禮物的作文

[精]實用的禮物的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的禮物的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物的作文 篇1

　　大自然為我們創造了高山流水，綠柳桃花，世界奇觀，更有我們人類建造的名勝古跡。大自然給我們了一年四季，有春的燕語鶯啼，夏的朝暉滿地，秋的霞光瑰麗，冬的月影移花。大自然給我們可愛又通靈的各種動物，從它們的一舉一動中，我們感悟了很多道理。大自然還創造了雨雪風霜，電閃雷鳴，從氣象中教會了如何自我保護，提高生存能力。大自然永遠是神奇美妙的，人類怎么也說不盡它其中的神奇。我們都是大自然的孩子，享受著大自然帶來的鳥語花香，清新空氣。

　　然而在大自然的禮物中，我卻偏愛冬天。冬，是四季的精靈，是大自然的寵兒，它為世界帶來奇妙的`體驗和夢幻般的遐想。當世界被厚厚的白雪所覆蓋，我相信大家都會對這個純白世界產生無限遐想。

　　冬的魔法，便是因為雪這根魔法棒而生效。這個冬精靈的魔法棒，充滿了神奇的魔力，往云里一灑，便有飄飄灑灑的雪花落下來，美麗又純潔，完全是不食人間煙火的狀態。我忍不住伸手接住雪花，看它在手里慢慢的融化，我默然，原來美麗的東西保持不久，這也是一個小小的缺憾呢。我仰頭看天，雪，潔白似銀的雪，輕輕地悄無聲息的下著，紛紛揚揚的雪花輕輕的飄，均勻的撒滿了世界，把大地裝扮得銀裝素裹。我漫步在花園里，草地上凝著白霜，好像一塊無盡鋪展的白色畫布，潔凈素雅。每家屋頂上，一層薄薄的雪，像是白色的絨毯。樹上落雪后，每一片葉子好像換了新衣，閃閃發光，好不美麗。

　　這雪與霜結合在一起，連接成了一幅美好的童話世界，我好喜歡這個銀裝素裹的童話世界，我要做這個童話世界的主人，讓世界在這一刻凍結。

　　冬天來了，春天還會遠嗎，很快春姑娘就要來了，陽光普照大地，百花盛開，萬物生長，大自然又要送我們新的禮物了！

禮物的作文 篇2

　　看不見祖輩的艱辛

　　依然感受到幸福的不易

　　忘不掉曾經的困難

　　所以珍惜這現有的一切

　　我們雖未體驗過那樸實的歲月

　　可從未忘記媽媽的根

　　就算我們的不屑和傲慢傷害了您

　　但請媽媽相信，我愛您

　　別介意我們燃燒青春的方式

　　不論怎么我們從來都愛您

　　就算我們過分悲傷與放縱

　　也只是我們發泄的'方式

　　不管在哪里

　　我們始終記得媽媽的愛

　　給了我們生命和幸福

　　您的努力換來的幸福

　　90后的我們早以插上夢想的翅膀

　　為我們的家尋找溫馨的愛

　　天空干凈得像天使的心

　　好像我們愛您的心

　　就算我們沒有太多的感動給您

　　也會一直懷揣著一顆澄凈的心默默地愛您

　　所以——請您原諒我們一時的叛逆和淘氣

　　青春的代價是失去的幸福、快樂、和單純

　　請您期待著有一天

　　年少的我們帶著給您的驚喜回到安靜的原點

　　不會用太多的話來描述和訴說

　　畢竟現在的我們都還年少

　　都還不懂事都還對明天的所有充滿期待

　　請親愛的您和我們一起懷著對未知的一切的好奇

　　靜靜的等著我們

禮物的作文 篇3

　　當老師又一次站在講臺上，又重復著去年那番話，“謝謝同學們給我的禮物，但是你們的成績就是給老師最好的禮物，你們只要好好學習老師就覺得很滿意了，不用再花錢買那些禮物，老師也用不著……”

　　至于等等云云，也是沒什么說的了，只是從上了這所學校開始，我就再也沒教師節送過老師東西，因為我覺得這樣做太幼稚，我們已不是拿一支鮮花就可以表達心意的傻呼呼的笑著的小孩子了，我們的世界從來到這個學校開始，就曾加了好多，我們的世界不再是那樣一點點單純的東西就可以填滿的空間了，我們從此多了好多任務，肩上有了那么多責任，我們開始長大了！

　　也許老師的話是老套了一點，也許還無情了一點，但是這是真的，我們與其拿出些時間來做這些，不如想想我們肩上的擔子，我們所承擔的所負責的東西。也許不一定只禁錮于學習，但目前作為學生來說，最大的事就是學習，現在我知道，原來多學一點東西真的沒有壞處（作業多是另一回事）。

　　教師節的禮物，對于我們送的人來說，本事就是一種儀式而已，讓人覺得我們這些學生還記得有這么個教師節，但是，對于老師來說，我們明知道送了老師鮮花會讓老師再重復一遍那些話，但是對我們來說，對老師來說（至少我的老師同學是這樣的），這幾束鮮花真的是一種安慰，一支鮮花也沒有我們心里覺得過不去，老師也會覺得很傷心，畢竟，在我們這個集體里，我們都是非常愛我們這個老師的，我們的老師真的是我們都普遍認為的好老師，不僅其他老師這么認為，我們班的同學也認為我們的老師很好。

　　當然，這幾束鮮花不會是我們對老師全部的愛與尊敬，我們的師生情分沒有危險到要靠幾束鮮花來維持，我們都愛我們的老師，這一點我們知道，我們沒到學期末總會擔心，每次總擔心我們老師會被換下來（某些老師除外，我們也有討厭的老師，理解我們）。

　　我不想把我們和老師之間的關系稱為那所謂的“師生情”，這三個字，我們全班同學都會說：我們和老師的`關系擔不起這樣的沉重的字眼，我們只是那種有距離有尊重的朋友而已。所以，請不要把我寫的這些當作在闡述我們的“師生情”有多深厚，那只是一種感情，最最原始的感情……

　　最后我想說，在我眼里，教師節，可有可無，禮物，可有可無，因為——老師，我們和你度過的每一天都是教師節，只要我們在一起，又在乎有沒有禮物，有沒有鮮花呢，這份情永遠是真的，這就足夠。“點點滴滴往日云煙往日花，天地悠悠有情相守才是家”有情相守才是家，我們的感情，不需要那些禮物和鮮花……

禮物的作文 篇4

　　我完成了作業，便向戶外的公園跑去，奶奶把我叫住了：“今天是母親節，你不給你媽媽去準備禮物嗎？”“今天是幾月幾日啊？”我迷惑不解地問。“今天是5月10日呀！是母親節！”奶奶對我說道。經過了奶奶的提醒，我便知道了，今日是母親節，應該快去給媽媽準備禮物。

　　準備什么禮物好呢？去外面買？不夠真誠；做賀卡？太單調；帶媽媽去吃飯，看電影？不行，太隨便了。這些開始的選擇都被我一一否認了，那該準備什么好 呢？我看了一下四周，突然看見了電視上的相機，我便對相機有了興趣，我快速地拿起電視上的相機，走到了外面。看見公園里有蝴蝶在花叢間翩翩起舞，我便拿起 相機快照了下來；又看見爸爸再辛苦地干活，我又把這景象照了下來；我還看見附近有人結婚了，上面有一個很大的愛心氣球，于是我把這個景象給照了下來；我還 瞧見了媽媽正在洗衣服，我也偷偷地把媽媽照了下來。

　　在外面轉了一圈，我一共照了四張照片，我要把照片上傳在電腦上，順序必須這樣：先是爸爸干活的照片，再是那一個大大的愛心，然后是蝴蝶的照片，最后的一張是媽媽洗衣服的照片。這樣擺的意思是：爸爸和我都愛跟蝴蝶一樣美麗的媽媽。后面我還加了一段話：

　　親愛的媽媽：

　　您好！今天是母親節，不知您可否記得，我還給您準備了母親節的.禮物，我認為這份禮物是特殊的，也不知您可否喜歡，這四張照表達的是我和爸爸都愛您！母親節快樂！

　　祝

身體健康，萬事如意

　　20xx.4.10

　　女兒

　　當媽媽看見電腦上的四張圖片，和一段文字時，激動得眼淚奪眶而出，媽媽也默默的打上一段字：

寶貝：

　　謝謝你的禮物，這份禮物我已經收到了。我也很愛你！

　　祝

學習順利，身體健康

　　20xx.4.10

　　母親

禮物的作文 篇5

　　明天就是“六一”兒童節了，爸爸，媽媽答應送我個禮物。每年“六.一”爸爸媽媽都要送禮物給我。今年“六.一”我一定要給他們個驚喜。對！就這么辦，主意已定，我便立刻行動起來。

　　我下學之后便像發了瘋似的往家跑去。你們一定很奇怪，太陽怎么打西邊出來了呢？關XX平常可是超慢組合中的一員呀！告訴你吧我有特別重要事情！什么事啊？現在保密，接著看下去，你就知道了。

　　特別重要事情！什么事啊？現在保密，接著看下去，你就知道了。

　　回到家我以每分鐘兩百字的速度（不準確的字數）來做作業，經過半小時的苦戰之后，終于能喘口氣了。

　　接著就該實施下一步計劃了首先，我將零亂散放在桌上，床上的報紙，雜志拿過來物歸其主，小學生作文《送給媽媽的兒童節禮物》。接著把那些臟衣服收拾好放到洗衣機里，讓它們開始工作。好，再往下就輪到擦桌子了，我把抹布洗了洗，將家中所有的桌子擦一遍，最后一道工序是擦地，這也是我最拿手的三下五除二，地也擦干凈了。這時洗衣機也完成了任務，正扯著嗓子“嘀，嘀，嘀”叫我呢， 我趕忙跑過去，將洗好的`衣服學著平時媽媽的樣子將每件衣服抖一抖，用手捋平，再把它們晾起來。

　　我站在屋中央看著自己的勞動成果我得意地笑了。

　　晚上，媽媽回來了，我正坐在書桌前看書。我斜著眼睛看著媽媽，只見她站在門口，愣了半天，才緩過神來，奇怪地問“筱筱，這是怎么回事呢？”我裝做若無其事的樣子：“沒什么呀！明天是“六.一”這是我送您的禮物！”“多懂事的孩子呀，有女兒真好！”媽媽笑著說。

　　怎么樣，我的這個禮物不錯吧！嘻嘻

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