小馬的作文

時間：2021-05-28 13:39:02 馬我要投稿

【實用】小馬的作文10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的小馬的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】小馬的作文10篇

小馬的作文篇1

　　一天，小馬和它的小伙伴們在賽跑。結果小馬贏得了這場比賽，在領獎臺上，小馬高興地舉起了獎牌。

　　自從小馬拿到這獎牌后它就驕傲起來了，把任何人都不放眼里。有一次，小白兔和小貓在踢球。它們玩得很高興，一不小心小兔子把球踢進了水缸，水缸又大又深。也找不到救援的，在它們非常著急的時候，小馬走了過來。小貓疾步上前說：“小馬哥哥，小白兔不小心把球踢進水缸里了，你能幫我們撈出來嗎？”小馬趾高氣揚的說：“我是冠軍，我幫你撈球？不可能”。小馬走后。小貓和小白兔它們倆想辦法撈球去了。

　　還有一次天空突然烏云密布，暴風雨即將來到，人們都急匆匆往家里趕。在路上，烏龜爺爺見到小馬說：“小馬啊，你跑得快，能不能送我回去。”小馬卻說：“你自己沒長退呀？”烏龜爺爺說：“我今天身體不舒服、也走得慢呀”。小馬說：“我是誰？我怎么能送你回家？”說完傲氣十足地走了。這時雷電交加、傾盆大雨就下了起來，烏龜爺爺只好在不安全的大樹下避雨。

　　大雨過后不久，小馬媽媽讓小馬去給外婆送一些大米，小馬的外婆都捎話兩天了。小馬馱著大米走到了漲水的小河邊，看見河提上垮下很多石子落入水中，嚇得魂飛魄散。

　　它想讓誰幫它過河去。這時，小貓、小白兔、烏龜爺爺正好也準備過河回家。“小馬你干什么去？”烏龜爺爺大聲叫道。小馬不好意思的低頭說：“給我外婆送米去”。小白兔問道：“你還在等你媽媽？”小馬的頭滴得更低了說：“不等，我一個人去，”小貓說：“那趕緊走呀！”小馬這時滿臉彤紅吱吱嗚嗚的說：“我過不去呀”。烏龜爺爺說：“我們一起想辦法過去”說完烏龜爺爺就讓它們把河邊的一個樹放倒，自己下到河里邊把大樹搭在兩邊的河提上。然后大家一起用石頭壓住。就高高興興的過河了。

　　自從那以后，小馬像變了個人一樣，時時都在為大家服務著，成了動物們心中的偶像。

小馬的作文篇2

　　在一個太陽剛剛升起的早上，小兔和小馬同時起床了，他們起床后還同時找到了一個大蘑菇，它們就為了這一個大蘑菇吵了起來。小馬說“你敢和我比跑步嗎？我們誰贏誰就得到蘑菇。”小兔馬上說“比就比誰怕誰啊！”它們決定下個星期在河邊比賽。

　　一個星期很快過去了，它們就要開始比賽了。今天比賽的裁判是大黃狗，只聽啪的一聲槍響比賽開始了。它們你追我趕得跑了起來，最后它們同時到達終點，所以它們決定下個星期再比一場。

　　它們每天太陽都沒有出來就起來長跑了，一個星期過去了，它們要比賽了，小兔和小馬來到河邊，首先它們彎了彎腰，壓了壓腿，做了做運動操。比賽開始了，小馬拼命的跑，小兔也不該示弱，馬上要到終點了，小兔最后一搏，全力已付，最終小兔贏了。小兔看到小馬難過的表情，把小馬的手放在蘑菇上說“蘑菇我們大家一起吃吧，友誼第一，比賽第二。”

小馬的作文篇3

　　從前,有一片美麗的森林。森林中央是一條小河，小河上有一座獨木橋，小動物們在獨木橋上來來往往，川流不息。

　　有一天，小兔走在獨木橋上。她唱著歌，踏著輕輕的步伐。突然，山羊爺爺來了，他親切地說：“小兔，乖孩子，讓一讓，好嗎？小兔回答道：“好的。”說完，跳到了木橋邊上。山羊爺爺激動地說：“謝謝，謝謝你！”小兔連忙說：“不用謝，不用謝，關愛老人是我應該做的。”

　　小朋友，你們是不是和小兔一樣關愛老人呢？”

小馬的作文篇4

　　今天，我和爸爸、妹妹、叔叔來騎馬。說是一起騎馬，其實只有我一個人敢騎。我們一起來到騎馬場，這已經是我第三次來這兒騎馬了。我進入馬場以后，發現這次給我的是一匹棕黃色的馬，它看起來比前兩次的馬都小，我騎上馬以后，就感覺這匹馬比前兩次的馬都不聽話。我抓著韁繩，教練讓我起坐的時候，它老是脖子往前面使勁伸。我感覺就快要從馬背上掉下來了。

　　下課以后，我就在想：馬就是沒人聰明，它要是頭抬起來，韁繩就是彎曲的，就不會扯的那么緊，讓自己難受了。你們喜歡騎馬嗎？咱們一起去吧！

小馬的作文篇5

　　北風“呼呼”地吹著，在寒冬臘月中，在炊煙中，黑色的小馬駒出生了，嬰兒般的哭聲傳遍了四方。雄馬們紛紛停下腳步，一路奔騰來到馬房，看看傳說中的純種白馬會生出什么樣的小馬。

　　小馬駒的媽媽是遠近聞名的美女馬。從去年寒冬開始，小馬駒便在她肚中生根了。小馬駒一睜開眼睛，看見的是雄馬們疑惑不解的臉。它們為什么這樣看著我？因為我是一匹黑馬。

　　美女白馬生出黑馬傳遍了草原，牧羊人明早就要來，這匹黑馬長得這么丑，怎么辦？

　　從出生到現在，小馬駒一直活在嘲笑中，它寸步不離開白馬媽媽，它怕別人看見這難看的黑色，它怕別人看見它心中的恐懼，它更怕別人從此再也不喜歡它了。

　　可那一天終歸還是來到了，白馬媽媽嚴肅地說：“你要出去幫牧羊人牧羊了。”“不，不要，媽媽，我不想出去，你知道我這么丑一定有人笑話我的。”小馬駒尖叫道，“可，有朝一日，你還是要出去的，你不能一直賴在我身旁啊！”白馬媽媽擔擾地說，“記住，你要做你自己，不要做活在別人眼中的你”。

　　小馬駒最終斗不過媽媽。它膽戰心驚地走出了馬房，新鮮的空氣撲面而來，它用力地吸了吸，清香飛進了它的鼻孔，眼睛一睜，大片大片的綠色呈現在它的眼前，心中的恐懼減去了大半。

　　可，一路上，還是有許多匹馬在田野上對它指指點點，這時，它想起了白馬媽媽說的話，“不要活在別人的眼中”，它堅定地向前走。

　　牧羊人也很不喜歡它這一身的黑色，揮揮手讓它去帶一群羊。

　　它好久沒有這么愉快過了，它與羊在草原上奔跑，它終于明白了白馬媽媽的意思了，不要活在別人的眼中。黃昏的太陽己經在向山巒招手了，小馬沒有發現自己身上的變化，找到一棵樹下甜甜地睡下了。

　　清晨陽光徐徐升起，公雞己經在打鳴了，它揉揉惺忪的睡眼，睜開了眼睛，只見一堆馬圍在它身邊，指指點點，它一躍而起，一定發生了什么，牧羊人藤子一揮，來到它面前，拍拍它背，笑笑說道：“是匹好馬！”它不明白，仔細看看，才看見了自己身上的變化，它身上的顏色竟變成了棕色。它興奮極了，搞得其它馬一頭霧水。它立馬火速跑進了馬房，白馬媽媽正在飲水呢！它跑到白馬媽媽面前時，白馬媽媽好一會兒才明白它是曾經的小黑馬駒。它淚花閃閃，對現在的小棕馬駒說：“你長大了！”

　　后來，小馬駒長成了一匹高大的駿馬，可它還是牢牢記住媽媽的話：“不要活在別人的眼中”。

小馬的作文篇6

　　從前，有一個小馬和小兔。有一天小馬對小兔說：“我跑步快，還是你跳快？要不我們來比跑步好了！”小兔只好答應小馬了。第二天上午，小馬很神氣地說：“你一定發出你的威力來吧！”小兔說：“我會的。”說完，小馬跟小兔開始比賽了。小馬一下快到了終點，小馬說：“哈哈！我是冠軍了，我先睡會兒再比賽。過了30分鐘，小兔看見小馬在忽忽大睡著。

　　等小馬醒來的時候，小兔已經站在終點了，小馬吃驚地說：“你賴皮，這比賽應該是我贏的？”小兔說：“小鳥全部看見了。”小鳥點點頭說：“是”。

小馬的作文篇7

　　紀律是一個班級良好班風的體現，也是學習成績的重要保證。作為一個班主任，首要任務就是抓班級的紀律管理。

　　很多學校很多班級的很多孩子，早晨到校后，不知道珍惜光陰，抓緊時間讀書，而是四處游蕩，或者站在走廊上眺望遠方，無所事事，白白浪費大好時光。

　　很多學校很多班級的很多孩子，操場成了他們“狂奔”的舞臺，追逐打鬧的戰場，下樓去做廣播操，半天還站不齊隊，使得整個學校做操的秩序呈現出一片混亂。

　　我所帶班級的孩子十分活潑好動，曾一度出現上述癥狀，因此，紀律的管理便成了我長期以來頭疼的事情。怎樣才能約束這些“脫韁的小馬”？怎樣才能使班級紀律有明顯好轉？冥思苦想，計從心來！——決定加大紀律小紅花的獎懲力度，從早讀和課間操兩個方面下手，來抓班級的紀律。

　　工夫不負有心人，連著兩個星期，班里的紀律有了明顯的好轉，孩子們浮躁的心靈慢慢靜了下來。要問妙招何在，我認為有以下三點：

　　一、宣布措施，明確班規；

　　班級的星星擂臺中的星星數是期末評優評先的重要依據，也是我班級管理的重要法寶。在這個星星擂臺上有一欄就是紀律欄，長期以來，因紀律量化起來有些麻煩，所以一直沒有很好地進行評比顯示。現在，我很好地在這個擂臺上做了文章，發揮了它應有的功效。于是，在一個班會上，宣布了以下措施——

　　1、只要早讀來到教室就拿出古詩書，在自己的座位上大聲朗讀古詩的同學，就可得一朵早讀紀律小紅花，可以直接貼在“星星擂臺”的紀律一欄中；

　　2、眼保健操音樂做到第二節完，一、二組的同學有順序地輕聲慢步下樓站隊；眼保健操音樂做到第三節完，三、四大組的同學再依次下樓站隊。只要到操場上，就挺胸抬頭站直，不追逐打鬧。如果做到這一點的，就能得一朵紀律小紅花，直接貼到“星星擂臺”上。

　　二、事必躬親，及時兌現；

　　《狼來了》的故事眾所周知，光打雷不下雨那也是萬萬不可的。措施一宣布，就要動真格的了。不管是早晨，還是課間操，我都比同學們早到，把達到要求的同學的名字用一個專門的小本子記下來，我的語文課第一件事就是“5分鐘紀律講評”。凡是在我的“光榮本”上榜上有名的同學，當時就能拿到一朵小紅花，而明知故犯的，則進行嚴厲的批評。

　　剛開始的確有些孩子沒有眼色，不把老師的話放在心上，下樓站隊時還在隊伍里追逐打鬧，扭來扭去。對于這樣的孩子絕不能放過，絕對是嚴懲的典型人物。不但讓其從做操隊伍中出列，還令其在全班同學面前做檢討，中午再寫出檢討書，立下保證。這樣以來，起到了殺一儆百的作用。

　　會思考的同學都能明白：其實得紅花很容易，不想挨批評和受懲罰也很容易，只要按照老師說的去做就行。于是得小紅花的人數從十幾個逐漸增加到幾十個。這樣以來，全班大部分同學都不亂說話，守紀律了，就能樹立起一股正氣，那些搗亂的孩子在這樣的正氣中也自然收斂了許多，班里的紀律有了明顯的好轉。

　　三、權力下放，齊抓共管。

　　我們都知道，習慣的養成是21天。那就提醒我延續這樣的管理措施，怎樣也得堅持21天，等孩子們習慣養成了，再略微放手。從目前兩周孩子們的表現來看，這個習慣已經基本養成，但不能松懈，再抓一周。與此同時，另一個問題又擺在我面前：這兩方面表現好了，但副課的紀律依然是薄弱環節。很多孩子善于“兩面派”，在主課上紀律很好，現在早讀和課間操也好了許多，但在副課上就要“釋放”了。因此，還得進一步對副課的紀律進行約束和監控。那就發揮了“六人小組負責制”的功效，每個組先派語文組長監督本組每個孩子的紀律，也讓語文組長準備一個小本，把本組六個同學每節課的紀律進行考勤，表現好的，畫對勾，有違紀現象的畫叉，每天下午放學前再開一個5分鐘班會，進行總結評比：如果一天七節課都表現優秀的話，放學時可得一朵紀律紅花；如果一天內有好幾節課都違反紀律的話，罰抄課文；如果每節課都違反紀律的話，罰當天值日。

　　孩子的教育是一項極其艱巨而復雜的工程，班主任工作是一項繁重而瑣碎的工作。現在的班級管理，班額巨大，學生活躍，使得管理難度日益增加。我們只有在教育教學過程中不斷摸索，不斷創新，才能與時俱進，才能適應新一代兒童。愿我班的紀律在我的良苦用心和真抓實干中，向著好的`標準邁進！

小馬的作文篇8

　　有一匹小馬很喜歡干活，有一天，他的主人讓他把一袋米馱到院子里去，小馬開開心心地接受任務，馱著米準備走到院子里面。

　　小馬，小馬。有一只兔子在他后面追啊追啊很著急，小馬看到小兔就問：小兔，什么事啊？

　　小兔說：你的米袋子漏了，如果你馱到院子里，那些米都漏掉一半啦。

　　小馬說：那應該怎么辦啊？

　　小免說：那我們倆個一起想想辦法吧！

　　小馬說：好啊，看看我們誰想得好！

　　小馬想出三個辦法：一是用草來補洞，二是用泥巴補洞，三是用木棍來補。

　　他用草試著補洞，沒用，米還是掉出來了；用泥巴，洞沒補上，米倒臟了，用木棍補更不行，洞沒補上反而更大了。他的辦法不行。

　　小馬說：那怎么辦啊？

　　小兔只有一個辦法，他直接用手將洞拿住，米一點都沒掉出來了。

　　小馬說：小免你聰明！

　　小免說：你沒有手，所以你想不出這個辦法啊，我有手，所以可以想出這個辦法呀。

　　小馬說：好啊，那我們一起出發吧。

　　小免和小馬一起一起開開心心地走了。

小馬的作文篇9

親愛的小馬：

　　你好！

　　我聽說了你的故事，于是拿起筆，開始給你寫一封信。

　　有人告訴我，做一件事很容易的，一點也不困難，只要你想得到，再大的困難都無法阻攔你。

　　有人告訴我，做一件事是那么容易就完成了的，你要清楚自己的位置，不要盲目沖動要學會知難而退。

　　小馬，能否告訴我，你遇到了無法預知結果的事，你會怎樣做呢？

　　小馬，媽媽讓你馱小麥過河，你是很害怕的吧，不然你怎么猶豫再三多次打聽。你有你的難題，我有我的困擾，我也很害怕面對困難。可是，光是害怕有什么用呢？困難像是大山一般的立在那里。如果不移走它，不越過它，它就立在那里，阻攔了我的成長，就像你面前的河，阻攔了你的去路，。

　　小馬，面對那條河，你是怎樣的心情呢？有人說它很深很深，足夠淹死你。有人說它很淺很淺，沒不過你的小腿。你是以怎樣的勇氣才敢去上前伸腳試探。

　　有時候我也覺得我的心里正在流過一條河，有時它看起來很急很洶涌，我跨過它時發現只是濕了褲腳。有時它看起來很靜很平緩，我眩暈了一秒之后卻發現身陷其中被嗆到了喉嚨。

　　那條河，有時只是個小問題，有時候卻是個大的麻煩。

　　小馬，就連魯迅都說過“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”

　　我沒有慘淡的人生，也沒有淋漓的鮮血。我的面前，是一條時平緩時洶涌的河。

　　親愛的小馬，如若下次再遇上這么一條河流，請一定要抑制住你的忐忑和不安，把勇敢釋放出來，我也一樣。

　　最后，祝你成功！

　　讀《小馬過河》的人

　　20XX年5月29日

小馬的作文篇10

　　小馬老弟：

你好！

　　這個學期快結束了，你過得咋樣？不知你的減肥計劃成功沒？學習成績提高了嗎？你還是那么頑皮淘氣吧！下面談談我的情況吧。

　　告訴你小子吧，我這學期被班上同學公認成了正宗的“牛扳筋”。你知道這個綽號是怎么來的嗎？嘿嘿，我就講給你聽吧！

　　一次體育課上，有些男生的手有點發“癢”，想找個地方“撓”。可是，他們的目光失望地從一個個男生身上掃過，因為男生個個都是五大三粗，不好惹。他們便把目光投向女生堆，結果停留在我身上。可能他們看見我上課總是文文靜靜的，以為我好欺負，所以他們走到我背后推了我一下。我“哎喲“哼了一聲，不理會他們，繼續和女生們玩耍。他們見我只哼了一聲，沒反抗，就又推了我一下。我轉過身，生氣地說：“再給你們最后一次機會，否則后果自負！”“嘖嘖，還后果自負，我看小心的是你呀！”有個男生陰陽怪氣地說。隨后又重重地踢了我一腳。“你欺人太甚！沒事找事！皮癢了，回你的狗窩去吧！”我一邊大吼，一邊緊緊抓住他的衣領，使勁一拉，再猛一推，他站立不穩，重重摔倒在地，在大家的哈哈笑聲中他灰溜溜地走了。他怎么也沒想到我這個乖乖女竟然脾氣暴躁，力大如牛。從此不敢再惹我了，并且把這事添油加醋地傳播出去，于是，“牛板筋”這個綽號就降臨到我的頭上了。哈哈，盡管此名不雅，但它如雷貫耳，沒人輕易敢欺負我了！馬小弟，你聽了這件事，請問你是否還敢象從前一樣跟我“過招“啊？小心我的”牛勁“哦！

　　你有什么好玩的事和我分享分享？我期待著明年暑假再和你一起玩耍！

　　祝：

學習進步，天天向上

　　你的小姐姐：小夢

　　xx年1月11日

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