六年級(jí)假如我是一只螞蟻?zhàn)魑模ňx3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)假如我是一只螞蟻?zhàn)魑模ňx3篇），歡迎大家分享。
六年級(jí)假如我是一只螞蟻?zhàn)魑?
假如我是一只螞蟻，可以不用擔(dān)心食物問(wèn)題，一塊面包就足夠我吃一年了，在地上挖個(gè)洞，就當(dāng)作我的房子，衣食無(wú)憂。
我和一只背著米粒的將軍進(jìn)入了螞蟻的宮殿。往下走，一級(jí)級(jí)排列整齊的石階錯(cuò)落有致，一只只生著堅(jiān)硬盔甲的蟻?zhàn)迨勘菏淄π氐卣驹谑A兩側(cè)。再往里走，就到了蟻穴的糧倉(cāng)，工蟻背著大大小小的米粒面包渣屯積在糧倉(cāng)里，外面還有重兵把守，以防哪些貪吃鬼趁他們不注意的時(shí)候偷吃。突然，一只比他們大好幾倍的螞蟻闖進(jìn)了糧倉(cāng)，蟻兵們當(dāng)然不歡迎這位不速之客，蟻將吹響了哨子，一小隊(duì)整裝待發(fā)的螞蟻列成三排火速前進(jìn)，直打得這位貪吃鬼抱頭鼠竄。接下來(lái)，我跟著一只大臣來(lái)到了蟻后的巢穴，“哇!”蟻后居然有蟻民的幾倍大，吃著子民們獻(xiàn)供上來(lái)的食物，這也難怪，蟻后辛勤的哺育著幾百只剛出生的幼崽。繼續(xù)走，就是平民的`房屋了，每只螞蟻都有自己的工作，有的是工程師，有的是醫(yī)生，有的是農(nóng)民……蟻穴真豪華，房頂上刻著各種各樣的圖案，中間還雕著一顆顆碩大的鉆石，墻壁上還有窗簾，每個(gè)居民都有自己的家。
假如你是一只螞蟻，也請(qǐng)你去蟻穴里看看、瞧瞧。
六年級(jí)假如我是一只螞蟻?zhàn)魑?
“嘟，嘟，嘟”“快起來(lái)！”“快去找吃的！”“不要偷懶！”頭領(lǐng)說(shuō)道。“知道了！”我一邊答道一邊懶洋洋的爬起來(lái)。去找食物了。
忽然，我看到了許多米粒，我如發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。我欣喜若狂，馬上跑回了家，把好消息報(bào)告給了大家。他們一聽(tīng)有許多吃的，速度賽劉翔。我也馬上跑了過(guò)去。
可是好事后必有壞事——我們面前出現(xiàn)了一只龐大的食蟻獸。
我趕緊招呼大家躲到了一個(gè)樹(shù)林里。終于，那只食蟻獸走了。
我的一天也就過(guò)去了。
六年級(jí)假如我是一只螞蟻?zhàn)魑?
螞蟻?zhàn)≡谏衩睾诎档牡叵拢芟裰┲雮b一樣在垂直的墻上行走，能用觸角“說(shuō)話”，多么有趣呀。我真想變成一只小螞蟻!
假如我是一只小螞蟻，我要到沉默的蚯蚓家里拜訪，跟他一起在泥土里捉迷藏，和他講有趣的見(jiàn)聞。我要問(wèn)他：“為什么你斷成兩截以后，還能變成兩只一模一樣的你呢?你是什么時(shí)候掌握克隆技術(shù)的?”我要問(wèn)他：“真的有五色土嗎?每種顏色的泥土的味道有什么不同?”我還要培訓(xùn)他找到人類需要的石油。我們會(huì)成為最好的朋友。
假如我是一只小螞蟻，我當(dāng)然要和同伴們一起搬運(yùn)食物。但是我不會(huì)像其他螞蟻一樣做“苦力”，因?yàn)槲沂且恢怀裁撍椎男∥浵?我要發(fā)明一種“運(yùn)輸機(jī)”：把一塊塊口香糖連接起來(lái)，下面安裝上圓圓的水果糖。當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)糖果時(shí)，口香糖就像傳送帶一樣，把食物快快地運(yùn)送到儲(chǔ)藏倉(cāng)。我們的勞動(dòng)會(huì)變得更加快樂(lè)而有趣!
假如我是一只小螞蟻，我還要去小朋友的書(shū)桌上溜達(dá)溜達(dá)。哇，文具盒像故宮一樣雄偉，字典像一棟摩天大樓，書(shū)桌上攤開(kāi)的作業(yè)本像天安門廣場(chǎng)。我抬頭看看臺(tái)燈，脖子都仰酸了，帽子都掉下來(lái)了。小鬧鐘在我看來(lái)，就像被弄壞的“地球之鐘”一樣巨大。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴~~~~”地球之鐘突然喧鬧起來(lái)。我一定神，發(fā)現(xiàn)自己正坐在書(shū)桌前。啊，原來(lái)我不是一只小螞蟻，我還是那個(gè)腦袋里充滿奇妙幻想的我。
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