實用的馬的作文六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的馬的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
馬的作文 篇1
二十九世紀，人們不再把馬作為家畜，打仗時的坐騎。而是把馬當做寵物。
大家一定在猜想：這么大的馬，怎麼能當做寵物呢？哈哈！就讓我來告訴大家吧！科學家們用一種名叫“改良藥”的藥劑把馬的顏色，大小給改變了。使得高大的馬一下子變得像狗一樣小，讓顏色難看的它一下子變得漂亮美麗。怎么樣？神奇吧？那就繼續聽我講下去。
這種寵物馬十分漂亮，他們的毛有的是黃色的，有的是粉色的，有的是藍色的……寵物馬有一雙水靈靈的大眼睛，尖尖的小耳朵豎立在頭上，尾巴甩來甩去，有力極了！
寵物馬飼養清理起來一點都不麻煩。喂寵物馬吃飯時只需把“小馬食品”給它吃就行了，而且每天只用喂一次。給它洗澡時，用清水洗就可以洗的很干凈。在閑暇之時，你可以讓你的寵物嗎陪伴你，和你一起玩耍，讓你天天開心。
二十九世紀的寵物馬，不會比狗差。它將會是你最忠誠的伙伴，也會是你的好朋友。
馬的作文 篇2
古語：“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事�！庇矛F在的觀點說，不光是老板選擇人才，人才也在選擇老板。這種雙向選擇恰好體現了社會的一種公平競爭。
徐晃在三國武將中是一位不可多得的名將。他原是董卓手下的一個地位低下的無名小將。徐為楊奉部將，而楊是李傕的部下，李傕才直轄于董。由此可想，徐想在董處出人頭地是相當不易的。后徐棄楊投奔曹操，原因是楊“非成業之人”，而曹“當世英雄”“好賢禮士”（三國演義第十四回）。時曹操根基未穩，前程未卜，之前聞達于世的只有“發矯詔討董卓”一事。徐毫不猶豫地棄暗投明，足見其膽魄和果敢。
張遼在三國中是一位文武雙全，能夠獨當一面的大將。關羽曾對張飛說：“此人武藝不在你我之下�！痹谌龂鴮㈩I中，能讓關羽心服的人并不多。由此可見張遼的本事。張遼是呂布手下的一員戰將。但他在呂布手下并不被重用，常屈居高順之下，受高順領導。關羽曾說張遼：“公儀表非俗，何故**于賊？”“張遼低頭不語�！标P說的“賊”就是呂布（第十八回）。后張遼被曹操擒獲。關羽下跪向曹操求情，留用張遼。張遼遂為曹操所用。
從關羽“溫酒斬華雄”來看，徐晃和張遼的武藝都在華雄之上。因為董卓、李傕、呂布不會用人，他們的失敗就不足為奇。
張合，袁紹部將，河北四大名將之一。顏良、文丑、張合、高覽四人中，論本事，張合武藝當數第一。因為顏、文二人死于關羽之手，并沒花費關羽很大力氣；高覽死于趙云之手，也未花趙云很大力氣。而張合，曾在諸葛亮的心目中認為只有魏延可敵——也就是打個平手吧。張合在袁紹處排名第三，可見袁用人不明。后張合因郭圖的誣陷和離間判袁降曹，更見袁的不智。袁亦非立業之人，人才在其手下難展平生抱負。
徐與二張到曹操那里后，皆成為開魏元勛，施展了自身才能，實現了人生價值。
趙云原為“袁紹轄下之人，因見紹無忠君救民之心”(第七回)而投了公孫瓚。后見瓚與紹是一路人，很是失望。瓚死后，流落江湖，滿世界尋找劉備。他尋不到劉備，寧可占山為王，后終在劉備處實現了人生理想。還有魏延，在劉表處不被用，投韓玄又不被所用，后投劉備，雖被諸葛亮壓制一生，但最終封侯，成就功名。
甘寧，投劉表不用，被黃祖（就是殺彌衡的那莽夫）所留，仍不被重用，后投孫權，終于建功立業。
以上人等皆有安邦定國之才，不能為原老板所用，也是原老板敗亡的主要原因之一。
千里馬尋找伯樂，汽車呼喚高速公路。
人才投奔明主（老板），都是在尋找一個施展才華和抱負的平臺，助君成就大業，從而實現生命的價值。心胸狹隘、胸無大志的老板是留不住人才的。即使有人才投奔，也只能埋沒人才，扼殺人才，制造人才悲劇。如袁紹手下的田豐、沮授、審配、辛評，還有投奔呂布的陳宮等。
馬的作文 篇3
每次看到先生畫的奔馬，心就會沸騰起來。馬，從田野走來，從神話里走來，從競技中走來。當它矯健的身姿風塵仆仆地跨越千年，奔向我們的時候，我知道，馬，是人類無言的朋友。
我喜歡我家鄉田間小路上拉著車飛奔的馬，它們的身型十分勻稱，肌肉結實，步態優美，鬃毛還透著油油的亮光。它們很是馴良，主人往往只用幾個簡單的口令，就讓明白自己該干什么。它們幾乎不會把主人的`命令執行錯。它們熟練地前進、停止、倒退、轉彎、爬坡，像機器一樣的精準。它們脾氣很好，我想一定對善待它的主人懷有深深地感激，于是拼盡氣力為主人干活，而且總是保質保量。它們很少傷人，很少耍犟脾氣，總是默默地、勤懇地勞動著，不管年富力強的還是老掉了牙的，他們總以自己的勇敢為主人擔起風雨，馱起責任。他們像腳下的黃土地一樣樸實，拉車、拉磨、拉犁，它們已經是主人家的一分子。他們總是默默無語，只聽到那奮力蹬踢的蹄聲，只聽得那清脆的脖鈴聲，只聽得那吃飽時或賣力時那歡快而高亢的嘶鳴聲。
我喜歡里忠心耿耿的。喜歡那一襲一塵不染瀟灑的素裝，喜歡小白龍傳奇的身世。對善良俊美的小白龍總有一些婉惜：唉，可惜了，從龍王之子變成他人的坐騎；有時又會為他而慶幸：幸虧觀音菩薩網開一面，沒有置他死地，而是將他變成馬，賦予他保護的使命，總算讓小白龍這顆忠心沒有泯滅�？蓯鄣�，與師徒四人共同面對艱難，任勞任怨。它不是那個沖在最前面的英雄，卻總是馱得最重的走得最累的無名奉獻者。他總是默默地，不張揚不爭功也不抱怨。當困難難以逾越時，它卻能挺身而出。賭氣離開時、他善意地勸說八戒找回師兄，身陷囹圄時，他化作舞劍的女子大顯身手，勇敢機智地與敵人周旋、較量。無言的，你是師徒的好助手，你是西行途中的善良使者。忠誠在你身上盡展無余。
我喜歡“”中典雅高貴的馬。“”已經被列為了奧運會正式比賽項目，可見，人類在最隆重最神圣的奧運會上也需要一種最可愛的動物朋友與我們共同分享。于是，選中了馬。騎著馬表演的是紳士，高貴的氣質與高貴的衣著高貴的動作造就了極至的風度。那同臺演出的馬呢，也盛裝登場，顯得光鮮亮麗、華貴無比。高難的動作、曼妙的舞步、無言的默契，讓人心中生出無數的贊嘆：這兩位選手可真是一對“黃金搭檔”��！在那一刻，我們得到的不僅是感官的享受，而是心靈的震撼,源于人與動物的和諧之極。
如今，我們的生活中已經不再可以隨處見到馬了，但是，新世紀的我們，是不是應該攜龍馬精神，成為奔跑在陽光下的呢？
馬的作文 篇4
此時，我明白了他為什么要騙我，這是一個善意的謊言，他是為了讓我心安理得地在這看書，每天我都在他編織的善意的謊言下，如饑似渴地讀書，汲取精神的食糧。此刻，我覺得他是那么高尚，需仰視才見，雖然他依然坐在輪椅上。
以后，我每次來到書攤看書時，看他的眼神，我都多了幾分崇敬。而他每次都非常熱切地對我說：坐那看吧，看書是好事。日復一日的讀書使我受益匪淺，我的作文能力提高了;讀書，使我對祖國的歷史有了更加深刻的了解，學習也就更加努力了;讀書，使我的到快樂，得到知識。
每天，當我在書攤前讀的怠倦時，都會和他聊上一會兒。漸漸地，我和他熟悉了。在閑談中，得知他造成殘疾的原因了。原來，他的腿是被卡車撞壞的。一次，他的妹妹買東西回家，迎面飛速駛來一輛卡車，同行的哥哥將妹妹迅速推開而自己來不及躲閃好在命保住了，以后就只能坐在輪椅上了。聽完這段傷心的往事，我感慨不已，看他的目光更多了幾分深深的敬意。這時，我眼中的他顯得格外高大，品德是那樣的高尚，他為了家人可以不顧一切的舍己為人;他對普通人，也是一樣的愛心。他的心靈是美的，他的品德是高尚的。這樣的品德后來一直影響我的人生。
是的，做人，不但要看外表，更要看實質。外表美不美看來并不重要，重要的是人要有一顆美麗的心，一顆能夠影響他人，有益社會的心。書攤的殘疾青年是有的，在他的影響下，我也有，但愿這是一種輻射，是一種感染，而且是相互的，使我們的整個社會都變得美好高尚。
馬的作文 篇5
“大家好，我是斑馬線，長相呢？大家也在熟悉不過了，作用那更是不用說了當然就是保護人民，提醒司機經過斑馬線時小心謹慎，減速慢行嘍！可是最近不斷的交通事故常常出現在我這個斑馬線上，這讓我感到奇怪，這幾天我調了調查，結果發現……那真是會嚇死人的�。�！
就在昨天我照常在馬路上上班，一輛汽車在馬路上準備左拐，可是，在離紅綠燈不遠處有一個禁止左拐的標志，可那輛汽車還在打著方向盤，從另一道下來的車子卻被這輛車子給堵住了，這一堵就堵了十幾分鐘��！
昨天下午，我依舊在馬路上值班，可卻又讓我看見一件比早上還要氣憤的事情。看見幾個年輕人在川流不息的馬路上行走，一輛一輛車子從他們身邊穿過去，而馬路對面的協官員一個命地吹著口哨，可他們當作耳聾，還是，繼續前進。協官員只好放下哨子大叫：“嘿，幾個小伙子給我停下來，危險，危險。”他們還是繼續走，一輛一輛車在一次次從他們身邊穿過。到了馬路對面，一個年輕人轉過身子對著協官員比劃著什么？他們不活命了嗎？安全第一呀！
經過了這幾天的調查我就明白了，為什么這幾天的交通事故為什么會常常發生。如果大家都互相的讓一讓，大家都遵守交通規則，都走斑馬線就不會有這些交通事故了。我的幾個朋友在外國值班，他們的國家的市民都十分遵守交通規則，如果違反了交通規則就會到警局去“做作客”在警局呆上那十幾天，最多幾年吧！如果我們的國家也實行了這個計劃我們的安全事故就一定不會在發生，就如一句名言來講吧！小不忍是違反交通規則，大不忍則危及生命！所以，大家人人都遵守規則。
今年是奧運年，大家應該講文明，遵守交通規則，給外來的帶來一個美好的映相，讓大家都知道廈門是一個文明美麗的城市。
馬的作文 篇6
不知從什么時候起，班級中掀起了一陣“小跳熱”。也許你會問：“小跳是誰？”就是“淘氣包馬小跳”唄。咱們班同學前前后后全成了他的“粉絲”。你瞧，就連不愛看書的相雄威也捧得愛不釋手，還不時地發出“咯咯咯”的笑聲。
說起相雄威，他可是我們班出了名的“‘導彈’大王”。雨天帶頭踩水坑的是他，剪女同學的牛皮筋的是他，課桌內最臟最亂的是他，被老師批評次數最多的當然就數他了。他還有一個大名叫“厭書王”。他的座右銘是：“書不是用來看的，而是畫畫用的。”所以，凡是他的課外書，全畫滿了“插圖”，而且書的每一頁全都“自然翻卷”。開學剛發的語文書早被他折騰地“大變樣”了。自從迷上了《淘氣包馬小跳》這套書之后，他好像變了個人似的。課間總能看見他認真看書的身影；午自修，一向都是他吵人家的，現在倒成了他嫌人家吵了。最令人吃驚的是：他竟給這套書的每一冊都包了書殼，而且書的每一頁都保持地很整潔。
真是太神奇了！我想：也許他覺得自己太像“馬小跳”了吧，或許是他從“馬小跳”身上學到了些什么，總之，他可以稱得上是“馬小跳”最忠實的“粉絲”了。
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