了自己的家。螞蟻王國的臣民真多，每個人都像一個模子刻下來的，它們都披著堅硬的黑夾克，光滑明亮，它們那像葡萄核般的小眼睛里仿佛充滿了智慧，頭上的兩個觸角小巧玲瓏、十分可愛。
在觀察之余，一只年邁的螞蟻慢慢走出家門，來迎接遠歸者，它們好像是一對母子，含情脈脈地對視良久，然后大手拉小手，開心地回家去。
在樹林邊的小丘上，一只漂亮的螞蟻站在丘頂，隨著風姑娘的歌聲，翩翩起舞，它好像是一位舞蹈老師，正在專心演出，這場面，引得多少螞蟻駐足癡望呀！
這時，一群勞動者們在為大伙兒找食物，它們找得氣喘吁吁，無奈之下只得弄臟自己，鉆進土坑里找死蟲子。一位好心的小男孩在勞動者們的身旁扔了一粒熟飯粒，真是喜從天降呀！勞動者們齊心協力用細長的小黑手將飯粒搬回家，它們搖動觸角，發送信息，告訴同伴們一起來吃大餐。一群螞蟻也搖著觸角，從家里走了出來，不一會兒，它們便聞到了飯粒的香味，全部向飯粒圍攏過來，先是一只螞蟻爬上飯粒，用它那鉗子般的小嘴使勁吃飯粒，接二連三地又有幾只螞蟻爬上飯粒，用鋒利的小嘴，慢慢地咀嚼，將飯粒吃得一干二凈。天漸漸黑了，吃飽后的螞蟻們開始回家了，但依舊有一小部分留在外頭閑逛。
家家戶戶的窗子里都飄來了飯香味，一群歸鳥飛回了自己的家，我也該回家了，我揮手告別了螞蟻的王國，希望能夠再次進入到這美妙的王國！
觀察螞蟻_小學生六年級作文9
星期六的上午，我上樓去澆花的時候，意外的發現了一窩螞蟻。我便決定寫完作業后上樓去觀察螞蟻。
好不容易寫完作業，我便迫不及待的沖上樓。看了半天，我覺得光這樣看沒意思，便想做個實驗，想起我的口袋里還有一個核桃，便決定看螞蟻吃核桃還是吃大米。于是我去拿了一顆大米，順便把核桃用鉗子夾碎，拿了一些比較小的碎核桃，再把米和核桃放在螞蟻的洞口，觀察它們到底吃什么。過了好一會，出來了幾個螞蟻，它們先爬到核桃旁，不時用觸角去碰碰核桃，又去碰碰大米，折騰了一小會，由兩只螞蟻將大米搬進了洞穴，其他的螞蟻緊隨其后，不再去碰核桃。由此，我知道它們是用觸角辨別食物，吃的是農作物。所以，螞蟻是害蟲。
突然，我發現了一只死蒼蠅，正好一只小螞蟻也發現了這只蒼蠅，只見它圍著死蒼蠅轉了兩圈，走開了，左竄右竄，急匆匆的進了一個洞穴。我覺得奇怪：不新鮮嗎？正在我詫異的時候，那個洞穴里出來了一群螞蟻，它們來到了蒼蠅旁邊，很快幾個螞蟻把蒼蠅圍起來，我一下子愣住了，只見那幾只螞蟻把蒼蠅抬起來了，嗬！力氣還真大。螞蟻們把蒼蠅向洞口抬去。到了洞口，它們開始左右為難了：蒼蠅太大了，進不去！我興奮極了，心想：這下子可大有看頭了！我急忙下樓去拿來放大鏡。天啊！放大鏡里面的螞蟻好大，仔細觀察，它們竟然在用腳上的小刺給蒼蠅做手術。一割一道痕，再一割肉就下來了。不一會，它們就將蒼蠅拆的七零八落，大小卻都和洞口差不多！真不知道它們是怎么做到的，這目測能力還是很挺強的嘛！“手術”結束后，螞蟻們開始把“美食”往洞穴里搬了，只見它們有的一個搬一塊，有的兩個抬一塊，非常有秩序。不一會，蒼蠅就不見了。
觀察到這來，我開始思索，螞蟻雖然是害蟲，但是從它們搬運食物的過程中發現，它們非常的團結，分工明確，而且很有秩序。不禁讓我想起了幾句話：眾人劃槳開大船，眾人拾柴火焰高！團結就是力量！螞蟻的這種團結精神十分值得我們去學習！
觀察螞蟻_小學生六年級作文10
我再一次回到那美麗的故鄉，再一次躺在田野里。
這次，我看到了在藍的極透徹的天空中，散落著幾方如絲帕般柔順的云朵。看到了一排風華正茂的青松。青松綠得發亮，閃爍著耀眼的光芒，好似剛剛被一場豪雨洗滌過。青松染綠了山風，染綠了我的雙眸。
美好的天空下一塊石頭吸引了我。啊！原來是一只辛勤勞動的螞蟻。
螞蟻是世上最小的嗎？不，或許從某種程度上講，它們才是最大的！若不信，且看那黑乎乎的小洞口旁，那一個個身披黑甲的小勇士，身負重比自己大出幾倍的食物，一步一步向洞口挪去。其中一只，格外吸引我的目光，它的身形比一般的螞蟻要小的多，好多次，它氣喘吁吁，停下休息，以我的眼光來看，這食物并不多，一粒米而已。甚至有幾次，這小家伙可能是真的體力不夠了，在一粒小石子前，它狠狠地摔了一跤，從手上淌出的血染紅了周圍的片片落花，在午后的陽光中綻放出難以比擬的絕美。它甚至有放棄的念頭，它打算不要這食物了，向前走了幾步，這幾步異常地緩慢“難道就要這樣嗎，今天我的家人們要吃什么？我還答應孩子今天要帶白米給他吃呢，不行，我才不要做懦夫！”。終于，它回過了頭，不顧手上還在流血的傷口，兩只手放在米上，使勁向上抬起，沉重地放在肩上，每走一步，汗珠與血滴同時落下，一路上，那血與汗的混合物，是它今天努力的見證，它已入洞口，而在旁觀看的我，思緒久久未能回神。
直到天空漸漸變暗，我感覺要下雨了。據我所知，下雨前，螞蟻會把家搬到高處去。這樣雨水才不會沖到它們。
我的目光另一個洞口。這時，一只螞蟻正馱著一塊面包屑艱難地走著，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑了。它往回跑了。不久，一群小螞蟻趕來了，它們開始團團圍住食物，動了，食物真的動起來了！這只隊伍浩浩蕩蕩前進，我似乎聽到了他們齊心協力的口號聲……我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的隊伍。這就是我們常說的“團結就是力量”。我這才猛然想起要下雨了，只好依依不舍的離開了
觀察螞蟻_小學生六年級作文11
星期六上午，我做完作業，在家里閑著無聊，于是便下樓，出去玩一玩。
我在小區的林蔭道里散步，突然，我看見一大群黑黑的東西，低頭一看，噢！原來全是螞蟻，聽科技田老師說過，用樟腦球在螞蟻旁劃一道，螞蟻就找不著去路了，正好我衣兜里也有一顆樟腦球，便驗 證起田老師說的話。我把樟腦球從衣兜里掏出來，找到一只小螞蟻，然后在它面前劃了一道線，小螞蟻突然停下了腳步，它東瞅瞅，西望望，好像在看是什么東西擋住了它的去路，過了一會，它從我畫 線的邊緣，繞了出去，隨后，我連續的在它身邊畫了許多直線，這時候它才停了下來，不再前進。它在左顧右盼，東撞西碰，像是一個酩酊大醉的醉漢，晃晃悠悠。終于它發現了一條沒被我畫線的路， 快馬加鞭的沖了出去，沖出去之后，它好像在得意洋洋地說：“哼！怎么樣，沒把我困住吧！”我想：小子，你別得意，咱們走著瞧！
說著，我便用樟腦球在它身旁畫了一個圈，它終于無處可逃了，他剛才那精神勁，頓時煙消云散，一對觸角也聳拉下來，像是吃了敗仗的兵，最后，我看它也筋疲力盡了，把它輕輕地拿了起來，放進了 草叢中。
這時我又想到，如果不用氣味的話，我用物體阻擋它可不可以呢？于是我找來許多樹枝子和石頭，把它圍成了一個城堡，打開“大門”等待小螞蟻地“光臨”。這時，一只小螞蟻跌跌撞撞的跑進了我的 城堡，我趕緊把門一關，再迅速地壘上了石頭，加固我的城堡，我再觀察它，它先是想辦法爬出去，可是城墻太高，爬不上去，然后它就開始鉆縫，試圖鉆出去，歷盡千辛萬苦，他終于找到了一條小縫 ，使勁的鉆了出去，我也只好放他一馬了。
通過這次對小螞蟻的觀察，我懂了許多道理，就是面對困難時，我們應該冷靜下來，機智地分析一下，快速地做出決定，這樣，困難就會被我們輕松地解決，這就是我觀察螞蟻得到的啟示。
觀察螞蟻_小學生六年級作文12
我們家的院子里有一個花園，那里就是螞蟻的天堂。
我在花園里玩，只見有一些螞蟻在土里穿梭，自由自在，我細心觀察那些螞蟻成群結隊的搬的東西，看起來像是自己的食物。花園里有月季花，地雷花，散發著濃濃的香味兒。螞蟻自由自在地搬著東西也沒有人捉他們螞蟻也很團結有的東西掉下來了在班上排成一行對也沒有一只螞蟻插隊螞蟻有吃不完的食物，一塊小面包，一群螞蟻就夠吃了。
一只小螞蟻有我折趾甲蓋那么大。要是數一只螞蟻就可以舉起一個成年人。想一想，螞蟻是同那樣的團結互助，忽然，一只小螞蟻班的一塊面包家走了出來吶。快。小螞蟻快快的搬著自己的手上的食物。后面跟了幾只小螞蟻跟那只螞蟻走著，好像那只螞蟻是后面那只螞蟻的頭那只螞蟻往哪走后面的螞蟻就往那走。
過了一會兒，那那幾只螞蟻停了下來，他們肯定是累了，想休息一會兒再走，后面幾只小螞蟻也停了下來前面那只螞蟻長了一雙翅膀。，我想那就是人們說的蟻王。第二天我還來花園里看那幾只小螞蟻，我一看，什么那幾只小螞蟻不見了我正準備回家，回去，忽然我一發現一個小土塊兒的一粒小玉米動了起來，我覺得非常奇怪，因為玉米怎么會動？難道裝了什么東西，我也迫不及待的想揭開真面目。
我迫不及待地掀開那一塊小石塊一看，啊哈，是我昨天看的那幾只小螞蟻，那幾只小螞蟻吸引了我的目光，我繼續看小螞蟻。小螞蟻在花叢里工作，有遮風擋雨的家，這真是天堂般的感覺。那那只螞蟻王婷在土塊下面動了動腳，這并不代表什么，那幾只小螞蟻。拿了一點兒玉米粒給那只。大大的螞蟻喂著吃，這讓我更相信那是一只螞蟻玩了那后面幾只跟著的小螞蟻，就是螞蟻王的部下，小螞蟻。最后吃飯的。他們要給以王服務，所以最后再吃這美麗的花園就是螞蟻的天堂，這片花園帶著濃香的氣味，使螞蟻呼吸。我真喜歡我們家的小花園成這成了嗎？小螞蟻們的天堂，成了花的天堂，我愛這里。
觀察螞蟻_小學生六年級作文13
今年的暑假，我去鄉下表哥家玩耍，原本這只是一場普通的旅游，但這次旅游卻讓我意外發現了一個小秘密。
事情經過是這樣的，7月7日那天，我在表哥家剛吃完午飯，準備去散步。這時我看見了一根黑色的“繩子”。我小心翼翼地走近一看，原來是“小螞蟻軍隊”。
它們正在朝著北面慢慢移動，想要把北面的奶酪移到螞蟻洞里。就在它們干的正有勁頭的時候，不知對面什么時候沖出來一群“攔路虎”——大螞蟻軍隊，阻擋了“小螞蟻軍隊”的路線。看樣子，大螞蟻們有點想要搶奪小螞蟻的奶酪。
“小螞蟻軍隊”的隊長和“大螞蟻軍隊”的隊長在溝通著，說：“這是我們的食物，你們快讓開，否則就對你們不客氣了。”而大螞蟻似乎也在說：“你們放馬過來吧，東西我們要定了，我們才不怕你們呢！”
就這樣，兩隊螞蟻開啟了互毆模式。小螞蟻迅速改變路線，把大螞蟻圍城一團，將大螞蟻圍在包圍圈中，有的大螞蟻被咬掉了觸角，有的大螞蟻被咬掉了腿。大螞蟻有死有傷，節節敗退，潰不成軍，只能落荒而逃。最終小螞蟻打敗了大螞蟻，搶回了它們的食物。不僅如此，他們還把死了的大螞蟻也拖進了洞穴里。整個戰場只剩下我一個人獨自思考：大螞蟻明明個頭比較大，為什么就打不贏小螞蟻呢？
這個疑問一直困擾著我，于是，我決定跑回家查閱資料，弄清楚原因。回到表哥家，我迅速打開電腦，去網上搜尋我想要的答案。原來，小螞蟻在受到攻擊的時候，體內會釋放一種液體，這種液體會加速大螞蟻的死亡。雖然大螞蟻的個頭比較大，但由于個頭大，行動比較笨拙，沒有小螞蟻那么靈活，最致命的是大螞蟻體內缺少這種會加速對手死亡的液體，所以大螞蟻與小螞蟻的戰斗輸的很慘。
通過這次旅行，我了解了許多關于螞蟻的知識，對昆蟲世界也有了進一步的探索。
觀察螞蟻_小學生六年級作文14
螞蟻是一種非常可愛的勤勞的小動物。它又黑又小，全身分頭、胸、腹三個部分，還有三對足，一對觸角。
有一天，我上街去買東西。偶然，我發現地上有一群“黑點”在移動。于是，我蹲下來仔細觀察。原來這“黑點”就是螞蟻。它們從地上的一個小洞里面爬出來，走到一棵花下，順著花枝往上爬，爬上一面墻，鉆進墻上的一個洞里。它們都搬著東西，好象在搬家。有的螞蟻背了蟲子等食物，有的背著卵，有的背著……我想：“好好的窩放著不住，為(什么要搬家?”正好，新華書店就在我前方不遠處。于是，我加快腳步走進書店去查看有關資料。查閱書本后我知道了原來是螞蟻會預測天氣。它搬家說明要下大雨了。它害怕大雨會沖毀自己的家，所以才搬家的。
我知道后立刻跑回家去告訴媽媽。媽媽聽了我的話，立刻收下衣服。她剛把衣服收進屋子，傾盆大雨就從天而降。媽媽說我真了不起。我呢，想到這是小螞蟻的功勞，是小螞蟻提醒了我，否則后果不堪設想。
小螞蟻，謝謝你!星期六的下午，我在學校操場上玩，忽然我發現一串黑色的小東西在蠕動，我輕輕地在過去一看，噢，是一群小螞蟻在搬家呢。于是我就蹲下來仔細觀察。
螞蟻搬家可真有趣啊!它們有的背著米飯粒，有的扛著面包屑，有的也許已經把食物運到新的“住宅”里，然后又來搬了，但是它們的隊伍始終是整整齊齊的。
突然一只小螞蟻發現前方有一只毛毛蟲，只見它飛快的爬過去告訴了伙伴們。不一會，小螞蟻的隊伍像潮水似的向毛毛蟲涌去，它們用鋒利的牙齒在毛毛蟲身上咬來咬去，疼的毛毛蟲在地上直打滾，一下子就壓死了好幾只小螞蟻，小螞蟻們并沒有放棄，一下子又上來幾十只，經過十幾分鐘的戰斗，小螞蟻通過團結終于戰勝了精疲力盡的毛毛蟲。
叮呤呤，上課的鈴聲響了起來，我望著遠去的小螞蟻的隊伍，心里思緒萬千……
觀察螞蟻_小學生六年級作文15
童年，是一個美好的回憶，它記錄著我們的喜怒哀樂。在我的童年里，經歷了許許多多十分有趣的事。有的已經忘記，有的變得模糊了，其中有一件事仍讓我記憶猶新。
那是在我六、七歲時的一個暑假里，我到大姨媽家去玩。我的大姨媽家在農村，那兒的空氣清新，地勢開闊，我可以在那兒自由自在地玩耍。
一天早晨，我完成了當天的作業，就到大姨媽家的院子里與哥哥打起了羽毛球。大約半個小時后，我就感覺有點累了，坐在一塊石頭上休息。一抬頭，發現天空陰沉沉的，一絲風也沒有，好像要下雨了。我連忙跑到大姨媽家的屋檐下避雨。這時，我發現距離我的腳不遠的地方有一些小黑點，剛開始我以為那些小黑點是枯葉腐爛后變成的黑渣，就沒在意。可是，過了一會兒，我發現那些小黑點在移動。于是，我走近了小黑點并蹲下來仔細一看，哦！原來是一群螞蟻正在搬家。這時，螞蟻越來越多，小黑點變成了一條移動的黑線。我一下子被這壯觀、熱鬧的場面吸引住了，看得更仔細了。我發現沒有一只螞蟻在偷懶，有的銜著螞蟻卵，有的叼著食物，有的抬著剛剛出生的小螞蟻，還有的仿佛在指揮著整個隊伍，所以搬家有條不紊地進行著。在長長的搬家隊伍最前面有一只大螞蟻，我想應該是這些螞蟻的“頭兒”吧！忽然，我發現有一只小螞蟻似乎在開小差掉了隊，我有點著急了，就準備伸手去捉那只小螞蟻，幫助它追上隊伍。正在這時，另一只螞蟻調頭向掉隊的螞蟻靠近，用觸角輕輕地碰一碰那只螞蟻，那只螞蟻就很快歸隊了。我很納悶，連忙跑去問爸爸。爸爸說：“那是螞蟻們在說話，并用觸角來傳達信息。”我恍然大悟，也被螞蟻們的團結、合作所感動。
從螞蟻搬家中我感受到了大自然的神奇魅力，引起了我對大自然的興趣，也成就了我美好的童年，給我帶來了無限的快樂。
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